運(yùn)動的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的運(yùn)動的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
運(yùn)動的作文 篇1
盼星星，盼月亮，終于盼來了運(yùn)動會，同學(xué)們興奮地尖叫起來，蹦蹦跳跳地來到操場上，來迎接這一年一度、也是我們在小學(xué)階段的最后一次運(yùn)動會。
開幕式和奧運(yùn)會差不多，不是各國代表隊(duì)而是各班代表隊(duì)出場；大家穿著整齊的校服，邁著整齊的步伐，昂首挺胸，面帶微笑，是開幕式的最亮麗的一道風(fēng)景；鮮花隊(duì)、彩旗隊(duì)、氣球隊(duì)
、花環(huán)隊(duì)……都已經(jīng)在操場中央站好，為各個(gè)班送去甜美的祝福：祝他們在運(yùn)動會上取得好成績！
來看看男子和女子的800米賽跑吧！
隨著一聲槍響，第一組參賽男生爭先恐后奮力跑著，里面正好有我們班的運(yùn)動健將楊浩。我們班的女生們站在最前頭，舉著五個(gè)大字：‘六七班加油’高喊：“楊浩，加油！楊浩，加油
！……”楊浩終于從后面沖了上來，第一個(gè)躍過了終點(diǎn)線！“耶！”我們?nèi)绱伺d奮、如此激動，何不為這個(gè)好消息而感到高興呢？第二組里的'鄧碩偉也不甘示弱，和著我們的喝彩聲，努力拼
搏，第四個(gè)沖破了終點(diǎn)線！不管他有沒有得名次，但在我們心目中，他就是最棒的！
女子800米賽跑中，我是第一組參賽隊(duì)員。只聽“啪”的一聲，我自信滿滿地向前跑，可我沒有預(yù)料到其他運(yùn)動員有多么強(qiáng)悍！速度飛快無比，不一會兒就將我甩到了最后。大約跑了兩圈
，我因體力不支，開始減速，賽跑變成了我獨(dú)自慢跑，腳趾也在和我最對，變得疼起來。“林曦，加油！堅(jiān)持就是勝利啊！”楊雨欣在一旁對我說。我好像又來了一股勁，去她個(gè)不行吧！我
最后一個(gè)跑過了終點(diǎn)線。
發(fā)令又響了，哦，原來是女子800米第二組要開始PK了；我們班的王婷同學(xué)，一鼓作氣地向前沖，一下子甩開了其他運(yùn)動員，跑到了前面。到了最后，她因體力不支，在加上腳持續(xù)抽筋，
開始減速，慢了、又慢了，同學(xué)們緊懸的心，和著她的每一步跳起來；她最后一個(gè)跑了過去！
雖然王婷沒有獲得名次，但她那種奮力拼搏的精神非常可貴；她明知自己的腳抽筋了，還堅(jiān)持比賽，這說明她熱愛集體、熱愛班級！雖然她只跑了最后一名，但她得的這個(gè)最后，比第一
名更好！更有意義！楊浩同學(xué)也是，雖然參加了好多項(xiàng)，但他并沒有抱怨，奮力去拼，為班爭光，這部也是具有很強(qiáng)的集體觀念嗎？
之后，我們班又和其他班上的同學(xué)競爭了投籃、VS了30米迎面接力……我們在團(tuán)體總分上，取得了第五名。
六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，我不會忘記同學(xué)們曾經(jīng)在一起讀書和玩耍，更不會忘記大家在這次運(yùn)動會上奮力拼搏、為班爭光的好精神！
運(yùn)動的作文 篇2
我喜歡的活動有很多，但我最喜歡的還是運(yùn)動會。
那天，我們學(xué)校開運(yùn)動會，我早早的就去學(xué)校了，還沒等我到學(xué)校就遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽見：《運(yùn)動會進(jìn)行曲》，還聽見了同學(xué)們的歡聲笑語。走進(jìn)學(xué)校，看見操場上彩旗飄揚(yáng)，人山人海。運(yùn)動會開始了，同學(xué)們坐在操場周圍，手里拿著氣球和花束，整個(gè)操場就像一個(gè)大花環(huán)，同學(xué)們穿著整齊的校服，個(gè)個(gè)精神抖擻。大會第一項(xiàng)，檢閱，那個(gè)個(gè)充滿精神的列隊(duì)，經(jīng)過主席臺，喊著自己列隊(duì)的.口號，好像是為自己列隊(duì)加油，爭取勝利。比賽項(xiàng)目很多，有拔河、二人三足、二百米計(jì)算、跳高、跳遠(yuǎn)等。我參加的是拔河，我和同學(xué)們用力拔，可是我很累了，快要松手了，同學(xué)們說“杜月不要松手，你一松手，我們班有的同學(xué)也跟著你松手了，一松手我們就輸了。”我說：“不行，我沒有力氣了，我要松手了。”就當(dāng)我要放棄是，想起一句話“堅(jiān)持就是勝利”我又緊緊的握住了繩子，最后我們班取得勝利。
我喜歡開運(yùn)動會，因?yàn)槟芸闯鑫覀兊哪芰Α?/p>
運(yùn)動的作文 篇3
生命在于運(yùn)動，人們的生活離不開運(yùn)動，運(yùn)動于是成了生活中的一部分。在眾多運(yùn)動中，我最愛的是籃球。一提起籃球，我就會激情四射，有說不完的話題。
最初關(guān)注籃球是在課外籃球培訓(xùn)班上。媽媽強(qiáng)迫把我送到那里，只是想強(qiáng)身健體，讓我長得更高。那時(shí)我談不上喜歡籃球，當(dāng)時(shí)是正著迷乒乓球的時(shí)候。籃球教練告我們：“籃球是美國的國球，由奈斯密斯博士發(fā)明。最開始奈博士將兩只桃籃別釘在鍵身房內(nèi)看臺的欄桿上，桃籃上沿距離地面3.04米，用足球作比賽工具，向籃投擲，投完球后再爬梯子將球取出。后來人們發(fā)現(xiàn)每次投完球后，都要用梯子取，麻煩!干脆就用空心的籃框代替;籃球就這樣產(chǎn)生了。”接著老師又給我們秀了一下他的`個(gè)人球技。看到老師嫻熟的球技，非常羨慕。而當(dāng)我摸到球，輕輕地拍了幾下，那種感覺突然很奇妙。由于拍球的手形和我彈鋼琴的手形很相似，所以第一次認(rèn)真地摸到它就像老朋友一樣喜歡上它了。
于是一有時(shí)間，我就會練基本功，后來我學(xué)會了“三步跨籃”、“急停中投”、“三分遠(yuǎn)投”……
在不斷地練習(xí)中，籃球教會了我許多東西：我們要投的籃筐，仿佛是要達(dá)成的一個(gè)目標(biāo)，投籃的過程就是要達(dá)成目標(biāo)需要沖的過程。沖是上進(jìn)，是進(jìn)取，是對夢想的追求和渴望。一次又一次，再加把勁，再努點(diǎn)力，啊，球進(jìn)了，一個(gè)個(gè)小目標(biāo)達(dá)成了。這一個(gè)個(gè)小目標(biāo)里包含著我?guī)锥嗉で楹秃顾床┡c努力。厚積薄發(fā)，原來可以迸發(fā)出如此強(qiáng)大的能量，讓人嘆為觀止，望塵莫及;籃球比賽中，需要勇氣、對抗、拼搏，讓我聯(lián)想到人生不也是一個(gè)大的賽場，不也有競爭、對抗，也需勇氣和拼搏嗎!籃球還是集體運(yùn)動，它需要團(tuán)隊(duì)的積極配合。從奧運(yùn)會到男籃世錦賽，擁有豪華陣容并由大量NBA球星組成的美國夢之隊(duì)，連最后的決賽都沒進(jìn)的狀況，不能不說是一種悲哀。現(xiàn)實(shí)生活中，有很多事情不也是需要合作才能完成的嗎?
感謝籃球，它使我變得自信、執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)，也影響到我人格的形成和塑造。籃球，我的生活因你而精彩!
運(yùn)動的作文 篇4
今天是學(xué)校一年一度的運(yùn)動會。
先說激動人心的開幕式吧。我們個(gè)個(gè)都打扮得像個(gè)蒙古的小孩，排著整齊的`隊(duì)伍，踏著整齊的步伐，走到主席臺前面。到了最精彩的部分，主席臺上的主席都為我們喝彩。
廣播操比賽也很精彩。我們排著一路隊(duì)伍有精神地做著廣播操，那樣子就像受過訓(xùn)練的小童子軍，個(gè)個(gè)精神抖擻，動作整齊劃一。
給我留下深刻印象的是——跳長繩比賽。比賽開始前，長繩運(yùn)動員們先在操場上進(jìn)行了熱身練習(xí)。劉騏銘爸爸和謝老師負(fù)責(zé)為我們甩長繩，運(yùn)動員們個(gè)個(gè)聚精會神，一個(gè)緊接著一個(gè)沖進(jìn)長繩。在練習(xí)的過程中，我還摔了一跤，手被擦破了皮，但是我依然堅(jiān)持練習(xí)，因?yàn)槲乙恍南胫鵀榘嗉墵幑狻１荣愰_始了，在裁判員吹響哨音的一瞬間，十個(gè)班的運(yùn)動員們跳進(jìn)長繩，1、2、3……126，在二（3）班全體長繩運(yùn)動員們的共同努力下，跳出了126個(gè)的好成績，在年級中排名第二。
這次運(yùn)動會讓我懂得了一個(gè)道理：只要團(tuán)體努力，就能把事做好。
運(yùn)動的作文 篇5
還記得上個(gè)學(xué)期的運(yùn)動會，我被大家推選上實(shí)心球這個(gè)項(xiàng)目，由于我之前并沒有參加過實(shí)心球比賽，所以沒有太大壓力，只抱著重在參與的心情，不抱太大希望，但就因?yàn)榫穹潘桑晕业昧藗�(gè)銅牌。但這一次我比賽前一心想要爭取拿個(gè)第一名，為班級爭光，也許是抱了太大希望或是虛榮心，反而連決賽都沒進(jìn)，真讓我感到遺憾。
那天，我和另一位同班選手鄭瑜潔一起去比賽場地，還是遇到上次幾位對手，一見面，我們聊起了上次比賽的情況“你拿了第幾名，我拿了第幾名，就像是久違了的老朋友，一點(diǎn)也不像對手。不過，這次又來了幾位“新手”有一位是我幼兒園同學(xué)－秦添。她長得比我高半個(gè)頭，力氣我也是見識過。我問：“你最高記錄是幾米啊？”“9米”她回答道。雖然只有二個(gè)字，但是把我給嚇個(gè)夠嗆。我的心里開始發(fā)慌，似乎我已經(jīng)輸了，我最記錄也不過在7米左右，她足足比我超過了兩米多！
“比賽開始啦，快過來！”老師叫我們過去比賽了，我兩眼目不轉(zhuǎn)睛地盯住記錄表和他們丟的位置，丟一個(gè)看一個(gè)。當(dāng)輪到秦添的'時(shí)候，我更是認(rèn)真觀戰(zhàn)，只見她兩次超線，最后一次也就六米幾而已，這時(shí)我心里松了口氣，暗暗地高興，好像偷吃了蜜似的，原來剛才的擔(dān)心是多余的呀。
該輪到我了，心想上次能得個(gè)三等獎，這次起碼得個(gè)二等獎。我用力一推，6米48。這個(gè)數(shù)字令我極其不滿，上次還是6米87呢，這次怎么就這么點(diǎn)了呢？后來，我越來越急，成績卻越來越差，最后，連決賽都沒進(jìn)，這令我十分失望。
我從這次比賽中得出一個(gè)道理：一份耕耘，一份收獲，要收獲得好，必須耕耘的好，在平時(shí)下功夫，否則越急越成功不了。
運(yùn)動的作文 篇6
今天我參加了田徑運(yùn)動會開幕式，我還以為我們幾個(gè)騎自行車的就穿白色禮服就夠了。
結(jié)果還要穿！累得我頭都暈了，不過一開始我還很緊張，后來我就不怕了，我還覺得很好玩，因?yàn)槲疫�摔了一個(gè)大跟頭，我本來以為是一年級和其他班級全部參加田徑運(yùn)動會的。（一年級一班和一年級二班參加）結(jié)果是一年級先去的！不過還是有很多班級。反正這次田徑運(yùn)動會令我特別開心。
運(yùn)動的.作文 篇7
那天上午的趣味運(yùn)動會很有意思，到現(xiàn)在我還記憶猶新！
我參加了“口算接力”比賽，選手們向比賽場地走去。我們二年級五個(gè)班的選手個(gè)個(gè)精神抖擻，排著整齊的隊(duì)伍，等著裁判的哨聲。裁判先宣布了比賽規(guī)則：“每個(gè)班都有一個(gè)小熊娃娃，第一個(gè)選手跑到對面做好一道口算題，然后把小熊交給下一個(gè)選手。”接著，裁判吹了哨子。各班第一位選手聽見了哨聲，就像離弦的箭一樣“飛”出去。我邊等著娃娃的到來，邊在心里記著：一定要跑得快，不能做錯(cuò)題！選手們就這樣來來回回地跑來跑去，加油聲也不斷地回蕩在耳邊。最后，我們班“榮幸”地獲得了第一名，可惜是倒數(shù)的。
很快，“匍匐前進(jìn)”拉開了序幕。和“口算接力”一樣，選手們聽見哨聲，就飛奔出去。到了賽場中間，出現(xiàn)了兩張大墊子，墊子上面是幾個(gè)跨欄。這時(shí)，選手們就趴在墊子上，像一條條毛毛蟲似的.在跨欄下一扭一扭地前進(jìn)著。看見我們班有同學(xué)碰倒了跨欄，我心里著急地想：慘了，咱班會不會扣分啊！選手們度過了墊子這一關(guān)，又飛快地跑起來，繞過標(biāo)志物，然后跑回起點(diǎn)。接下來再輪到下個(gè)同學(xué)出發(fā)......比賽在不知不覺中結(jié)束了。
還有“抱球接力”、“回家鄉(xiāng)”，也很有意思。雖然我都沒參加，但我一直為他們吶喊加油，希望他們能加把勁兒，為我們班爭光！
專家點(diǎn)評:
文章布局合理，開篇點(diǎn)題，引出下文，然后敘述了趣味運(yùn)動會的整個(gè)過程，敘事條理清楚，情節(jié)精彩，語言流暢自然，表達(dá)了自己對趣味運(yùn)動會的喜歡，很好，希望作者繼續(xù)努力！
運(yùn)動的作文 篇8
文章短小精干，開門見山引出了運(yùn)動會這一主題，之后層層深入具體寫了運(yùn)動會的過程，是一篇很不錯(cuò)的文章。 語言生動有趣，運(yùn)用了夸張、比喻等修辭手法，不錯(cuò)。
這是一篇敘事類的記敘文。小作者用生動細(xì)膩的的筆觸為讀者介紹了運(yùn)動會上激烈的場面。文章有詳有略，重點(diǎn)描寫了1500米精彩的比賽場面，作者從不同的觀察角度描寫了比賽的激烈和扣人心弦，極度推薦!
文中作者記敘了學(xué)校一年一度的運(yùn)動服會，對運(yùn)隊(duì)會的比賽進(jìn)行了詳細(xì)的描寫，內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)了作者對運(yùn)動會的的喜愛對綻放青春的期待。本文行文采用總分總的結(jié)構(gòu)，條理分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);文章敘事完整內(nèi)容充實(shí)，語言流暢簡潔。如：“一年一度的運(yùn)動會，讓我們成長了許多;一年一度的運(yùn)動會，讓我們堅(jiān)毅了許多;一年一度的運(yùn)動會，讓我們的青春更加充滿色彩。”
這是一篇敘事類習(xí)作。作者緊緊抓住運(yùn)動會的幾個(gè)場面對運(yùn)動員和觀眾的表現(xiàn)作了生動形象的描寫，傳神地表現(xiàn)出運(yùn)動健兒們的青春風(fēng)采。文章采用了夾敘夾議的手法，適當(dāng)?shù)淖h論和點(diǎn)評不僅有力突出了人物形象，更深化了主題，將運(yùn)動會的意義深刻揭示出來。
這篇文章描寫了冬季運(yùn)動會的比賽情景，尤其對跳長繩比賽進(jìn)行了具體、細(xì)致地描寫，抓住了隊(duì)員們動作、神態(tài)的描寫，使比賽的場面更加激烈。文章中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。
文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，過渡自然。在動作描寫上全面，細(xì)致，有條理，有序地描寫了動作過程。同時(shí)還善于用環(huán)境描寫來渲染氣氛，敘事扣人心弦，饒有興味。以片斷的組合完成精彩構(gòu)思。寫作手法簡潔而明快，留給讀者的是閱讀的愉悅。
本篇散文是小作者由一朵籍籍無名的小花引發(fā)的思考和感悟，主題明確，內(nèi)涵豐富，情感細(xì)膩真切，語言優(yōu)美流暢，刻畫也十分細(xì)致到位，是一篇非常不錯(cuò)的習(xí)作。
這篇文章通過具有感染力的語言描寫了自己的心情，動作描寫比較到位，例如：“每當(dāng)我看著班上的`同學(xué)站在起跑線上，弓著腰傴著背屏住呼吸全神貫注地等著發(fā)令響的那一霎那，他們臉上的那種堅(jiān)毅是平時(shí)不曾有的”等，突出了小作者渴望參加運(yùn)動會的心情。
習(xí)作用簡潔明了的語言交代了運(yùn)用會的開幕。簡單中見強(qiáng)調(diào)它的重要。習(xí)作運(yùn)用了動作描寫、語言描寫、心理描寫和神態(tài)描寫，一場驚心動魄的賽跑娓娓道來，描寫細(xì)膩，扣人心弦。
這篇記敘文描繪了一場運(yùn)動會上廣播體操筆袋和拔河比賽的盛況。在描寫廣播體操比賽時(shí)小作者對“我”的心理描寫刻畫的很到位，反映“我”極力想為班級爭榮譽(yù)的心理;在對拔河比賽的描寫中小作者對細(xì)節(jié)的把握生動體現(xiàn)出了比賽確實(shí)扣人心弦。
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