特殊的運(yùn)動(dòng)會(huì)作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的特殊的運(yùn)動(dòng)會(huì)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
特殊的運(yùn)動(dòng)會(huì)作文1
今天的風(fēng)可真是有些奇怪，雖說它是無形的，可仍然能看到它。瞧，它們正在舉行一場運(yùn)動(dòng)會(huì)哩！
那一陣風(fēng)可真是快呀！這棵綠樹的枝頭猛地向旁邊的老樹爺爺鞠躬時(shí)，我就知道剛剛有一陣“少年”風(fēng)在天空中賽跑。它們讓溪水妹妹泛起陣陣漣漪，讓楊樹伯伯嘩啦啦地?fù)u著枝葉加油鼓勁。
柳樹哥哥不停地?cái)[動(dòng)著長長的枝條，有時(shí)甚至高過頭頂，我想那里正在舉行挑戰(zhàn)自己體魄的舉重比賽吧，連小草弟弟都瘋狂地扭動(dòng)著身軀想超越自己。天空中的白云姐姐馬不停蹄地飄來飄去，屏息凝神地欣賞著，生怕錯(cuò)過了一個(gè)精彩的.時(shí)刻；小鳥老弟扇動(dòng)著翅膀飛來飛去，有時(shí)落到了樹爺爺?shù)募绨蛏�，那雙小眼睛瞪得老大老大。看來這場舉重比賽挺引人注目！
攝像頭轉(zhuǎn)個(gè)方向：竹林里的竹子一起一落，是不是在舉行撐桿跳高賽？忽然，有棵竹竿幾乎挺直了腰板，不知是哪位跳高愛好者跳出了如此讓人出乎意料的新紀(jì)錄，真是令人感到驚訝吶！觀眾席上的小花小草們紛紛搖起身子為他祝賀，為他歡呼……這個(gè)“風(fēng)”團(tuán)隊(duì)真是熱情洋溢��！
喲！這邊還有“足球”聯(lián)賽呢！“風(fēng)”運(yùn)動(dòng)員們用盡渾身的解數(shù)：鏟球、頂球……小小“足球”——塑料瓶，在馬路上左滾右滾，終于進(jìn)了“球門”——垃圾桶。剛從舉重比賽緩過神來的小草弟弟正聚精會(huì)神地觀看著，心潮澎湃，忘記了一切疲勞。
一陣陣風(fēng)兒正在我們身邊悄無聲息地做著運(yùn)動(dòng)，“噓——”那位跳高冠軍好像在這兒休息呢，我去采訪他一下……
特殊的運(yùn)動(dòng)會(huì)作文2
火辣辣的太陽慷慨地將陽光灑滿恒山農(nóng)場，一切都是那么美好。突然，一群“不速之客”“闖”入了這片寧靜的山莊。他們是誰？哦，原來是一群精靈般的小記者。
興奮的小記者在教官的指導(dǎo)下分成了五組。一到三組先去打靶，四、五組玩趣味碰碰球，我站在旁邊觀察陣勢(shì)，看著隊(duì)員們穿上碰碰球，走路一搖一擺，怎么才能穩(wěn)當(dāng)點(diǎn)，碰倒對(duì)手呢？愛動(dòng)腦筋的我不由得思索起來。你瞧，我們組的小宇，還沒站穩(wěn)，對(duì)手馬上蓄勢(shì)過來，一撞，他順勢(shì)倒地，來了個(gè)四腳朝天，周圍的加油聲此起彼伏，場面熱烈。
當(dāng)我穿上了那笨重的碰碰球，仿佛失去了重心，走起路來像一只笨笨的企鵝，行動(dòng)不便。我在心里默默念叨著：“站穩(wěn)，站穩(wěn)。”我微微下蹲，控制重心，身子稍微向前傾，猛地發(fā)起進(jìn)攻。哈哈，對(duì)手一個(gè)微閃，我由于用力過猛，撲空，倒地……笑聲又一次響徹山莊，原來看似簡單的一個(gè)小游戲，還要有很多的`小技巧，我收獲了。
結(jié)束了“暴力”有趣的碰碰球，迎來了打靶游戲�！芭九九�！”“6環(huán)！”“8環(huán)！”“哇，好厲害哦！”共28環(huán)，我簡直不敢相信自己的眼睛，我打出了28環(huán)的成績，但隨即被我后面的小記者超越了，真是“人比人氣死人”，看來以后我還得再瞄準(zhǔn)些了。
經(jīng)過了旱地劃龍舟、肺活量大比拼和趣味滑板車、真人CS對(duì)抗賽等團(tuán)體游戲，小記者們深深認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)力量大。
當(dāng)夕陽西下，我們不得不帶著行李包上車回家，但我們?cè)谏角f留下的笑聲依舊在我的腦海里回蕩。
特殊的運(yùn)動(dòng)會(huì)作文3
走進(jìn)五一班的教室，只見有三個(gè)人手舉著獼猴桃，站在講臺(tái)上。你一定會(huì)很好奇這到底是怎么了？想知道嗎？讓我來告訴你們吧！
原來，今天的五一班在舉行一場活動(dòng)，一走進(jìn)教室，就看到黑板上寫著“啞巴運(yùn)動(dòng)會(huì)”幾個(gè)大字。老師正在向大家解釋活動(dòng)規(guī)則，就是在活動(dòng)當(dāng)中，任何人都不能用語言來交流，只能用手勢(shì)和眼神進(jìn)行理解溝通。隨后老師又說明了活動(dòng)的項(xiàng)目有跳繩、踢毽子和顛乒乓球。
老師分好組別后，我們通過抽簽的方式?jīng)Q定了各自的組號(hào)，我被分在了第七組。一切前序工作完成后，大家便開始無聲的討論起各自的任務(wù)。只見大家你擠眼我噘嘴，手舞足蹈得進(jìn)行熱烈的“討論”。有的人用手勢(shì)向別人表達(dá)的過程中，如果被隊(duì)友準(zhǔn)確的理解到意思，則顯示出兩個(gè)人強(qiáng)大的`默契度；有的不善利用手勢(shì)及身體表達(dá)的人，無法被隊(duì)友理解，不一會(huì)就急得大汗淋漓。過了一會(huì)，老師規(guī)定的時(shí)間到了，大家停止了“討論”，開始了比賽。
全班共分為七個(gè)組，一組和二組比賽時(shí)，大家把比賽場地圍得水泄不通。一組和三組踢毽子的同學(xué)都不太熟練，一個(gè)個(gè)無奈盯著對(duì)方，眼中好像要噴出火來。在不懈的努力下，一組人員率先踢完了十下。跳繩的同學(xué)一上場便飛快的輪起了跳繩，不一會(huì)就跳完了。顛球的人就馬上上場，但他們顛一兩下，就會(huì)掉下球來，直急得抓耳撓腮，還有一位同學(xué)不小心把球踩破了，也許乒乓球在想：為什么不練的更熟練一些再比賽呢？最后一組贏得了小組賽。
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