運動的作文

[精華]實用的運動的作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的運動的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

運動的作文 篇1

　　1. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。

　　2. 主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。

　　3. 中心不夠明確，立意不夠清晰。

　　4. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

　　5. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。

　　6. 主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

　　7. 情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。

　　8. 情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

　　9. 情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構思。

　　10. 情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。

　　11. 情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。

　　12. 情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

　　13. 過程詳細，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

　　14. 構思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的.真實。

　　15. 情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。

　　16. 比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。

　　17. 適當?shù)剡\用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

　　18. 不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。

　　19. 巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

　　20. 選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。

運動的作文 篇2

　　我是一個愛運動的男孩，喜歡跑步、滑冰、踢足球、打籃球和騎自行車。其中我最拿手的就是跑步和溜冰了。

　　每當上體育課的時候，我都興奮不已，特別是老師讓跑步的時候，我像獵豹一樣沖在隊伍的最前面。在今年學校運動會上，作為運動員的我大顯身手，哨聲一響，我便以風一般的速度跑了出去，把其他運動員遠遠地落在了后面，一舉奪得了200米和400米比賽的冠軍。你們看，我多厲害啊！

　　我不僅跑步快，輪滑技藝也很高超。我6歲就學會了輪滑，現(xiàn)在不僅能熟練、快速地滑行，還學會了很多高難度的輪滑技巧，什么正交叉、反交叉、一字長蛇……全都不在話下，我已經(jīng)成為一位名副其實的輪滑小達人啦！

　　一到周末，溜冰場上就會出現(xiàn)一個熟悉的身影在飛速地滑行著，步伐矯健，身形飄逸，輕松自如地前行、轉(zhuǎn)彎、急停，時不時還能表演一個小小的轉(zhuǎn)圈、跳躍呢！不用猜就知道，那個人就是我。

　　我還參加了全市青少年速滑比賽。賽場上，槍聲一響，我就猛甩胳膊，使勁兒蹬地，感覺自己好像踩著風火輪，變成神通廣大的“哪吒”了，一個、兩個……好多人被我遠遠地甩在后面，觀眾的加油聲、喝彩聲在我耳邊縈繞，我全然不顧，只是拼命往前沖沖沖，仿佛永遠沒有目的地。最終，我取得了第一名的`好成績。同學們看見我的獎杯，夸贊我是“輪滑王子”，我心里樂開了花。

　　運動使人健康，運動使人快樂。跑步和溜冰不僅鍛煉了我的身體，還磨煉了我的恒心和毅力。這就是愛運動的我。怎么樣？如果喜歡我，請為我點贊！

運動的作文 篇3

　　森林里的動物們還在回味著去年召開的一場別開生面的運動會，現(xiàn)在回憶起來還興奮不已。 在一個陽光明媚的下午，森林里舉行了一場別開生面的運動會。 運動會就要開始了，百靈鳥介紹運動員和評委，百靈鳥用他那清脆的`嗓音說道：“參加今天運動會運動員有：長頸鹿、白兔、烏龜、斑馬……，評委有熊伯伯、雞大嬸、鴨主任、獅子大叔隨著時間的推移，比賽時間就要到了，百靈鳥一聲令下：“運動員準備，裁判員注意，比賽開始！”首先沖出去的是長頸鹿，長頸鹿心想：“我已經(jīng)是好幾屆運動會的冠軍了，這次肯定沒有問題。”正在他美滋滋想著的時候白兔和烏龜追上來了，長頸鹿又加起速來。雖然兔子和烏龜不想讓長頸鹿再得冠軍了，但是這次長頸鹿還是得了冠軍。大家簇擁成一團圍著長頸鹿給他獻花，記者在給他拍照，長頸鹿得意洋洋得想：“哈哈，我又得冠軍了，這么多人支持我，下次冠軍肯定還是我的。 這次運動會結(jié)束之后，大家都在認真刻苦的訓練，下次努力爭奪冠軍。白兔不計較長頸鹿上次得了冠軍，還去叫他訓練，可是長頸鹿 在家里悠閑地睡著大覺，白兔怎么叫都沒人開門，白兔用力推開門，看到長頸鹿還沉睡不醒，生氣地說：“我好心好意來叫你，可是你在睡覺，我敲了好長時間門遲遲不開，你居心何在。”長頸鹿剛要回答，白兔就接著說：“雖然你蟬聯(lián)了好幾屆冠軍，可是你不能驕傲，應該繼續(xù)訓練，不應該在家里躲著睡大覺，回頭你長時間睡覺導致你骨質(zhì)疏松就沒法跟我比了。”可是長頸鹿不聽勸，繼續(xù)睡覺去了。 過了幾個月，運動會又要舉行了，百靈鳥還是像上次那樣介紹運動員和評委。運動員和評委還是上次那幾個，可是唯一變的就是白兔已經(jīng)變成了一只肌肉發(fā)達的白兔了。隨著百靈鳥一聲令下：“預備！開始！”這次和以往有些不同，先沖出起跑線的是白兔而不是長頸鹿，在底下的觀眾都發(fā)出了奇異的聲音，連長頸鹿自己都沒想到他自己會成這樣。白兔心里暗暗想：“長頸鹿真是太驕傲自滿了，所以這次才讓我拿了冠軍。”結(jié)束后，這次大家圍的不是長頸鹿而是白兔，白兔一點也不驕傲，他只是謙虛的說：“我會繼續(xù)努力的，爭取下次還拿第一名。” 這次比賽后，長頸鹿想著自己幾年前自己胸前掛著一塊又一塊的沉甸甸的獎牌，再想想白兔叫他去訓練，自己卻天天睡大覺，后悔極了，在他往家里走的路上，許多原來支持他的觀眾都有意避開他，他感到很失落，更加重了心中的沮喪和愧疚，縱使他有

　　回天之力，一時也難以補償，他茫然了。是啊，誰愿意與失敗者站在一起？ 在比賽后的一天早晨，長頸鹿聽見有人在敲他家的門，他開門一看原來是白兔，白兔對他說：“長頸鹿啊，不要生氣。”長頸鹿愧疚地說：“這次給你賠禮道歉的應該是我。”白兔和長頸鹿都流淚滿面…… 學校：北京市石油學院附屬小學 班級：六（2）班 姓名：齊書魁 指導老師：李雪芹

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