規劃課題心得體會總結
有幸又一次的碰到了徐憲斌老師,我記得第一次是我校要做一個規劃課題。阮校長請徐憲斌老師給我們說說怎么做課題,由于他很忙后來的課題也無疾而終。這次徐憲斌給我們上了一堂洗腦課,課堂的改革不是一天二天也不是一年兩年的事情了,但是要真正實施課堂改革必須要從教師本身做起,要教師主動做,必須給教師洗腦。洗腦是第一步,第二步就是給教師技術上的支持,沒有技術上的支持,教師很容易失去他的信心、動力。第三步就是得到同伴的支持,一門學科不是個人的事情,如果一個人做是相當累的事情,因此也就聽了很多:我有一個很好的團隊。團隊合作精神是現代社會不可缺乏的。第四步就是這樣做可以在中考或者某一方面能得到體現,如果得不到體現沒人愿意做,你說“他以后的人生是你的幫助,中考或者初中畢業一塌糊涂。”誰來信你。

參加名優教師后備班活動,聽了很多的教研員或特級教師的講座,講的時候給人一種沖動,過后所謂的動力不知道去那兒了,由許多事情困擾呢還是自己沒有決心去做?觸礁擱淺了?還是處于摸索階段?自己也很混沌,想做不?想!有時間不?擠出來還是有的!如何做?有點知道!效果如何?不敢肯定!問題是:沒有團隊、不可預期的結果。
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