【精品】國旗下演講稿范文錦集6篇
演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。在快速變化和不斷變革的新時代，演講稿對我們的作用越來越大，那么你有了解過演講稿嗎？下面是小編收集整理的國旗下演講稿6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
國旗下演講稿 篇1
老師們，同學們：
大家好！今天，我國旗下演講的題目是《好男孩好女孩的所敬、所畏、所不為》。
擔任心理教師至今已整整十四年,接待了一千多位前來咨詢的高中生，了解了同學們各式各樣的煩惱。我把這些煩惱歸為三類，一類是人際交往的困擾，一類是學習的困擾，一類是如何應對未來的困擾。我要說能夠意識到困擾在哪里，并能動腦筋去應對的過程，其實就是成長、成熟的過程。今天，我就想利用這次機會和大家分享好男孩好女孩的所敬、所畏、所不為，希望對大家順暢、優質成長有所啟發。
何為“有所敬”？
就是要敬天、敬事、敬人，心有所敬，才能謹言慎行�！熬刺臁�，“天有道”“天道酬勤”，只有遵循事物發展的客觀規律，才能成就美好而幸福的人生�！熬词隆�，人生為一大事來，不成大事不開懷，只有腳踏實地勤奮做事，堅持不懈把事做成，在這一心路歷程中，人才能不斷挑戰自我，發現自我，成就自我，才能充分感悟生命的意義與價值�！熬慈恕�，要尊重父母師長，尊重同學他人。我們的成長離不開他人的關愛、幫助、理解、支持，我們應以謙恭、感恩的姿態回饋和善待他人。一個人最重要的尊敬，是對自己尊嚴的尊敬。學習不是一件踏進大學的工具，而是終身需要做的事。學得不好，應該感到慚愧；學得太少，要覺得對不起自己。
何為“有所畏”？
“無知者無畏”，一個人學識太少、見識太淺就會缺乏敬畏之心，做事隨心所欲，不計后果。明代學者方孝孺曾有總結：“凡善怕者，必身有所正，言有所規，行有所止�！薄坝兴贰保瞬拍茏龅街t虛謹慎，盡可能少犯錯誤，少為社會、為他人、為自己帶來傷害，增添麻煩。我們高中生應學著“有所畏”，要對自然規律，社會道德規范心存畏懼，對法規、紀律心存畏懼，對蹉跎歲月心存畏懼。有底線，會恐慌，是對自身人格的一種堅守。
何為“有所不為”？
有所不為，是為“規矩”。不以規矩，不成方圓，主動控制自己的言行，就是對自己的生命負責，明確自己該做什么，不該做什么，學會取舍，做任何一件事都要經過大腦的思考，良心的考量。
有所為，對于那些有利于社會發展，有利于個人成材的事，當仁不讓，全力以赴去做。有所不為，不為非作歹，要做正確的事，不為所欲為，要做必要的事。有損國家，有損社會，有損集體的事，堅決不做，有損個人尊嚴，個人形象的事堅決不做，有損今后人生發展的事堅決不做……隨著年齡的增加，閱歷的增長，心胸要隨之變寬廣。要由只想自己到心中有他人；由只懂索取到學會舍予；由只顧個人到心存集體；由生活隨意到合理規劃；由只為生存到體會生活。生物學告訴我們，蛇的.長大是蛻皮，其實人也如此：蛻去昨天的任性，重生一個懂得敬畏，學會有所為，有所不為的今天的你，你就會成為一個有發展的好孩子，最終成為一個被家庭，被他人尊重和倚重的人。
男孩女孩們，心存敬畏，謹言慎行，有所為，有所不為，這是千百年來，人們不斷遵循的人生哲學，希望同學們從現在開始，學著將其內化為自己的行事準則，從“天真、爛漫、活潑、自由”到“懂事、陽光、向上、自信”，再到“成熟、優雅、大氣、自強”，一步步地成長，一點點地蛻變，一天天地努力成為那個更加接近于完美的自己，一路走來，你們已經創造并享受了最豐盈多彩的幸福人生。
國旗下演講稿 篇2
各位老師、各位同學：
早上好！
很多同學認為：學習過程是辛苦的、艱難的，學習取得的結果才是讓人快樂的。
但是我想說，學習的快樂不在于結果，而在于學習過程本身，追求學習過程本身的快樂，擁有知識的力量，才是我們讀書人的最大追求，也是取得最佳學習效果的根本保障。
認為學習過程本身就是快樂和享受的人，他會覺得這是一種享受，他找到了原來在知識的海洋，有那么多讓人感興趣的東西：他成功完成一個實驗后，會享受到創造的快樂；他在做完一道道數學題目之后，會體會到深層的成功喜悅；他在朗誦一篇優美的散文之后，會體會到巨大的精神享受；他在學習歷史的過程中，會領會到前人的偉大和智慧。這樣的快樂和享受，舉不勝舉。這樣學習的人不會孤獨的，他在享受與智者的交流的樂趣，享受與歷史偉人對話的歡欣；他已經享受到了學習過程本身的.快樂。
認為學習過程本身是痛苦和艱辛的人，而只有學習的結果，考試的高分數，才是快樂的人，強迫自己勤奮學習，也有可能取得好的成績。但是，這樣的學習，卻很難找到學習的真正樂趣，他的求學生涯必定充滿艱辛。這樣的學習，也很難達到最佳的學習效果。
從前，有個人生活得非常快樂，但他總擔心這種快樂會丟失。一天，他彎下腰想看看自己的快樂還在不在，快樂卻突然間不知去向。這人急得團團轉，彎著腰低著頭到處尋找，但找遍了山川田野的每一個角落，快樂還是無影無蹤。他絕望地直起身子，自言自語道：“不找了，隨它去吧！難道要一輩子這樣彎著腰嗎？”說也奇怪，就在他抬起頭的一剎那，快樂突然又回到了他的身邊，他頓時明白了快樂的真諦。
學習中，難免遇到不如意，要知道：知識的根是苦的，知識的果是甜的。面對困難，我們是否滿目蒼夷，心頭被壓得不得不彎腰來苦思覓尋解決之道，并因此沉溺于無盡的挫折感中，就像上文的尋樂之人，想之越深，苦之越深，但終無所獲。抬起頭來，把挫折困難看淡些，也許解決之法就在那一籌莫展之中；換條路子，看看前方，讓你的身心踏于困難之上，以一種平和的心態面對并戰勝它，是我們學習苦中之樂的源泉，是我們永不服輸，樂觀向上的精神動力。
快樂的學習，并不是所謂的一路平坦，而是面對學習之苦的心理調節，我們不是要越過困難，逃避它而佯裝快樂，而是身心健康地面對它，用微笑和堅毅的目光來迎接它。上周，三個年級分別進行了不同類別的測試。如果你是一個享受到了學習過程本身快樂的人一定會找到，自己考得好或考得不好的原因，會及時調整學習方法和態度，取得以后的勝利。
同學們，不要低頭沮喪于為何學習沒有快樂，抬起頭，整好裝，學習中同樣有別樣的快樂，它就在你的身旁，就在我們年輕、機智而充滿燦爛陽光的心中。
我的演講完了，謝謝大家。
國旗下演講稿 篇3
大家好：
今天我在國旗下演講的題目是：學會自己走路。
曾聽過有那么一個報道：有一個叫魏永康的湖南人。2歲的他就基本掌握了1000多個漢字，4歲的他就學完了初中階段的所有課程，8歲時，魏永康就進入了重點中學，13歲的他又以高分考入了湘潭大學物理系。他的媽媽認為只有專心讀書，將來才會有出息，于是她包下了所有的家務活。魏永康上大學時，他的媽媽一直在他身邊陪讀，照顧他的飲食起居。
后來，他孤身北上求學，沒有母親的照料，他無法安排學習和生活，最終，已讀3年研究生的他被勸退回家。 魏永康的經歷告訴我們；一個人的自我管理能力和自立精神比高智商，高分數要重要得多。缺乏獨立生活能力的人，即使再聰明，成績再好，也無法適應社會的生活，也不能叫成材。因此，我們要學會生活，學會獨立，學會走自己的路！ 國際教科文組織宣布：“學生學習的'首要任務是學會生活�！睆娬呤潜荒挸鰜淼�，不是被溺愛出來的。
讓我們自己走路，雖然路上會有許多坎坷，但這是我們天生下來必須要經歷的磨煉，也是讓我們學會跑的唯一路徑！ 同學們，如果被溺愛是一種習慣，遇到困難就尋找父母庇護成為一種常態，那么，何以能走出一條康莊大道呢？ 學會自己走路，才能迎來生命的輝煌！ 學會自己走路，才能真正體會到生活的真諦！ 學會自己走路，才能讓我們不枉此生！ 路就在腳下，勇敢一點，學會自己走路吧！
國旗下演講稿 篇4
各位老師，親愛的少年兒童朋友們：
大家上午好！
六月，陽光明媚；六月，微風輕輕；六月，艷陽高照；六月，綠樹成蔭。在這個美好的季節里，我們共同迎來了20xx年的“六一國際兒童節”。在這里，我代表所有老師們祝全體少先隊員節日快樂。借此機會，請允許我向辛勤工作在少兒陣地的全體輔導員和老師們表示最親切的問候和最誠摯的感謝！
親愛的少年朋友們，六月是童年斑斕的夢，是人生回味的根。在這歡樂洋溢的節日里，我看到了盛開的鮮花，映照著你們可愛的'臉頰；我感覺到更有激情奔放的話語，給人以美好的憧憬！是的，六月就應該多彩，童年就應該爛漫！今天，當我再一次審視你們一張張燦爛的笑臉，心中充滿著激動和自豪！
幼苗的成長需要雨露的滋潤，陽光的照耀，更需要園丁的辛勤培育，而我們工作在教育第一線的老師，也一定會像園丁一樣繼續努力，耐心幫你們解除疑難，熱心關注你們的成長，為你們前進的方向正確導航。
少先隊員們，“六一”是你們最快樂的日子。火紅的隊旗高高飄揚，指引我們前進的方向，鮮紅的領巾系滿理想，載著我們揚帆遠航。我堅信，明天的你們將是參天大樹！最后再次祝全體少先隊員們度過一個健康快樂，有意義的“六一國際兒童節”。
好，謝謝大家！
國旗下演講稿 篇5
老師們、同學們：
下午好!校園廣播又和大家見面了，我是 年級的 ，今天我為廣播的是：《如何做好期末復習》
不知不覺，期末將至，目前各年級、各學科都已經進入到緊張的復習階段。為了提高復習效果，今天利用國旗下講話這個機會，談談如何做好期末復習：
首先，全體同學要提高對復習重要性的認識。復習的目的，是梳理清楚已經學過的`知識，使它條理化、系統化。通過復習，查漏補缺，鞏固已掌握的知識，補上遺漏和未掌握好的知識，使我們成為一個有知識、有能力的人。
1、上好復習課。每一節復習課都是經過老師精心設計的，大家要認真參與，不應在復習課上出現開小差跑神的現象。
2、敢于提問。如果感到自己哪方面的知識不過關，有疑問的一定要提出來，才能及時有效地彌補自己的知識漏洞。
3、認真完成作業。復習期間，老師會根據知識的重難點，有計劃地布置作業，有目的地練習鞏固。因此，我們必須按老師要求，認認真真地做好作業。
4、既要會學習，也要會休息。要想取得最佳的學習效果，還必須保證有健康的身體，良好的精神狀態。復習期間大家還是像平時那樣，每天按時睡覺，保證充足的睡眠，并適當進行鍛煉，勞逸結合。
5、要有自信心。有這樣一句名言：對自己說，我行!也許有的同學對這話并不以為然，覺得語意太平實了。其實，我們做一件事情，首先要對自己有信心，相信自己的能力，相信自己會成功，有信心便會有熱情、有動力，便會專注其中、傾力去做，因而成功的希望就會大得多。相反，你若總是膽怯，沒有信心，那么即便是最簡單的事你沒有勇氣去嘗試，也就談不上成功，每件事都由信心開始，并由信心跨出第一步。
6、從現在就開始行動。
目標不是口頭說說的動人話語，它需要用行動去證明，需要用行動去實現。從現在就開始行動，不把今天的事情留給明天，因為明天是失敗者找借口的日子。從現在就開始行動。立即行動!在復習過程中發現自己沒學會、沒理解的知識要馬上向老師和同學請教，及時弄懂，不要拖到明天再解決，我想只要你去問，老師一定會很認真地指導你搞清楚。在練習過程中發現自己做錯的題目，要及時弄清錯的原因，這樣才能鞏固所學知識。
同學們! 一份耕耘，一份收獲。你在學習上付出了多少汗水，就會換來多少成果。
最后，在這里預祝同學們組織好期末復習，爭取發揮出最佳水平!
好了，今天就廣播到這里，謝謝大家有收聽!
國旗下演講稿 篇6
禮貌是人與人之間長時期形成的保持人與人之間關系的一種行為規范，是人們對親人、熟人或生人表達情感和尊重的行為方式。沒有禮貌，人類社會就會相互摩擦，產生混亂，甚至無法維持起碼的公共秩序和安定團結。正如列寧所說：“禮貌是數百年來人們就知道的，數千年在一切處世格言上反復談到的起碼的公共生活原則。”自古以來，中國人民不僅以勤勞、勇敢著稱于世，而且以親善、禮貌而倍受稱頌，所以被譽為“文明古國”、“禮儀之邦”。
成長的拔節
禮貌是人際交往中相互友好和尊重的橋梁，禮貌是以對人的真誠友愛為基礎的，它不靠行政命令來執行，而是要求社會成員自覺遵守。禮貌反映了一個國家、一個民族乃至一個人的精神面貌和文明程度。與外賓交往，是否懂禮貌能顯示出人的知識和教養，反映出人的道德和品質。俗話說：“觀其行而知其言，聞其言而知其人�！币粋�人在人際交往中如果是個粗暴無禮的人，那他一定是個文化素養較差、思想水平較低的人。因此說，講禮貌絕不是可有可無的小事，也不是什么虛偽的客套。懂禮貌的人進入社交場合要比不懂禮貌的人容易得多，而且會更受歡迎，更受到尊重。所以，禮貌是一種人際交往的“通行證”。
在當代，禮貌待人在密切文明交往中有著不可忽視的作用。例如，在擁擠的公共汽車上，一個人不慎踩了另一個人的腳，踩人者若無其事，無動于衷，被踩者憤怒異常，罵罵咧咧，于是開始了一場舌戰：“你瞎眼了？干什么踩人？”“你才瞎眼呢？沒看見車擠！怕人踩，坐小汽車去！”……你來我往，吵得好不熱鬧。也有一些同志由于講禮貌，不慎踩了另一個人的腳就馬上誠懇地向對方表示歉意，并說一聲：“對不起！”被踩的雖疼痛未消，卻也會表示諒解。這樣的內疚和歉意往往能換來寬容和諒解，使一觸即發的沖突煙消云散。這說明，文明待人的行為絕不是可有可無的，講不講禮貌大相徑庭。誰不講文明禮貌，誰就會受到社會的譴責。
中學生必將走向社會，必須在中學生階段就加強文明禮貌的教育和訓練，以適應社會的需要。怎樣培養中學生禮貌待人的文明行為呢？
1.言談、舉止和態度要有禮貌。
禮貌待人，使人與人之間親密和諧，禮貌用語是十分重要的一個方面。談吐文雅、和氣、謙遜，會減少許多不必要的猜疑、糾紛和摩擦，有利于人們心情舒暢，同心同德地進行社會主義現代化建設。同學們無論在家庭中，在學校里，在將來的工作崗位上，都是集體的一員，每天都要和父母、老師、同學、朋友相處，在社交的場合里，還要同更多的陌生人相處。如果我們能做到言談、舉止彬彬有禮，待人和藹、謙遜，那么我們的社會將會是一個親密團結的大家庭。
2.要從大處著眼，小處做起。
弄清楚講禮貌的意義之后，最要緊的.是在實踐上下功夫，就是說要身體力行，見諸行動。這就必須從大處著眼，小處著手，逐步養成習慣。培養文明禮貌行為，首先要抓住文明禮貌的思想核心：尊重別人�！罢\于中陽形于外”，只有誠誠懇懇地待人，時時考慮別人的利益和方便，才能養成表現文明禮貌行為。文明禮貌修養要以提高認識開始，并把這種認識轉化為道德信念，最終養成禮貌文明的行為。一個人的禮貌習慣不是先天就有的，而是后天培養的結果。三國時的劉備曾告誡兒子：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”“千里之行，始于足下”。小是大的開始，“小”抓不好則“大”不能成。講禮貌也要提倡從小事做起，從點滴做起的精神。中學生正處于成長階段，可塑性很大，禮貌待人的文明行為也要在此時培養。只要同學們嚴格要求自己，身體力行，從點點滴滴做起，堅持不懈，就會養成禮貌待人的習慣，使之成為個人生活素質重要的一部分。
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