運動的作文
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的運動的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
運動的作文 篇1
今天，是一個特殊的時刻。因為，今天要開一場運動會，同學們都躍躍欲試，準備拿個第一名，為班級爭光。當然，我也不例外，報名參加了拔河比賽。
比賽馬上開始了。組成拉拉隊的同學們，有的站起來探著身子，有的坐在凳子上伸出小腦袋，大家都爭著向我們這邊望。
比賽開始了，我們這20名女生不敢大意，拿出了吃奶的力氣，希望的只是能贏得第一名。我們終于快要贏了，但不知對手怎么回事，使勁一拉，讓我們慘敗而歸。
第二局又開始了，這次我們吸取了上一局的教訓，又信心滿滿的上場了。只聽“嘟——”一聲哨響，比賽開始了。不知是什么原因，我感到呼吸困難、胸口奇悶，雖然張大嘴巴，還是感到缺氧，兩條腿像灌了鉛一樣沉的`邁不動。盡管拉拉隊在一旁吶喊助威，可我們怎么也拉不動對方。最終，我們敗的一遢糊涂。
其他的比賽項目還在進行著，拉拉隊的加油聲一陣蓋過一陣。我們班雖然沒有獲得第一名，但“重在參與”，“友誼第一、第二”，說不定下次我們就能獲勝呢！
運動的作文 篇2
在這個全民運動的時代，如果你還沒有出去運動的話，你就out啦！
我就有許多體育活動，比如壘球、跑步、跳高、跳繩等，但是我最喜歡的還是跑步。你知道嗎？我在去年的運動會上，我在女子組里得了第一，而且，在班里也是第一，這些第一名的榮譽讓我開心的'不得了，也讓我更加堅定堅持運動的信念。
雖然運動給我帶來了甜頭，但也有不少苦頭呢！記得有一次我和同學們在練習短跑，剛出發，我就因重心不穩摔了出去，手擦破了皮，膝蓋也直流血，我痛苦極了，感覺自己的心都被刺破了。同學們全都圍了過來，帶我去醫務室消毒，當藥水碰到傷口是，那火辣辣的疼讓我現在還記憶優新呢！
除了跑步，我還喜歡跟媽媽一起打羽毛球，因為那是我和媽媽發 泄 煩 惱的運動方式。只要我們揮動著球拍，把自己的煩惱，一拍打出去，幾個來回，我們就可以把不愉快的事情全部煙消云散了。
運動就好像是一桌豐盛的佳肴，各種口味一應俱全。運動中的酸甜苦辣也讓我對它欲罷不能。
運動的作文 篇3
1. 主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。
2. 主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
3. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
4. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
5. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
6. 主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
7. 情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
8. 情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
9. 情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。
10. 情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。
11. 情節變化平淡無奇，缺乏新意。
12. 情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
13. 過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
14. 構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
15. 情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
16. 比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
17. 適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
18. 不失時機地運用排比的`手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
19. 巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
20. 選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
運動的作文 篇4
“加油！加油！”當同學們為運動員助威的加油聲響徹操場時，我再一次踏上了熟悉的兩百米比賽起點。這是我第三次與兩百米比賽握手了。
記得第一次比賽時因為我首次參加兩百米，我抱著享受比賽的心情來參加比賽，所以完全沒有緊張感。而今天的`比賽高手云集，我心中有無數只袋鼠在亂跳，緊張極了。在分組時，我不幸和高手分在了一組比賽，不過我也是他們眼中的“高手”，那就看看在比賽中到底誰是贏家吧！
比賽馬上就要開始了，我上前一步，兩只腳成弓步，手臂作上擺狀，萬事俱備，只聽老師下令了�！班浴钡囊宦晿岉�，我像一顆出膛的子彈一樣飛奔了起來。我手臂擺動的頻率到了極限，腿也盡量邁到了最大的幅度。不一會兒，我臉上就流下了不少黃豆大的汗珠，但我顧不得擦汗，以迅雷不及掩耳的速度沖到了第二名。眼看第一名離我不遠，但是不知怎的，我不論跑多快，卻怎么也追不上仿佛腳下生了風的第一名。在最后沖刺時，我用盡了洪荒之力緊跟第一名沖過了終點，最后獲得了第二名的成績。當我沖過終點時，就累得頹然地倒在了地上，但我依然為自己感到驕傲，因為我盡力了。
這是我第三次與兩百米比賽握手，也是第五次代表班級參加學校的運動會比賽，每一次的緊張程度不同，比賽結果也不一樣，但是為班級爭光的愿望一直不變。
運動的作文 篇5
在同學們的期待和緊張情緒中，我們學校第23屆田徑運功會拉開了序幕，我有幸代表我們班參加了比賽。
這次運動會我要參加100米的賽跑，早就聽哥哥說過，參加比賽的運動員個個身懷絕技，都是實力很強、數一數二的高手，我和這么多頂尖高手競技，能拿到理想的成績嗎？想到這里，我的心里不由得有點緊張了。
比賽開始了，我是男子甲組的第二個，我換好了一身“裝備”，做著賽前的熱身運動。此時，我就像一名即將走向戰場、為國效力的將士，雖然心中依然很緊張，但激情昂揚、氣勢豪邁的斗志早已占了上風，我渾身充滿了力量。你看，老師們正向我們投來鼓勵的目光；你聽，同學們正在為我們吶喊助威。
上了賽道，我的眼睛緊盯著前方，耳朵注意著裁判，蓄勢待發。“各就各位，預備——”隨著“砰”的一聲槍響，我飛快地沖了出去。我快，有人比我更快，只見旁邊的一名選手如離弦之箭一般從我身邊“飛”向前方，我一下子慌了，腳步有些亂，又有幾位選手從我身邊超過。此時，我的耳邊響起了老師們的.教導和同學們的鼓舞，對！我不能慌，冷靜！冷靜！我能做到！調節了呼吸，調整了步伐，我在他們身后一陣猛追，超過一個，再超一個……沖過終點，雖然最終只拿到了第三名，但我經受住了考驗，超越了自己！
通過這次運動會，我收獲很大：明白了堅持就是勝利的真正意義，懂得了自信的重要性，也知道了在關鍵時刻他人的鼓舞能夠起到極大的激勵作用。
運動的作文 篇6
蔚藍的天空上飄著朵朵皎潔的白云，小鳥在枝頭歌唱，讓我們迎來了新一屆的運動會。
上午學校舉行跳踢比賽，下午同學們才能到操場上為自己班級的運動員吶喊助威。
到下午了，只見操場上同學們有的在為運動兒們加油，有的在休息，有的在認真地觀察某一位運動兒，大概在為自己的作文做鋪墊呢!
瞧!尹貝蕾在操場跑道干嘛呢？哦，原來她在準備跑400米比賽。“砰”的一聲，他們出發了，只見五（1）班的一位女生快如閃電，而尹貝蕾卻排在第三個，有的同學覺得沒有希望了，開始唉聲嘆氣。但我認為比賽重在參與。于是，當她跑過時我都會為她加油，吶喊。到了第二圈時，同學們發覺尹貝蕾快要堅持不住了時，才開始喊：“尹貝蕾，加油！”，有的.還說：“尹貝蕾，你拿不到第一，也要得到第三名！”，可事情往往沒有你希望的那樣，尹貝蕾落到最后了，當她跑過時我們努力地吶喊，為她加油，連老師也來為她加油�？墒撬�是落后了。當我們認為沒希望時，在最后一刻時，仿佛有一只大手推著尹貝蕾，尹貝蕾突然沖刺了，她憑著頑強的毅力竟超越了前面一位同學，獲得了第三名。
哦！這真是一次又驚又喜的運動會，讓我深記心中，回憶起來不禁贊嘆!
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