華育杯征文

時間：2022-10-07 00:07:28 征文

2017華育杯征文

　　2017華育杯征文1

2017華育杯征文

　　一、作品要求

　　1.主題不限，體裁、題材不限，感情真實，內容具體，語句通順。

　　1000字以內(最多不超過1500字)，可參考《小學生優秀作文》上發表的文章。

　　2.必須制成word文檔(A4頁面，小四號宋體字、1.5倍行距)，在文章標題下(正文前)注明郵編、詳細地址、學校、班級、作者姓名，在文章末尾注明指導教師姓名、作者聯系電話或電子信箱。

　　參賽作品標準格式可登陸世紀華育教育網查看，不按要求標注的稿件不予評審。

　　3.每人限投一篇，多投無效。

　　嚴禁抄襲，文責自負。

　　抄襲作品將被取消參賽資格，并將影響教師指導獎和學校集體獎的評選。

　　二、投稿辦法

　　1.本次大賽采取網上投稿的方式，謝絕紙質稿件。

　　請登陸世紀華育教育網(http://www.******.com),按網頁提示提交參賽作品。

　　2.本次大賽由學生自己投稿(一篇稿件一個文檔)，具體操作辦法請登陸世紀華育教育網“師生園地”欄目下的“網上競賽”查詢;獨立投稿確有困難的，可由老師或家長予以必要指導。

　　班級或學校統一發送的郵件將被取消評審資格。

　　3.征稿時間：20**年3月20日至5月20日。

　　三、評選方式

　　1.由省內著名作家、教育專家、優秀語文教師、資深編輯等權威人士組成評委會，本著“公平、公正、公開、公認”的原則，對參賽作品進行專業評審。

　　所有稿件經初評、復評和終評三次評審后才能最終確定獎項。

　　獲一等獎的作品還需經過評委會集體審議。

　　2.征稿期間，稿件隨到隨評(初評)。

　　評委會將于9月20日在世紀華育教育網上公布評選結果，同時在《小學生優秀作文》第12期上公布一等獎和集體獎獲獎名單。

　　四、獎項設置

　　1.參賽作品按小學低年級組(一、二年級)、中年級組(三、四年級)、高年級組(五、六年級)分別評選，每組按來稿數量和稿件質量分別評出特等獎、一等獎、二等獎、三等獎若干名。

　　組委會將給特等獎、一等獎獲得者頒發榮譽證書，授予“遼寧小作家”榮譽稱號，并分別獎價值不等的精品圖書;給二等獎、三等獎獲得者頒發榮譽證書。

　　2.特等獎、一等獎和二等獎作品的指導教師將獲得指導獎，由組委會頒發榮譽證書。

　　五、有關說明

　　1.本次競賽為純公益性質，不收取任何費用，參賽者均免費參賽。

　　(相關費用均由承辦單位承擔)

　　2.有關本次競賽的其他信息，請登陸世紀華育教育網查詢。

　　咨詢電話：(024)2328****(信息與寫作咨詢)、(024)869****(網絡投稿技術咨詢)

　　3.主辦單位和競賽組委會對參賽作品享有編輯出版、網上展示等權利(署名權歸作者本人)。

　　4.本次活動由遼寧世紀華育文化發展有限公司和遼寧少年兒童出版社負責解釋。

　　2017華育杯征文2

　　老師，我想對您說

　　尊敬的鄭老師：

　　您好!

　　師恩難忘，往情難舍，情感點滴，永銘我心。

　　歲月悠悠一年年，深情往事一幕幕，任時光飛逝，滄海桑田，唯一不變的是我對您無盡的思念和感激。

　　難舍那段時光及那份領我邁進信心殿堂的交流。

　　那時，也許是心里憋的慌，情感無處可談，我開始寫詩歌，情之所至，文思泉涌，然而因為對自己缺乏信心，所以從來不投稿，只是默默地傾吐自己的情感。

　　而后有一次交日記，因為忙于他事，只好迅速寫首詩交了上去，內容是對生命的感悟。

　　后來本子發下來，一打開就發現您給我留的紙條：你的詩老師很喜歡!老師可以摘錄嗎?

　　豪邁的字跡，真摯的話語，使我為之一震，真不敢相信這是您寫給我的，當時劇烈的心跳到現在還依稀感受得到。

　　再次交日記時，我回了您的話：謝謝您的欣賞，請盡情摘錄吧!心與心的交談也因此拉開序幕，接下來的一年里，紙條的內容不斷變更，您鼓勵我投稿，動員我參加文學社，我的信心也正是從和您的交流中滋長起來的……

　　在我那漫漫的人生旅途中，是您讓我領略了春天的溫暖，感受著春天般無微不至的關懷;是您讓我的靈魂游戈于知識的海洋，接受驚濤駭浪的考驗;是您讓我的體魄馳騁于荒原，接受荊棘沼澤的磨礪……您用您真摯的愛，在一個個幼小稚嫩的心中播下了一顆顆飽滿的種子——知識、善良、勇氣、信念……同時，您也用您的行動滋潤著這一粒粒碩果，引領著一個個迷路的孩子向著光明奔跑……

　　難忘您下第一節自習課的情景。

　　那時，您走進教室時，看見圍在黑板前的我們，我們一見著您，便立馬轟然而散，黑板上畫著一幅畫：一頭老獅直立著后腿，獅臉上很滑稽地道著副大大的眼鏡。

　　旁邊有詩兩句：

　　“遠看威風八面，近視老獅懸蹄。”

　　您看完畫后，又看了看我們。

　　此刻，我們每個人都極努力地一道現出“與己無關”的坦然神情，但又不時地瞄看您的畫部表情。

　　您望后只是笑了笑，在詩的后面揮筆續上：

　　“行走風吹落葉，躺下長短不齊。”

　　然后問：“如何?這位同學直接可升為語文科代表，恭喜他。”全班一下子大笑不已，“詩畫作家”慢慢站了起來，紅著臉，訥訥地想說什么。

　　您微笑地示意他坐下，轉身，在黑上重重寫下：尊師重教，學習之本。

　　天下沒有不散的宴席，鄭老師，雖然各處一方，但我將會帶著您的鼓勵駕馭生命的航船，帶著您的贈予披荊斬棘，帶著您的期望一路向前……

　　將這份珍藏的回憶和情感獻給特別的您，祝您永遠健康快樂!也對普天下像您一樣默默耕耘、無私奉獻的老師們贈上真摯的一言：謝謝!