【熱門】播種希望演講稿4篇
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發言人更好地展現自己。在社會發展不斷提速的今天，很多地方都會使用到演講稿，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的播種希望演講稿4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
播種希望演講稿 篇1
同學們：
一般來說，七月不是播種的時節。
然而就是在七月的美國內布拉斯加州，一個名叫康納德?克奇爾的小男孩，從鄰居瑪麗姑姑家要來了五粒黑色的瓜籽，翻松了泥土，把西瓜籽撒了下去。然后，他就等在那里，等了整整一個下午……第二天早晨，他一醒來，就往瓜地跑,發現一個大西瓜正瞅著他笑一當然，這個西瓜是他的爺爺從家里搬到瓜地里的`。而正是這個充滿愛意的舉動，在一個不懂事的孩子心里適時播下了一顆希望的種子，這個小男孩后來成了杰出的生物學家。
誰說七月不是播種的時節呢？
今天，我們的孩子也正像那個小男孩一樣，渴望用自己聰明的腦袋和靈巧的雙手去實踐、去創造。當然他們當中有些已經取得了很了不起的成績，剛剛領到榮譽證書的那些孩子就是很好的例子。盡管九峰小學辦學還不到一年,九峰學子已經創造了太多的奇跡一一然而還有一些孩子也都不可避免地遇到了小男孩曾經面臨的困惑：我為什么沒有成功?我到底需要等待多久？對此，我想對九峰的老師們說:我們應該向那位小男孩的爺爺學習，只要孩子們有心地拿來了瓜籽，翻松了泥士，把瓜籽撒了下來，我們就有理由在第二天早晨給他一個大西瓜，因為孩子們既動腦又動手了呀！他們不就是在“做中學”嗎?既然是這樣，我們為什么不能讓孩子們真正地體驗“希望”與“成功”的滋味呢？
然后，我想對九峰的孩子們也說幾句:孩子們，如果你渴望收獲，渴望成功,那么就請你們到更廣闊的天地里去觀察、發現、思考、探究,讓自己的雙手和大腦真正成為人的“兩件寶”。這樣，在某一個早上，你們的瓜地里肯定會種出“西瓜”來，讓我們共同等待那一天的到來！
播種希望演講稿 篇2
關愛一切學生，關愛學生一切，是教育理念，更是教育藝術。愛自己的孩子是普通人，愛別人的孩子是好人，而愛別人不愛的孩子才是教師的崇高境界。對于我們這些特教教師來說，我們接觸的要么就是被家長過分溺愛，要么就是家長像甩包袱一樣把孩子甩給學校和老師，孩子只要放到學校就不聞不問，甚至放假都不愿接回家的孩子。
04年我擔任一年級聾生班主任的時候我班的小濤同學就是被家長像甩包袱一樣甩出來的學生，記得那年秋天天氣涼的特別早，別的學生放假回來都早早地穿上了毛衣毛褲，只有小濤同學還穿著單薄的秋衣秋褲，腳上依然是光腳穿著放假走時那個已經破了洞的小單鞋，小手凍得紅紅的裂了很多小口子，坐在教室里瑟瑟發抖�？戳俗屓丝蓱z，我一邊用熱水給孩子燙凍裂了的手一邊給家長打電話讓送衣服來，打了幾次電話后，我終于見到了自稱是小濤鄰居人為他送來了衣服，可是等我打開包袱看時感到非常無奈，送來的居然是棉衣棉褲，顯然是以前穿過的因為衣袖和褲腿都短了一大截。不能穿，靠家長是不可能了，又不能讓他凍著，我就回家把自己孩子的衣服拿來給他穿。別的學生家長都給孩子留下一定數量的零花錢，或是買一些零食放到老師這里，以備在校期間給孩子解饞�？尚瑢W的`家長我一直沒見過，更談不上留什么零花錢給孩子買零食了，我知道小孩子都喜歡吃，就買一些火腿腸、棒棒糖、蘋果等零食放到廚子里，一旦發現他想家或是有進步就拿出來以示獎勵。由于他的家長對他不聞不問，所以照顧他生活的責任就落到了我的肩上，有病了帶他到醫院看病，看到他頭發長了就帶他到附近的理發店里理發，還定期為他洗衣服，剪指甲……每次月末假他都是干干凈凈，精精神神地回家。半年下來大概是老師的關愛起了作用，也許是孩子越來越懂事了，我發現小濤的學習有了進步，上課也愛舉手回答問題了，尤其是臉上那傻愣愣的表情少了很多，取而代之的是經常帶著笑容。家長大概是從孩子身上看到了希望，開始定期接送學生了，更重要的是主動和老師聯系，關心孩子了。
我班還有一個特殊的學生就是榮榮同學，具她母親介紹說在她小的時候有一只眼睛得了白內障，做手術進行治療。另外還建議她把兩只眼睛都做了，以免將來那只好眼睛也得相同的病。結果手術以失敗告終，不但得病的眼睛沒有治好，還把好眼睛也做壞了，孩子從此成了弱視兒。她母親覺得自己虧欠孩子的，所以對孩子特別溺愛，吃不得一點苦，受不得一點屈。到了上學的年齡后分別在我校和承德聾校上過幾年學，可是沒學到多少東西。她希望我能個別帶她的孩子，我給她講她的孩子是視力存在問題我只要上課時單獨給她講所學內容就可以了，沒必要單獨帶，另外讓孩子過一下集體生活，學會一些生活自理能力也能對她將來的生活有幫助。于是我和數學老師就每天給其他同學講完課后再單獨給榮榮講一遍，雖然累點，但卻有很大的收獲，榮榮同學在年末考試得了全班第二名的好成績。另外我發現榮榮同學每次放假都把自己的臟衣服帶回家讓她媽媽洗，在和她聊天時我還了解到她在家里從來不做家務。我就告訴她，你已經大了，不能什么事都依賴媽媽，媽媽也有自己工作，她每天的工作很累，你應該學會體諒媽媽，多幫助媽媽做一些力所能及的事。從現在開始，要自己的事情自己做。除了這些之外，我還在班里開展我幫媽媽做家務活動，每次月末假返校后讓他們以日記的形式寫下自己在放假期間都做了什么，進行評比，及時和家長聯系，接受反饋信息。在反饋信息里榮榮的媽媽高興的告訴我說她的女兒一放假回家她就輕松多了，不但把家打掃得干干凈凈，還為他們做了可口的飯菜，更讓人感動的事每天晚上她干完活回家，榮榮就端來熱乎乎的洗腳水為她洗腳。家長的滿意就是教師最大的愿望。
教師，是個凝聚著愛的職業！讓我們每一位教師都來傾注愛，像母親對孩子，像瀑布對小溪。人們常說:一分耕耘,一分收獲.但我一直認為：即使沒有收獲,我也不惋惜千百次播種,因為我有堅定的信念,那就是‘沒有比腳再長的路,沒有比人再高的山峰’。我相信，只要有愛，就會春風化雨；只要有愛，就能撐起這片藍天！
播種希望演講稿 篇3
尊敬的各位領導、各位評委、老師們：
大家好！今天我演講的題目是《播種希望》。
雨果曾經說過：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈�！苯處熓侨祟愳`魂的工程師，他們用真善美啟迪了無數顆幼稚的心，幫助一代又一代的人樹立起生命的第一塊里程碑。年復一年，青絲堆雪，可他們的青春卻在千千萬萬個孩子的身上得到了延續，這，就是生命的價值，這就是生活的真諦。
還是在兒時，我體弱多病，學習差，自認為自己很笨，是韓香愛老師不放棄，經常給我補課，成績越來越好，給了我自信，我也越來越崇拜老師；在我人生轉折點，是陳志剛校長那無私的愛把我從工廠拉回了學堂，諄諄教誨，給了我希望，實現了我的夢想。如今我也成了一位老師，也希望用我的愛為孩子們播種希望。
94年，懷揣著這份愛，堅持著這份執著，走上了三盡講臺，一天到晚和孩子們打交道，我覺得很有意思，很有樂趣。天真活潑、純潔善良的孩子們，在我的教育下，一天比一天懂事，一天比一天成熟。還記得班里的那些搗蛋鬼，時不時地給我點樂趣，我總是不厭其煩地應戰著，他們最終還是被我降服。還記得裴敏杰同學，五年級轉入我班，學習認真刻苦，有一次《花開有聲》選作文，我選了她的，仔細琢磨文章，發現了許多問題，我就一一與她探討，每一次討論后，她都會認真修改，()這一篇文章，她竟修改了六次，直到滿意為止。從那時起，我發現她喜歡上了寫作，每一次寫好后，她都會認真修改。我從心底佩服這個孩子，我也看到了教育的力量。
在我們圣小，比我做得還好的老師，比比皆是。正因為體育老師犧牲節假日，志存高遠，教會了孩子“敢拼就會贏”的斗志；正因為老師的`無私奉獻，愛崗敬業，教學嚴謹，我們的孩子才學會了尊敬師長，刻苦鉆研，樂于助人；正因為有了新教育一行人的執著追求，我們的孩子懂得了《沒有一艘船能像一本書》，我們的老師所付出的心血，都是“一切為了孩子，為了孩子的一切”。我們憑著對事業的真誠迷戀，對學生的無比熱愛，所教的每屆學生都在進步，都在成才。我想，這與我的不懈追求是分不開的。
一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季辛勞，在默默的耕耘中，我體驗到了人生最大的幸福，每個教師節一封封熱情洋溢的信，一張張飽含謝意的精致卡片，雪片似的從四面八方飛到我的身邊。我的心里總是充滿滿了驕傲與自豪。我在心底里默默發誓，不為別的，就為這些天真無邪的學生，我也要把工作干好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實；不求涓今后的歲月里，我依舊用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，讓我們的孩子從無知走向文明，從幼稚走向成熟，用我們的愛播種明天的希望。
謝謝大家！滴相報，但求今生無悔。
播種希望演講稿 篇4
尊敬的各位領導，老師大家上午好!今天我演講的題目是——“用愛書寫師德”。
一代先圣孔子在兩千多年前就教誨我們：仁者愛人。冰心先生也說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機�！睆倪@些話語中，我領悟到：教育其實就是一種愛的藝術，教師的教育就像綿綿春雨，“隨風潛入夜，潤物細無聲”，哪怕是一個鼓勵的眼神，一句親切的話語，都會讓學生備受鼓舞，獲得無窮的信心。
一轉眼，我走上工作崗位已經四年了，在這四年里，有過歡笑，有過淚水，有過彷徨，有過感動。在不斷的困難與挫折中，我領悟到了教師工作中最重要的東西，那就是一顆愛學生的心。一切因愛而生，一切從愛出發。我時時刻刻提醒自己，在學校，我就是這些孩子的媽媽，我既有責任和義務教他們知識，更有責任和義務教他們做一個道德高尚、品行端正的人。于是，我試著站在學生的角度來考慮問題，用一顆愛生如子的心面對和學生在一起的每一天。當學生犯錯的時候，我會關切的問他們原因;當學生失落時，我會用堅定的話語鼓勵他們;當學生遇到困難時，我會毫不猶豫的伸出雙手，幫助他們。之前我們班有這樣一個孩子，他的爸爸在干活時不幸觸電身亡，他的媽媽帶著年幼的弟弟也離開了家，才上一年級的他不得不和爺爺奶奶生活在一起，或許他不能理解死亡的真正含義，或許他不知道媽媽為什么會拋棄他遠走他鄉，原本機靈活潑的他變得沉默寡言，總是眼神空洞的望向窗外的遠處，沉默發呆。我了解到事情原由之后，就發動全班同學幫助他，陪他上學，陪他玩耍，陪他回家寫作業。至少讓他感覺到在這里，他不是孤單的。經過我們的努力，他又變回了從前的他，雖然沒有了父母的陪伴，但是卻得到了更多同學和老師的愛。風雨終將過去，陽光依然環繞。
愛學生的方式還有很多種，一個慈祥的微笑，一個贊許的目光，都會在學生心中激起小小的漣漪。我們還有什么理由不獻出更多的愛，來塑造更多的孩子美好心靈呢?作為一名教師，我們沒有悠閑自在的舒適和安逸，沒有令人羨慕的財富和權利，更沒有顯赫一時的名聲和榮譽。但是，當我們面對孩子們純真的眼神流露著對知識的渴求時，當看到孩子們因我們的努力而取得哪怕是一丁點兒的進步時，我想，在那時，我才更真正領會“教師”二字所蘊藏的豐富的'內涵，才真正明白“教師”二字所包含的深重的責任。
如果一滴水可以反射太陽的光輝，那么一顆心就可以傳遞愛的溫暖。愛是神奇的，可以點石成金。愛是世上最偉大的語言，是激發潛能的最好動力。課堂上，我把愛鑲在舉手投足間，嵌在一顰一笑中，給他們一張微笑的臉，讓他們時刻感受到信任與鼓舞。記得有一位學生曾這樣告訴我：“老師，我喜歡看你對我笑。我可以感受到溫暖與信任，也感受到自己在不斷的進步�！笨此坪唵蔚脑挘瑓s讓我受益匪淺。
春天，我種下一顆愛的小樹，秋天，樹上結滿了愛的果實。瞧，這顆紅彤彤的是一包零食，原來是孩子們在休息時偷偷地放進了我的辦公桌；看，這顆金燦燦的是一則短信：老師，累了就早點休息吧，注意身體。簡單的禮物，樸實的話，我卻視如珍寶。
春有百花秋望月，夏有涼風冬聽雪，待到桃李滿目時，盈盈笑意已不覺。如果把每一位學生比作一粒希望的種子，學校就是一片孕育希望的土壤，而教師則是播種希望，播種陽光的使者。我們甘愿守住校園這一方凈土，投身教育于三尺講臺，用愛寫好“師德”，用愛感動每一天！
謝謝大家
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