學校行風建設自查報告

時間：2024-10-09 00:46:06 自查報告

關于學校行風建設自查報告

　　篇一：學校行風建設自查報告

關于學校行風建設自查報告

　　為深入貫徹落實上級文件精神，學校成立了行風評議領導小組，制定了行風建設實施方案，同時對行風評議的主要內容進行了自糾自查。針對社會、教師反映強烈的、關心的問題，采取了有效措施，并做了深入細致的工作，使自查自糾真正找出問題，并落實解決。為全面提高我校的行風建設，為教育教學保駕護航，現就我校自查自糾的情況匯報如下：

　　一、成立小組

　　成立學校行風建設工作自查領導小組，及時對學校的行風工作進行了梳理和制定了整改措施。學校校長任組長，負責行風建設工作的副校長為副組長的自查工作領導小組把我校的工作和實際情況認真地進行了具體和全面的自查，本著發現問題解決問題，整改問題的原則，以保學校行風工作更進一步的具體化和規范化。

　　二、收費情況

　　學校堅定不移地貫徹農村義務教育經費保障機制改革各項政策，嚴格按照規定的項目、標準收費。實行教育收費公示制度，在校園公示收費項目、標準，接受社會、群眾監督。三月里，學校行政一班人深入到各班級督查收費情況兩次，未發現一例亂收費行為。

　　三、校務公開

　　學校健全了各項規章制度，建立校務公開欄、行風評議意見箱，設立舉報電話。堅持實行公開辦事規定程序，公開辦事結果；公開違規教師處理結果，虛心接受教師和社會各界的監督；學校班子里中層領導的任免、教師職稱晉升、評模選優等問題，按照客觀、公正、公平、擇優的原則，集體研究

　　決定，張榜公布，增強透明度。

　　四、師德師風

　　認真組織全體教師學習《中小學教師行為規范》，做到每個辦公室張貼一份，學校要求熟記熟背以此約束自己的行為。

　　圍繞提高我校教育教學質量，狠抓師德、師風建設，倡導愛崗敬

　　相體罰學生現象，進行嚴肅處理，實行一票否決制，并建立了教師體罰學生追究責任制度。

　　五、綜合治理

　　為進一步強化我校安全工作，提高師生安全意識，杜絕事故發生，我校始終把綜治、安全、衛生等工作列入學校工作的重要議事日程，把綜合治理工作始終當作全面提高教學質量，提高素質教育的可靠保證來抓，堅持全員參與，齊抓共管。與各班主任及每一位教師簽訂了《安全工作目標管理責任書》，責任到人；健全了門衛制度，校園管理制度，安全教育工作制度，建立健全了安全工作檔案。牢固樹立安全第一，預防為主的意識，打造平安和諧校園。

　　六、存在的問題

　　行風建設是關系到社會穩定、群眾滿意不滿意的關鍵，目前在自查自評中發現我校目前尚存在以下問題：

　　1、個別教師的責任心不夠，師德師風尚需進一步加強；個別教師業務水平亟待提高；部分中老教師對現代教育技術接受教緩慢；個別青年教師敬業精神不夠強。

　　2、學生的行為習慣養成不到位，亂扔果皮紙屑、吃零食、進電子游戲室、進網吧等現象沒有徹底杜絕。

　　3、個別老師在一定程度上還存在著變相體罰學生現象。

　　七、整改措施

　　1、完善制度，依法管理。我校堅持以法治校，以德育人，規范管理，進一步提高教育教學效果，全面推進素質教育。為了進一步加強學校領導班子的建設，實行一把手親自抓，建立健全各項規章制度，加強少先隊紅領巾監督隊伍和衛生監督崗、安全監督崗建設，強化教導處工作力度，細化各種量化評估工作，完善學校的各項管理制度，使學校的各項工作做到有章可循，措施得力。

　　2、抓教師隊伍建設。我校主要從以下四方面加大對教師隊伍管理：一是抓教師政治理論學習，提高教師政治思想素質；二是抓師德建設，

　　抓業務理論學習培訓。

　　3、優化班子，強化管理。以課程改革，探索新的育人模式為重點，以修訂完善學校管理制度，調動教師實施素質教育的積極性為突破口，進行管理體制改革。實行教師全員聘任制，衛生工作末尾淘汰制，黨支部監督，教代會決策的管理機制。各項工作透明度強，接受群眾監督，民主管理，促進教育教學質量的全面提高。

　　在今后的工作中，學校一班人將帶領全體教職工不斷探索，勇于實踐，認真總結經驗及不足之處，努力改進工作，以飽滿的工作激情，投身到教育教學之中，辦人民滿意的教育。

　　為切實推進我校政風行風建設,提高工作效率,強化服務意識,規范自身行為,確保我校行風政風建設各項目標落實與各項工作圓滿完成,根據上級文件通知精神,結合我校實際,對我校行風政風進行了自查,針對自查中存在的問題,我校將制訂如下整改方案。

　　一.指導思想

　　以xxx理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞我市“十二五”教育發展規劃，堅持標本兼治、糾建并舉、突出重點、統籌推進的原則，在預防和整改上多下功夫，促進和加強我校政風行風建設，推動我校教育事業持續、健康、協調發展。

　　二.工作目標

　　通過落實整改，使全學校存在的問題得到較好解決；進一步加強政風行風建設，逐步建立政風行風建設長效機制，打造一支能干事、干好事、不出事的干部和教師隊伍，為教育發展創造干凈干事環境，營造風清氣正的良好氛圍，促進教育事業持續健康快速發展。以實實在在的整改成效迎接各級行政部門的檢閱。

　　三、組織領導

　　成立整改工作領導小組。負責對學校民主評議政風行風整改階段工作的統一部署。

　　四、整改重點

　　針對我校在政風行風中發現的突出問題，學校決定有針對性地抓

　　篇二：小學行風建設自查報告

　　行風評議工作是當前教育行業的一項重要工作，事關行業形象和教育事業的健康發展。在教育局的正確領導和統一部署指導下，我校堅持以十六大精神和“三個代表”重要思想為指導，認真組織開展教育行風評議工作，深入開展自查自糾，挖掘自身存在的問題，以查促改，優化行風，真正樹立“教育為人民服務，學校為學生著想”的形象，力爭通過本次活動，促進我校進一步端正教育行風，提高辦學質量。

　　一、明確主題，狠抓落實

　　學校成立了校長任組長的行風評議領導小組，認真制訂符合校情、區情的“行風評議實施方案”，依據“以評促糾、以評促建，糾建互促，優化行風”的宗旨，確定了四個自查自糾工作主題1、辦學行為；2、教師職業道德；3、政務校務公開；4、教育質量。并將該項工作作為近期學校重點工作狠抓落實。圍繞幾個主題，我們主要采取了“問”“談”“訪”三種形式，敞開校門，接受學生、家長、社會各界的評議，為了得到家長的支持，學校聘請24名楊小行風評議代表，召開了座談會，共商端正高小教育行風的大計。通過座談，進一步了解了家長的心聲，也初步反映出學校辦學過程中存在的問題，也為下階段工作指明了方向。

　　為了暢通監督渠道，我們制定了高小行風評議問卷調查，問卷內容做到一不回避敏感問題，二不怕暴露存在突出問題，從領導干部勤政廉政，收費招生，社會力量辦學，學生社會實踐、師德、辦學條件等群眾最關心的熱點為重點，利用暑假向轄區居民發放并回收。其次，開展家校聯系活動，建立家訪制度，家校聯系制度，向家長開放課堂，進行家庭教育咨詢，建立了每位教師聯系幫助一名“三困生”，走訪10名學生家庭的家訪制度，在此基礎上，行政人員同關工委成員回訪特殊學生家庭，召開教師家訪座談會。通過家訪、問卷、座談等渠道溝通了家校信息，推進了行風建設進程，營造了家長“有理到校說一說，有事到校坐一坐，無事到校走一走”的和諧關系。

　　二、自查自糾，找準不足

　　通過向教師、家長、社會、學生的問、談、訪，我們找出了學校在行風方面存在的問題，為把行風自查引向深入，我們還進行了專題討論會，從管理者的角度，分析我校行風現狀，最后綜合整理出了當前存在的幾個主要問題：

　　1、學校周邊生源逐年增加，而學校校舍緊張，相關設施較落后，現代化建設步伐緩慢。難以解決周邊群眾子女接受先進教育的需求。

　　2、學校在收費工作上與家長缺乏密切聯系，致使家長對學校的收費工作的目的、方式持懷疑和不信任態度。

　　3、學校能重視教育教學改革，但在教學質量上，年段之間，班級之間的存在明顯差距，學校對此重視不夠。

　　4、受市場經濟影響，部分教師工作中缺乏責任心，職業道德修養不夠，在一定強度上仍存在體罰與變相體罰現象。

　　5、少數班級的教師更換太頻繁，學生不能適應，影響了學生成績。

　　6、減負工作不落實，極少數班級存在學生課業負擔重的不良現象，危害了青少年的身心健康。

　　7、學校操場跑道環境較差，路面不平，灰塵大，對孩子健康不利。

　　8、綜合教學區護攔松脫，經常有小水泥塊掉下來，威脅了師生安全。

　　9、建議加強心理教育，開展喜聞樂見的教育活動，促進學生心理健康成長。

　　三、實施整改，初見成效

　　針對以上幾個主要不足之處，學校領導召開專門會議，制訂了后期整改措施。按照“從小事做起，從現在做起”的思想，立

　　即著手開始整改，并力爭使整個學校行風校風有一個徹底改觀。

　　將服務意識貫徹到辦學過程中。一是公開評議工作電話，制訂投件箱，及時反饋家長建議，二是有重點走訪學生家庭，深入居委會調查了解特困生，特殊后家庭情況，并通過贈送校服、學習用品，給予學生生活上的幫助，受到了社會、家長的好評；三是舍得投入，改善學生學習安全環境，確保每位學生在校的人生安全，學校投入經費為教學班近百個窗戶安裝了防盜網，打消部分家長擔心孩子做清潔時擦窗危險的擔憂。在本次行風代表座談中，多位代表對此事給予高度肯定。

　　教育行風的好與壞師德是關鍵。為此我們在整改中采取了有力措施，開展師德教育抓規范，校正教師言行；抓典型，樹立師德標兵；抓考核，建立師德評價機制；抓獎懲，兌現師德評價結果四個方面著手；開展了一系列教育活動。

　　堅持正面教育：通過學習教育法律法規、觀看《師德啟示錄》正面引導，組織教師對照《中小教師職業道德規范》自找差距，結合師德規范制定《楊岔路小學教師職業道德要求》，使教師明確作為現代教師的責任和要求，激發大家依法執教的內驅力，使他們自覺投身于基礎教育課程改革的洪流。

　　開展自我教育：通過開展師德自查，撰寫自查匯報、行風建

　　設體會、提煉自我修養，堅持在自我鍛煉中落實師德規范的具體要求，使教師的師表形象有了新的面貌。

　　四、后期工作

　　下階段，我們將大力開展行風教育，警示教育，抓好干部教師廉潔自律教育，抓好整改，針對在評議中的問題進行改進，不斷規范辦學行風。

　　篇三：學校行風建設自查報告

　　為深入貫徹落實省教育廳《關于亂辦班亂補課和有償家教的通知》和海倫市教育局《關于進一步加強學校管理和行風建設的通知》文件精神及學校加強常規管理和建設意見，我校成立了加強學校管理和行風建設領導小組，對行風進行了自糾自查。針對社會、教師反映強烈的、關心的問題，采取了有效措施，并做了深入細致的工作，使自查自糾真正找出問題，并落實解決。為全面提高我校的行風建設，為教育教學保駕護航，現就我校自查自糾的情況匯報如下：

　　一、規范收費

　　我校能認真貫徹執行教育局及上級有關的文件精神，堅決落實免補政策，一些協辦性的收費如保險費、疫苗注射費等都是在學生自愿的原則下進行的，并在學校顯眼的地方張貼收費公示，公開了收費項目、收費標準。接受社會、群眾監督。學校行政一班人經常深入到各班級督查收費情況，未發現一例亂收費行為。

　　二、加強師德教育

　　我校在平時的工作中，每2周召開一次教師會議，進行政治學習，每周進行一次業務學習，特別是組織教師開展了學習師德規范，愛崗敬業的活動，并要求教師撰寫心得體會。在學校的各項評優活動和職稱評審中，采用一票否決制，并不定期地對學生調查，發現苗頭性問題及時解決。因此，我校師生無亂辦班、亂補課、有償家教等違法違紀現象，也無體罰和變相體罰的現象。

　　三、校務公開

　　學校在醒目的位置安置了校務公開欄，公開學校機構的設置、校領導和中層干部的分工、評先進的程序和職稱評定的程序。公開校長向社會的承諾。對評先進、評職稱等實行公示制度，有異議的必須有答復。真正做到了公開、公平、透明。

　　四、服務群眾，讓學生及家長滿意

　　學校能做到進一步增強為廣大人民群眾服務的意識，以人民群眾滿意為標準開展工作。學校嚴把教輔用書的征定關，除市教育局規定的外，嚴禁征訂其他教輔資料，切實做到減輕學生的負擔，學校同時加強食堂管理，讓在學校就餐的師生吃得好、吃得放心、吃得衛生。得到了學生及家長的好評。

　　五、依法行政

　　學校制定了一整套規章制度和各部門各崗位的職責，學校的各個部門都能職責明確，各負其責，做到令行禁止，政令暢通。

　　六、存在的問題

　　行風建設是關系到社會穩定、群眾滿意不滿意的關鍵，目前，在自查自評中發現我校目前尚存在以下問題：

　　一是個別教師的責任心不夠，師德師風尚需進一步加強；個別教師業務水平亟待提高；部分中老年教師對現代教育技術接受較緩慢；個別青年教師敬業精神不夠強。

　　二是學生的行為習慣養成不到位，亂扔果皮紙屑、吃零食、等現象沒有徹底堵絕。

　　三是個別老師在一定程度上還存在著與學生對立的現象。

　　行風建設是一項長期的工作，我校決心在今后的工作中，做到抓緊抓實，抓出成效，認真做好自查自糾和建章立制工作，鞏固成果，為確保完成上級交給的任務和貫徹執行上級文件精神。

　　按照市政府、市教育局會議精神，我校認真落實民主評議學校行風活動有關文件和會議精神，迅速行動，按照評議工作要求和方法步驟，周密安排，嚴格程序，嚴明紀律，加強領導，突出重點，務求實效。

　　1、我校在文件下達后，迅速召開了全體教職工會議，認真學習了文件精神，對今年學校學校行風活動進行了認真籌劃，做出周密的布署安排。

　　2、為了切實加強學校行風建設，學校成立了學校行風工作領導小組

　　3、宣傳教育營氛圍。

　　根據行風工作的總體部署，我校及時制訂、出臺了《東林二中行風建設工作實施方案》，對學校今年行風工作進行了具體部署。學校召開全體教職工參加的行風建設工作動員大會，傳達貫徹《東林二中2010年行風建設工作實施方案》和上級有關文件精神。深刻領會開展行風建設的重大意義。同時認真做好宣傳發動工作，精心組織教師學習上級有關行風建設的文件，通過召開各種會議，利用校園板報、宣傳欄、墻報等形式進行廣泛動員。通過宣傳發動，廣大教職工等進一步明確了今年行風工作的目的、意義、內容、步驟，提高參與民主評議學校行風的積極性和主動性，在全校教職工中形成參與行風評議人人有責濃厚的氛圍。學校分別召開了全體學生大會、教職工座談會、家長座談會，對本次學校行風工作的意義、方法步驟進行了廣泛宣傳。通過問卷調查、座談調研等形式征求學生、家長對學校的意見建議。

　　4、領導重視凝共識。

　　我校以轉變領導工作作風、師德師風，建設廉潔、高效、文明、創新的學校行業新風為目標，切實把行風工作擺上重要議事日程。行風工作機構健全，管理規范，措施到位，主抓師德師風、校務公開、收費檢查等幾方面的工作。按照“三個代表”的要求，注重領導班子自身廉政勤政建設，改進班子的思想作風和工作作風。學校堅持以解決好群眾反映強烈的熱點、難點問題，提高“教書育人、管理育人、服務育人”水平作為學校行風建設工作的出發點和落腳點，多次召開

　　教職工、家長代表及學生代表座談會，讓廣大教職工、家長及學生參與民主管理，為學校發展出謀獻策。認真做好校務公開工作，加大公開力度和監督力度傾聽群眾意見。

　　5、突出重點專治本

　　我們始終把“社會滿意不滿意，家長放心不放心，學生樂意不樂意”作為學校行風建設的基準，把解決好社會、家長、學生反映的熱點、難點問題，作為行風建設的重點。著重抓三個鞏固提高工作。

　　⑴、進一步鞏固治理亂收費的成果。①自覺接受監督。我校設立了亂收費舉報電話5560010，聘請了社會人士擔任我校亂收費監督員。②治理亂收費納入教師師德考核中，對亂收費現象學校將上報上級主管部門進行嚴肅處理，當事人當年不得評先、晉級、年度考核為不合格。③按新《會計法》標準，強化學校財務管理和財務人員紀律教育。

　　⑵、鞏固師德師風教育成果。我校始終堅持把師德師風建設作為創行業新風的一項重要內容來抓，深入、持久、廣泛開展“三新”“集中師德教育整頓”系列師德教育活動，學校高度重視師德師風建設，根據本校實際，開展了系列活動：如簽訂師德承諾書；組織教師自學，撰寫讀書筆記，撰寫師德建設論文，積極參加師德先進個人和師德標兵評選活動。

　　⑶、鞏固校務公開的成果。定期召開校務公開領導小組、監督小組例會，研究、部署和總結校務公開工作，形成了齊抓共管，職能部門具體承辦，工會監督的領導格局和工作機制。目前，校務公開的形式、內容正在不斷規范、完善，行風建設的透明度在不斷增強，黨群干群關系明顯好轉，學校領導班子的凝聚力、戰斗力不斷提高。

　　七、行風建設自查情況：

　　(一)、規范辦學行為

　　1、我校沒有存在舉辦辦班補課行為；

　　2、我校沒有存在違反規定舉辦“優質班、特長班”行為

　　(二)、規范招生行為

　　我校招生完全按照免試入學、就近劃片招生的原則進行招生，沒有存在任何考試或變相選拔行為。

　　(三)、規范收費行為

　　1、我校屬于九年義務教育學校，沒有收取學生的任何費用。我校對上級相關文件精神通過公示欄和全校學生大會、致家長的一封信進行通告。

　　2、我校不存在任何自立項目收費和超標準收費現象。

　　3、我校不存在任何強制性收取經營服務性費用現象。

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