【精品】我的老師英語作文錦集五篇
在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的我的老師英語作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的老師英語作文 篇1
算起來，自己也上了10幾年的學了，和老師打的交道也不算少的。自打到了初三，我和老師的關系就越來越密切了，隔三差五的，我就要去和老師交流下感情，那個點擊率啊，真是高啊。每天，必有一次談心。我不知道為什么，我只知道，老師特別喜歡和我聊天。
第一次月考完了之后，我不小心，在全年級進步了70多名。我并沒付出什么努力，該怎么玩還是怎么玩，可能就是老前輩們說的，雨花石偶爾反一下光。所以，我上課要打瞌睡的這個習慣還是沒改。有一天，我和同桌鬧了矛盾，她就不幫我看著老師了，任由我睡，她也不管了，正好，上課的時候是班主任的課。結果可想而知，我被老師抓住了。老師說：“劉柏森，下課來下辦公室。”我站起來點點頭，說：“我可以坐下了么？”“你給我站著。”“拜托，老師，昨晚上看歷史書來著，沒睡好，站著，我睡不著。”全班一陣安靜。老師笑了(歷史老師)：“什么？昨晚上看歷史？嗯，不錯，你坐下吧……”忽然反應過來，“你什么意思啊？看歷史你就不站了啊？站著，沒什么好說的.！”下課后，我到了辦公室里蹲下。老師回過頭，看著成績表說：“你是不是考得好嘛！看下你成績嘛！比上次期末……”她拿著尺子從成績表上劃下來，劃到我的名字上，愣了一下，清了清嗓子說：“我們先不說這個成績的問題，我們先說一下你上課睡覺的問題……”我無語。
某天，英語老師上課的時候，寫了個句子出來全班狂笑，我也跟著笑。老師問：“這個句子錯在哪里？劉柏森，你來說下。”我笑不出來了。別說，我還真沒看出來哪是錯的，我站起來，盯著那個句子半天說：“不知道。”老師提醒道：“幾個動詞了都？”我數了數：“好象多了點，3個。”老師說：“這什么句子都不是，是按照主語從句搞出來的，主語從句我都多少年沒用過了，我都是二昏二昏的，你們還敢用？”我又笑起來。老師白了我一眼：“還笑，就是你寫的！”我一愣，我寫的？老師又接著說：“這就是你寫的，還高手呢，寫的都是什么啊？”我看了看我的作文本，我寫的是“。”于是我說：“那個不是我寫的。”“反正也是半斤八兩。”我再看了看：“沒錯，格式是正確的。”從此，就沒人再把我當成英語高手了。
摸底考試完了之后，我下降了很多，原因我就不說了，班主任大人一看成績，頓時火冒三丈，把我叫到辦公室說：“怎么回事你？是不是想其他去了？手伸出來，我要好好教訓你。”說罷，拿起那把教棍，對著我的手一通亂打，然后問：“記住好好學習沒有？”“記住了。”“好了，你走吧。”我抬起頭，剛要走出去，老師又把我叫住：“回來！”我問：“還有什么事？”老師說：“你還有什么沒說的？”我想了想，沒想出來，旁邊一個蹲在地上的哥們說：“一看就是不怎么進辦公室的，你忘了說‘謝謝老師’了。”我一聽，趕緊說：“謝謝老師。”老師點點頭：“嗯，去吧。”我的那個汗啊……
我現在正在期待究竟在初三下期還會有什么樣的事情發生……
我的老師英語作文 篇2
白色的粉筆末，一陣陣飄落。它染白了您的黑發，卻將您青春的綠色映襯得更加濃郁——她就是我的英語老師Yoyo。
Yoyo老師擁有一雙黑黑的眼睛，看上去炯炯有神;烏黑的頭發中也有稀少的白發，濃密的眉毛，每次都扎著一個小辮來到教室，整個人看起來優雅、美麗。
Yoyo老師是一位治學嚴瑾的人。我以前有好多需要掌握但又不會讀的單詞，Yoyo老師卻很有耐心地去教我。記得有一次，我在英語書上抄了許多不會的單詞去問老師，老師對于不會英語的我來說真是煞費苦心呀!大猩猩這個單詞老師教我讀了一遍又一遍，但我就是不會，老師不辭辛苦反反復復給我讀了好多遍我才學會。
我很喜歡她的課，因為Yoyo老師的課上得很精彩，生動有趣。Yoyo老師也是一位尊重學生自尊的老師，記得三年級我回答問題時，回答錯了。班上的同學都笑我，Yoyo老師說：“笑什么呀，你回答錯了別人也笑話你嗎?”這時，Yoyo老師來到我的身邊，認真來糾正我的錯誤，讓我感到了莫大的安慰。
又迎來了一次考試，這次考試我根本就沒放在心上。老師發了卷后，我連題都沒看，拿起筆就寫，很快就答完了。發成績時，我考得一點都不理想，心理很失落。下課后，Yoyo老師對我說：“你太粗心了，怎么連題都不看呢?這次要吸取教訓。沒關系，咱們要重拾信心，積極的.去面對下一次考試。”我得到了啟發，老師每次講課我都認真聽講，課下按時完成作業，經過努力我的學習成績有了很大的提升。Yoyo老師改變了我粗心大意的毛病，讓我成為了一位細致認真的孩子。
您是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵。您的付出是我們的動力，我們的成績是您的驕傲。您燃燒自己，照亮我們，付出了美麗的青春。我一定好好學習，長大報效祖國，不辜負您對我的期望。
我的老師英語作文 篇3
英語老師姓李，我們上初一時才開英語課，那年她剛畢業，經驗并不豐富。近視鏡、高跟鞋、普通話、很時髦的衣服，這是最初印象。慢慢熟了，能感覺到她其實就是我們的大姐姐，盡管課堂上很兇，甚至一著急她還會用我們聽得不太懂的英語長句子批評我們，但卻能感受到她的耐心和善意。
在當時，大家缺少學好英語課的信心，總感覺這是舶來品，缺少正確的認識和學習方法。李老師一直叮囑我們，學英語沒什么竅門，只需六個字：多讀、多記、多練。
李老師開始重視和關心我，應該在初一第一學期期末考試成績出來后。當時我只知道我的成績不錯，但并不知道我在全班乃至全年級的名次，等到開學時一打聽，我才知道自己的成績名列前茅。李老師并沒有很膚淺地表揚我，只是在課堂上提問我的頻次逐漸多了，并且常問一些有難度的問題。
初二時，同學們發現李老師談戀愛了，還有人看見了李老師和男朋友在校外的馬路上散步。目擊者說，那個小伙子長得不錯，李老師有眼光。因為家里的變故，初二上半學期，我的'成績急劇下降，英語也未能幸免。
“為啥？”一節晚自習課，李老師主動找到我，在操場上很嚴厲的質問。
“分心了。”我低著頭。
“為啥分心？”她繼續追問。
“家里出事了。”我輕聲道。
“出事了有父母，為啥分心？”她似乎感受到了什么。
“父親，父親去世了……”說完，我失聲痛哭。
李老師拍了拍我的肩膀，說了句對不起。也許她還想說什么，但是欲言又止。
不久之后，李老師結婚了，緊接著她調到縣城的學校上班了。臨走前沒有道別，我心里若有所失，空落落的。接手李老師的英語老師姓魏，很和善，也很博學。她來上的第一節課的第一個問題就問到了我，我一下子懵了，在我機械地回答完之后，她告訴我回答得很好，要繼續努力。從那之后，魏老師經常給我輔導，還帶來厚厚一沓英語復習資料讓我看，告訴我，有不會的地方可以隨時找她。
臨近中考時，魏老師叫我到她的辦公室。在長達半個多小時的談話中，我獲取一個重要信息，當時李老師調走時，像一個大姐般將我托付給魏老師，讓她多給我一些關心和鼓勵。
李老師？我愣愣地站在那里，記憶的閘門瞬間打開，那個身影又在眼前浮現：近視鏡、高跟鞋、普通話、很時髦的衣服……
“好好備考，考好了，李老師會高興的。”魏老師的這句話，我牢牢地記在了心底。中考如我所愿，英語成績靠前。在接到通知單的那一刻，我很想和我的李老師分享這份喜悅，可我不知怎樣聯系她。
幾年前，我終于找到了李老師的電話。
當我撥通后，她卻早已記不起我了。我有些失落地掛上電話，我知道，我只是她無數學生中的一個。
也許，那份淳樸真摯的師生情對她而言很平常。
但是，她一定不知道，她那些細微的舉動曾溫暖著我，鼓勵著我，給我力量，讓我銘記。
我的老師英語作文 篇4
新學期的開始，每一位同學都會從新開始認識自己的老師，而我也不例外。
我的英語老師是一個又瘦又帥的人。他講課時，會有幾分鐘的玩笑時間，所以我們班的每個同學都喜歡他的英語課，而他也不喜歡我們在他的課上表現出昏昏欲睡或者是整個班死氣沉沉。如果那 樣，他會很不高興，從而不給我們講課。
因從我們每一個人都不會這樣做的，而且會緊繃著自己的神經，生怕會在他的.課上犯困。但如果我們讓他高興了，他會很高興上我們的課程，而且會給我們講笑話，逗得我們哈哈大笑，使得課堂氣 氛非常活躍。
而這就是我的英語老師。
我的老師英語作文 篇5
My teacher is very easy-going.becase he is really friendly to us,he comes from the US.he tells us many tings about America.He has brown hair and blue eyes,so he looks very handsome.He often helps us whih English.He is very tall,so he is goog at piaying basketball.He loves sports.Especially basketbal.We all like him.oh,and His name is Frank Potter.We often call him"Harry Potter".He loves smile.He is carful very much!How I like him!
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