幼兒受挫能力的培養
俗話說：家長是幼兒的第一屆老師，也是幼兒生活中最重要的導師。家長對幼兒實行不恰當的教養方式，成為在家庭教育中，幼兒挫折感形成的最直接也是最主要的原因。以下是小編為大家整理的幼兒受挫能力的培養相關內容，僅供參考，希望能夠幫助大家。
幼兒受挫能力的培養：
俗話說，“吃得苦中苦，方位人上人”，可見，培養孩子受挫能力十分重要，我們作為家長的怎么樣培養孩子的受挫能力？請看下面：
一、適當讓孩子吃點苦。
父母除了給予孩子一定的物質條件，供孩子正常的學習生活外，還應適當讓孩子吃吃苦頭。
當孩子遇到困難或犯錯時，不能因為孩子怕苦、怕累、任性而選擇逃避。
應該讓孩子學著自己面對與解決問題。
二、讓孩子了解到困難≠失敗。
“萬事開頭難”、“任何人做事，一開始都會有困難”。
作為父母，必須明確地告訴孩子，在通往成功的道路上，會遇到很多的困難，但是困難不等同于失敗。
通過自己的努力，解決了困難，就是成功的。
三、教會孩子正確對待失敗。
很多情況下，給孩子帶來最多打擊的往往不是失敗本身，而是他對失敗的理解。
比如你的兒子沒能被選上班干部，他想到的原因可能是：“我不如別的小朋友。”但事實上，原因可能是“這個職位女孩更合適”。
作為家長，你需要在給孩子安慰的同時，幫他分析造成失敗的原因。
并不斷鼓勵孩子，讓他繼續努力，下次還有機會。
四、給孩子布置特殊的任務。
某天，你對孩子說道：“你今天在幼兒園的剪紙真漂亮，可惜被小朋友看的時候撕壞了，明天我們能剪一個更漂亮的嗎?”其實，這就是給孩子布置的一項特殊任務。
經常給孩子布置這樣的任務，不僅可以提升孩子解決問題的能力，還能提升他的創造力。
當然，父母的這種要求不能過高，不切實際的要求會打擊孩子的信心。
五、讓孩子從父母的態度中學自信。
家長是孩子的首任老師，一言一行會對孩子帶來巨大的影響，面對困難，如果家長自己就慌慌張張，不知所措，或者愁眉苦臉，唉聲嘆氣，次數多了，孩子就會留下不好的印象。
以后在遇到苦難的時候，就會不自覺地模仿家長。
所以，家長保持積極樂觀的心態，冷靜處理各種問題，才能給孩子帶來好的影響。
六、教孩子學會等待。
從孩子7—8個月開始，當他們有要求時，家伙就要讓孩子學會“等待”。
例如：當孩子急著喝奶時，告訴他奶涼了才能喝;上樓梯時，告訴他要一級一級上，不要著急;過紅綠燈時，要讓孩子學會遵守交通秩序;上公交時，要讓孩子先等前面的人上車。
只有在日常小事中，有意識的培養孩子的“等待”能力。
面對挫折時，他們才不會手忙腳亂。
總而言之，挫折教育不能一蹴而就，方法也是多種多樣的，父母在育兒的過程中，也能摸索出適合自己孩子的方法。
適當的挫折教育能夠提升孩子處理問題的能力，對他們的身心健康有益，但是一味挑孩子的毛病，就只會適得其反了。
幼兒遭受挫折之后的教育方法：
雖然孩子在幼兒期經歷還淺，但也會遇到挫折，這時家長的態度如何，教育方式如何，將直接影響孩子對挫折的認識和適應能力。因而在家庭中對孩子進行挫折教育，正確引導和培養孩子抗挫折能力，對孩子的一生發展具有深遠的意義。那么父母如何對孩子進行挫折教育呢?
幼兒在遭受挫折后，很難像成人那樣用言語去表達，不能自我調節控制，因而父母主動了解孩子的情緒反應和行為反應顯得尤為重要。
幼兒挫折教育的具體方法
很多人主張在日常生活中創設挫折情境來對孩子進行教育，其實這完全沒有必要。用不著興師動眾跋山涉水，在家就可以實施挫折教育。假日的郊游遠足，適當的體育鍛煉和體力勞動，都可以培養孩子的抗挫折能力。父母要做的只是善于捕捉教育契機，利用身邊點滴小事對孩子進行挫折教育。
發揮榜樣作用，引導孩子正確對待挫折
幼兒善于模仿，可塑性強。如果父母受挫驚慌失措的話，孩子是不可能沉著冷靜的。因而父母應以身示教，時時處處做好孩子的榜樣，在自己遇到挫折時，應積極應對，通過言傳身教告訴幼兒如何應對。父母還要注意把身邊的好榜樣及時介紹給孩子，使他們從鮮活的生活事例中受到教益，獲得如何應對挫折的經驗。
善于與孩子溝通，共同戰勝挫折
父母平常還應注意觀察，當發現孩子遇到挫折時，首先要與幼兒溝通，鼓勵孩子傾訴，像朋友般耐心地傾聽;然后幫助其正確歸納原因，分析為什么會受挫，怎樣才能不受挫，引導他們敢于正視自己，客觀地給自己合理定位，
及時改變策略。
以支持者的身份，幫助孩子重樹信心，疏解受挫后的不良情緒，引導其體驗或回憶成功的經歷，從而使他們坦然地面對學習和生活中的成功與挫折，真正做到在順境中不盲目得意，在逆境中不唉聲嘆氣，形成堅強的意志、持之以恒的精神，提高抗挫折的能力。
勞動和體育鍛煉是最好的挫折教育途徑
挫折教育的目的就是讓孩子在現實生活中具有獨立生存能力。所以，利用生活中自然產生的情境對幼兒進行挫折教育，有著重要的現實意義。
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