自然作文600字

時間：2026-02-21 14:06:01 自然作文

[通用]自然作文600字7篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的自然作文600字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

[通用]自然作文600字7篇

自然作文600字篇1

　　看過海嗎？海是寬廣的。你看過山嗎？山是偉岸的。你我一直認為，人能在大自然中領悟很多。大自然中蘊涵著人生的許多哲理。就像月亮，月圓月缺代表親友的團聚、離散。螞蟻和蚜蟲，就表現了為生存而合作互助。看過獨自生活的蜜蜂嗎？他們講究的是團結，分工的精神。

　　日本的科學家從螞蟻覓食中受到了啟示.他們開發出一種大規模集成電路,模擬覓食的螞蟻齊心合力搬運食物,從距離最近的"食物源"順次向"蟻巢"源源不斷地輸送信息.根據這種新的`信息處理方法,人們很可能開發出一種新型計算模式的計算機呢.

　　人類的發明――來自動物的靈感船和潛艇來自人們對魚類和海豚的模仿。科學家根據火野豬的鼻子測毒的奇特本領制成了世界上第一批防毒面具。火箭升空利用的是水母、墨魚反沖原理。科研人員通過研究變色龍的變色本領，為部隊研制出了不少軍事偽裝裝備。科學家研究青蛙的眼睛，發明了電子蛙眼。美國空軍通過毒蛇的“熱眼”功能，研究開發出了微型熱傳感器。人類還利用蛙跳的原理設計了蛤蟆夯。人類模仿警犭的高靈敏嗅覺制成了用于偵緝的“電子警犬”

　　大自然還帶給我歲月匆匆，務必要珍惜光陰的啟示。你看那日出日落，仿佛剛剛旭日初升，轉眼間卻已是星月稀疏。夜來香悄悄綻放，又萎謝了。若是說落花殘葉曾代表一個個絢麗的生命的結束，那么，它實在太短促了。花蕾初生的光彩轉眼間化為死寂的干枯！蝶兒在一季熱鬧的夏后，也會僵死在花兒的冷香里。

　　生命雖短促，但若能使它放出光彩，便可稱得上永恒，不是嗎！

自然作文600字篇2

　　一直以來，暖暖都認為自己是全班最優秀的女生。左不過是因為每次語文考試占據榜首的都是她，而且對自己的長相頗為滿意——圓圓胖胖的臉，大大的杏仁眼，紅潤的嘴唇。為此，她的班上誰也看不起，可就在這個學期來了一個新同學，一下子就把暖暖的氣焰打垮了。

　　她叫童話，長得真如童話一樣美麗，擁有著瓜子臉、丹鳳眼，還有令所有女生羨慕的修長身材。當她站在講臺上作自我介紹時，暖暖忽然有了一種失落感，就像積攢了已久的東西忽然消失得無影無蹤。童話的美貌，讓鄰班的女生都嫉妒得眼紅。

　　下課后，她對好朋友小彤說悄悄話：“我看啊，那個童話也就是個繡花枕頭——中看不中用。期中考試的桂冠一定是我的！”小彤遲疑了一會說：“她看上去并不好打敗啊……不過最近我聽說了，學校要舉行一次模特秀，她也要參加，不如趁這個時候給她一個下馬威。”“好主意！”暖暖拍手稱贊。為了參加這次比賽，暖暖57公斤的體重得像童話一樣瘦，可當她聽說童話只有43公斤時，便一下子泄氣了。小彤對她說：“要不，你去吃瀉藥？聽說拉肚子也可以減肥。”暖暖猶豫了，可一想到模特秀，便一口答應了下來。

　　時間飛快，眨眼就到了大賽那天。暖暖滿心歡喜地穿上了短裙，但是她的上場，并沒有引來一片歡呼，反而聽到了幾句刺心的話：

　　“這是誰啊？這么胖？”

　　“她呀，聽說原來有57公斤呢，臨時吃瀉藥，才弄得這樣。”

　　“效果也不好啊，怎能和我們的童話比呢？”

　　“就是。”

　　暖暖強忍著眼淚，慢慢地退場，緊接著的童話，讓全場一片沸騰。毫無疑問的，童話贏了，她穿的.那一襲長裙在暖暖看來是多么的刺眼。回家后，她把讓她丟眼的衣服甩進了衣柜最底層。暖暖徹底放棄了改變，重又做回了那個胖乎乎的自己。她在日記本里寫下了這樣一句話：

　　我很難過沒能拿第一，但我也知道了，外表，只是一層皮罷了，隨著時間而老去。順其上天的自然，做真實的自己，無須刻意地做作、改變什么。

　　自然，最好。

自然作文600字篇3

　　我來傾聽大自然的聲音。閉目養神，傾聽你的心跳。你攜我們來到雷澤湖畔，我們席地而坐，促膝長談，共同領略無邊的快樂。

　　眼前是如此讓人心醉的“深邃藍天”。飄渺的的潔白的云兒時而點綴其間，環顧四周的是那蔥蔥的綠林。雷澤湖畔中央嵌入一塊“綠洲”，看似它是遙不可及的綠地，實則頗受垂釣者的青睞。如此別出心裁的精心構思，大自然，你用湖光詮釋收獲，用流水覓的知音，我會珍惜你的美麗。

　　你說大自然不甘于寂寞。我走進大自然，就有一種格外親切的感覺。江河湖畔，花草樹木，游魚潛底，這些都是大自然的精神外貌。我感恩造物主賜予陽光，在和煦的春光里感受你的仁慈。佇立在雷澤湖畔，我可以仰天長嘯，抒發內心無限的.煩躁與不安，也能夠俯身靜思，用心聆聽大自然的竊竊私語聲，感受萬物的呼吸。

　　你說大自然不甘于忍耐。由于他目睹過：從未停止消逝的故鄉而內心波瀾起伏。面對雷澤湖畔的死魚事件，不少游客網友質疑，是人為因素還是自然環境導致？不管怎樣，到目前為止，調查結果令人大失所望。由此看來，只有這個時候，我們才會由衷地發出渺如一栗的慨嘆，才敢于窺視自己靈魂深處的浮躁與淺薄。

　　你說大自然不甘于喧囂。我們深處自然景觀與人文景觀組合的十字路口（雷澤湖——水庫，為菏澤著名景點），在古老歷史與現代文明的交叉地帶游離。我們似乎過于留戀那縱橫交錯的繁華微小的街市，忘情于都市的熙熙攘攘和人聲的喧囂，似乎更加傾慕那一座座高樓大廈和夜晚流光溢彩的浮華。我們將自己窒息在狹小的空間里，被煩惱，苦悶，徘徊和彷徨纏繞著心境。

　　雖然如此，大自然還會展示出它無比的寬容與大度，為我們送去陽光，雨露和空氣。而雷澤湖也并未因死魚事件而臭名遠揚，相反，它在熱情的招待游客朋友們，讓游客們在微風中感受到溫馨，感受到大自然的心跳。

　　說不盡大自然的美麗景致，道不完大自然的無限風光。傾聽大自然的心跳，讓大自然做我心中永久的戀人。

自然作文600字篇4

　　沒有誰能夠洞察四季，也沒有誰能夠真正博古通今，但是透過自然這扇窗戶，我們可以穿越時空，學到更多真知，因為這也是課堂。

　　自然的課堂在哪里？在江上的幕色里。去年，我隨父母去鎮江游玩。近了黃昏，我獨自來到江邊，驚奇于這江上美景。或許是剛下了小雨所產生的霧氣遮住了夕陽，我只能看見天空中橙黃的光暈，但粼粼江水伴著微風給人帶來無限清涼，閉了雙眼，嗅著微風氣息，不禁讓人想起長江之源。從格拉丹東雪山到洋益著盎然生機的這里，長江寫下了這磅礴宏偉的一筆。霧氣漸漸散去，如血的殘陽臥在五彩的云彩里，晚歸的漁民笑著劃船向岸邊駛來，呼呼的江風與漁民的號子聲融為一曲，久久回蕩在我的心底。自然的課堂告訴我們：其實美就藏匿于平淡閑適的生活里。

　　自然的課堂在哪里？在樹木的形象里。老家的庭院外有棵柏樹，盡管它不像人們所想象的那樣秀頎，有氣勢；盡管它還比較瘦小，但是自然的柏樹有著與生俱來的堅韌與斗志，秋冬寒風掃蕩時，它如一位戰士般堅守著自己的陣地。春日得意的銀杏此時早已失去活力，惟有柏樹在單調的秋冬，用幾抹蒼綠為周圍增添了活力。雖然只是微不足道的幾絲綠，但卻是一個生命向嚴寒斗爭的努力。自然的課堂告訴我們：有些事物盡管不起眼，但如果像這柏樹一般堅強不屈，也會彰顯生命的偉力。

　　自然的課堂在哪里？在生活的.角落里。當你的窗前多了盆花，你就會感到親切與美麗；當你穿梭于密林之中，你就會嗅到綠色生命的氣息；當你手執一束秋菊，你就會在寒冷的路上，不再感到孤寂。曹雪芹曾說過：“世事洞明皆學問，人情達練即文章。”生活的角落里，只要你懷一份熱情、好奇、樂觀的心態，就一定會發現自然的足跡和精神的魅力。自然的課堂告訴我們：其實生活處處是風景。

　　朋友們，請走進自然的課堂吧，懷著欣賞和探索的態度去了解自然，領略自然吧。這里也是課堂，大家一定會在這里，收獲成功的果實與心靈的愜意。

自然作文600字篇5

　　壁立千仞，澗瀑孤懸，順自然之勢；

　　荷濯清漣，亭立水間，即自然之美；

　　雁宿衡陽，暖沙之濱，為自然之智。

　　順自然者，大勢、大美、大智。

　　而楚人夜涉，不思河水漲落，最終藏身魚腹；游客善舉，違背自然規律，使得好心釀成惡果。

　　尊重自然的規律，不僅是一種品德，也是一種智慧。

　　孔明借東風，源于他對自然規律的把握有度，赤壁大捷，功不可沒。草船借箭，故景再現，讓人們不禁贊譽至今。

　　于是，我們開始明白什么是自然之理，什么叫“順天利我”。老子教人以“隱忍”安于時命。從某個角度來講，也便是順其自然的翻版，這不是一種消極處世的麻木心態，而是一種把握自然心脈的道家經典。

　　很多時候，我們在爭與不爭中忖度俳徊；更多的時候，我們在順之逆之間搖擺不定。然而有一點我們要恪守，那便是：人工與自然之理的巧妙結合，貌似相悖的兩者，在智者的手中，渾然一體。

　　據說《夜》的作者，為了捕捉那最為自然的韻律，曾在山中露宿幾夜，尚不敢因為人的`行動，驚擾了鳥兒的生息。于是，才有了我們今日所欣賞到的空靈婉轉的天籟之音。

　　誠然，這不是機械的巧合與寓言中的因果相承，這是一種處人處世的哲學，在歲月的沖刷之下愈益分明，讓我們銘記于心。

　　因為懂得，愛美的人不會讓牡丹開放于臘月；因為懂得，懷舊的人們不會讓燕兒留滯過冬；因為懂得，善良的人們會安心地欣賞大自然安排的睿智與體貼，而不會妄求去顛覆自然法則賦予每種生物的起勃音弦。

　　人世的自然規律何嘗不是一樣？只有心安于已所作為，方可無惑，無慌，無悔。

　　我們在瀑布下聆聽自然之勢的剛果；我們在荷池旁觀看自然之美的靈韻；我們在雁陣下仰望自然之智的淋漓盡致。

　　在如此的境遇下，我們怎不心生敬仰？

　　自然，我的尊重。

自然作文600字篇6

　　以微觀世，以微觀景，以微觀細。

　　——題記

　　到滁州，至瑯琊。離去塵俗，相擁山水，迷醉于山水，愛慕于山水。瑯琊之溪，叫歐公醉，叫我戀。

　　清晨，曉霧彌漫，將我繚繞。門前的湖，結上一層薄冰，將清清綠水掩蓋，卻掩不住那澄澈，只又添一層清冷。晨霧繞于眼前，清清湖水在冰下歡躍，正蓄勢破水，重擁山林。曉霧纏上樹藤，伴其左右，與其呢喃；為這靜謐清晨，添一份安寧。朝陽出山，拂去曉霧，拂去一夜的塵埃，又將美麗帶給這片樂土。

　　信步邁入瑯琊山，曉霧在發絲上留下點點痕跡。鳥雀的鳴叫聲徘徊于耳畔，似與我呢喃，又像同我述那山間趣事。在鳥雀的帶領下，我步入了一片圣潔的天堂。參天古樹，立于路旁；睡眼惺忪，也不禁被自己迷醉。林間的.，腳下的，不是山路小徑，而是柏油馬路；卻不感突兀，它好似也被這山林所感，與其融為一體。

　　隱有泉聲潺潺，不絕于耳。告別鳥雀，追尋山泉。一步一響，山間的清晨也被這泉水所感，便是輕快，明朗起來。隨著步子聲，伴著泉水聲，越來越響，越來越脆。眼見釀泉，耳聽泉聲，心感泉情。掬一捧泉水，冰涼之感蔓延全身，喚醒了每一個細胞。石露于泉，泉低于石；相伴相依，相慰相感。不禁為其所動，已然置身于中。

　　別泉，迎亭。坐于醉翁亭，也感歐公情。山擁水環，于亭中，悟其情。歐公亦于亭中，伴吾左右，吾亦與其同醉。“醉翁之意不在酒，在乎山水之間。”山水之景，映于心中；山水之情，悟于心中。醉翁之意，吾似懂。

　　與歐公相伴，吾悟其心。抒情于山水，寄情于山水。山水之景，在外，亦在內。將山水之景刻于心，時時品，回回憶。這便是山水之樂，便是自然之趣！

　　歐公之醉于其心，瑯琊之美于吾心。瑯琊之美，令歐公醉，令我戀。自然，奇異乎！

自然作文600字篇7

　　在風和日麗的一天，池水含情脈脈地流淌著;水草隨波搖動著;小金魚們快活地游蕩著。它們有的鼓動著兩旁的魚鰓;有的搖擺著小尾巴;還有的故意用魚鰭輕輕地畫出一圈圈水波。在陽光照耀下水面波光粼粼。這里水質優等;這里餌料充足;這里環境優雅。這里是小金魚們自由自在生活的地方。它們在這“瑤池”里過著安逸祥和的生活。有了這些無與倫比的條件，它們能不快樂嗎?

　　可是就在當天，一件從未發生的事情發生了。這天，小魚兒們像往常一樣嬉戲。突然，一個巨型“UFO”從天而降，這是什么?噢，原來那就是一個塑料瓶。那個瓶子正朝一只小金魚“飛來”，還好那只小金魚眼疾尾快馬上躲避，“砰”的一聲，濺起了沖天的`水柱。這時小魚兒們先是一驚圍在一起，然后它們抬頭想看個究竟，噢!原來這位小少年扔的呀，看他背著書包顯得“文質彬彬”的，可他卻做出一件不堪入目的事。看著他，小魚兒們各個心中燃起了憤怒之火，它們用尾巴敲打著水面，來表達它們的憤怒之情，可這位少年卻不屑一顧，小魚兒被他這種行為惹惱了。一條年紀稍大的泡眼小金魚，表情最激動，它猛地一躍，對那位小少年說：“你小小年紀怎么能這樣不愛護動物，有了我們，才有你們的食物來源、經濟來源、藥品來源。如果沒有我們動物，不但會使你們生活枯燥乏味甚至還會無法生存呢!”這條小金魚說著，其它小金魚們也紛紛表示抗議。這位少年好似知道自己的錯誤，可是他死也不承認，強硬與小魚兒爭辯。魚兒們更加憤怒，最后它們一起用口中儲藏的水噴向那個小少年，接著說：“你應該知道動物也是有感情與生命的，它們是人類的朋友。人類需要地球上的動物，不然你們會孤單會滅絕。珍愛小動物這樣的事情你做不到，你就不配是新世紀的少年，我們代表全體魚兒和其他動物請求你和一些同你一樣調皮的孩子，保護動物吧!

　　“動物是人類的好朋友。”這句話，愿大家與我共勉。

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