運動的作文
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的運動的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
運動的作文 篇1
在舉行運動會的操場上，接力賽永遠都是運動場上的焦點！
在我們平時練習的時候，老師早已經把比賽的順序給我們安排好了。我做為第三棒將是很關鍵的，我看著一個個同學跑過去了，又一個個的跑過來，旁邊的啦啦隊還不停地給我們加油，我的心里突然有點緊張了。
雖然我跑得很快，可是誰比賽的時候不緊張呢？我聽見我心里一直在咚咚咚的打鼓，像是在給我加油，又像是在給我打退堂鼓。
很快，就輪到我了，我心里一直在想：“不要緊張，緊張就會分心，一分心就跑得慢。”這么一想我就放松了許多。我深吸一口氣她，飛快的接過同學手中的接力棒，拼盡全力地向前跑去，我把所有的力氣都集中到了我的腳上，我閉著眼，使勁往前沖，終于，跑到了同學的面前，我順利的.完成了交接棒，剩下的就只有看其他同學的表現了。
比賽結束后，我聽見有同學說我們贏了，我還很高興，正準備把這個好消息分享給其他同學。可就在這時，我們又聽到了另一種聲音，有人說四班贏了，我們是第二名，聽到這個消息的一瞬間，就如晴天霹靂，同學們的情緒落到了低谷。有一個同學告訴我們，
是因為四班比我們少一個人，所以他們才能勝出的，可是也沒有什么辦法，比賽都過了，怎么查證呢？
雖然這次比賽我們輸了，可仍然給我留下了深刻的印象！
運動的作文 篇2
“同學們，老師們，大家下午好！我宣布‘海門市證大小學星馳電掣運動會現在開始’！”高校長話音剛落，操場上掌聲雷動，每一個人臉上都露出了燦爛的笑容。一個連著一個比賽過去了，一又一聲的加油助威聲如潮水般席卷而來。在經歷一波又一波趣味運動項目后，終于，輪到我最期待的項目——撥河。
只見拔河隊員們信步走上場地。拉拉隊們一個聲音比一個聲音大，好像是在參加大喇叭比賽；老師們大聲地為運動員們吶喊助威，給予鼓勵。
比賽即將開始，參賽隊員入場，兩手死死攥著繩子，生怕聽不見哨聲。突然，只聽裁判員一聲令下，比賽開始！
雙方隊員個個咬著牙，身子向后仰著，用盡全身力氣拔，調動全身，目的就是要讓紅領巾“飄”過自己方的白線。由大樹拼成的綠浪在風中蕩漾開去，像是在為我們加油。運動員們臉上顯現出堅毅的神情。
只見紅領巾偏離中線我們班靠近，我心想冠軍非我們班莫屬了，可不一會兒又被他們拉了回去。雙方誰也不讓誰，比賽進行到了白熱化階段。
瞧！我們班體形又大，身材又胖的小沈，拼命拽動繩子，大氣不敢出一口，臉憋得通紅，腿上青筋暴出，將整個身子躺在了大繩上，一改平日里悠閑的.樣子，比誰都著急！他滿頭大汗，咬著牙，咧著嘴，緊閑雙眼，仰面朝天，使勁拉動繩子，絲毫不遜色。只見他一甩頭，使出了九牛二虎之力，把繩子拔了過來。
“啊！我們贏了！我們贏了！”同學們歡呼雀躍，互相擁抱，互相擊掌，為勝利作出慶祝。通過這次運動會，我明白了：人生道路就像是運動場，需要的是拼搏和勇氣！才能帶著我們跨越勝利的終點線！
運動的作文 篇3
今天我們學校開春季運動會，老天特給面子，真是陽光明媚呀！同學們都穿著整齊的校服早早的來到了學校，我們排好隊一起唱了一遍國歌，校長宣布運動會正式開始。
同學們都在忙著各自的參與項目 ，有接力賽、壘球賽、跳繩等許許多多的項目比賽都開展的可激烈啦！沒有參加項目的同學在邊玩邊吃零食，看上去他們也挺開心的。
現在到了我報的兩百米、四百米、五十米跑步項目，我在跑四百米時第一圈我在第二名位置犯了點小失誤，可是快到終點的'地方我聽到同學都在為我喊：“加油”，仿佛給了我無限力量我一猛沖反超了第一名，最后我得了小組第一。
運動會舉辦的很成功，同學們都玩的很開心，我喜歡運動會。
運動的作文 篇4
1. 主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。
2. 主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
3. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
4. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
5. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
6. 主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
7. 情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
8. 情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
9. 情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。
10. 情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。
11. 情節變化平淡無奇，缺乏新意。
12. 情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
13. 過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
14. 構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
15. 情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
16. 比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
17. 適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
18. 不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
19. 巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的`行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
20. 選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
運動的作文 篇5
在生活中，有許多難忘的事，如：難忘的辯論會；難忘的同學情；難忘的'瞬間；難忘的畫面……而使我難忘的是學校的運動會。
接力賽是需要大家同心協力完成的，隨著一聲槍響，運動健兒們奮勇直前，來回接力，啦啦隊們手里拿著啦啦棒，高喊道：“加油！！”我也參加了接力賽，看見前面的隊友個個奮力拼搏，輪到我了，當隊友從前面沖過來把接力棒傳到我手里，我立刻像野馬一樣飛奔，雖然我是班上年齡最小的，可是，速度不比對手差哦！我在賽道上跑就像飛機在行駛。終于，在大家同心協力下，我們取得了一個好成績。
800米跑四圈，那才叫震撼人心呢！“砰”的一聲，隊員們都向內道奔去，10名運動健兒你追我趕，老師早早地把操場分成4塊，每一塊安排2個人，干什么呢？原來是讓同學們帶著運動健兒們跑，讓她們不管怎么樣也要跑到終點，在大家的帶領下，班上的彭睿霓勇往直前，超越了一個個參賽隊員，取得了很不錯的成績，大家馬上去為她歡呼、喝彩，可是我沒有，我是班上跑步最有經驗的，這一次，我把參賽資格讓給了王軒，整場比賽我一直關注著她的比賽，盡管她像綁了千斤重的沙袋怎么也跑不起來，得了個倒數第一，我走過去安慰她：“沒關系，運動會主要是重在參與、有體育精神，你明白嗎？”她沖著我微微一笑，露出甜甜的笑容。
在大家齊心協力下，我們班再次奪得第一名，大家激動得互相擁抱、慶祝，這就是我最難忘的事情，小朋友你們呢？ Q-Q-2-0-8-2-3-4
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