默寫作文
我只要聽見“默寫”兩字，一件往事就出現(xiàn)在眼前。
是在一個(gè)星期二的第一節(jié)下課之前，老師告訴我們下節(jié)課要默寫古詩(shī)，于是我和我的同桌——汪青青就決定比一比，看誰(shuí)分?jǐn)?shù)高。
又上課了，老師叫同學(xué)默寫27課的《古詩(shī)三首》。15鐘過后，大家便交了卷，一會(huì)兒，本子發(fā)下來(lái)了。我一看本子卻傻了眼，我競(jìng)錯(cuò)了一個(gè)字， “早發(fā)白帝城”的“城’字誤寫為“誠(chéng)”。我又瞟了一下青青的本子，那“100”分的數(shù)字閃入了我的眼簾。唉！活該呀——怪自己太粗心了。我滿為這次分?jǐn)?shù)肯定比她高。但我不甘心落后，非要找出她的差錯(cuò)不可，不然，今天輸給她，多丟人。
”當(dāng)……”下課鈴響了。唉，終于熬到下課。
“麗珍，怎么樣，這次你輸給我了吧？”汪青青洋洋得意地邊說(shuō)邊走出教室。
我趁機(jī)打開她的聽寫本子一看，沒錯(cuò)。我還不死心，再仔細(xì)絨地看了一遭，發(fā)現(xiàn)她的“鷺”字底下的“鳥”字少了一點(diǎn)，真是喜出望外。我就跑去報(bào)告老師。我一出教室，看到老師還沒走遠(yuǎn)，就三步并成兩步向前跑去。一追上老師，就開腔了：“白老師，青青默寫錯(cuò)了一個(gè)字，你沒看出來(lái)。不信，我把默寫本拿來(lái)了，你看吧！”我把本子遞繪了白老師，滿以為她會(huì)改個(gè)99分，萬(wàn)萬(wàn)沒想到，她笑著給我解釋：“她沒寫錯(cuò)，主要是她使用圓珠筆時(shí)沒注意，點(diǎn)已經(jīng)寫了，可是沒有寫顯。”老師一翻，果然沒有錯(cuò)——-點(diǎn)的印很清楚。（優(yōu)秀作文 ）我的臉?biāo)⒌赜砂鬃兗t了。
不一會(huì)兒，我回到教室。不知那只“快嘴鳥”已把剛才我報(bào)告老師的情形傳給了大家，于是同學(xué)們冷言冷語(yǔ)開始向我進(jìn)攻了：“自己有了差錯(cuò)不找，盡找別人的短處。真是不害羞。自己沒本事，只講別人。”我在這諷刺聲中，真想大哭，但竭盡全力不讓自己哭出來(lái)，飛一般地跑到了座位上。青青見同學(xué)在諷刺我，便對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“你們不要說(shuō)她了，這也怪我太粗心，筆不顯，也應(yīng)該補(bǔ)一下，這個(gè)字應(yīng)該算錯(cuò)。”接著對(duì)我說(shuō)：“這是我不好，你做得對(duì)。剛才一下課我對(duì)你講的話，也太不禮貌了，請(qǐng)你原諒。這次比賽，我們分?jǐn)?shù)相等，我馬上去叫師改分?jǐn)?shù)好嗎？”
“不，不要改！你這個(gè)字是對(duì)的，都怪我不好。”我激動(dòng)地邊說(shuō)邊攔阻她。這時(shí)同學(xué)們也來(lái)勸她，她才罷休。
“好吧，讓我用實(shí)際行動(dòng)來(lái)改正自己粗心的缺點(diǎn)吧!”青青虛心地說(shuō)道。
這時(shí)同學(xué)們又紛紛向我道歉。看著一雙雙關(guān)切的眼睛，我再也忍不住了，內(nèi)疚的淚水沿著腮幫往下流……
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