美德少年申請表自我評價
美德少年申請表自我評價1
我是xxx三中xxx校區七年級二班的學生，現在在少先隊大隊部擔任大隊勞動委員一職。
我求知欲強，勤學好問，從小就養成了認真、專心、細致的學習態度。
一回到家后就開始學習，先做作業，再作預習。
愛學習，勤思考、愛鉆研，上進心和求知欲強烈，各門功課都努力學好，在課堂上敢于提問，善于質疑，對所學知識能理解地掌握。
課外，一絲不茍地完成布置的作業。
我不滿足于課堂上所學到的知識，一直堅持每天閱讀有益的書籍，不斷從書中汲取豐富的知識，以開闊自己的視野。
追求學習向上。
對待學習，一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒，因此我的學習成績一直名列前茅，在七年級期中、期末考試各科總分排在年段第14名。
同時，我能嚴格遵守學校的各項規章制度和中學生守則，講文明，懂禮貌，尊敬老師，團結同學，富有愛心，樂于助人。
一份耕耘，一分收獲。
盡職盡責的工作，坦蕩無私的奉獻，刻苦努力的學習。
20xx~20xx小學數學競賽二等獎，20xx“狀元郎”學習競賽“奮進金星獎”“數學巔峰獎”，xxx市“愛在xxx·暖在榕城”小報制作二等獎，“創未來杯”機器人邀請賽三等獎。
我還是一個非常節儉和充滿愛心的少年。
20xx年，還是三年級學生的我發現了塑料瓶賣給回收站可以得到零花錢，于是在學校向班上同學回收塑料瓶，每天上學放學路上認真自備清理袋收集路人丟棄的飲料瓶。
每月回收塑料瓶達到60余個，10余個易拉罐。
每兩個月一次送到廢品回收站的工作人員回收，一直堅持下來。
賣廢品得到的錢除買一些必備的文具和一些生活用品以外，從不亂花一分錢，其余的都積攢起來，用來購買我喜愛的書籍或用來交學雜費。
我收廢品的行動一直堅持下來六年級時我因此獲得了xx小學20xx~20xx年度的“環保衛士”的稱號。
美德少年申請表自我評價2
“學問勤中得，富裕儉中來。
”勤儉自立自古是我們中國的美德。
要做美德少年，就必須達到勤勞節儉、自立自強。
我是一個虛心好學、刻苦專研的學生，在學習的道路上永不言棄:課前，我認真預習，將文章讀通順，字音讀準。
課上，我積極發言，跟著老師思路走，腦袋跟著老師轉。
課后，我做作業一絲不茍，及時將課上的內容整理清楚，認真復習。
在課余時間，我還酷愛讀書:古典名著、外國名著、青春文學……都是我喜歡的類型。
生活上我勤儉節約，從不浪費父母的一分錢;我孝敬父母，尊敬老師，團結同學，愛護公共財物，遵守法則。
“勤儉自立”一直是我的座右銘，只要同學有什么困難，我都會耐心為他們解決。
我還是一個自立自強的人，從不依靠父母，靠自己來解決難題。
只有做到勤勞節儉、自立自強，才能做美德少年。
為了祖國的未來，讓我們爭做美德少年!
美德少年申請表自我評價3
我叫牛**，今年9周歲，是**小學四年級三班的一名學生。
在班里擔任語文課代表與組織委員的職務，我的父母從小就教育我:業精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。
勤勞能干、樂于助人、學習優秀、尊老愛幼與待人熱情是我對自己的要求。
勤勞，是每個人都必須做到的，我每天都盡可能幫爸爸媽媽干一些洗碗、掃地、拖地、洗衣服等之類的活兒，能干，就是一種優秀的勤勞。
我熱愛集體，樂于助人。
同學們在學習上有什么不懂的問題來問我時，我總是耐心地幫他們一步一步地解答。
當有的同學向我借學習用品時，我也總是把自己最好的給他們。
因為以上這些原因，我才榮幸的被同學們評為“美德少年”。
在學習上，我刻苦努力，成績優異。
上課我認真聽講，不做小動作，并且也每天認真地完成每一樣作業。
我喜歡讀書，喜歡繪畫和制作立體模型，我經常將自己讀過的好書給同學借閱，也把各種各樣類型的畫帶到學校去和同學分享。
我十分尊敬老人，也十分敬仰那些退休的老年教育工作者。
在看見有老爺爺老奶奶過馬路時，我也會當他們的“小拐杖”，扶他們過馬路。
我喜歡那些小弟弟小妹妹們，經常當他們的小老師，指導他們學習。
爸爸媽媽還告訴我，對人要大方、熱情。
我不僅僅做到了這一點，有的時候還在看見同學打架時時上去做個“和事佬”。
有些同學看我柔柔弱弱的，看上去也比較文靜，有些時候就欺負我。
每當這時，我就會施展出我的特長--跆拳道，把他們教訓得再也不敢欺負我了，因為媽媽還說過一句話:人不犯我，我不犯人;人若犯我，我必犯人!呵呵，我可不是那么好欺負的呢。
父母對我的要求很嚴，。
盡管到了四年級90分以上就算優秀，但爸爸媽媽根本不看排名，也不看等級，滿分如果是100分，就必須考到95分以上，甚至副科也必須是這樣。
但父母在跟我玩的時候完全沒有一點大人架子，他們就是我的知心朋友。
我十分感謝父母，使他們的“美式”教育造就了一個輕松快樂、全面發展的我。
生活上我十分節約，不亂花錢，從不買三無食品和一些花哨的玩具。
我也不和同學攀比吃穿，每天都按規定佩戴紅領巾、小黃帽，穿校服。
我只是一名普通的學生，我希望自己能進一步努力發展，爭做最好的“美德少年”!
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