高考演講稿范文
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在日新月異的現代社會中，需要使用演講稿的事情愈發增多，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的高考演講稿范文，希望對大家有所幫助。
高考演講稿范文1
尊敬的各位家長，各位老師，親愛同學們：
大家好！
今天，我代表高三全體老師在這里發言，感到非常榮幸。今天，對我們來說是一個不尋常的日子，因為再過x天，同學們就要告別留下我們笑聲，灑下我們汗水的校園，迎接人生的第一次挑戰——高考。
此時此刻，作為和同學們朝夕相處三年的老師，我心中感慨萬千。你們剛剛進入高中時那稚氣的模樣，如在昨天；我們共同經歷的件件往事，如在眼前。可彈指一揮間，高考的號角已經吹響。命運的車輪第一次駛向你們人生奮戰的前線。這是幸福與汗水共存的x天，這是壓力與競爭交織的x天，這是智慧與奮斗碰撞的x天，這是身體與意志抗爭的x天，這是十二年積累，十二年期待，最后沖刺的x天！這x天可以鑄造輝煌，成就我們的夢想；這x天也可能化為淚水，讓我們終生遺憾。人生能有幾回搏，你還能經歷幾次這樣的x天？
同學們，這x天里，你們并不孤單，我們高三全體老師將陪同大家一起走過這拼搏奮進的x天，將時刻與你們同舟共濟，并肩作戰！我們高三全體老師將以飽滿的`熱情，務實的作風，投入到備考工作中，不放棄任何一個學生。也許我們的肩膀有些單薄，但我們愿意竭盡全力用這并不寬厚的肩膀托起你們明日的輝煌。我們為你們搖旗吶喊，為你們保駕護航；讓我們一起傾注熱情，決戰高考，創造輝煌！
同學們，高考號角已經吹響，希望你們志存高遠，腳踏實地。多一分沉穩，少一分浮躁；多一分自信，少一分自負；多一分勤奮，少一分清閑。奮力拼搏、永不言敗，不猶豫、不彷徨，爭分奪秒，全力拼搏！
同學們，青春的腳步，為我們敲響了出征的戰鼓；誓言的手臂，為我們揚起了奮蹄的長鞭。讓我們放下昔日的驕傲，丟掉昨天的幻想，讓我們師生攜手共進，與困難斗爭，與時間賽跑，展開飛翔的翅膀，邁開堅定的步伐，朝著我們的理想——奮勇出擊。奮戰x天，讓雄心與夢想在六月里翱翔，奮戰x天，讓智慧在六月里閃光，奮戰x天，給自己一個無悔的青春！給父母一份滿意的答案！
最后祝大家創出佳績，金榜題名。
謝謝大家！
高考演講稿范文2
同學們：
從今天開始，距高考僅有整整一百天的時間了，百米沖刺已經到了最緊要關頭。最后近三個月的特點是風云變幻，英雄重新排位：對一個班級而言，風氣不同，這三個多月可以使一個好的班級一落千丈，也可以使一個差的班級變成數一數二；對個人而言，最后一百天多天也可以產生翻天覆地的驚人變化，一百天完全可以創造奇跡。在今后三個多月的日子里，我們應該如何應對高考？我想用一句話概括：那就是要堅定信心，奮勇趕超，鉚足干勁，鏖戰百天，堅決打好高考復習迎考的攻堅戰。
為了高考，我們歷煉、準備了整整12年。12個春秋，我們吃苦流汗、起早貪黑，備嘗求學的艱辛，為的是高考戰場上過關斬將，勢如破竹奪取桂冠！一面質量上乘的大銅鑼，需要高明的師傅千萬次恰到好處的錘打，而鑼心的最后一錘，將決定整個鑼的質量。最后的100天將是同學們十二年學習生涯的最后一錘！而這百天的奮斗，就像是鍛造鑼心的最后一錘，將決定高考的成敗，也將決定你生命的質量和人生的高度。
在這最后的一百天，我們應該這樣走過：
首先，要有“舍我其誰的信心和把握自我命運的豪邁。一個人要做事，特別是做大事必須有堅定的自信心。有位作家說過：“自信是一種激勵自己奮發進取的心理素質，是一種斗志昂揚地迎接生活挑戰的樂觀情緒，是一種戰勝自己告別自卑的靈丹妙藥。
每個人都希望自己能夠成功，我覺得成功的人大概可以分三種，一是一路領先，志在必得的，這樣的同學身上有一股霸氣（自信的霸氣）；二是快馬加鞭，更上層樓的，這樣的同學身上有一種志氣（自信的志氣）；三是力挽狂瀾，異軍突起的，這樣的同學身上有一身的骨氣（自信的骨氣）。而面對失敗，也有三種人，第一種是逃避失敗，不敢面對，一直生活在失敗的陰影里，這種人成為被失敗一次性打垮的人；第二種是不屑于失敗，無所謂，仍我行我素，這樣的人麻木不仁，必將重復失敗；第三種人是勇于直面失敗，在失敗的陣痛后所做的第一件事就是爬起來，并采取積極的行動，去迎接下一次的挑戰，因為他明白，生命遭受痛苦的時刻也是面臨最大轉機的時刻。
面對高考這人生的重要選擇、這嚴峻的挑戰，每個同學都要克服畏難、自卑、消極的思想觀念，都要牢固樹立“只要努力，我能成功，我必成功的堅定信心，都要有 “別人行，我更行的豪邁志氣。有了這種信心與志氣，才會在剩下的決戰決勝的關鍵時段，始終保持旺盛的精力和堅實的前進步伐。
第二、要有堅忍不拔的頑強意志。兩軍相遇強者勝。高考仍然是千軍萬馬過獨木橋，競爭十分慘烈。只有基礎扎實、知識全面、能力過硬的強者才能捷足先登，搶占橋頭堡。而要成為這樣的強者，就必須始終保持“愛拼才會贏的精神狀態，就必須有不屈不撓、堅忍不拔的頑強意志毅力，才能不斷地夯實各科基礎，填補各個知識缺漏，增強各種能力，提高綜合實力和本領。在剩下的100天里，學習的要求將進一步提高，知識的容量密度將進一步增大，練習考試將更加頻繁，因此同學們要有頑強的意志毅力來應對這段時間的磨練和壓力。要有“為了金榜題名，為了人生的長遠發展，在這短短的100天中脫他一層皮，掉他幾斤肉又何妨的思想觀念。在這關鍵的100天中，不管遇到什么困難，不管遭受什么挫折，不管哪次考試成績是優是劣，我們都要以積極的態度正確對待，要從困難中獲得動力，從挫折中取得經驗，從考試失誤中找準努力方向。高考未了，奮斗不止，永不放棄、永不言敗。人生就像競技體育呈現給我們的一樣，奇跡總在最后時刻出現！
第三，要有把握自我命運的骨氣和自強不息的精神。面對高考，家長反復叮嚀，老師諄諄教導，學校一再激勵、提醒。但這些都是外在的因素，只能起輔助和促進作用。真正要提高應戰高考的實力，全在自己，在于認識真正到位，精力真正集中，身心真正投入，學習真正自覺。我們要牢記國際歌中“從來就沒有救世主，全靠我們自己的歌詞以及諸如“天上掉不下餡餅，收獲全靠 自己等名言，堅持自立自強。一是要堅持依靠自己，勤學、善思、多問，認真查漏補缺，夯實基礎；二是要堅持嚴格自律，努力戰勝自己的惰性及其它各種不良習性，排除影響學習、分散精力的各種雜念和干擾，全身心投入；三是要堅持以“沒有最好只有更好的標準從嚴要求自己，不自滿、不安于現狀，執著追求，勇攀高峰，努力超越自己，去奪取高考的最佳成績，成就自我。
第四，要堅持“堡壘一座座攻克，險灘一條條趟過的務實作風。俗話說，心急吃不了熱豆腐，大意容易失荊州，馬虎往往丟三落四，浮躁只能觸及皮毛不及肌膚。在這備考的'沖刺階段，也許我們還有好多知識要學習，好多缺漏要彌補，好多方法有待掌握，好多能力還有待提高。面對時間緊、任務重的現狀，我們決不可急躁、馬虎、大意、隨便，而應該根據高考要求和高考試題特點，腳踏實地認真細致地去攻克一座座知識的堡壘，趟過一條條能力的險灘。
說到高考試題的特點，我想大約可以歸納為以下幾點：
一是知識覆蓋面廣。因此需要全面復習，系統掌握知識，不能掛一漏萬；二是注重考查基礎知識、基本能力。拿到中低檔的分數，就能考上名牌學校，千萬不可鉆牛角尖，把時間精力用在偏題怪題上；三是要求靈活運用所學的基礎知識解決生產，生活中的實際問題，難度不大，只是比較新穎而已，關鍵要能把基本概念，基礎理論吃透，要能明確知識的內涵外延及其使用方法，使用范圍。因此我們一定要重視思考鉆研，透徹理解，不能滿足死記硬背，一知半解，淺嘗輒止。
看到很多同學花費很多的時間在大量盲目的做題，當然這里面也有很多其它的因素。我想問一句：做題的目的是什么？是否為了解題而解題？我認為做題目的最重要的是深入理解消化知識點。只有在把握住知識點本質之后，才能真正做到成竹在胸、笑傲考場。有不少同學題沒有少作，可是不會的還是不會，只要題目一變個形式就沒有多少思路。更有甚者，只是將題目的結果和過程背了下來，并沒有真正理解其中的含義。這樣的做法，只是追求表面，而沒有抓住本質，在這里我要奉勸一句：你在高考卷子上很難能找到與你以前做過一模一樣的題，如果不能把握本質可能你就會非常的危險。
第五，要講究“一日勝十天的科學高效學習方法。臨近高考只有100天，時間可謂短暫，但是只要追求執著，目標明確，精力高度集中，身心完全投入，加上學習方法科學，那么這100天的收獲和提高可能超過高中三年的總和，這是被多少學子實踐證明了的事實。要達到這個目的，必須講究方法，提高效率，以下七點你一定要注意：
一是要科學合理安排時間。要在緊跟教學進度的同時，根據個人實際，將自由支配的時間主要用在薄弱學科，薄弱知識點、考點的攻克上；
二是要徹底消化知識，構建自己的知識網絡。希望更多的同學能夠減少盲目做題的時間，而是更好地安排自己的時間和精力，將課本的知識消化成為自己的知識，將一個一個的考點構建成自己的知識網絡。很多同學在考試的時候，頭腦中知識點非常凌亂，一看到考題不知道到底在考什么。即使最終能夠將題目做出來，也花費了很多時間。要知道考場如戰場，考場的每一分鐘都是寶貴的。只有構建了自己的知識網絡，才能迅速的做出題，迅速的做出難題，也才能夠真正的馳騁在考場；
三是要重視練后、考后的分析反思。認真使用好錯題集，力爭每次考試過后都能掌握試卷的精髓；四是要做到問題不過夜，當天問題當天解決；五是要張馳有度，勞逸結合，使自己每天保持健康的體魄和充沛的精力。要學會有效利用時間。所謂有效利用時間，是指把時間多用于正事，不用于閑事，就是我們一直強調的倡導“三不，告別“三閑。所指正事當然也包括睡眠和鍛煉，每天要堅持十幾分鐘的體育鍛煉（課間操、跑操等）。充足的睡眠和適度的鍛煉，能使體魄強壯、精力充沛，學習、做事就能事半功倍；六是要努力防止因非智力因素失分，努力養成解題規范，書寫工整，卷面整潔的習慣。我們一定要有“向卷面規范要20分的意識；七是要遵照師命，而不唯師命。
遵照師命，一是要按老師的安排去復習，任課老師對于高考復習都頗具經驗，即使是首次任課高三，也可在同組備課和教研時獲取正確復習的第一手材料；二是要認真聽好每一節復習課，特別要關注老師對問題的分析過程，而不僅僅記住一些標準答案，要掌握正確的分析方法，才能以不變應萬變；三是要勇于提問，發現問題及時提問，才能獲取更多解決問題的方法和手段，不愿意向老師提問是你必須克服的弱點，許多問題，老師一句回答即可開竅，何必非要自己尋解決之路？時間不等人啊！不唯師命，是指老師的復習安排是面對全體同學的，畢竟每個人對知識的掌握存有差異，故應該根據自身情況，制定適合自己的復習計劃，即顧及全面，又要有所側重。不到最后一刻，絕不氣餒。另外一些時間要用于對概念的理解，以彌補過去只顧做題、忽視概念的漏洞，也借此復習之機糾正只重做題而輕學概念的不良學習習慣，可終生受益。
第六，要有“每臨大事有靜氣的平穩心態。面對高考這關系人生前途和命運的重要拼搏，有些同學情緒亢奮，心態緊張，食不甘味，睡不香甜，上課精神難以集中，自習不知該復習那科，考試怯場，無法充分發揮。這種狀況不改變，勢必影響復習效率，影響自己實力和能力的充分展示。面對高考，我們思想上要重視，要有激情，要有緊迫感和競爭意識，但心理上卻要沉著冷靜，以一顆平常心正確對待。只要我努力了，拼搏了，不管結果如何，我就對得起父母親友，對得起學校老師，對得起自己的人生，我無怨無悔了。要有“不管風 吹浪打勝似閑庭信步的大無畏精神，要保持樂觀的情懷，多一點微笑，多想一些成功的、有趣的、愉快的事。每天晚上睡覺前回顧一下當天的學習情況，找準自己在這一天中有什么收獲，有什么得益，有什么提高。不管收獲，得益大小，你都要滿足地說，我沒虛度這一天，然后便可心安理得地讓自己入眠。從現在開始，不管大考、小考，都要有意識地訓練、提高自己的應試心理素質，使自己在高考場上能以良好的心態，充分發揮出自己的能力和水平。
同學們，“江水無情日夜流，幾多百日轉瞬逝，莫待老時徒傷悲，恨白了少年頭！高考是一場特殊的成人儀式，經歷這場考試，同學們不僅在年齡上意味著步入成人的行列，而且整個身心也將經歷一次前所未有的洗禮。高考是對人生的激勵，對待高考的態度正是你對待人生態度的反映，經歷高考卻沒有為之全力拼搏過的人生是缺憾的。高考劃出一條線，這邊是懵懂的孩子，那邊是成熟的青年，高考更是一道分水嶺，兩側分明是不同的人生。在這最后100天沖刺的日子里，我相信所有同學都會是勇敢的戰士，歷經寂寞、挫敗和痛苦磨練過的你們一定會甩開包袱，輕裝上陣，用良好的心態取得最終的勝利，用實際行動譜寫出動人的贊歌，再唱省港中高考的輝煌篇章。
同學們，高三鏖戰終有日，六月鮮花為我開；人生難得幾回搏，吾輩今朝數風流！春天是播種希望的季節。愿同學們在奮進中播種希望，在自信中展望未來，在拼搏中轉折人生，在努力中走向成功！祝同學們在高考的戰場上旗開得勝，夢想成真！
高考演講稿范文3
同學們：
下面，我代表歷史、地理和政治三門學科的老師，結合我們文科實際和小高考文科考試的特點，和志同道合的同學們談幾點想法或要求。
首先，要對我們的老師充滿信心。其實我們學校的史政地學科的老師，教學水平都比較高，教學成績經常領跑全市，在常州大市范圍內也經常取得很好的成績，只是我們大局意識強，強調合作謙讓，以往比較低調一些。但是，面對這次小高考，一向低調的史政地老師，將高調唱出“小高考史政地進行曲”，帶領同學們智勇大沖關，力爭多拿A，在這里，我代表史政地老師表態，我們將精心上好每一節課，認真批改每一份作業，面向全體學生，關注個體差異，做好追蹤記錄，實行盯人戰術，不怕苦，不怕累，只怕同學們不支持，同學們，你們支持不支持？
其次，對文科拿A充滿無窮的渴望和必勝的信心。也許很多理科同學表面上裝作無所謂的同時，實際上是對自己文科拿A沒有信心，因為高一文科學的實在是一般般。有這種想法的出現是正常的，但這種想法本身是不正確的。因為，高一的文科成績并不是你努力學習的結果，而是“順帶著稍微學習”的結果，況且即使在這樣的學習狀態下，還有很多同學考的不錯；而且，人的潛力是無限的，很多文科班的學生，高一的時候物理化學學的很吃力，可是通過高二的不懈努力，最終拿到A的比比皆是，作為理科生的你，有什么理由沒有自信呢？另外，要了解小高考科目的特殊性，小高考不是高考，無論是知識容量還是考試難度，都要明顯低于高考，屬于只要跳一跳，就能摘到桃子那種性質，因此問題的關鍵并不是能不能摘到桃子，而是你愿不愿意跳，想不想摘，同學們，你們愿意跳嗎？
最后，同學們要掌握文科拿A的正確高效的方法。剛才重點分析了文科拿A的可能性，但是要把這種巨大的可能轉化為現實性，還是因人而異，需要具體問題具體分，不能盲目樂觀，夜郎自大。那么有沒有點石成金術傳給大家呢？答案很明顯，沒有！倒是有一句口訣，送給大家，那就是“把平凡的事情做好就是不平凡，把平凡的事做好就能創造奇跡。”怎么理解這句話呢？從最平常的三個方面來看，第一，把課聽好，戰士的生命場在戰場，工人的生命場在工廠，我們學生的生命場在哪里呢？對，課堂就是學生的生命場！昨天我默寫了6個最基本的知識點，那就是世界觀、哲學、世界觀與方法論的關系、哲學的基本問題、具體科學與哲學的關系、唯物主義和唯心主義的基本觀點。很多同學都是全對，我和一些全對的同學交流，他們說實在是太簡單了，根本不需要去背，都是老師課堂上講的重點和多次重復的地方，而有的同學則得了零分，一個也不會，事后我去找班主任調查，班主任告訴卻我這是一位好學生，那么同學們想一想，這位好學生為什么會出現這樣的情況呢？是沒來得及背書嗎？顯然不是，而是因為聽課效率太低了，為什么聽課效率這么低呢？恐怕與她思想上不重視，或者聽課的方法上不正確有關系。小高考三個月的課堂，基本上都是針對性很強的考點教學，更需要我們每一節課都全心投入，每一節課都保持積極求知的強烈欲望，才能真正的有收獲。
第二，把書背好，探尋背誦的技巧和藝術。有些理科班的學生，總是喜歡表達這樣的思想，我最怕背書了，言下之意，背書是笨蛋做的事情，自己這么聰明，是不懈做這些低級的事情的。此言差矣！眾所周知，律師需要把所有的法律條文都背下來，才能成為一名好律師。錢鐘書學貫中西，在《管錐篇》中十幾種語言信手拈來。陳寅恪晚年在雙目失明的情況下，能隨口報出某篇文章在書柜的第幾層第幾本第幾頁。凡有大成就者，不管是社會科學還是自然科學領域，都有驚人的記憶力。驚人的記憶力從哪來，一方面是先天遺傳，更重要的一方面是后天努力的結果。所以，我們借此小高考的契機，好好的品味一下背書的樂趣，訓練自己背書的.能力，也是很有意義的，因為文科不可能不背書，與其痛苦的逃避，不如積極的面對。
從背書的狀態來說，要力求嘴里讀的清清楚楚，心里想的清清楚楚，耳朵聽得清清楚楚，多種器官綜合運用，專心致志，心無旁騖，自然能提高效果，有的同學背書翹著二郎腿，手里端著茶杯，嘴里吃著零食，有機會還不忘與同學談笑風生，那不叫背書，那就“做秀”，做給別人看，自己安慰自己，自己欺騙自己，結果可想而知。從背書的方法來說，在宏觀的知識體系中記憶微觀的知識，能起到事半功倍的效果，比如說，很多同學背了好多哲學原理，但是考試的時候遇到問題卻不知道怎么回答，唯物論答成了辯證法，究其原因在于，知識板塊、結構不清晰，腦子里的一個個小知識點容易混亂，在打架。
那么我們就需要經常自己動手，構建知識體系網絡，并且先把知識體系完整的記憶下來，然后再在細小知識點上下功夫，細小的知識點好比珍珠，知識體系好比穿珍珠的線，一個板塊就是一串珍珠，或者說，知識體系好比是蘋果樹的樹干，而細小的知識點好比一個個蘋果，一個體系就是一顆蘋果樹，經常這樣去記憶知識，不但能很快的掌握整體知識，而且能把握知識點之間的內在聯系，回答問題的時候，答案往往比較完整、全面，而不是東一榔頭西一棒，混到一分是一分了。從背書的規劃上來說，如果能每周對所背知識進行規劃，列出細目表，進行自己背誦、同桌互背、老師抽背等環節，一一落實下來，并及時對自己的背誦情況進行評價，背的好的給個笑臉或者紅花，背的不好的地方給個苦臉哭臉，每個星期結束再進行一次滾動式補背，周周落實，層層推進，最后自然水到渠成了。
第三，把題做好，只有注重量的積累，才會有質的飛躍。有些理科班的學生，很喜歡做文科的選擇題，怕做文科的大題目，主觀題。做到大題目，主觀題，題目還沒看清，先去翻書，然后看看覺得有點像，就往試卷上面抄，抄完就OK，結果被老師批了零分，心里還很不服氣，殊不知，設問還沒看懂，差之毫厘，失之千里。文科要拿A，主觀題能拿的分數不能丟，就像政治學科的最后一題是綜合探究題，從和我們學習生活聯系密切的生活實際出發，從經濟生活、政治生活和哲學的不同角度，來分析現象背后的知識原理，答案其實不難，往往簡單的幾句話，可是想都答對卻不容易，學生普遍存在的問題就是審題不清，看題目和問題的速度太快了。如何改變這種局面，我們提倡兩個觀點：
一是“七分審，三分答。”審題是答題的基礎和前提，需要拿一把手術刀，逐字逐句解剖設問，找出關鍵字眼，反復研究。
二是“在游泳中學會游泳，在審題中學會審題。”我們平時應該有意識的進行“審題大戰”、“審題比賽”，采取多種方式審題，平時做每一道主觀題訓練的時候，慢一點，再慢一點，多看看，再多看看，潛移默化中逐漸提高解題能力。
如果平時習慣于抄抄書，隨便寫寫，松松垮垮，不認真對待，那么小高考時反而會手忙腳亂，痛失得A的機會。總之，書本在這頭，答案在那頭，中間隔著湍急的河流，而審題則是架在河流上的橋梁，對于小高考來說，審題比寫答案更為重要，老師們希望以后不僅能看到同學們每道主觀題的答案，更希望能看到你在主觀題上劃滿各種符號的審題痕跡。
同學們，公園里賞心悅目的鮮花固然美麗芬芳，然而，經過自己的勞動、澆灌和細心呵護，最終培育出來的花朵，會更讓自己幸福和感動。距離小高考，三個月時間，再苦再累也是三個月，得過且過也是三個月，機遇就在眼前，就看你們的了。你們準備好了嗎？機器貓的日本名字叫做“哆啦A夢”，我翻譯成中文，就是“多拿A夢”，心若在，夢就在，希望同學都能夢想成真！
我的發言完了，謝謝大家！
高考演講稿范文4
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
上午好！
三年前我代表高一新生在軍訓開幕式上演講，那一份忐忑至今難忘。今天，當我再次站在你們面前，我才真正觸摸到了這三年時光。希望我的聲音能引起你的一絲共鳴，也希望我的文字能讓你陷入內心最深處的回憶。
從什么時候起成長變成了迷茫，我們像是夾在過去和未來之間的書簽，無從落筆，無處依靠；從什么時候起成長變成了失去，那些初中干過的蠢事，那些曾經溫暖的誓言，都是心里無法復制的過去；從什么時候起成長變成了接受，我們開始理解周圍的邏輯與意義，卻開始無力評判，開始被動遵守。我已經不記得成長是從什么時候開始變了，只記得原來以為最平常的竟成了最奢求的，最難忘的竟成了最沉默的，最驕傲的竟成了最平凡的。我們走出成功，走進失敗，停止前進，陷入挫折。當我們墜入低谷，回頭看見的是跌下來的痕跡，我們害怕，我們驚恐，但卻始終相信，既然已經無法再下落，接下來便只有上升，只有進步，前方等候的只有希望和滿足。
所以我們開始成長，放下一切，改變一切，第一次桀驁不馴，第一次絕不服輸，第一次扛起責任，頂住壓力，第一次傾聽自己內心的聲音。如果曾經的無畏是因為不懂，那么現在的.拼搏都是真的英勇。我們一次次地邁進逸夫堂，一次次地奔向跑道；內心激蕩著的是一張張記錄青春的試卷，和一個個燈火漂泊的夜晚。我們從來沒有停止抱怨，但也從來沒有選擇放棄；從來沒有承認滿足，但也從來沒有宣布后悔。一路走來，若是不敢用輝煌或者完美來形容這三年，至少可以堂堂正正地寫下無愧無悔。
成長路上，支持我們的是無數個人無數次的陪伴，再多的話也表達不出我們對每一個人獨一無二的感謝。感謝默默付出的家長，你們本可以活得瀟灑，卻甘愿站在我們的身后為我們保駕護航；感謝一路走來的同學，我們抱成團，站成隊，打成片，連成線，跌跌撞撞卻始終沒有走散，萬千思緒都只是為了相互鼓勵和那一份簡簡單單的守候；感謝老師，最應該感謝的是老師，我們學到了知識，學到了做人，更學到了百年名校的氣度和驕傲，沒有您我們走不到今天這一步，謝謝您，老師！最無法言說的感謝是對五中，感謝這里的一花一木，一磚一瓦，不管我們走到哪里，都終將帶著五中的影子，都絕不敢忘誠正明毅的精神。謝謝您，五中！
如果說沉心靜氣能夠帶給我們力量邁向遠方，那么心懷感激便會讓我們不忘初心磊落前行。今天，我們高三全體站在這里，最后一次致敬這面五星紅旗，站在這里宣誓，然后便要義無反顧地迎接高中最后的輝煌。不失斗志，無可匹敵，不忘初心，方得始終。幾千個日日夜夜我們砥礪自身，等待的就是這一朝封王的一刻；就算前途未卜，只要我們眾志成城，定能劍指蒼穹，橫掃天下！如果這是戰場，我們即將征殺四方；如果這是殿堂，我們必將身披榮光。因為這里是五中，而五中必勝！
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