想象作文寫作方法
想象作文寫作方法是怎么的?籠統地說，想象就是在頭腦里呈現出并不在眼前和未曾見過的事物形象的過程。
什么是想象作文?【1】
想象作文與平時作文中的“想象”有所不同。
如寫桃花，可根據桃花的色想象它像一顆顆五角星，根據它盛開的樣子想象它像小姑娘綻開的笑臉，這樣就可以把桃花這個事物寫具體生動。
以上例子只能說是平時作文中一個想象的小節，并不代表它就是想象作文，想象作文不是細節和局部情節的想象，而是整篇作文的想象。
想象作文類型【2】
1)發揮想象，運用童趣，編寫童話。
例如，運用小學生喜愛動物的天性，把自己當成動物來表達它們心中的喜怒哀樂。
或者是贊美某一種情操或美德，比如對勤勞、誠實、助人為樂等優良品質的贊美;相反也可以就懶惰、貪婪、說謊等不良品質加以批評。
有了素材后，自己再用巧妙的情節相聯系，配以精彩生動的語句，就可以寫出一篇不錯的童話故事。
當然，也可以把人物安排成其他事物，同時賦予它思想、語言、行為。
例如《小鼴鼠的皮鞋車》一文有以下這樣的片段：小鼴鼠吱吱在家覺得沒意思，又沒有精彩的電視節目，小吱吱就到山上去玩。
它在山上看到一只被人扔掉的破皮鞋。
它腦子一動，心想：“我把它改成一輛老爺車，一定很棒!”??(略)一輛漂亮的老爺車改好了!汽車開了，嘟嘟嘟??小青蛙正在池邊傷心地哭，它看見了皮鞋車，就對吱吱說：“吱吱，我的腿摔壞了，可我今天要去參加森林音樂唱歌比賽，你能送我去嗎?”吱吱說：“好的，青蛙先生，請上車吧!”吱吱把小青蛙扶上了車。
以上小片段生動地向我們展示了，小鼴鼠助人為樂的精神，還栩栩如生地表現出小青蛙受傷時的著急、痛苦。
2)
用充足的科學知識，及豐富的科學興趣，寫好科幻作文。
科學知識，同時還要對某一方面的科學現象感興趣，再加入自己的想象來寫，這樣會使文章較好地體現未來世界的高科技水平。
例如可以選取這樣的題目《月球上的新居民》、《火星探險記》、《太空遨游》、《奇遇飛碟》等。
但是這樣的文章切忌不能憑空胡想，光有想法，沒有素材，這樣不但寫不好還會偏離主題。
3)
結合現實生活，配以自己的想象，寫好未來現實生活的想象作文。
這類想象作文是目前小學高年級經常會遇到的，也是比較好寫的一類想象作文，這類作文主要有現實的素材可以參考，所以寫起來比較容易。
例如《二十年后的相會》，就可以參考目前學習生活的環境去想象未來的校園，也可以通過觀察身邊的同學老師去想象二十年后的他們是什么樣的，甚至可以想象一下現在的自己在二十年后又是什么樣的?之后再設計一個理想的故事情節，使不同的人在一個約定的日子里走到了一起。
在這一天里，同學和老師有了怎樣的變化?也是文中應該體現的。
例如可以選取這樣的題目《月球上甲A聯賽》、《20年后的我》、《2030年的同學聚會》、《未來的音樂家》、《克隆爸爸》、《老師變年輕了》、《同齡的祖孫倆》、《夢幻賓館》等等。
這類作文的要求是：
它們均屬于以現實為基礎來加以想象：
a.發揮想象，運用童趣，編寫童話。
b.用充足的科學知識，及豐富的科學興趣，寫好科幻作文。
怎樣指導學生觀察呢?【3】
1.觀察周圍盡可能看到的所有事物，捕捉典型材料。
學生的視線往往局限于一個小圈子，覺得一些司空見慣的小事沒什么可寫的。
其實，平常的小事也可寫出新意來。
要選擇最佳的觀察對象，安排合理的觀察順序，認真觀察。
2.動用多種感官，豐富寫作素材。
心理學認為，觀察是思維的知覺，沒有思維的觀察是膚淺的，不是真正的觀察。
觀察不僅僅是看，要動用耳、口、鼻、手、腦等感官去多方面地感知或判斷，獲得真實、全面、深刻的印象，為作文提供豐厚的材料。
3.填寫觀察記錄，養成觀察習慣。
觀察不應只是一次作文之前的例行公事。
還應填寫觀察記錄(觀察順序、觀察方法)。
思路?
以《賣火柴的小女孩》為例題，小女孩五次擦燃火柴所看到的奇異景象是作者的想象。
這些想象奇特而大膽，而讀者仍然覺得合情合理。
為什么呢?因為作者親眼目睹了窮苦孩子的悲慘遭遇，深深地理解他們的內心需求。
在文章中，想象與現實有著相似的地方，那就是窮孩子對幸福生活的渴望。
作者想象小女孩在神志不清時見到了溫暖的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹，慈祥的奶奶并和奶奶一起飛走，就顯得自然而合理了。
那么，怎樣做到想象合理、豐富呢?
1.再現。
側重于寫景狀物或敘事的想象作文，可以搜尋腦海中對相關事物的印象，加以再現。
2.移植。
有時候，想象可以進行嫁接、移植，把優美的景色移為一處，或把有趣的現象歸為一物，或把美好的品質濃縮在一人之身。
即，學生可以按自己的意愿中的特定形象，結合生活實際，進行移植想象。
只有善于把想象與現實生活中的事實聯系起來，巧妙地設計人物之間的關系，才能使文章生動有趣。
3.幻想。
幻想是更為大膽的想象。
十九世紀丹麥著名作家安徒生的童話，充滿幻想。
在他的筆下花鳥蟲魚，家具、玩具乃至墻壁都有生命，都賦予了人的感情。
小學生對于未知的世界、未來的世界充滿了幻想。
要鼓勵學生幻想。
對于未知的世界、未來的世界，學生的想象可以天馬行空，任意馳騁，因為，任何限制都顯得多余。
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