高考英語單詞學(xué)習(xí)的方法

時(shí)間：2022-10-01 00:57:19 學(xué)習(xí)方法

　　單詞確實(shí)很重要，但是用大塊時(shí)間背英語單詞效果并不那么好,利用你的閑暇時(shí)間來背單詞并不是那么容易的一件事,小下面編為你帶來了高考英語單詞學(xué)習(xí)的方法。

高考英語單詞學(xué)習(xí)的方法

　　讀音法

　　在英語單詞學(xué)習(xí)中，利用語音及構(gòu)詞法記憶單詞是最常用及有效的方法。

　　語音記憶是利用詞匯的音和形兩者之間的聯(lián)系.結(jié)合詞匯信息和其發(fā)音特征關(guān)系，掌握規(guī)律后在腦海中反復(fù)練習(xí)并建立詞的音和形對(duì)應(yīng)關(guān)系，達(dá)到記憶單詞的目的。

　　英語中一定的字母組合形成一定的發(fā)音，利用字母組合后的讀音規(guī)則可掌握詞的拼寫形式.因此利用詞的正確讀音來記憶單詞是最基本和最好的方法。

　　分類記憶法

　　分類英語單詞的拼寫、構(gòu)成都有一定的規(guī)律，在讀音、領(lǐng)域、字形、意義以及用法等都有其共同的特征，通過詞性分類和用法的對(duì)比，便于記憶和掌握其用法。

　　可以根據(jù)單詞的拼讀規(guī)則、構(gòu)詞規(guī)則、詞性、形似詞、同音詞、反義詞、近義詞等進(jìn)行分類記憶。

　　如圍繞經(jīng)濟(jì)類主題展開，這類具有相同領(lǐng)域的詞語同現(xiàn)使學(xué)習(xí)者容易形成知識(shí)框架的系統(tǒng)感，并在閱讀理解和表達(dá)本領(lǐng)域方面的思想內(nèi)容時(shí)具備一定知識(shí)結(jié)構(gòu)的語言圖式。

　　學(xué)習(xí)者在記憶單詞的過程中，盡量學(xué)會(huì)分類和歸納，使語言類別領(lǐng)域明顯、條理清晰而易于記憶，能達(dá)到良好的效果。

　　歸納能養(yǎng)成學(xué)習(xí)者獨(dú)立思考的習(xí)慣和認(rèn)知處理能力，在詞匯學(xué)習(xí)過程中尋找和總結(jié)單詞變形的特點(diǎn)，激發(fā)個(gè)人的學(xué)習(xí)興趣。

　　如后綴可以使某些詞類發(fā)生變化。

　　而前綴通常會(huì)改變?cè)~義，結(jié)合語音和構(gòu)詞法規(guī)律等，把不同的詞進(jìn)行歸類組合，能夠大大提高學(xué)習(xí)效率。

　　聯(lián)想記憶擴(kuò)展詞匯

　　詞匯的組合愈緊密，利用聯(lián)想的方法愈易于記住詞匯。

　　聯(lián)想的詞匯擴(kuò)展包括形式聯(lián)想和意義聯(lián)想，結(jié)合分類記憶的聯(lián)想更有益于擴(kuò)大學(xué)習(xí)者的詞匯。

　　英語詞匯記憶要降低學(xué)習(xí)的枯燥感，利用豐富的想象力引導(dǎo)和發(fā)揮想象，把詞匯放到一定的語言組合中去記憶。

　　聯(lián)想同樣可以圍繞著一個(gè)中心詞展開延伸，尤其在詞語的使用中，每個(gè)詞都被相關(guān)詞群所包圍，學(xué)習(xí)者要?jiǎng)?chuàng)造聯(lián)想進(jìn)行記憶，活潑的聯(lián)想可以增加學(xué)習(xí)趣味。

　　學(xué)習(xí)者對(duì)有趣味性的聯(lián)想有較高興趣，容易增強(qiáng)記憶效果。

　　語意群記憶法

　　學(xué)習(xí)過程中注意詞句結(jié)合，詞境結(jié)合。