【精選】寫大自然的作文五篇
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的寫大自然的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫大自然的作文 篇1
俗話說：八月桂花香！聞到桂花香，我便想起了兩年前媽媽買回這株桂花的情景。
當時我心想：這株不起眼的小苗苗枝單葉薄，能開出花嗎？我估計桂花也活不長了吧！我觀察了幾天，發現果真“長不大”，沒有一點動靜！
可是我萬萬沒有想到，我錯了！
桂花一天天長起來了。這不，現在我家的桂花已經由“丑小鴨”變成“白天鵝”了。
你看，這一朵朵雪白的小花，四片花瓣的中心是一粒粒小米似的淡黃色的花蕊。從花蕊中散發出一股股沁人心脾的香味，令人神清氣爽，心曠神怡。
當我原來看到媽媽剛端回的小桂花，我從不給它添水施肥。
記得有一次，桂花起了小白點點似的小飛蟲，我也沒有管它，可誰知桂花在那么惡劣的環境下依然生存了下來，還開得那么漂亮，迷人，招人喜歡！
現在，我非常敬佩桂花，因為它的品質深深地打動了我。
桂花雖然沒有牡丹那么漂亮，沒有月季那么高貴，沒有梅花那么盛氣凌人，可是桂花那不屈不撓的品質，頑強的生命力又有誰不贊美？
生活中，最美好的難道僅僅只屬于那些繽紛色彩，高雅外表的.人和物嗎？純潔的本質，堅強的意志，常住的青春，無私的奉獻才是最美好的！然而桂花不正具有這些嗎？
桂花，我愛你！我也會向你一樣，做一個最“美好”的人！
寫大自然的作文 篇2
美，無處不在，大自然中也有美。
看！那潺潺小溪，唱著歡快歌兒，奔向大海。它清澈見底，看起來好似是一塊綠色翡翠，在陽光下閃閃發亮。小魚兒在溪中游泳嬉戲，似天使一般。美在其中蕩漾。
看！那茂密樹林，高高樹林挺立著。走在林中小道上，能感到涼風習習。樹林里那么幽靜，只能偶爾聽見鳥兒撲打翅膀聲音。走進去，給人一種舒服愜意感覺，使人心曠神怡。林中小草也仿佛被吸引了，伸長了腦袋，陶醉在其中。遠遠望去，構成了一幅美麗風景畫，美不正在那兒翩翩起舞嗎？
看！那浩瀚大海，無邊無際。海浪翻滾著，似個淘氣小孩，在大海媽媽懷抱中奔跑。累了，慢了下來，大海上便稍微清晰地映出了無邊無際藍天與浮動著白云。這不是美嗎？無邊無際大海吸引了無數河流，大海接納了它們。于是，大海永遠都是無窮無盡。海納百川，這美中還蘊藏著另一種美——寬容之美。
看！那繁花競放花壇里，有著一朵朵含苞開放花朵們，開起了比美大賽，花兒們爭先恐后地綻放自己美麗，有嬌艷，有淡雅……它們都穿上了最美衣裙，使花壇變得五彩繽紛。這幅美景象，吸引得路人駐足觀看。
看！那一瀉千里瀑布。看！那天上繁密星點……大自然美，是沒有經過加工，永遠都是那么純樸，那么自然。大自然美是無窮無盡，因為大自然中每一分子，時時刻刻都在為大自然增添著美。
生活中美無處不在，美其實就在我們身邊，但有人卻發現不了。生活中不是沒有美，而是缺少發現美眼力。你發現美了嗎？
發現美，感受美，能給予你精神上享受。走進生活，走進自然，去探索美吧！
寫大自然的作文 篇3
星期六早上，我和爸爸、媽媽和哥哥來到了郊外的一塊土地上，準備在這里野餐。
突然，我們看見了周圍的花壇里的花都枯萎了，泥土上還有一個深深的腳印。為什么人們要這么殘忍去傷害大自然呢？就讓我們來聽聽樹木的'傾訴吧：“您們看，我身上的葉子都吸附了許多灰塵，并且利用我的樹身做家具，利用我們來掙錢，難道錢的魔力就這么大嗎？他們自己拿著錢為所欲為，他們這種自私的行為應該受到大家的責罵。他們難道就沒想到假如有一天世界上沒有了樹木，會不會引來洪水，人們的生命會不會受到威脅呢？到時候后悔還來不來得及呢？我們再換個角度想想，如果人們特別愛惜我們這些樹木，盡心盡力的搞好綠化，保護大自然，當洪水來襲時，我們還可以阻擋洪水，保護您們的生命。這難道不好嗎？偉大的人們請您們放過我們吧！放過我們也就是放過您自己啊！
人類做得每一件事，哪一件能讓地球媽媽得到安慰，反而更加讓地球媽媽痛心，更加煩惱。
地球媽媽在哭，它在傷心，它在悲痛它對人類已經提出了警告，是的，過不了多久，人類如果再沉迷在這種自私的環境中。地球，這個原本可愛的家園，它將會被破壞、魂滅了。您相信嗎？到時候，我們人類再悔改，再怎么后悔也無濟于事了！
啊！我愛大自然，就讓我們一起來保護大自然吧！讓我們一起攜手創建美好的未來吧！
寫大自然的作文 篇4
剛剛還是晴空萬里，霎時間，馬上變了臉。
天空烏云密布，狂風大作，“呼呼……呼呼……”老天爺像一只發狂的獅子，不停的怒吼。忽然，閃電劃過，響起了雷聲，“轟隆隆……轟隆隆……”，下起了清脆悅耳的雨聲，“叭叭叭……叭叭叭”
不一會兒，雨點就匆匆忙忙地墜落了下來，下起了傾盆大雨。放眼望去，對面屋頂濺起了一朵朵美麗的水花，雨滴像斷了線的珍珠，讓天地間形成了一張嚴密的雨簾。
過了一會兒，大雨漸漸地停了，“沙沙沙……沙沙沙……”“滴答……滴答……”雨停了！雨停了！大雨過后，天上出現了五彩繽紛的彩虹：有紅的，橙的，黃的，綠的，青的，藍的'，還有紫的，五光十色，美麗極了！
大自然又充滿了往日的勃勃生機，草地上，花紅草綠，綠樹成蔭，彩蝶飛舞；鳥兒在樹枝上嘰嘰喳喳的唱著歡快地歌……蜜蜂“嗡嗡嗡”地唱著美妙動聽的歌；小朋友們在草地上盡情地玩耍，嬉戲，追逐，打鬧……“哈哈……”瞧！他們玩得多開心那！
大自然的歌聲多么美妙動聽呀，我喜歡大自然的歌聲。
寫大自然的作文 篇5
我們學習了第三單元《大自然的啟示》這一組課文，讓我懂得了：動物、植物是我們的老師，我們要向它們學習，我還知道了：如果不按照自然規律辦事，就會產生與我們愿望相反的結果。
我們組成了綜合性學習小組。決定拜螞蟻為師。
經過我們的觀察知道螞蟻有六條腿、兩只觸角、身體有半個米粒那么大，分為頭、胸、腹三部分。
我的腦海里出現了一個問題?為什么螞蟻出洞尋找食物不會迷路呢?難到螞蟻的視力和記憶力非常好嗎?我上網查了一下資料，不出我所料，果然螞蟻的視力和記憶力非常好，它不僅能根據陸地上的景物認路，還能利用太陽在藍天上射下的陽光認路和它的位置認路。
根據螞蟻的這種功能，我產生了一個奇思妙想——發明一個向導的鞋子。這種鞋子可以幫盲人認路。盲人們穿上這總鞋子就會很容易的走向自己想去的`地方。穿上這總鞋子的人，在走過的路上會留下一總特殊的味道。人類是聞不到這總味道的，只有這總鞋子才能辨認出這總味道，它會用語音系統告訴你應該向那走，這總氣味不會受到任何干擾。所以盲人穿上這總鞋子到哪都不會迷路了。
世間萬物都是人類的老師，只要多觀察、多動腦筋，就會有很多的奇思妙想和發明創造。
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