縣領導調研指導扶貧工作新聞稿
在一步步向前發展的社會中，新聞稿與我們不再陌生，新聞稿是公司/機構/政府/學校等單位發送予傳媒的通信渠道，用來公布有新聞價值的消息。如何寫一份恰當的新聞稿呢？下面是小編精心整理的縣領導調研指導扶貧工作新聞稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
本月14日，副縣長魏宇翔到大方鎮上福村調研，了解幫扶項目情況，指導扶貧“雙到”工作。
副縣長魏宇翔在鎮黨政主要領導的陪同下，首先到了上福、大塘兩村計劃合股建設的扶貧項目——小水電站現場了解相關情況，就項目推進工作要求：一、幫扶單位要搶時間，抓進度，確保工程早日投入使用；二、在不違反大原則的基礎上，鎮黨委、政府與村委會要將工作進一步抓落實，與幫扶單位共同努力，保質保量建好小水電站，盤活村級集體經濟。隨后，魏宇翔還到了上沙靈宜居村，了解示范村建設成效，要求切實做好發動群眾共建、共謀、共享工作，提高人民群眾的思想認識。
期間，副縣長魏宇翔還進行座談，了解XX市茶山鎮新一年駐村工作開展情況，對東莞幫扶工作給予肯定，希望駐村干部進一步把扶貧工作做好。同時，要求村委密切配合好駐村干部的工作，為實現貧困戶脫貧致富共同努力。
10月25日，我校的第二次校內教學調研活動于下午有聲有色的展開了。本次調研活動的主題為數形結合，調研活動的主要流程如下：
下午第一節，由三年級的肖伏燕老師上了一堂《分數的初步認識》中《幾分之一》的課，從整堂課來看，肖老師十分注重學生的動手操作能力，在學生參與各種數學活動如折一折、畫一畫、寫一寫的過程中，形成對幾分之一意義的認識和理解。此外，肖老師還十分重視對學生進行思維的培養，通過設置練習，使學生初步理解了分數也能表示1，以及幾分之幾的含義，做到學習源于生活，學了本堂知識，還隱含著對下堂課知識的延伸。
下午第二節，是由四年級的劉理明老師執教的。劉老師上的是圖形課《圓的面積》，聽了劉老師的課，我感觸很深，劉老師真正把課堂還給了學生，以小組合作為學生學習活動的主要形式，學生在探索的過程中把自己的想法用各種成果的形式展現出來，課堂上充滿的，是學生思維的火花，而教師要做的只是對他們思維的成果作一些簡要的補充。
相信，本次調研課一定使每位聽課的老師收益匪淺。
12月23日下午，市委常委、秘書長張曉武到扶貧聯系點——XX縣資源鎮曉錦村就扶貧開發工作進行調研指導。
曉錦村是XX縣“十二五”首批實施“整村推進”扶貧開發的貧困村。該村轄33個自然村，有3000多人。在上級領導和有關部門的大力支持下，該村在高海拔地區種植金銀花，在中海拔地區種植“三木”藥材，在低海拔地區種植紅提和毛竹，產業逐步發展壯大。2011年該村農民人均純收入還不足 2000元，今年已增加至3200元。此外，該村還對部分通屯道路進行了硬化，修建了人畜飲水工程，基礎設施得到明顯改善。
在文化綜合樓，張曉武與該村“兩委”干部圍坐在一起進行座談，了解他們的所思所想和村里存在的困難。他希望市扶貧部門聘請專家對村里種植的金銀花品種進行鑒定，幫助村里引進加工企業，成立專業合作社，采取“公司+基地+農戶”的模式進行擴種，幫助村民穩定銷路，規避市場風險。同時，縣鄉要幫助村里制定好建設發展規劃，保證產業發展、基礎設施建設和文化素質提升有章可循，做到科學扶貧、精準扶貧、長效扶貧，不斷增強村里的造血功能。
當天，張曉武還為村里送去4萬元扶貧基金，用于扶持村里產業發展和村民創業，并看望慰問了貧困戶蔣桂強一家和困難老黨員蔣萬能。
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