龜兔賽跑的300字續寫作文

時間：2023-03-25 02:08:23 寫作作文

龜兔賽跑的300字續寫作文

　　龜兔賽跑的續寫

龜兔賽跑的300字續寫作文

　　兔子上次輸了以后，覺得很不服氣，自己明明比烏龜快，為什么會輸呢？于是他就又找到了烏龜，要求再比一次。

　　烏龜經過了那一次比賽，變得可聰明了，他說：“可以，但是我們要公平的賽道，我們來比二十米下坡，二十米平地，二十米水中怎么樣？”兔子想也沒想就答應了。

　　比賽開始了，烏龜立刻縮進了殼中，在下坡道上滾著，他開始慢慢地爬平地的時候，兔子已經快到了二十米水道了。兔子來到水道的時候，立刻后悔了，他不會游泳呀！于是他就繞道走，當他到了的時候，烏龜已經在終點等他很久了。

　　兔子十分生氣，要求再比一次。烏龜說：“隨便你，平地也行，不要水道也可以。”兔子聽了很高興，等比賽開始后，兔子以箭一般的速度躥了出去。跑著跑著，兔子有點累了，他回頭看了一下，沒有看到烏龜，但是他害怕自己睡著的時候烏龜會超過自己，于是他拼命跑到了終點，但是烏龜已經在那里了。兔子問：“烏龜，你是怎么這么快的？”烏龜說：“我就抓著你尾巴，你一回頭，我就被甩到終點了。”

　　【寫作指導：讓生活中的小事大放光彩】

　　許多小朋友都怕寫作文，總覺得作文很難，總覺得沒什么東西好寫。怕寫作文的原因是多方面的，我想其中有一個原因是老師的題目太難。如《時刻戰斗在崗位上》。小孩子不了解社會現實，也不知道大人們“時刻戰斗在崗位上”的具體情況，因此就覺得不好寫，甚至覺得無法寫。又如《我的家鄉》。家鄉的情況很多，小朋友了解很少，就覺得不知從何處寫起，不知寫什么好。又如《美麗的校園》，許多校園并不美麗，學生們怎么能寫出美麗？類似這些難題出得多了，小朋友們做怕了，就在腦子中產生一個作文難、怕作文的思想。

　　有的老師還再三強調要寫“有意義”的事，許多小朋友常把“有意義”理解成學雷鋒做好事這類題材，而小朋友在實際生活中這類事又不多，所以又無法下筆。有些小朋友為了能交上作文，只好編造一個幫老太婆背米什么的故事。

　　為了解決小朋友們怕寫作文的思想，我的想法是：放膽寫小事。解放小朋友的思想，使他們敢于寫自己做過的、見到的生活中的小事。老師不要強調有沒有什么特別的意義，只要能生動活潑地寫小朋友自己的生活就行。有許多小事在一些人眼中是不能作為作文的題材的。而恰巧相反，就是這些小事才是生活中的真實，是小朋友所熟悉的。如《洗腳》，因懶惰，每天睡前不愿洗腳，多次批評竟然不改，寫的就是生活中的小事。又如《爸爸的習慣》，寫爸爸嗜煙如命、愛酒成癖的壞習慣。這是小朋友常見到的。有人寫過《茅坑》，從過去臭哄哄的茅坑寫到現在的抽水馬桶。有人甚至寫過《放屁》，寫一同學家中有錢，大吃零食，消化不良，上課放屁，挨批遭笑，很是狼狽的小事。這些生活中的小事看起來似無多大意義，但只要如實地寫出來，褒貶美惡就在其中了，其實是有意義的。

　　小朋友們經歷的這些小事多，他們一旦認識到這些小事都可以成為作文的題材，都可以寫到作文簿、周記簿上，他們就每天有東西好寫了，他們就會覺得隨便抓一件小事寫寫都可以。這樣一來，他們的作文難的思想就可以解除了。我想，做老師的要改變觀念，要有膽叫學生寫生活小事：做學生的也要改變觀念，要放膽寫生活小事。

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