大自然的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的大自然的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
大自然的作文 篇1
晨間我在睡夢中醒來，梳洗完畢，我們幾個小蘿卜頭，開心的搭上校車，往學校的路上出發，沿途的山路左彎右拐的，我抬頭看看車窗外，青翠的綠樹佇立山邊，微風吹呀!吹!它彎彎腰、擺擺手，就像在向我打招呼一般。遠處白茫茫的霧也飄來湊熱鬧，淘氣的為大山輕披一件美麗的白紗。
到校的同學們，步入教室準備早自習，此時，陽光透過玻璃，緩緩撒落在我身上，同學們輕聲的閱讀聲與窗外悅耳的鳥鳴聲，彷彿是世間最和諧的協奏曲，我認真的充實知識，有大自然的伴讀真是幸福呢!然而，校園的小昆蟲也很 忙碌，枯葉蝶飛來了，在柏樹上生了一只只帶灰、紅色的毛毛蟲寶寶;紅紋鳳蝶則來去匆匆，黑、白、紅花紋，那個顏色多，很難瞧個仔細;蜜蜂也在鄰家筑巢，家門前蜂窩一座座，不細看，還真似個高掛的大燈籠呢!
午睡時，涼風陣陣吹來，美夢伴我入眠。 “吱!吱!”的蟬聲，卻將我從美夢中喚醒，正巧下課的鐘聲也響了，小朋友們，迫不及待的往游戲區沖去，我最愛坐在蕩秋千上，把自己蕩得高高的，幻想著，有一日能蕩到白云上，乘著云朵去旅行。玩的正開心時，午后的陣雨卻一滴接一滴灑落，大家飛快的奔回教室。你相信嗎?那天天空出現了雙道彩虹，五彩繽紛的顏色美呆了，令人忘卻了，
晚餐時間到啰!住在山林中的.我吃些什么呢!白斬雞是自己飼養，富有嚼勁，還有院子現采的龍須菜，脆脆的，很可口，而清晨采收的筍子做成的筍子湯，喝完后，口齒留香滋味，在嘴里久久不散呢!晚餐后，家人搬出椅子在室外談天，我發現樹叢里閃閃發亮的，原來是山林 中的小精靈，螢火蟲出現了。抬頭仰望，一輪明月高高掛在天上，天空布滿了星星，我對劃過天際的流星許愿，“期盼我所鐘愛的家鄉，能保留它最自然的美，直到永遠!永遠!”
大自然的作文 篇2
大自然也有語言。這語言到處都有，睜開眼就能看見。你那看那天上的星光，這是大自然的語言：星光含水，雨降臨。你看那地上的小豬，這也是大自然的'語言：豬銜草，寒潮到。你看那天上的霞光，這是大自然的預言：朝霞雨，晚霞晴。你看那天上的彩虹，這又是大自然的語言：東虹日頭；西虹雨。你看那樹上的梅花，這也是大自然的語言：冬天到；梅花開。你看那下著的小雨，久雨刮南風；天氣將轉晴，這是大自然的語言。你看那天上的云朵，云絞雨，雨淋林。大自然的語言啊，真是妙不可言。不愛學習的人看不動，只有勤于思考的人才能發現。
大自然的作文 篇3
大自然的聲音多么美妙！像一位朋友為你吟詩，像一位慈母為你講故事，像音樂家為你歌唱。
聽，樹上的鳥兒高聲啼囀，唱出一首首沁人心脾的歌，知了聽了也不甘落后，跟著吱吱吱地伴奏。不一會兒，就有更多的音樂家想要加入。看，奔流的山溪做起了舞伴，風中搖曳的`草兒就像一個指揮家正指揮著呢！桂花妹妹也在這大自然舉辦的音樂會中忙著展現自己。
轟隆隆！雷雨來了，可音樂會并沒有因此而受到影響，反而變得跟熱鬧了。調皮的小雨點打在石榴弟弟的腦袋上，仿佛是在邀請他快睜看眼看表演呢。風爺爺也心血來潮，拿起他的手風琴，演奏出嘩--嘩--咝--咝--沙--沙的聲音，時而緩，時而急，時而沉重，時而歡快。小魚兒此時也陶醉在了婉轉動聽的歌聲里，吐出了五彩繽紛的小泡泡。
夜晚，雨停了，大自然籠罩著一層輕輕的薄霧，進入了夢鄉。
大自然的作文 篇4
幻想著在一片無邊的森林中漫步，走在綠陰小道，小鳥鳴蟬陪伴，樹葉颯颯伴奏，一切都顯得如此的協調和諧。一路上泉水激石，泠泠作響：好鳥相鳴，嚶嚶成韻。動物們的歡笑聲從密不透風的樹林間傳出來，是那么的動聽悅耳，那么美麗動聽。
但是，突然發現，美麗的森林成了千家萬戶的家具，小鳥鳴蟬成了眾人的玩物，而那無盡的森林卻立起了摩天大廈。而剩下的，只有那茍且活著的些許的樹木的嘆息聲；只有發臭了的河水的哭泣聲；只有天上僅有的鳥兒的悲鳴聲；還有的就是鐵籠里猛獸絕望的咆哮。但是大自然仍忍著巨痛固執的撫養著我們，然而我們卻不知回改，像一個剛剛學會走路的無知小孩對著媽媽搞著破壞，而母親自然是固執的承受著。
一日日，一年年，媽媽終于生氣了，大海咆哮著卷起大浪向我們撲來，高山怒吼著帶著石頭想我們扔來，帶著它們的.悲哀，向我們發出警告。
曾有一天，我坐在草地上，不知改做什么，便摘下一朵花在手中把弄著，不經意見聽到微弱的聲音穿入我的耳內，四出尋找卻沒發現一個人影，猛地發現那是話兒們的話語。一棵即將枯萎的花說到：“哎，這人怎么如此狠心啊，我辛苦生出的兒子啊，還沒看到藍天，還沒看到我就給被這人拔走了。”說著哽咽起來，左臨右舍趕緊來說節哀。我這才知道我剛摘的那花是她剛生下的兒子，我不禁也有些自責起自己來了……睜開眼來：手中的花開始變黃，而我四周的花卻在颯颯抖動，仿佛為我摘掉了他們的同伴而氣憤的斥責著我吧。
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