高三政治高效學習方法
高三政治該怎么學?怎么才能學好高三的政治呢?有什么好的學習方法嗎?一起來看看小編為大家收集整理的這些高三政治學習方法的相關內容吧!
政治復習是一個需要老師、同學共同配合的過程。
我們要做好打“持久戰”的準備。
各位同學需要經常關注社會、關心時事，并且獨立分析、共同討論。
政治的考點主要分為三個部分：時政知識的了解，理論概念的識記辨析以及對于事件現象的分析論述。
對于紛繁復雜的國際國內事件，我認為首先需要經常閱讀和收看新聞。
高三時間寶貴，同學們往往沒有很多的時間瀏覽報紙，我建議可以利用晚飯或者餐后時間收看新聞節目。
同學建議以上視新聞綜合頻道的6:30——7:00新聞報道為好，精煉而不失嚴謹。
而對于學有余力，想增加“政治敏感”的同學，7：00——7:30的央視新聞聯播也是了解國家變化、體會官方語言表達方式的良好機會，能為今后答題提供許多的參考。
當然，在考前我們還應該積極做好時政整理背默。
在一些優秀學校中，總有一些同學每過一段時間會整理時政新聞，建議能夠通過政治老師的“把關”之后向全年級政治班同學印發，省去大家的時間和精力，提高備考效率。
時政往往會成為分析說明、論述題的背景材料。
同學們不妨組織起一個“時政分析小組”，定期使用專題形式分析事件的起因、相關方的對策、與書上知識點的聯系等。
老師也可以針對性地做出專題指導，為同學們指點迷津。
在理論概念方面，同學們能做的不僅是背誦、默寫。
很多題目對于概念之間的聯系區別要求很高。
我們不妨在假期空余時間做一張“知識關系圖”，將幾個重要知識，如國體、政體、政黨制度等之間的關系做一個歸納。
整理出一張“知識網絡圖”，對于巧妙地聯系、引申，以致對于知識之間的協同應用具有很大的幫助。
對于分析和論述，很多同學會感到非常頭疼。
有時候論述的不夠到位，有時候甚至沒有思路，跟不上出題老師的意圖。
對于這些情況，除了平時必要的對于往年考試類型的了解和操練，還要求同學們進行適當的總結、歸納——分析說明題的共性在于運用課本知識結合材料。
羅列型分析說明題往往需要很多的“點”，而圖表型分析說明題則側重對于數據和趨勢的理解、預測。
特別注意“預測”兩字，在高考中經常會出現對于趨勢的判斷性(定性)預測，如“物價將被有效平抑”、“恩格爾系數將會下降”等，忘記做出判斷將會被扣分。
大家在讀過學霸的這篇關于政治復習的心得之后，是否有新的啟發呢?距離高考還有一段時間，大家可以充分利用這段時間看一看自己還存在哪方面的不足，盡量完善自己的知識和學習方法。
政治考試主要以大量的熱點問題為載體進行命題，但一些次熱點問題也同時會出現在試卷中。
因此，在一輪復習中，兩者要兼顧。
在考查能力上，主要是對考生綜合能力的考查，所涉及的知識以多樣性、現實性和綜合性呈現出來，考查學生的創新精神和解決實際問題的能力。
試題均采用組合式設計，即用“一材多題”的形式來考查學生。
它需要考生用學科內外的知識，滲透交叉分析。
試卷在綜合考查的力度逐漸加大，在評分標準上也更加體現了多樣性和靈活性。
在高考政治試題中，綜合測試部分只占到整個試卷分值的20%，單科知識仍占考試的主體。
因此，對單科政治課的學習，必須扎扎實實做好第一輪復習工作，對課本中基本的、核心的概念與要點要進行準確地記憶和理解，并能靈活運用。
任何死記硬背、一知半解所得到的知識，在綜合考試中都是無效的。
另外，在第一輪復習中，還要注重知識間的區別和聯系，尋找貫穿知識點的線，通過比較、列表、畫圖等方法構筑知識體系，從而形成對知識的系統化把握。
此外政治考試多以現實生活立意命題，注重對事物的認識和分析理解。
所強調的能力，主要是學習能力，即選擇、加工、提取信息的能力，以及綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力。
因此，考生在第一輪復習中必須加強對知識的整合，學會從整體上把握知識，形成完整的知識框架。
這就要求考生更要重視挖掘知識，特別是主干知識的內在聯系，必須在對基本概念、基本觀點和原理掌握的基礎上，根據知識間的內在聯系，打破章節界限，形成教材的知識網絡。
然后在此基礎上，形成學科內跨教材的知識滲透，把不同內容的政治知識融合起來，加以歸類，并使之網絡化、序列化和專題化，提高自己從變化中找不變，以不變應萬變的能力。
另外，要提高政治學科的分析能力，必須把政治放到綜合學科的大環境中去思考。
因此，考生不僅要研究科內知識的內在聯系，更要加強與史、地、語、數等學科的聯系，使自己的學習逐步適應綜合考試。
最后，考生們一定要在平時的學習中關注國家、關注社會、關注世界、關注我們共同生存的空間。
為此，考生要注意平時利用電視、廣播、報刊、互聯網等各種渠道和手段獲取大量的社會信息。
在第一輪復習中以掌握知識為主，但也要根據教材知識結合熱點問題進行分析。
這樣既可以使學生對熱點問題及時了解和思考，又可以保證熱點問題的覆蓋面。
同時，試題往往利用一些小切口，抓住一個主題或中心形成若干道試題，考查學生解決實際問題的能力。
因此，考生在第一輪復習中必須在教師的指導下，形成規范的答題模式和清晰的答題思路。
這一點在綜合考試復習中顯得尤為重要。
1.對課本內容要熟：
對課本內容要多看，看的遍數多，反復記憶多對課本內容就越熟，考起來速度才會快，準確性才會高。
題目再難，也是與書本內容聯系的，“萬變不離其宗”，只要書本的原理、觀點熟，用起來才能做到得心應手。
反復多遍——這是最一般的學習規律，也是做題能多得分的最基本要領。
2.自己復習可分為每一輪幾步走，多輪進行的方法： 第一輪復習，第一步從宏觀上熟悉相關內容的整體結構，相互聯系——一定要對相關內容(可以是一整本書的內容，
也可以是一本書中某部分的內容，如唯物論或辯證法部分的主要原理觀點)進行歸類整理，盡可能先脫離書本將其用網絡框架等形式將結構圖整理出——政治要背，在這里主要就是指背聯系、背系統;同時要特別注意對目錄的章節編排很熟悉。
第二步，在弄清總體系統結構的前提下對課本內容進行細看，包括概念、事例、諺語、格言、關鍵字句、分析過程、分析依據、結論、重要意義、要求及錯誤觀點、危害等等。
然后第三步進行有選擇性的整理理解記憶。
以上三步是相互聯系的整體，要將這幾步有機聯系起來，不能分割開來。
在運用這種先面后點的理解記憶法完成了對課本內容(一輪復習，可以是一年的，也可以是三年五本書為一輪)后，再回過頭來進入第二輪、第三輪……力爭每一輪的整理與理解都有新的收獲。
看書不能光看不整理;光看不背，光整理不背;光看不作練習。
具體復習可以這樣安排：每周(如周末)抽出一定的時間背經過整理歸納后的內容;每天睡前或下午晚飯后抽一點時間(如15分鐘)將近一、兩天復習的主要內容按條理進行記憶。
總之，對歸納整理內容的記憶，要背得細、背得準、背得熟、背得巧。
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