關于運動的作文600字集合八篇
在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的運動的作文600字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
運動的作文600字 篇1
盼星星，盼月亮，終于平盼到了星期四，我們學校的春季運動會終于舉行了。
操場上陽光明媚，春風拂面，一個個方隊整整齊齊的站在操場中央。主席臺上，校長鄭重宣布：“光明路小學春季運動會開幕式現在開始！”隨后，40個方隊逐一從主席臺前走過，隊員們嘴里喊著口號，有的雙手舉花，有的舉著五顏六色的小旗子，還有的拿著各式各樣的氣球。
運動會開始了，我作為啦啦隊的一員，和其他同學一起在操場外面喊加油，聲音此起彼伏，震耳欲聾。
有60米短跑，有跳繩，還有跳遠……，但最精彩的還是女子800米長跑了。我們班的陳佳音熱血沸騰，擺好架子站在起跑線上，像一頭準備出籠的老虎，就等著槍聲一響，沖出去。我的心像一只著急的小青蛙，跳來跳去。
“啪！”一聲槍響，只看到陳佳音雙腳一蹬就躥了出去，一下子沖到了中間，操場上喊聲如雷。一圈又一圈，一會兒你超過我，一會兒我又超過你，我真為陳佳音捏一把汗，可又一想，她可是我們班的“千里追風--飛毛腿”，一定會贏的！到了最后一圈，運動員們都累的氣喘吁吁，陳佳音也流下了豆大的汗珠。但她一咬牙，拼了命的`往前沖……沖到了第二，他和第一名不分上下，我真想給她插上一雙翅膀，讓她飛到第一。她也不負眾望，在沖過終點的那一刻，她單腳點地，猛地一跳，騰空而起，搶到了第一名，飛過了終點線，獲得了第一名的好成績，頓時，我們全體同學歡呼雀躍，把手中的小旗搖的上下飛舞。
這次運動會真的是太精彩了，讓我永遠難忘。
運動的作文600字 篇2
1. 事例敘述生動具體趣味性強且與前面的比喻…一脈相承最后作者用寥寥數語表現出了自已對…的情感令人感動
2. 文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀
3. 內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
4. 脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
5. 詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
6. 敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
7. 以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
8. 想像豐富，構思奇特且不脫離生活的'真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
9. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
10. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
11. 事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
12. 外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
13. 環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
14. 神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
15. 前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。
16. 敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
17. 詳略安排不當，主次不夠分明。
18. 內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
19. 重點突出，中心明確，立意鮮明。
20. 觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
運動的作文600字 篇3
“叮叮叮———”“運動會開幕啦”我緊張又高興地叫了起來，鈴聲一直響著，好像也跟我們大家一樣興奮、一樣緊張。大家好似一鍋粥里的一群螞蟻，跑來跑去地談著盼到的運動會，就連老師的指令都不聽了！
終于在這一路歡歡笑笑中走到了加油區，隨著一個個運動員的成績，隨著一聲又一聲的加油口號，隨著一個又一個高興的面孔，終于盼到了我們班的重要比賽：男子一千六百米，我們班大多數人都趕到了比賽加油區。“啪”隨著一身刺耳的聲音，我們班“風火輪號”李浥熙耳快、手快、腿更快。早已沖鋒在前，真像一匹受了驚嚇的“赤兔馬”別的班見了手捏了一把汗，我們呢？更給李浥熙捏了幾把汗，我們的風火輪號咬緊牙關，漲紅了白如雪臉，衣服被風吹得差點被風給弄破了，真像一只要掉毛的大公雞，他的手擺得像滑雪一樣，雙腿好似抹上了潤滑油，眼睛好像被膠水給凝固了，目不轉睛的盯著前方，風火輪號飛快地經過了我們，這時我們大家都吹了一陣涼爽的風，過了兩分鐘，風火輪號憑著多年的經歷速度加快了，可惜沒過多久又慢了，眼看后面的人快追上了！他見了，使足了勁，緊閉眼睛，鼻子好似停住呼吸，牙齒咬緊，雙手幅度加大，又一前一后地擺，雙手緊握，雙腿速度加快了點。可后面的人也上氣不接下氣地趕了過來，后面的人一個跑前一個又沖上來，好似在郊外玩耍的小狗。眼看要追上啦！“加油！加油！”我們班的同學叫了起來，這聲音如排山倒海一般，震耳欲聾，風火輪號聽見了，無敵加無敵的`力量突然來了，一直沖到了他的四肢，他使足了馬力，終于遙遙領先了。過了一會，他馬力用光了，不過終點就在眼前，他又咬著嘴唇，跑了過來。“加油！終點快到了！”我們班狂呼。還有三步、二步、一步，“耶！”我們班的風火輪號得了第一，大家高興得合不攏嘴，到處給不知道的同學說。
回到教室，雖然大家高興的心已回到了教室，可快樂卻永遠呆在了這一次的運動會中……
運動的作文600字 篇4
一年一度的運動會在同學們的吶喊聲中落下了帷幕，可我的心卻依然激情澎湃。運動會上我們班參加了許多項目，其中我印象最深的是拔河比賽。
“一二三，一二三四……”，伴隨著震耳欲聾的口號聲，我們排著整齊的隊伍走進賽場。根據學校規定，各班挑選20人參賽，男生10人，女生10人，我也有幸被選中。裁判員宣布了比賽規則，又宣布了第一場和我們班較量的對手——五（3）班，聽到這，大家是既緊張又興奮。我們健步走進賽區，擺好架勢。
“嘟”隨著一聲哨響，比賽開始了。我們班隊員面紅耳赤，個個使出渾身解數，真有“力拔山河氣蓋世”之勢，繩子緩緩地向我們班這頭移動，對方見勢不妙也一個個使出九牛二虎之力，繩子止步不前了。這時我們班的`啦啦隊急了，拼命的大喊：“五（6）班加油，五（6）班加油”，我們頓時渾身充滿了力量，猛一用力，我們贏了。同學們一陣歡呼。
第二場，第三場我們班勢如破竹，一次又一次大獲全勝。正在大家得意忘形之時，“半路殺出個程咬金”，勢力強大的五（5）班和我們班狹路相逢了，由于我們已連戰了3場，大家體力嚴重不支，許多人都絆倒了，五（5）班趁虛而入，我們班輸了一場。第五場開始了，我們迅速改變隊形，有勁的隊員站在隊伍的最前面打先鋒，壯實的隊員排在隊伍的最后面壓軸，大家不氣餒，不妥協，一鼓作氣，勝利再一次屬于我們班。
第六場，第七場是我們班和五（4）班爭奪第一的關鍵之戰。我們班隊員心中裝著集體榮譽，一點也不敢放松，雖然雙方勢均力敵，但我們努力拼搏，個個用盡洪荒之力，終于在老師和啦啦隊員們的助威聲中我們班贏得了“拔河比賽年級第一名”。
這真是一次難忘的運動會。通過比賽我明白了一個道理：團結就是力量，堅持就能勝利。拔河比賽如此，學習更是如此！
運動的作文600字 篇5
盼望已久的乒乓球運動會終于到來了。清晨，我們穿著整齊的校服，懷著激動的心情，在老師的帶領下來到比賽地點——新關鎮中心學校。
我們首先參加了運動會開幕式。蔚藍的天空白云朵朵，金色的陽光普照大地，運動員們精神抖擻地走上主席臺，大家喊著響亮的.口號“強身健體，積極拼搏，友誼第一，比賽第二。”整個操場上洋溢著歡樂的氣氛。接著是校長講話，裁判員、運動員宣誓，我聽著那些鼓舞人心的話語，心里暗暗下定決心，一定要好好表現，為班集體爭光。
比賽正式開始了。第一場比賽是我們班的閆魏琪對鎮完小的一名運動員。只見他們倆你一個旋球，我一個削球;你一個拉球，我一個扣球。雙方球技不相上下，殺得難解難分。終于，閆魏琪趁對方不注意，一個側旋球發過去，打贏了對方。接下來，在我們班六位運動員的共同努力下，我們班連贏三局，眼看勝利在望了。關鍵的第四局比賽由我對茅坪小學的一名隊員，如果這局我贏了，冠軍就非我們莫屬，想到這里，我的心里就像十五只吊桶打水——七上八下。再看看對手身材矯健，動作敏捷，我緊張得不知如何是好。可是越緊張，小小的球越不聽使喚，一連幾次沒接住對方的球，我恨不得自己能長出三頭六臂，可是無濟于事，最后，我以9比11輸掉了這局球，讓冠軍與我們班擦肩而過。我是多么后悔自己平時為什么不多練一練?比賽的時候為什么不鎮定一點?想到這里，自責、羞愧、悔恨像潮水一樣向我涌來。
這時，向老師似乎看出了我的心思，她摸了摸我的頭，語重心長地對我說：“失敗并不可怕，關鍵我們要從失敗中總結出教訓，知道自己錯在哪里，記住，成績是要靠扎實的訓練得來的，一分耕耘，一分收獲啊!”
是啊，雖然比賽失敗了，但我要感謝這次比賽，它讓我明白了許多許多，我永遠不會忘記這次比賽。
運動的作文600字 篇6
一副靈動的球拍，一只機靈的小球，一場有趣的競賽，構成了一項我熱愛的動運—打羽毛球。
第一次接觸到它，是在二年級的時候。那時，我在羽毛球館里，看到一個個矯健的'身影，圍著一個小白球。這白色的小精靈時而盤旋于空中；時而彈跳于球拍上；時而在地上耍賴。大家追著它揮拍、跳躍、奔跑，盡管大汗淋漓，但卻不亦樂乎。
在媽媽的手把手教導下，我拋起小球學了起來，雖然剛開始小球完全不聽我的話，我也是手忙腳亂地滿場跑，但是學著學著，我慢慢地掌握了方法，小球也在我的手里聽起話來了。不知不覺中我愛上這項運動。
一個秋高氣爽的下午，太陽收斂起它那熱情的光芒，風兒也去午睡了。媽媽提出要與我比賽打羽毛球，我歡天喜地地答應了。
拿起羽毛球拍，一股暖意從我手中流過，它好像在說：“比賽加油！”來到公園，樹木挺著胸表示對我的歡迎，小花昂著頭笑看著我，我這些老朋友，它們已然熟悉我接下來要干什么了。比賽開始了！媽媽率先發球，只見她把球拋至半空，找到一個合適的角度輕輕一拍，羽毛球像一個白色的小精靈，在空中劃過一道優美的弧線，向我飛來。
我也不甘示弱，見羽毛球向我飛來，趕緊擺好姿勢，抬起頭，向前一跨步，羽毛球剛剛好在一個合適的位置。我快速向球一拍，它便像被我施了魔法一樣乖乖地掉頭，轉向媽媽，徐徐飛去。
媽媽見我的球飛去，連忙急急后退幾步 ，朝球用力一揮，由于媽媽用力過猛，羽毛球往我們旁邊的一棵樹飛去。正當我詡詡然以為自己必勝放下防備時，羽毛球直接穿過層層疊疊的枝條與綠葉，直沖我奔來。我馬上反應過來，向右移了幾步，縱身一躍，一拍，才得以挽回一局。
“啪，啪”一曲歡樂的歌兒在公園里奏響，羽毛球在我與媽媽之間傳遞著喜悅與親情。在這秋高氣爽的下午，一切顯得那么美好。
我喜歡打羽毛球，喜歡那靈動的球拍，喜歡那機靈的小球，也喜歡打完球后大汗淋漓的感覺。打羽毛球已成為我課余生活不可缺少的一部分，我愛打羽毛球！
運動的作文600字 篇7
今年，我學會了一項新技術，就是網球上手發球。
上手發球可以發重球，讓對手第一個球就反擊不了；上手發球還可以瞄準對手的弱點去發球，讓對手接不到球。
教練每天都讓我們發球，看我們動作，對的就有獎勵；錯了，就要罰。有一位隊員，他上手發得很棒，能準確地發到教練說的位置，還能完全控制好輕重。另一個隊員叫小杰，上手發得一點也不好，一會兒位置發偏，一會兒發太重。教練又教小杰了，要他發輕一點，看準位置，轉腰！他一邊聽，一邊點頭，但在發球的時候，就把教練的話拋到九霄云外去了。教練大發雷霆，讓他繞場跑幾圈。他跑完后，氣都喘不過來了。后來他再也不敢不聽教練的話了，發球進步了——位置準確，力道也不會太重！
我最自豪的'是幾個月前我們網球隊代表倉山區和南臺實小參加市網球比賽，我得了第六名。
有一場比賽十分激烈。當對手打高球過來的時候，我就用“上手”；當對方打低球過來時，我就用“下手”——把球挑起來！教練在位子上喊：“快回到中間的位子上，快回去！”我馬上回去了！果然對手發了過來！我接到了！如果我還在左邊，她就會打到我右邊，我就接不到了。教練真了不起！后來，我發過去，她接過來，我不停地奔跑、前進和后退，一共打了五六個回合，最后她沒接到。我贏了！我累極了！
我喜歡雙打，有趣！雙打看的是兩人的配合。在學校訓練時，我和齊景一組，對方是王鑫杰和蘇安楠。我們先發球，對手只顧中間，我們打旁邊，他們就接不到了。蘇安楠發高球落到后場，由齊景接，落到前場，我接！但有時我接不到，就大叫一聲：“你接！”她就來接！有時，王鑫杰和蘇安楠一起接同一個球，可最后他們什么也沒接到，我們就得分了！多么有趣！
我喜歡網球運動，它帶給我快樂！
運動的作文600字 篇8
“耶！開運動會嘍！”教室里響起了震耳欲聾的歡呼聲，我們個個興奮得像打了雞血似的亂蹦亂叫。豐凱洋發瘋似的大喊：“運動會，終于等到你了！”
第二天早上，我剛踏進教室，就看見同學們個個摩拳擦掌，都迫不及待地想在運動場上大顯身手。拉拉隊員們自發做了一塊“加油牌”，上面寫著：“二(1)，加油！”“拿著椅子，出去排隊！”老師話音剛落，我們的隊伍就排得整整齊齊了。老師見了笑著說：“神速！”“因為我們太想比賽了。”班長挺了挺他胸前的號碼布說道。
運動員進行曲響起了，運動會終于開始了。首先上場的是我們參加壘球比賽的運動員們。瞧，照片上的'我們八個人笑得比陽光還燦爛。輪到我扔壘球了，我迫不及待地拿起一個壘球就扔，可惜扔得很近。我垂頭喪氣。隊友朱子琪笑著對我說：“別緊張，下次你肯定會扔得遠的。”聽了她的話，我又充滿信心。第二次扔了，我還是扔得特別近。淚水馬上要沖出眼眶啦，我傷心極了。男同學看見了，圍在我身邊說：“沒關系，還有一次機會呢。”我聽了，心里暖暖的。第三次快開始時，我心里想著：這是我最后一次機會了，我一定要扔得很遠！果然，我扔得比前兩次好，只可惜我沒有進入決賽。我低著頭，一聲不吭。章哲看見了說：“席莫涵，別傷心，我為你報仇！”說完做了一個滑稽的動作。我看了流著眼淚笑了。同學，有你真好！
我沒有獲得名次，回到班里，同學們會不會嘲笑我呢？我低著頭忐忑不安地走回班級“大本營”。“同學們，用掌聲感謝從戰場上拼搏而回的運動員席莫涵！”老師的話音剛落，我聽到一陣響亮的掌聲。我抬頭一看，同學們都笑盈盈地看著我。老師拉著我的手說：“輸了不要緊，回家好好練，明年再來比過。”聽了老師的話，我的心一下子不難過了，幸福像花兒一樣在我心里開放。老師，有你真好！
謝謝同學，謝謝老師，謝謝這一場運動會，是你們讓我體會到了快樂的滋味！
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