大自然的作文7篇【精選】
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的大自然的作文7篇，希望對大家有所幫助。
大自然的作文 篇1
小溪，小樹，小花，小草等等前來像地球媽媽哭訴：人類對他們的惡行
小溪對地球媽媽說：“人類實(shí)在太可惡了，他們把工業(yè)廢水都投放在我的姐妹們的身體里，害得我和我的姐妹滋養(yǎng)的魚兒都臭死了。唉!現(xiàn)在我連一個干凈的身體都沒有了，真是倒霉!那些可惡的人類整天不加節(jié)制的排放污水，許多動物就是因?yàn)楹攘诉@些污水中毒死的!”
小樹說：“是啊!人類實(shí)在是太可惡了!我的親人都被他們給亂砍亂伐得七零八落了。更可惡的是人類還把我的親人們做成他們用的家具。唉!真是可憐了我的親人。
小花、小草聽了他們的訴說，更是氣憤了。也說：“人類實(shí)在太可惡了，他們見了我們不是踩上幾腳就是把我們連根拔起，然后把我們當(dāng)玩偶，玩膩了就扔了，我們實(shí)在是太可憐了!”
地球媽媽聽了自己孩子的哭訴，不由得傷心了起來，原來這些狀況地球媽媽早知道了。她無奈地對孩子們說：“孩子們振作起來，美好家園靠大家，我們現(xiàn)在的環(huán)境是越來越差，但是人類已有所察覺，不防我們就再給人類一次機(jī)會吧，讓他們有機(jī)會改正自己犯下的錯。!
聽了大自然的`哭訴，我們有何感想呢?我們?nèi)祟惏汛笞匀晃廴镜某涩F(xiàn)在的樣子，害死了多少動物流家失所，甚至滅絕。可是地球卻給了我們?nèi)祟悷o數(shù)次的機(jī)會改正。而我們?nèi)祟愑肿隽耸裁茨?
人類啊!醒悟吧，我們的家園只有一個，和諧共處靠大家。再不覺悟，受到傷害的最終是我們?nèi)祟惏?
大自然的作文 篇2
今天天氣晴朗，我們來到戶外感受大自然的樂趣。
只見藍(lán)藍(lán)的天空中飄蕩著幾朵潔凈的白云，它們有的像可愛的小蝌蚪，在天空中自由的飄蕩。有的像才剛剛出生的小恐龍，正在一步一步地學(xué)走路。有的像有小又可愛的小精靈，正在開心的漫步……。一只小鳥在天空中飛過，太陽光照射在小鳥身上，照的它雪白的羽毛都發(fā)出了強(qiáng)烈的光，美麗極了！
樹林里的`大樹葉子郁郁蔥蔥，樹杈上有一個大大的鳥窩，一只鳥兒盤旋飛過，我想一定是鳥媽媽叼來食物準(zhǔn)備喂它的寶寶吧。
綠油油的草地上長滿了五彩繽紛的花朵，在陽光下競相開放。一群孩子在互相追逐著，開心地笑著，發(fā)出了銀鈴般的聲音。有的孩子躺在綠油油的草地上仰望著天空，聽著媽媽給他講的動聽的故事。
草地旁邊的小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜在躺在大地的懷抱里。一條條小魚游過來，明鏡一樣的河水頓時漾起了一道道波紋。小魚在水里游來游去，一聽見有動靜，連忙鉆到深水里不見了。
啊，大自然真美啊！
大自然的作文 篇3
陸地，海洋，天空，三者皆兄弟。是啊，它們是兄弟，是姐妹，也是人類最偉大的，最無私的朋友。走近大自然便走近了自由，讀懂了人生。我常常喜歡獨(dú)自走尋找自由。
暑假，我來到家鄉(xiāng)沐川的川西竹海，雖說是家鄉(xiāng)，但我也沒去過幾次。走路進(jìn)去還要一公里左右，就走路，這樣才能讀懂它。終于走到了第一個景點(diǎn)，瀟飛虹洞。先坐在外面亭子里休息，伴著淙淙的流水，一陣風(fēng)吹過，竹葉發(fā)出“沙沙”的聲響，風(fēng)吹過我的發(fā)梢，風(fēng)是甜的。感謝風(fēng)給我?guī)頉鏊倚闹杏幸环N甜甜的'感受。再往里走，飛流直下的瀑布，被瀑布沖刷的光滑的龜石，正翹首盼望。我壓抑不住內(nèi)心的喜悅沖向泥濘的小灘，河灘上留下我的一串腳印。撫摸清澈的湖水，感受它清涼，我要感謝它。是它給予了我快樂，也讓我內(nèi)心多了一份與大自然交流的喜悅之情。走在后面的山澗中，山上的泉水一滴一滴的滴著，地上有一個小水洼，讓我明白了水滴石穿的道理。
出了瀟飛虹洞，來到竹海深處，據(jù)媽媽說，竹海有竹子數(shù)不勝數(shù)，品種也很多，一年四季都是綠的。可是我去一看，撲入眼簾的數(shù)不勝數(shù)枯黃的竹子，一些竹子還倒在了路中。“這是怎么了？你們怎么倒了？”我疑惑不解。一位白發(fā)蒼蒼的老者拄著拐杖喃喃自語：“就是這雪呀，可惜了這么多竹子。”我明白了，這些竹子是被今年冬天的大雪凍死的。
感謝它吧。然后，然后呢？還是感謝，它讓我看到了殘缺的美，雖然它沒有竹海原來的美麗壯觀，但它讓我明白我們需要發(fā)現(xiàn)美的眼睛，走近大自然，我們就遠(yuǎn)離了世界，同時，也讓我們走近了世界，我們看到了世界上的殘缺，讀懂了世界。同時，也讓我們學(xué)會感謝，學(xué)會感恩，因?yàn)樽呓笞匀唬虝覀冊囍鴮Υ笞匀晃⑿Γx懂它們的沉默，它們的張揚(yáng)，它們的美……也許它們有時用語言無法表達(dá)，但就讓我們走近它們，走近大自然，讀懂大自然……
大自然的作文 篇4
大自然是人類的課堂，在這里我們可以發(fā)現(xiàn)很多奧秘，在大自然中有一種動物是生活在水里的，它就是形態(tài)不一的魚。
魚為什么能在海里睜眼呢，我在法布爾的《昆蟲記》里找到了答案，原來魚的眼睛里有一層保護(hù)膜，這層保護(hù)膜可以防止水流進(jìn)眼睛里，于是我便做了個實(shí)驗(yàn)。我先抓了一條小魚，然后我用紙杯裝滿了水，最后把小魚拿起來，把裝滿水的紙杯往下一倒，小魚的.眼被水一沖，但它的眼睛眨也不眨，好像在說：“你奈何不了我的。”因?yàn)橹懒唆~眼睛的奧秘。我想發(fā)明一件可以讓所有的人類都可以在水里睜眼并可以看清水下世界的眼膜。大家可能都想問，人類不是已經(jīng)發(fā)明了游泳鏡了嗎？但是我想發(fā)明的這個是直接貼在眼睛里的。這樣貼不會掉，不會損壞眼睛，對眼睛有保護(hù)作用還可以像魚一樣，無拘無束地在水里睜開眼睛。這個眼膜的使用方法很簡單，它的外面有一層防水膜，里面有一層保護(hù)膜，只有把保護(hù)膜摘掉然后把防水膜，貼在眼睛上就大功告成了。
在大自然中，只要你仔細(xì)觀察，就能發(fā)現(xiàn)很多很多新鮮的事物，是可以給我們?nèi)祟惖膭?chuàng)造發(fā)明帶來啟示的。
大自然的作文 篇5
當(dāng)你用120%激情去擁抱大自然的話，你會收到意想不到的收獲，你會為它沉迷，為它發(fā)癡、為它發(fā)狂、為它發(fā)顛，你將聽到它的傾訴，大自然的美景。這就是大自然的魅力，它讓你無法抵擋。
如果你是一個很傷心的人，你應(yīng)該觀察一下美景;如果你是一個很煩惱的人，你應(yīng)該關(guān)注一下美景;如果你是一個很無趣的人，你應(yīng)該觀賞一下美景;如果你是有一個愛學(xué)習(xí)的人，你也可以學(xué)習(xí)一下美景。
春天，萬物開始復(fù)蘇，草妹妹伴隨著春天的腳步來到人間。這時，你如果發(fā)現(xiàn)小草在偷偷地擦去眼角的淚水，這并不奇怪，因?yàn)樾〔萏吲d了，高興的流了眼淚。為什么呢?因?yàn)樾〔萁K于把春天盼來了，它要趕快與小蟲、小動物們交朋友，讓他們重溫泥土的芳香。再聽聽小蟲、小動物們的.歌聲，真是好聽極了!如果你立定呆呆地看三分鐘，便覺得大自然很偉大，令你再也不敢正眼去看它。看到這種美麗的景色，你又有什么理由傷心呢?快把悲傷轉(zhuǎn)為快樂吧!
夏天，狂風(fēng)吹過，暴雨一片。如果你問雨哥哥為什么要這樣?它會這樣回答你：“我很煩惱。”啊!原來是這樣。那你就想想怎么為別人服務(wù)吧，這樣你應(yīng)該會快樂一些吧!好吧!就這樣暴雨轉(zhuǎn)變?yōu)樾∮辍?/p>
秋季，美麗的秋葉姐姐，在空中隨風(fēng)飄蕩，仿佛天邊一片美麗的云朵，活潑的天使，翩翩起舞。秋風(fēng)不停，秋葉就一直跳啊跳啊，不知疲倦。永不疲倦，永不停息，只有大自然有這種力量。難道很多事情都很無趣嗎?不，不是的。
冬天，河面被冬爺爺一不小心打的噴嚏給凍住了。頓時，整個河面猶如鎧甲一樣，乍時使人覺得挺有藝術(shù)感的。寒風(fēng)越吹越響，這時，下起了雪。哇!好一朵朵美麗的雪花!即使畫技再高超也難以畫成。難道這不值得學(xué)習(xí)嗎?
啊!美景，我的摯友。你有那么多神奇的地方可被人發(fā)現(xiàn)。我愛你，我最親愛的摯友。
大自然的作文 篇6
宇宙之大，無窮者也，萬物生靈之智，無物可及也，然則自然之奧妙須躬察其內(nèi)涵也。
有時沒有見過葵花呢？
不論在河灘上還是池畔旁，三三兩兩的總有幾株惹人喜愛，它含露迎風(fēng)，像朝陽一樣發(fā)光，遠(yuǎn)看似一輪圓日懸空，它以自生的氣質(zhì)，不與百花爭艷，不和奇花爭寵，它的謙虛與誠赤讓我受益匪淺。
也許反是這普通的`向日葵，便可以讓我笑談浮生流年。記老師言∶沉甸甸的東西總低著頭，如那黃澄澄的似鍍上金的麥穗。我說∶有內(nèi)涵的事物總是以謙待人。正如前言之向日葵。
或，除謙外還有知足。
櫻花，美，令人駐足，可它卻易逝，它卻驕傲，最終將變枯木，如若不知足，何處去尋其，觀察所有植物，如此規(guī)律而循環(huán)，是其于我心中不比向日葵之因由。向日葵有著春中桃花之顏，夏中荷苞之艷，秋中菊花之炫，冬中臘梅之嬌。
而它并不是因如此而讓我傾愛。它的充實(shí)，它的陽光，它的堅(jiān)韌無一不讓我對它備愛有加。
世間萬物，或僅于一向日葵便給予我無限的智慧。然，自然之浩大，無限的生命力，無盡的知識體，更賦予我們更多更深之精髓，由自然之啟示，使我們更具有具象之形體，使我們更了解于更深之階層。
古有蘇軾曰：“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”滾滾浪濤逝去千古，流傳至今之精神，之抹不去的歷史。亦有陶淵明之：“采菊東籬下，悠然見南山。”淡然的秋菊訴說著古人之高潔，寄托著古人之心情，
自然之無窮給予人們太多的啟示，如若非躬察之，或不知其神奇，悲矣，唯有體之，其義自現(xiàn)于腦海之中，付諸于形體上，感自然之啟示。
大自然的作文 篇7
今天上課，老師邁著矯健的步伐，笑咪咪地走進(jìn)教室。
老師出人意料地拿出一朵黃澄澄的、里面帶著一個黃色花蕊的花朵，就像一塊小金子，它張開花瓣真像一顆閃閃發(fā)亮的黃色五角星。
老師舉著這朵花說：“這是一朵南瓜花，它就是大自然的杰作。”我吃驚地看著花，又看看老師，明白了！
接著老師又拿出一朵喇叭花，那細(xì)長的、鼓鼓的形狀，讓我感覺像一支水槍。奇怪的是，它并沒有開花，害羞地卷起自己的花裙子。噢，她凌晨四點(diǎn)開放，好在等待。老師又舉起一枝花束，上面黃色的小碎花精神十足地綻放著，它不會引人注目，因?yàn)樗×恕＠蠋熣f：“大街兩旁的樹上，到處都有，它在默默地奉獻(xiàn)著，它也是大自然的杰作。”
老師舉起了一束草，這束草精神更抖擻了，它的葉子細(xì)長，像一把把鋒利的劍刃，看上去很平凡。老師說：“它雖然不起眼，但它裝點(diǎn)了大地，一樣是大自然的`杰作。”
最后老師拿出一個細(xì)小的小樹枝，奇妙的是，這樹枝上面的葉子不是綠色折，葉片不大，呈暗紅色。我們異口同聲地說：“這還是大自然的杰作。”
奇妙的大自然總是不斷創(chuàng)造數(shù)不勝數(shù)的杰作，我不由得對大自然產(chǎn)生了敬畏之情。
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