如何制定復習計劃
如何制定復習計劃【1】
一、如何制定復習計劃
如何才能將復習落到實處呢?這就要求教師要認真制訂復習計劃，認真備好復習課，精心設計教案，研究復習方法，提高復習課質量。
(一)在制定復習計劃之前，要做到三學習三理解一分析：一是學習《課程標準》。
對《課標》制定的本年級的各項要求，要了如指掌：理解其中的每一項標準、尺度、重難點。
如：知識要點、能力考查、閱讀的項目、寫作的要求、口語交際的要求。
二是學習《克拉瑪依市小學語文期末考試評價方案》。
理解《考試評價方案》中的評價項目、內容及方式。
三是學習教材及教師用書。
理解作者的編排意圖，理解每一項知識與新課標的關系。
從教材整體性出發，按知識體系或按章節單元，抓住重點與難點，考慮復習目標，使學生對知識有一個整體性把握，進一步對重點與難點知識進行加深與拓寬，從多層次、多角度認識重點與難點知識，以求解題時不會遇到大的障礙。
一分析：分析學生的學情，依據學生實際。
所謂學生實際就是對學生的認知和能力要了解，對學生的求知心理特點要掌握。
既要研究學生的群體，又要研究學生的個體。
尤其要對基礎好的和基礎差的學生要有不同的目標要求，要因材施教，使他們各有所得。
實際教學活動中，就某一節課的目標而言應有所側重，不要平均使用時間和精力，要有計劃地將課堂復習目標重點定位在認知、能力、情感的某一方面，從而保證學生整體素質的協調發展。
(二)制定復習計劃。
復習計劃可制定為先系統復習后歸類復習。
1、系統復習。
一天一單元。
對本單元課文逐課進行復習。
復習期間一天至少兩課時，等一課時可進行精讀課文的復習，第二課時進行略讀課文及學習園地的復習。
復習要有側重點，重點課文可多用些時間，非重點課文可少用些時間，可自行調控，把時間安排好。
2、歸類復習。
在系統復習之后應留有三到五天的時間進行歸類復習，將本冊書的知識點進行歸類梳理。
在制定復習計劃時，要合理安排時間：共有多少復習時間?有哪些復習內容?每天復習哪些內容?時間夠不夠用?學生每天應達到什么目標?老師要做到心中有數。
老師在備課時就可以一、先定復習目標，這一天的教學任務是什么，要讓學生達到什么程度。
二、把這一天的復習內容進行羅列，每一課時進行哪些內容，重點復習什么內容。
三、復習反饋：今天的復習哪些知識點學生掌握好哪些掌握不好，如何彌補?哪些學生需要補課等等。
達到目標的學生今天的任務完成，可不布置家庭作業或給這部分好學生布置些提高作業，如課外閱讀等。
未達到目標的學生老師進行有針對性的補課。
二、中考如何制定復習計劃
中考即將來臨，老師一定會組織大家進行全面復習。
但老師的復習策略是針對全體學生的，具有普遍的指導意義，而你有你的“特殊性”，比如存在著如何消化的問題。
更重要的是，你的不同科目可能有強弱之分，即使同一科目，知識的難易對你而言也可能存在差異，這都要求你必須制定個人的復習計劃。
那么，應該如何制定個人復習計劃呢?
首先，制定復習計劃必須考慮執行的可能性。
要以考試目標為參照，結合自己的能力特點，做到既有個性又有可操作性。
其次，計劃應有一定的靈活性。
如復習時間、睡覺時間、早讀時間等，最好用大致的時間段而不是具體精確的時間。
留出一個彈性空間，這樣可以避免因難以奏效而對計劃失去信心。
再次，要考慮到科學性。
現階段，復習主要是以上課為主，課堂上學生只要跟著老師走，把老師概括的內容、指示的要點、解題的思路掌握即可。
所謂的計劃，主要是針對課外時間，如課間、午間、晚間等;在后階段，可能是以自己的安排為主，要統籌安排一整天的計劃。
另外，對絕大部分同學而言，集中復習不如分散復習效果好，特別是前后內容連貫性不強的功課。
從時間分配來看，內容近似的科目盡可能不要連續在一起復習，以免互相干擾影響效果。
最后，制定計劃時必須將生活整體規劃好，將復習納入生活。
一些同學制定復習計劃時往往只考慮學習的因素，極易出現捉襟見肘的局面。
其實，學習只是生活的一部分，其他活動對學習有一定的影響，對我們緩解考試壓力、提高生活質量都是至關重要的。
當然，在執行計劃時絕對遵守也是沒有必要的，你可以根據實際情況在執行中做些變動。
總之，制定一個切實可行的個人復習計劃，既可避免因時間緊張而帶給你的壓迫感，也能在考試之前給你帶來一份難得的鎮定從容，更主要的是，它能清晰你的復習思路，何樂不為呢?
如何制定學習計劃【2】
為了提高學習效率，重要的是要制定并實行學習計劃。
在家里學習時，隨心所欲，只學習喜歡的科目，或者邊看電視邊學習，是肯定學習不好的。
要更好池進行學習，首先要制定學習計劃。
當然，制定學習計劃時，低年級和南年級學生以及面臨升學考試的學生制定計劃的方法是不同的。
(1)低年級學生要根據學校的課程表，安排每天的復習和預習，家庭作業要最先做。
高年級學生和中學生以上，還要根據定期測驗的時間安排好測驗前的準備工作。
(2)制定學習計劃破要考慮上學、睡眠、休息和吃飯的時間，做到切實可行。
列出具體任務，然后把學習任務具體分配到每一天、每一周，再計算一下，每天可以有多少學習時間，每項內容大致需要花費多少時間。
(3)檢查效果，及時調整。
每個計劃執行到結束或執行一個階段后，就應當檢查一下效果如何。
如果效果不好，就耍找原因，進行必要的調整。
檢查內容是：是不是基本按計劃去做 計劃任務是否完成f學習效果如何 沒完成計劃的原因是什么 什么地方安排太緊 哪些環節安排輕松 等等。
通過檢查后，再修訂計劃，改變不科學、不合理的地方。
(4)不要貪心，要注意留出空余時間。
計劃制定時，也耍考慮吃飯、睡覺、休息、娛樂、體育鍛煉等活動時間。
(5)靈活調整學習計劃。
確定計劃后，就應該嚴格執行，但在學習中，根據實際情況靈活安排，不可過于拘泥。
注意和同學交流學習心得，向老師請教學習方法，及時充實調整學習計劃。