英語敘事作文
在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的英語敘事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
英語敘事作文1
每個人都有自己的興趣愛好，但各不相同，我的興趣愛好就是學英語。大家聽起來會覺得有點不可思議吧，中國人怎么會喜歡英語呢？這也許就是我的天賦！
說起學英語，我回想起初學英語的時候，是上小學一年級，每次上英語課，我一點都聽不懂，腦子里總是一片空白，我非常害怕上英語課。媽媽很為我擔心，怎么辦呢？在偶然的一次機會，有一位阿姨給我媽媽推薦了“**英語”，讓我到那里去上課。剛開始去的時候我很害羞，不敢和同學說話，但那里的老師總是那樣和藹可親，面帶微笑教我們學習英語。英語課程淺顯易懂，漸漸地我就喜歡上英語了，對它產生了濃厚的興趣。比如周二上英語課上的很晚回家，媽媽就說：“行盛，你太累了，你還能堅持住嗎？如果太累了就不要再上了。”我說：“不嘛，媽媽我要堅持，你也聽說過堅持就是勝利，只有堅持不懈才能獲得成功。”媽媽為我的話而感到驚嘆，她高興地說：“那好吧！”再比如說，學校會發給我們英語碟片，每當拿到英語碟片，我心里就會有一種動心的感覺，恨不得趕快回家把它放進錄音機里聽一聽，一到家我把書包一撂，就坐在書桌旁津津有味地聽起來，聽得如癡如醉。突然，媽媽叫我吃飯，我只“嗯”了一聲可我仍然在聽英語，直到媽媽走進房間把錄音機關了，我才去吃飯。
學英語給我帶來了成功，給我帶來了快樂，學習英語也成了我生活中不可缺少的`一部分。我的興趣愛好現在你了解了吧？我還可以大聲地告訴你們我的理想——長大了當一名外交官或翻譯官。
英語敘事作文2
學生在上課的時候總會有人覺得無聊，而我在這個英語課上不止一次覺得無聊！
你在這里只要看看旁邊的人，你就可以發現這是一種什么情況了，所有人都在干什么呢？
大多數的人就在那里玩手機，有的人就在這里聊天，有的在這里看電子書，還有的就在這里直接開始看視頻，還有一些人就在這里睡覺。
反正學習的人與不學習的人一眼就可以看出來，在我們這班級里，上課的時候在前面的人一定就是喜歡學習的，不喜歡學習的人每一次提早來到這里的時候直接去了后面，他們就是為了后面的`有利條件。
我們在英語課堂上的時候總是干其他的事情，一般老師這時候也不會去管我們！
但是，我覺得有時候老師實在是難以忍受這種情況了，或者是在講臺上實在是無聊的時候，或者就是為了找樂子，所以就會走到了這個教室里轉轉。
這時候就像土匪來了一樣，家家戶戶開始翻箱倒柜，亂七八糟的什么聲音都有；我們這個時候才開始上課了，不知道有多少人開始翻書，那嘩嘩嘩的聲音必須持續五秒以上，有的人在這個時候就會嗤笑起來。
不過，發生這樣的事情后，同學們還是會學習一下，但是大多是裝樣子而已，老師過來的時候就是一個好學生，老師一旦走過去了，立即重新開始玩手機！
哎！這就是我們現在的學習熱情！
英語敘事作文3
近些日子，我報名參加了大同市英語翻譯比賽。由于復習時間較短，而題的數量多、難度大，所以，要想獲得優秀的成績，只得“勤學苦練”了。這不，今天就要考試了，經過前幾天“不分晝夜”的“埋頭苦學”，我已準備充分了。俗話說：“臨陣磨槍，不快也光。”有了這句話，也讓我信心百倍。
今天早晨，我和媽媽早早地趕到現場，坐在考場外等候比賽的開始。翻譯共分兩個環節：口譯40分，筆譯60分。我們又復習了一會兒，比賽就開始了。首先進行的是筆譯，我領到了答題卡和卷子之后，先粗略地瀏覽了一下卷子，“哇”這么簡單的題?不會吧!這種題對我來說簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟!我有些沾沾自喜，可警覺心卻告誡我，千萬不可粗心大意呀。我立馬醒悟了過來，可萬萬不可輕敵呀!于是，我開始小心翼翼地跨越這片充滿陷阱和“攔路虎”的森林。不一會兒，“堡壘”都被我攻克了，我又一絲不茍地檢查了兩遍“死亡沼澤”，終于堅定地把卷子交給了老師。我抹了一把汗，就出去等待下一環節了。
口譯很快就開始了，可是等了一個多小時才終于輪到了我們這一組，我們五人進場后，便都紛紛對序入座，當前兩位選手考完后，便輪我上場了。我感到非常緊張，仿佛心臟經過了胃、腸、肝和肺，轉了整整一圈又回到了原來的位置上。我讓自己努力保持鎮定，但腿還在抖個不停，回答得有些結結巴巴，甚至把七點鐘說成八點鐘，把那個說成了這個。我心想：這下可糟了，一定取不了好成績了。那樣的話我付出的辛苦不就付之東流了嗎?想到這兒，我的手心不禁泌出了汗。“現在開始評分!”，我被一個聲音從思緒中拉了出來，這時我的心差點兒從嘴里掉出來。可仔細一看，結果令我大吃一驚。兩個40分剩下的是39.5、39、38.5，去掉一個最高分和一個最低分，最后得分39.5分。那時我簡直驚呆了，直到老師和同學們向我道賀時，我才回過神，爆發出興奮的.歡呼。
雖然我這次取得了小小的成績，但我一定要在今后學習英語的過程中再接再厲，一定要多聽、多看、多說、多寫，讓英語成為我不可缺少的伙伴，爭取更好的成績。
英語敘事作文4
英語啊英語，什么時候你才能同我的語文、物理等等科目統一戰線，不拉它們后腿？人家說女孩子學英語比男孩子簡單得多，可巧了，偏偏多出了我這個另類。看著零零61分，不禁嘆曰：
無言獨坐窗頭，
心冷如冬。
無奈英語分數獨自掛燈籠。
記不住，背不牢，
是英語。
別是一番滋味在心頭。
自創小詩一首，以抒我對英語的`頑固不化之痛。再仔細分析試卷，第一大題選擇題全是課內知識，是13單元土生土長的題型，我的做對率也為100%。后面的題基本上是課外閱讀，結果做得慘不忍睹。另外語法題也很成問題。都怪平時積累甚少，遇到新單詞就沒折了，無法完全理解文意，也不了解那些詞匯的搭配。很有可能那些單詞我在課外練習時碰到過，但是沒有耐心地去記。一遇到語法題，我就把“褲子”當“上衣”穿了，把“襪子”當“毛巾”來擦臉了，又把“擦鞋刷”拿來當“牙刷”使了，總之---一片混亂，搭配得相當的個性。不禁又曰：
昔時以乘黃河去，
卷上空留新單詞。
時間一去不復返，
疏忽大意讓人憂。
人詞相望漠漠然，
老師叉叉環扣環。
只恨積累為時晚，
望望卷頭使人愁。
又自賦小詩一首，以追積累甚少之恨。當然，也沒有像詩中說的那么嚴重，我明白，現在開始，多和單詞打交道還不遲，多做閱讀練習還不遲，多補語法也還不遲。臨中考以為日不多，但奔跑起來也該還不晚。另外，多向那些可能其他方面不如我，但英語比我強的同學請教，以光孔老先生“不恥下問”的遺德。
望自己日后能壯志滿酬，能夠：
夜里挑燈看英語，
夢里嘴角冒單詞。
滿屋里頭蕩洋文，
滿教室里論英語，
中考點兵。
雖然可能離以上自賦小詩中有一些差距，沒那么瘋狂，但是，總之：
誰說英語不能踩，
休將白發唱黃雞！
英語敘事作文5
媽媽在貝爾美語給我報了個英語班，讓我去學英語。聽說那里不僅有中國老師，還有外國老師呢！上課的第一天早上我懷著好奇的心情走進教室，看見十一張椅子擺成了一個弧形，小朋友們依次坐下等候老師到來。
上課鈴聲響了，中國老師和外國老師親切和藹地走進了教室，并用英語跟我們打招呼，還做了自我介紹。老師問我們有沒有英文名，我立馬站起來說我叫“Jerry”,還有一個小朋友說他叫“Tom”,沒有英文名的小朋友老師給它們每人起了一個。接著老師講了些“classroom rules”, 當她做哭的動作時我們就說”No”，當她做把玩具讓給別人的動作時我們就說“Yes”……老師還帶領我們做游戲，我們圍成一圈，老師報出一名同學的'英文名，拿球的同學就必須把球扔給他，接到球的同學也照此做下去……
在歡聲笑語中，我們上了一堂有趣的別開生面的英語課
英語敘事作文6
我在新東方學習英語已經一年多了，雖然每次考試我都能在班上拿到第一名，但爸爸，媽媽和rainbow（我的英文老師）都想知道與其他同齡孩子相比，到底大家水平相差多少。所以，今年我報考了新東方的全國少兒英語競賽的a組比賽。a組的.小朋友都是7－8歲年齡段的，我們需要通過地區的海選，復賽，決賽。然后第一名的小朋友將代表該地區與其他40多個城市的冠軍選手比賽。
5月的第一個星期六，我終于迎來了我的海選考試，這次廣州賽區a組參賽的小朋友一共1200多人，我懷著興奮又忐忑的心情參加了40分鐘的聽力考試，考完后爸爸媽媽問我感覺如何，我回答不錯，但其實我感覺還是挺好的，可能有一兩個錯誤點吧！
然后我又懷著期待的心情等待比賽結果，因為1200個小朋友只有前20名能進入復賽，這樣過了一周又一周。終于昨天我放學回家時媽媽高興的告訴我，我以優異的成績進入前20名，將于這星期五和星期六參加口語和筆試的復賽，這次復賽是參加劍橋少兒英語一級考試。前5名將參加6月的廣州地區決賽。
大家祝我成功，聽我的好消息吧！
英語敘事作文7
真是的，剛一起床，媽媽就讓我背單詞。
平時媽媽可不這樣的，只是因為這兩次英語聽寫差了點，媽媽對我實行高壓政策，讓我狂背單詞。
沒辦法，背吧。
我把書里的音標和上課劃的`單詞，一字不缺的讀了一遍。剛一讀完，媽媽就讓我背最后幾課的單詞，唉！
背得我有氣無力，時間就這樣伊里哇啦的到了7：30，該是上學的時間了。沒想到老師不知什么原因，今天不上課了，我知道我的末日要來了。
看來我的第六感觀沒錯，剛一到家，媽媽就讓我背8個單詞。
媽媽說：“我回來之前，你必須背過。”
媽媽剛走一會，我就坐不住了，悄悄地跑下樓玩，不想被媽媽回來時看見了。她讓我把所有的單詞背一遍，結果有11個不會。
最黑暗的時刻到了，媽媽讓我把一個單詞寫10遍，總共110遍。寫得我手都痛了。
難道今天是狂背單詞日！
英語敘事作文8
初中生活轉眼間已經過去近兩個月的時間，學得不亦樂乎的我們，迎來了第三次英語考試。經歷了幾次失敗的我，仍以滿懷信心的態度迎接了這次考試。
“叮鈴鈴……”，一聲清脆的上課鈴聲響起。等了許久，不見老師走進教室，于是音樂委員孫雅欣起了一首《小情歌》，我們在一片歌聲中等待著老師的到來。隨著一句“寫下，我時間和輕琴聲交錯的城堡。”，這一首歌就算唱完了，老師也出現在了教室門口。只見$2老師手握一沓卷子，神情莊重地走上了講臺，雙手撐在桌子上，宣布：“這節課考英語。”說罷，她粉紅的臉上露出一絲微笑，我們知道那是對我們的.鼓勵，可僅僅是簡單的鼓勵嗎？不，我想不是的，那更是對我們必勝的信心。
時間很緊，僅有一節課，聽力又要浪費不少的時間，我和熊瑞林這些急性子自然不會放松。握起筆桿，本來悠閑的心在這時突然緊張起來。環視四周：有的人怕時間不夠而奮筆疾書，有的人怕書寫不好而輕描慢寫；有的人因題目簡單而早早做完，有的人因不會做題而亂抓紙團；有的人緊握筆桿從容地答題，有的人東借尺子西借橡皮。$2老師沒有為此苦惱，而是欣慰的笑了笑，因為她知道，讓有人作弊和人很亂比起來，當然是后者更讓人人心舒暢。我從容地握起了筆桿，猛然開始飛速答題，與三分鐘前的閑談形成了鮮明的對比，鐘上秒針的抖動還不及我筆尖的一小半兒速度快，填上了幾個“A”、“B”、“C”，寫上了幾個“That”和“This”,一張英語試卷就完成了。匆匆掃視了幾眼，無聊至極的我便
翻開數學書，打開作業本，開始悠閑地做起數學作業，猛啃那絕對值·····數學還剩一點兒，聽力又開始了。該快不快，該慢不慢的不說，報之前還按門鈴。我拜托，磁帶大哥，這是讓你報聽力，可沒有讓你挨家挨戶拜年啊！況且，離新年還遠呢！我不耐煩的聽著磁帶，做著聽力，就在最后一道題時，慢吞吞的它一反常態，像吃了火藥一樣，我們還沒反應過來就報完了，第二遍也一樣，它以迅雷不及掩耳之勢完成了自己的使命，可我們班內呢？一片鬼哭狼嚎，想時光倒轉，再聽幾遍，可現實就是這么殘酷，就在這時，該死的下課鈴響了起來，頓時一片哀求。
考罷，我問到了自己的分數：118！全班最高！結果老師又加一句：別的班有120的，我想唱的“我得意的笑”，卻變成了“只要你考得比我好，我就受不了”，帶著一點哀嘆，這場考試算是過去了。
英語敘事作文9
在朗朗讀書聲中，同學們都沉浸在這美好歡樂的氣氛里。這是假期上得第五節英語課。我very very喜歡上英語課，不僅是因為它能使我減輕負擔與壓力，輕松快樂，而且還得到了老師及同學們的吹捧，學習到更多的知識。
如果有人問我：“這個假期你過得，怎么樣？”我就會不假思索地告訴你：“Yes，I am very happy！”是的，我過得很快樂！這到底是為什么呢？因為這主要來源于英語補習班。平時在家，我閑的不是寫作業，就是寫作業，再者，十一點半到十二點，是我學乒乓球的時間，可我最不喜歡關于體力運動方面的，但老媽偏讓我學，而我整天都是悶悶不樂，Because I do not like it！！I hate it，it is awful！
而英語，我的大部分快樂都在這里！既能和同學見面，課堂玩游戲，學知識，還有，同學們上課十分活躍，特別是老閆。他總是上課說些沒用搞笑透頂的話，是我們不得不捧腹大笑。而今天，英語課上可是與往前截然不同，別開生面啊——
笑點（一）惡作劇
話說這天中午，我吃完了包子，急沖沖地進入了徐老師外語文化學校（原因是沒背單詞）。上了樓，便走進了7教室。
“Hi！老師。”“Hi！”伴著微風的吹拂，我坐到座位上，打開了書，抓緊背單詞，測驗時好全對。過了一會兒，老師下樓吃飯了。“調皮鬼”老閆大腹便便，大搖大擺地走了進來，隨手把桌子上的“大號色子”拿了下來，放在了教室門的上面，不偏不倚的靠在墻上，立在上面，中間離開了一個大縫，只要門一動，門上面的色子便掉了下來。“看！等下一個人來，咱們就……”老閆不安好心地說。
而“樂天派”老劉則迫不及待地看著門，希望會有“獵物”上了鉤。老劉一邊想著，一邊情不自禁的笑了起來。一想到這里，我也有點緊張，疑惑：下一個人會是老師么？到底是誰呢？會不會被徐老師發現呢？這個陷阱會被發現嗎……一大堆問號促使我合上書，轉過頭，興致勃勃從門縫往外瞧。只聽“啪”的一聲，呀！不會吧——果真被我猜中了！是英語老師！一陣陣歡笑聲使老師從驚訝轉化成尷尬。我們都開心死了！
笑點（二）開小差
上了課，響了鈴。多動癥的老閆又開始不停地干擾我，向我嘀咕“王祖藍”“奔跑吧，兄弟”什么的。使我心神不定。哼！你這個老閆，要不是你有力氣，長的大，我才不會在這兒受你的.氣呢！老師似乎看出了我的原因，便要求他停止說話，否則扣分。老閆這才不說話。可過了一會兒，他又開始胡言亂語了：“唐老鴨，比包比，Sod蜜！”“呵呵——”可笑死我了！同學們也不由自主地笑了起來。
笑點（三）玩游戲
我們中途玩游戲“老牛回頭打醬油”，我自告奮勇的當老牛，我站在門旁，回頭對他們擺了個牛角的動作。“哈哈哈——”游戲進行了！我大聲的說：“老牛回頭——打醬油！”我看見老劉動了一下便對她說：“你動了哦！pass掉！嘻嘻！”“哎——”就在這歡樂熱鬧的氣氛中，我們愉快的度過了這個中午。
英語敘事作文10
今天，我要參加“昂立英語”冬令營，所以早早地就從床上爬了起來。一路上，我迫不及待地問爸爸關于昂立英語的許多問題，爸爸說：“等你到了那兒就明白了。”
“昂立英語”的教室在鑫潤大廈五樓，我乘電梯上了樓。一走出電梯，哇，這里真像一條曲徑通幽的小道！電梯口有一個服務臺，服務臺前有一棵圣誕樹，上面掛著許許多多的飾品，有圣誕禮盒、圣誕老人、各種各樣的賀卡……漂亮極了！撩起長長的透明窗簾，一間間教室印入眼簾，墻上貼著一個個小孩的'笑臉，我也不禁想起了兒時的情景……
我邊走邊看，發現這兒的教室名字很有趣，有叫威尼斯的，有叫倫敦的，還有叫華盛頓的……全部是用各個國家的城市名字來命名的。我上課的教室名叫悉尼。
上課啦，同學們陸陸續續走進教室。不久，老師來了，她面帶笑容地向我們問好：“Good morning， boys and girls。”讓人一看就知道是一位和藹可親的老師。我們也連忙向她問好。老師自我介紹她的英文名叫Coco。她點完名，就問起我們的英文名字，我告訴她我叫Carol。她還幫沒有英文名的同學起了名字，大家開心極了。
Coco老師上課也十分有趣，借助小球、小錘子等各種道具來上課，讓原本枯燥無味的英語課變得生動有趣起來，我們也聽得津津有味。
“昂立英語”冬令營真是太有趣了。
英語敘事作文11
我和老師之間發生過不少小故事，但這個故事卻令我終生難忘、歷久彌新。
那是一次下雨天，我正在上英語課，突然覺得有點冷，我就雙手摸了摸胳膊。細心的英語老師看到我的這個舉動，忽然問我：“同學，你是覺得冷了嗎？”“嗯！老師，我很冷。"我回答道。老師聽了我的話，忙走到前面，拿起自己的水杯，把水杯里的熱水倒進了我的水杯里，又脫下她的衣服披在了我的身上。那時候，我突然覺得心里就像一根冰激凌融化了一樣，頓時感到暖暖的。
還有一次，我英語考試考了九十三分，我難過地低下了頭。可老師卻說：“沒事，就一次考試不算什么，只要你努力，下次考好一點不就可以了嗎？"“嗯，我下次一定努力，爭取考一百分。"盡管我在下次考試時沒考一百分，不過我考了九十九點五分的好成績，這次，我沒有像上次一樣臉變成紅蘋果。老師說：“這次，你可是全班第一名哦！"“謝謝老師！"我笑著對老師說，心里充滿著對老師的`感激。
老師，這四年來，您對我們的付出，我們銘記在心，我想對您說：“做您的學生，我感到快樂和高興，因為您是用無盡的愛陪伴我們成長。”
英語敘事作文12
今天上午最后一節課，我們進行了一場課本劇表演“大賽”。我們組得了第一名哦！當然，過程還是比較驚險的。
一驚，肖江豪錯把爺爺（陳洋）當成了爸爸（孫寅宸）我嚇得心臟都快跳出來了，趕忙對肖江豪使眼色，可他根本沒在意。我只好在旁邊干瞪眼。雖然我知道孫、陳兩人也很吃驚，但還好，他們很快就鎮靜下來，我這提到噪子眼的心總算落了下去，可下面的事又使我提心吊膽。天啊，他們各說自己原來的話，我欲哭無淚，就算劇本沒背下，也可以轉換一吧！嗚~~
二驚，戴少峰是演‘Ben’（肖江豪）的奶奶，結果，他說他喜歡吃McChicken，他過生日想吃BigMac！這是個超級奶奶啊！我寫得劇本是他喜歡banan和juice啊！唉，他動的盡是歪腦子，說的`都是自己喜歡的！他簡直忘了自己的角色！
三驚，本組原本六人，經肖組長的決定，咱隊多個——陳偉，這哪檔子事嗎！就算我是副組長也要和我商量啊害得我又嚇一跳！
不過還好，最后我們得了冠軍！已經兩次了哦！興奮呀，我們可要繼續保持！讓我們第一名的輝煌永遠保持吧，為我們加油，Yes！
英語敘事作文13
今天早上，我很緊張，因為今天早上我們英語課要報聽寫。
早上朗讀完，有一位同學就去問老師：“今天早上是不是要報聽寫呀？”老師回答說：“沒有，我們下午報聽寫。”然后那位同學把這件事告訴了全班級里的每一個人，同學們高興極了，還說：“太好了，太好了，終于可以下午報聽寫了！”
到了下午，同學們來到學校就開始趕緊復習要報的'單詞。
第四節課是英語課報聽寫，有一些同學緊張得直發抖，有一些同學急得像在熱鍋上的螞蟻團團轉，有的喊著：“怎么辦，怎么辦，這節課是英語課，怎么辦！”
上課了，老師走進了教室，講了幾點報聽寫要注意的事，然后就開始報了。
過了一會兒，聽寫報完了，老師叫英語組長把聽寫本交上去給她改，又過了幾分鐘，老師就把聽寫成績告訴了我們，一百分的有三個，九十幾分的好幾個，接下來的同學成績都不好，我只錯了兩個單詞就七十四分。
啊，這次英語聽寫真是太可怕了。
英語敘事作文14
今天上了一節特別的英語課，——，是北大教授教的，也就是北樓會議室的這門課。你想知道我們班是什么樣的嗎？那就慢慢聽我說。
下午的前兩節課一眼花就過去了。活動期間，杜被叫到老師辦公室，說：“現在北樓會議室有一節英語口語課。你愿意聽嗎？”“其實，老師是想讓杜去的。因為黃金機會，為什么不去？然而，杜猶豫著說，“如果有人愿意陪我，就去吧。”這時，王佳路跑了過來。老師看到后說：“那你就去吧。反正可以讓你英語更好。“在老師的勸說下，他們找到抄作業的'人就走了。過了一會兒，他們回來說：“人還是要有的。你去不去？”這時，我心想：如果有這么好的機會，為什么不去呢？所以，我欣然同意了。我們快步走向會議室。我們去了之后，還在上課，就安靜的坐下了。
剛開始我根本不認真聽，有時候會開小差——和同學聊天。不過，這只是開始，等上課到高潮的時候。我和我的老師一起唱歌跳舞，他和我們一起唱歌跳舞，盡管他是外國人。有同學說：“要是這個老師能成為我們的英語老師就好了！”當然，開心的事很短，馬上就下課了。我們不情愿地離開了。在路上，我想：他能成為我們的英語老師該多好啊！
我們在這門課上玩得很開心。老師動員了全班。
英語敘事作文15
農村中學因為學生所生活的環境不能給他們提供更多接觸英語的機會，所以很多孩子在學習英語時存在很多問題，包括他們的英語基礎、學習方法、對英語學習的重視程度都有一定的偏差，使得班級的整體英語成績不高，學生的英語水平也參差不齊。
在教學過程中，我發現這個班級的孩子的自尊心是比較重的，當然在孩子的成長過程中，也沒有比自尊心更重要的了。在學習過程中，既要保護學生的自尊心，又要盡快提高學生的英語水平，這就要求教師善于通過鼓勵來幫助學生建立積極的心態，建立對自己的自信心，"老師相信你可以做到的!"這也是我對學生說的最多的話中的一句。盡量把外力變為內力，把"要我學"變為"我要學"，提高學習興趣，提高學習效率，這樣學生就能不停地前進，取得意想不到的可喜成績。在這個過程中，我所經歷的一件事也讓我堅定這一信念。
八一班有一部分在英語學習中存在很大的困難，懶于學習又不能及時完成作業，有的勉強完成作業，質量也不高。讓他們回去做背單詞類似的作業就索性當成沒作業。對于他們，我除了采取一些適合他們特點的教學方法外，主要還是從"心"上著手，對他們經常采取鼓勵，表揚的方式，盡可能多的給他們幫助讓他們樹立自信，放大他們的優點，從而使他們在學習成績上逐漸提高。
有一天，我找來一個英語基礎較薄弱的學生，在走廊上問他：本周的周清考試你打算考多少分呀?他很自信地回答說："我想考75分!"因為他的基礎太差，又經常不按時完成作業，以前考過的成績也從未超過65分。所以當聽到他有這樣的想法之后.我很高興地點了點頭。剛想開口表揚他的.目標時，只聽到走過的同班同學，帶著嘲笑的口氣說："他還能考上70多分?別到時不及格就行了!老師別相信他。"周圍的同學也都跟著笑了起來。當時就看這個學生的臉唰的紅了，想反駁，最后卻把頭深深地埋了下去。看著學生難過的樣子，我的心也跟著糾結了起來，他的樣子讓我的心在一瞬間好像也受到了嚴重的傷害，難過起來。那位學生當時那自卑窘迫的樣子至今都好像仍在我眼前。
但是我趕緊微笑著摸著他的頭說："同學們都不相信你能考上70多分，但老師相信你可以的!爭氣，努力，有什么不懂的馬上問，這次周清考個好成績來向大家證明，你是個聰明的孩子，求上進的學生，好嗎?"他抬起頭紅著眼眶狠狠地點著頭說："嗯。老師，我一定能考及格的!"從那天起，他每天都會把當天我上課的內容在筆記本上整理好交給我，讓我幫助糾正其中的錯誤，作業的質量也高了很多。看著他的努力我很高興，也更堅信他能考出一個好成績，果然周清考試他考了82分，所有的同學都對他刮目相看，他自己學習的積極性也提高了不少，同時也在一定的程度上帶動了班級里后進生的學習積極性。現在整個班級的英語學習的氛圍比開學時濃厚了很多，總體成績也提高了不少，相信更大的進步在前面等著他們。
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