高中英語單詞記憶方法
高中英語詞匯量大，復雜記不住怎么辦?有什么好辦法能更好的記住高中英語單詞呢?下面就為大家提供三個高中英語單詞記憶方法供大家使用。
1、一定要會音標。
至少能知道一個單詞有幾個音節。
保證整個單詞能夠順利準確的讀出來。
2、第一天你可以讀100個單詞，如果嫌多，可以在能力范圍內調整數量。
這些單詞要保證會讀，而且要知道什么意思。
不需要完全拼寫出來，只要保證看見這個單詞會讀而且知道什么意思就行了。
3、第二天，先復習前一天的單詞(這是為了克服人的遺忘規律)，加深對前一天的單詞的記憶。
然后可以背新的單詞。
數量你自己定。
至于方法，跟第一天的方法一樣。
看見單詞要會讀，還要知道什么意思。
4、第三天，重復第二天的行為。
但是第三天要復習第一天跟第二天兩天的單詞。
然后才可以背新的單詞。
5、第四天，復習第一二三天所背的單詞，再背新的單詞……以此類推。
以一星期為一個小節，或者多少天為一個小節。
但是你需要保證的是，每個單詞都會讀，且知道什么意思。
讀單詞的時候，最好的就是大聲讀出來。
有錄音帶或者那種可發聲的電子詞典最好。
那樣可以糾正發音。
高中英語單詞記憶方法【2】
1.讀音法
在英語單詞學習中，利用語音及構詞法記憶單詞是最常用及有效的方法。
語音記憶是利用詞匯的音和形兩者之間的聯系.結合詞匯信息和其發音特征關系，掌握規律后在腦海中反復練習并建立詞的音和形對應關系，達到記憶單詞的目的。
英語中一定的字母組合形成一定的發音，利用字母組合后的讀音規則可掌握詞的拼寫形式.因此利用詞的正確讀音來記憶單詞是最基本和最好的方法。
2.分類記憶法
分類英語單詞的拼寫、構成都有一定的規律，在讀音、領域、字形、意義以及用法等都有其共同的特征，通過詞性分類和用法的對比，便于記憶和掌握其用法。
可以根據單詞的拼讀規則、構詞規則、詞性、形似詞、同音詞、反義詞、近義詞等進行分類記憶。
如圍繞經濟類主題展開，這類具有相同領域的詞語同現使學習者容易形成知識框架的系統感，并在閱讀理解和表達本領域方面的思想內容時具備一定知識結構的語言圖式。
學習者在記憶單詞的過程中，盡量學會分類和歸納，使語言類別領域明顯、條理清晰而易于記憶，能達到良好的效果。
歸納能養成學習者獨立思考的習慣和認知處理能力，在詞匯學習過程中尋找和總結單詞變形的特點，激發個人的學習興趣。
如后綴可以使某些詞類發生變化。
而前綴通常會改變詞義，結合語音和構詞法規律等，把不同的詞進行歸類組合，能夠大大提高學習效率。
3聯想記憶擴展詞匯
詞匯的組合愈緊密，利用聯想的方法愈易于記住詞匯。
聯想的詞匯擴展包括形式聯想和意義聯想，結合分類記憶的聯想更有益于擴大學習者的詞匯。
英語詞匯記憶要降低學習的枯燥感，利用豐富的想象力引導和發揮想象，把詞匯放到一定的語言組合中去記憶。
聯想同樣可以圍繞著一個中心詞展開延伸，尤其在詞語的使用中，每個詞都被相關詞群所包圍，學習者要創造聯想進行記憶，活潑的聯想可以增加學習趣味。
學習者對有趣味性的聯想有較高興趣，容易增強記憶效果。
4語意群記憶法
學習過程中注意詞句結合，詞境結合。
離開了語句和情境，詞就沒有生命，因此為記單詞而記單詞的方法是不可取的。
最好的方法是將單詞與日常生活語境結合起來，在使用中記憶，這樣的單詞記憶才具有活力。
如果學習者能注意現實生活里發生的事情，、注重它的情景實用性，有更好的效果。
5.反復記憶法
每個學習者記憶單詞的方法有所不同，效率高)并適合個人學習習慣的均可以嘗試。
增加詞匯量并和遺忘作斗爭是詞匯記憶中的一項重要工作。
要創造機會應用已記憶的詞匯，也就是讓學習者有語言輸出的機會，可以通過造句、情景對話和作代練習等有目的地強化加深對已學詞匯的理解和記憶。
例如用近期所學的單詞造句，并盡量使用剛學過的新詞、新詞匯寫13記或寫作。
通過閱讀來學習詞匯是一個很好的方法。
學習者能堅持閱讀英代材料，也必然會在閱讀中鞏固所學的詞匯，并觀察學習到單詞在句子中的一些用法，同時還會認識許多新詞匯。
要做到“詞不離句，句不離代”。
在學習或工作中試著用英代做筆記或做記錄，能用英代記錄的盡量使用英代。
這樣，在不知不覺中就會鞏固自己的詞匯。
6.構詞法記憶單詞
英語中常見的構詞法有派生法、曲折法、轉類法、合詞法和縮略法等。
詞匯的派生法通過詞的前綴、后綴和詞根來改變單詞的意義和類型.辨別前綴和后綴對記憶詞匯和理解詞義非常有幫助。
如:care加上后綴less， 就能猜出careless:了解rless是名詞后綴，就可以猜出carelessness意思。
又如合詞法是把不同的單詞或相關部分結合在一起構成新詞.這類詞主要反映的是當前社會的新發明、新事物、新經驗以及網絡中新詞匯。
這種構詞法比較有趣味和幽默色彩，把兩個詞的聲音和意義混在一起構成新詞，只要掌握了舊詞和組合規則，學習者較容易的記憶新詞。
學習和理解構詞法中單詞變形的特點，掌握基本的構詞法，學習者就可以根據已知去分析理解一個詞的含義，便于擴大和鞏固詞匯量。
深入理解和掌握構詞法可以較好的提高詞匯記憶和運用能力，并激發個人的學習興趣。
高中英語單詞記憶方法【3】
選一本合適的單詞書
首先，高考英語的單詞書選擇很重要，推薦選擇一本有相近的單詞比較、真題例句、附贈MP3的高考核心詞匯書，單詞量不求多只求精。
確定好單詞書后，就要注意背誦的方法理了。
第一遍:全面調動各種感官
第一遍背單詞時一定要做的眼、嘴、手并用，讀一遍再讀一遍，反復幾遍之后就可以把一個單詞的音、形、義同時記住，而且不容易忘記。
很多同學認為記發音對考研沒有太大用處，其實不然，音標可以幫助單詞的記憶，當你多讀幾遍的時候就會發現單詞自然而然就會拼寫了，而且正確率極高!
第二遍:學會在句子中的運用
第二遍記憶的重點就是會運用，一個單詞在這本書里你背得滾瓜爛熟，甚至都很清楚它藏在樹立哪個角落，但是只要一把單詞藏在句子中便抓瞎了。
針對這種情況，在這里建議大家用真題來背單詞，真題是最好的輔導書，如果你的單詞書每個單詞后直接有真題例句那就太完美了，每背完一個單詞，我們就放入到一個語境中進行分析，這樣一來便可更加深入理解單詞的用法和含義。
技巧一:大聲朗讀
如果找不到這樣的單詞書，我們再向大家介紹一種解決辦法:大家可以每天專門抽出半小時的時間大聲朗讀一篇真題的閱讀文章，遇到不懂得單詞要及時查、及時記，同時，第二天再讀一遍前一天讀過的文章，如此一來既檢測了自己昨天的單詞記憶情況又有很強的考研復習針對性。
通過昨天的積累，你會發現有一天，你拿到一篇文章根本不需要查字典就可以順暢地大聲朗讀出來!
技巧二:反復聽
聽單詞的時候，我們要很快反映出這個單詞怎么拼寫、什么意思、有什么用法，這是一個很好的檢測和反復記憶的過程，大家千萬不能小看了。
當然，累的時候，聽一些英文廣播、英文短文或者看一些英文電影也是很有幫助的。
技巧三:制造各種背單詞的樂趣
如果到這你還覺得背單詞很乏味，那么我們送你一些推動劑:讀單詞時要大聲、夸張，甚至可以手舞足蹈;聽英文時，遇到一些老外很有特點的發音可以學一學;閱讀的文章主題很有趣，可以試著用中文甚至英文向同學描述一遍等。
【高中英語單詞記憶方法】相關文章：
英語單詞記憶方法10-05
記憶高中英語單詞的實用方法10-01
有效記憶英語單詞的方法10-05
初中英語單詞記憶方法10-05
孩子簡單有效的英語單詞記憶方法10-05
關于初中英語單詞記憶方法10-01
高中語文記憶方法09-30
高中語文的記憶方法大全10-01
英語單詞速記方法10-01
英語單詞背誦方法10-26