實(shí)用的自然作文600字（精華8篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的自然作文600字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
自然作文600字 篇1
盼望著，盼望著，冬天去了，春風(fēng)的腳步近了�！按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯(cuò)的，好像母親的手撫摸著你。
風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。沒(méi)有比春風(fēng)更美妙的`風(fēng)了。倘若添幾分力道就太猛烈了；加幾分寒意就太刺骨了；增幾分輕柔就太令人發(fā)癢了！正是因?yàn)榇猴L(fēng)再一次吹起，大地才又有了生機(jī)。
楊柳姑娘的秀發(fā)被春風(fēng)吹起，變得愈發(fā)濃密，便染上了淡淡的綠色；小草弟弟沉睡了一個(gè)冬天，被春風(fēng)輕輕喚醒。欣欣然跳舞，張開(kāi)了眼，愜意的打了哈欠，伸著懶腰，把腦袋探出了大地這層厚厚的棉被；在舞和歌中，觀眾小河弟弟在冬天結(jié)上的疤如今也在春風(fēng)關(guān)愛(ài)的吹拂下退去，現(xiàn)在終于可以舒展舒展筋骨，活動(dòng)活動(dòng)手腳，把積蓄了一冬天的不快全發(fā)泄出來(lái)了；人們沐浴在春風(fēng)中，放放風(fēng)箏，散散步，跳跳繩，游游泳，唱唱歌都是莫大的享受！
春風(fēng)設(shè)若單單只是帶來(lái)生機(jī)，那也算不了出奇。它就好像一只喜鵲給人們帶來(lái)歡樂(lè)，請(qǐng)閉上有眼睛想，一片開(kāi)闊的天地，一群孩子嚷嚷著在綠草如茵的大地上爭(zhēng)先恐后地奔跑著、雀躍著，那粉紅如桃般的小手里緊緊地拽著一根線，那被線系著飛在空靈如藍(lán)水晶的天上的風(fēng)箏，伴著春風(fēng)翩翩起舞，上面載著的是太多的快樂(lè)��！
春風(fēng)好像舒適的搖籃，暖和、安逸，人們一觸碰到它，便覺(jué)得擁有了快樂(lè)，沒(méi)了煩惱，心也是踏實(shí)安穩(wěn)的。人們迎著春風(fēng)狂奔，便不知不覺(jué)地想起明天燕子就成群結(jié)隊(duì)地歸來(lái)了，或許今天夜里千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花就開(kāi)了吧……也許這并不能夠?qū)崿F(xiàn)，但人們并不著急，因?yàn)橛羞@樣和煦的春風(fēng)，一切都會(huì)有的。
年復(fù)一年，春風(fēng)一次次喚醒了大地溫暖了人心，我把它定格成溫暖和快樂(lè)，靜靜地沐浴著春風(fēng)，享受著春風(fēng)。
自然作文600字 篇2
大自然給我的感覺(jué)有兩種，一是親近，二是神秘。親近是因?yàn)榇笞匀皇遣赣蹅兊模衩厥且驗(yàn)榇笞匀豢偯缮弦粚用婕啠屓讼胩骄克?/p>
星灣學(xué)校第一次秋游儀式啟動(dòng)！目的地：美得讓人不能自拔的太湖。早上，咱們懷著激動(dòng)的心情坐上了車，一路上咱們歡聲笑語(yǔ)。2班和4班比唱歌，我一邊欣賞著美景一邊聽(tīng)歌。壯觀連綿的山巒，讓人陶醉的太湖猶如一幅山水墨畫(huà)展現(xiàn)在窗外，那水天一色的經(jīng)管實(shí)在是壯觀，看不見(jiàn)盡頭的太湖，看不見(jiàn)盡頭的藍(lán)天，在天涯海角相會(huì)，我分不清什么是天，什么是湖了。微風(fēng)使水面泛起波瀾，感覺(jué)軟軟的，好想摸一摸，和煦的陽(yáng)光照在湖面上波光粼粼。
咱們到了臨湖公園，咱們蕩秋千，咱們拍照片，咱們象在走迷宮似的把公園走遍了。那發(fā)自內(nèi)心的笑聲，回蕩在天際，久久不能平息。老師也很活潑，也和咱們玩，咱們開(kāi)心之余，已坐上了車，到了下一個(gè)目的地——天堂島。
天堂，一個(gè)另人神往的`地方，天堂島，一個(gè)另人陶醉的大地。小木橋上留下了咱們銀鈴般的笑聲，小羊兒記住了咱們的身影，大山小賣(mài)部映下了咱們的可愛(ài)。老師坐下與咱們做模型，飛到了樹(shù)上，老師和咱們一起想辦法。秋千上一次次的來(lái)回開(kāi)啟了咱們心中緊鎖的緊張學(xué)習(xí)生活。
“采橘子的七四班，上下躥跳真可愛(ài)�！遍僮樱襾�(lái)啦！頑皮是孩子的天性，是什么也抹不去的，大家放肆吧，體驗(yàn)勞動(dòng)的成果，體驗(yàn)成果的艱辛。
最后，咱們真的要走了，再見(jiàn)了，我要走了，一切美麗的太湖事物，但是，我會(huì)留住對(duì)你們所有的記憶。
自然作文600字 篇3
我們的生活似那翩然的蝶，翩翩起舞，舞出絢麗多彩的詩(shī)篇；我們的生活似那飄動(dòng)的葉，飄飄飛動(dòng)，動(dòng)出快樂(lè)自由的的天空；我們的生活更像是那美麗的大自然，綿不斷，延綿出一幅幅婉如縈帶的的動(dòng)人畫(huà)卷。
我喜歡我們生活的大自然，愛(ài)她的縷縷芬芳，愛(ài)她的寧?kù)o恬淡，愛(ài)她的美麗純樸。一年四季，親近自然。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”春天，大自然用神來(lái)之筆勾勒春天的`嫵媚，勾勒細(xì)雨的柔情。春雨過(guò)后，用心去感受春天的自然：密草繁花，姹紫嫣紅。春天的魅力便由大自然的美麗而變得如此生機(jī)勃勃。
“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。”夏天，大自然里彌漫稻花的芬芳，點(diǎn)綴蓮葉上露珠的晶瑩，氤氳整個(gè)夏日的氣息。走進(jìn)大自然，聆聽(tīng)清脆的鳥(niǎo)鳴，欣賞蓮池的景色。偶有一縷微風(fēng)拂面而過(guò)，沁人心脾，帶走整個(gè)夏日炎炎，那是一種寧?kù)o優(yōu)美的意境。
“晴空云鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄�！鼻锾�，大自然里的云鶴的騰空而過(guò)，艷云當(dāng)空，頭頂一幅壯麗的景色。碩果累累，麥子羞澀的低下了頭，一幅快樂(lè)的豐收?qǐng)D。秋天的大自然是快樂(lè)的蒼穹，是收獲的田野。
“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。”冬天的大自然白雪皚皚，梅花開(kāi)放，別有一番情趣。大自然她描繪冬雪的晶瑩，描繪梅花的骨氣。用心去體會(huì)，在冬天的大自然的綠芽，給人明天的希翼；冬天冉冉升起的太陽(yáng)，使人重新然起自己的心靈之火。是的“冬天來(lái)了，離春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”
其實(shí)，我們生活的大千世界是豐富多彩，只要我們多多去觀察世界，欣賞自然，你便能體味到其中妙不可言的樂(lè)趣。
自然作文600字 篇4
春風(fēng)過(guò)戶，送來(lái)詩(shī)意的聯(lián)想。我信步園子里，在自然中尋找生活的愛(ài)與箴言。——題記
這幾日頭頗不寧?kù)o，來(lái)自生活的壓力幾乎讓我有些喘不過(guò)氣來(lái)。幸好，過(guò)了沒(méi)有多久，春天的氣息漸漸低來(lái)到我的身邊。我像往常一樣來(lái)到了河塘邊，羨慕他也可以在美麗的月色中，讓心靈有了輕松的理由。
漫步湖邊，紅鯉魚(yú)在水中嬉戲。也許這場(chǎng)景正如當(dāng)年的濮水邊，一位老人靜靜地端坐著，任夕陽(yáng)染紅了他的.雙鬢，人游魚(yú)在面前打鬧，他始終微笑著平視前方。他的心一如垂釣者明晰的雙眸。
我和他是如此相像，但又如此不同。他可以偉大到令人無(wú)所是從，而我卻渺小如同一棵無(wú)人知道的小草，無(wú)人得知，無(wú)人關(guān)心的野草。但是我們都選擇了自然。他喜歡把心放在濮水邊，他的面前是真善美的自然。生活在自然中，他得以逍遙半生；生活在自然中，他才能夠與蝴蝶一起翩躚。
我悄悄舒展了疲憊的身體，在這樣的小自然中，我竟然也能找到了美麗。繼續(xù)向前走，我嘮叨一個(gè)花圃，花兒五彩繽紛的開(kāi)出一季的美麗。我微笑著，試圖用它來(lái)裝點(diǎn)我的心靈。忽然，白色的斑點(diǎn)飛過(guò)我的眼簾，然后又消失不見(jiàn)。我順著方向看去，見(jiàn)一只蝴蝶停留在萬(wàn)花叢中，成了迷人的一點(diǎn)。哦，不，不止有它，在它的背后有一只沒(méi)有煽動(dòng)翅膀的、沒(méi)有一絲生命跡象的白蝴蝶。我心里一震，又頓時(shí)感到一種流淚的沖動(dòng)。或許它們是情侶，或許它們是朋友，約定好藥生老病死，告訴彼此不離不棄。
生活在自然中，我們得以以渺小的姿態(tài)審視偉大；生活在自然中，我們得以在其中發(fā)現(xiàn)生活中的愛(ài)與箴言。
自然作文600字 篇5
小樹(shù)，小樹(shù)，你為何如此青翠？小花，小花，你為何如此美麗？還有爺爺家門(mén)前的小溪，你為何如此清澈？小魚(yú)兒在你的懷里嬉戲，就連那些小蝦米也要來(lái)撒撒嬌。這美麗的大自然啊，真讓我陶醉！
在我很小的時(shí)候，我便跟隨爺爺?shù)哪_步，親臨了這片屬于我，也屬于全人類的大自然。從那時(shí)起，我就像是一支地球巡邏小分隊(duì)，不時(shí)地觀察樹(shù)林、山川和河流，關(guān)心那些小動(dòng)物們是如何長(zhǎng)大，品嘗著泉水的清甜，留意到蝴蝶親吻花兒的瞬間，以及用眼睛拍下白云和烏云交錯(cuò)著出現(xiàn)的片刻，它們都是我在地球巡邏時(shí)所查看的對(duì)象。
我會(huì)站在大樹(shù)下，叮囑它們枝繁葉茂地長(zhǎng)大，也會(huì)向泉水許愿，讓它們干凈清甜；我會(huì)看完蝴蝶親吻鮮花，呼喚藍(lán)天要時(shí)常出現(xiàn)；我會(huì)看著塵埃淘氣地落下，也看著烏云把太陽(yáng)趕回家；我會(huì)看細(xì)雨幫大地刷牙的時(shí)候，讓小魚(yú)兒小聲點(diǎn)嬉戲；我會(huì)將滿身泥巴的種子，用泥巴蓋起來(lái)再澆一壺水；我會(huì)要晚霞稍等我片刻，也會(huì)讓月亮快點(diǎn)兒爬上來(lái)。大自然就像是我的朋友一樣，讓我陶醉在其中，也讓我玩鬧在其中，我和所有的植物成為了朋友，也和所有的動(dòng)物成為了鄰居，我和藍(lán)天白云成為了同學(xué)，也和太陽(yáng)月亮成為了親人。
這美麗的大自然啊，真讓我陶醉！陶醉在大自然中，有時(shí)候我是一株植物，有時(shí)候我又成為了一只動(dòng)物，有時(shí)候我一泓清泉，有時(shí)候我又像是一朵云彩，這一切的.一切，改變了我是人這件事兒，讓我成為了大自然的一部分，成為了它令人陶醉的原因以及結(jié)果。美麗的大自然，總是這樣讓我陶醉！我都快忘了我叫什么名字，是樹(shù)還是花，是云還是風(fēng)，陶醉讓我忘了所有的這些。
自然作文600字 篇6
他剛勁的手指緊握筆桿，在空中不停揮舞著，仿佛跳著歡快的華爾茲。頓時(shí)，一陣墨香撲鼻，白紙上赫然呈現(xiàn)一行遒勁有力的大字“室閑茶味清”。這五個(gè)大字飄若浮云，矯若驚龍，讓我們一行小記者們無(wú)一不嘖嘖贊嘆。
寫(xiě)字的是一位長(zhǎng)者，慈眉善目，鶴發(fā)童顏，一把白花花的胡須垂到脖頸間，莫不是天上的太白金星下了凡？我定睛細(xì)看，哈哈，老爺爺頗有點(diǎn)兒詩(shī)仙李白的范兒呢！
我往前湊了湊，只聽(tīng)旁邊的阿姨介紹道：在我們面前表演的這位書(shū)藝家，是來(lái)自韓國(guó)的李弘和老先生……不可能吧！我不敢相信自己的耳朵：一個(gè)外國(guó)人，寫(xiě)的字卻流淌著十足的'中國(guó)韻味。
我細(xì)細(xì)觀察著李爺爺?shù)囊慌e一動(dòng)，只見(jiàn)他大筆潑墨，如黑面判官陰晴無(wú)定，隨手噴繪出點(diǎn)點(diǎn)云彩，一會(huì)兒又手摸胡須若有所思。李爺爺回贈(zèng)顧如平叔叔作品時(shí)更是激情澎湃，用左手寫(xiě)反字，那一筆一畫(huà)熟練得如高山流水，左手揮毫寫(xiě)出的字勢(shì)若猛虎，還隱約能看出王羲之“放浪形駭之外”“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”的豪情。
全場(chǎng)一片靜默，這幅字似吸盤(pán)般緊緊吸著我的心，其他觀者也仿佛被勾了魂似的，屏氣凝神，只聽(tīng)到輕微的呼吸聲。到最后那至關(guān)重要的畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆——落款完成后，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。
“太神了，多么流暢的線條，多么精湛的筆墨功夫，居然用的是左手，這究竟是怎么做到的？”一旁的小孫同學(xué)早已贊不絕口，小孫同學(xué)一驚一乍的樣子讓我忍俊不禁。
“功到自然成，只有堅(jiān)持不懈，專心致志地努力練習(xí)，才會(huì)有如此高超的書(shū)藝，李爺爺在書(shū)法創(chuàng)作中日積月累，肯定下了不少苦功夫！”我一邊用崇拜的眼神緊盯著李爺爺，一邊輕輕地跟旁邊的小孫同學(xué)絮叨著。
“不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海”、“鍥而不舍，金石可鏤”……我忽然想起了荀子《勸學(xué)》中的至理名言，似乎頓悟了什么。
自然作文600字 篇7
大自然里有許多聲音，靜下心來(lái)慢慢聆聽(tīng)，就好像是一個(gè)音樂(lè)廳，這里有許許多多美妙的聲音。
春天，河水里的冰融化了，發(fā)出了“咔嚓咔嚓”的聲音。過(guò)幾天不知從什么地方傳來(lái)“嘩嘩”的聲音，原來(lái)是河水化開(kāi)了，淘氣的小河正在奔騰，好像在說(shuō)：“我們一起打水仗吧！我一定會(huì)勝利的！”風(fēng)正在“呼呼”的吹著，柳條好像是姑娘的頭發(fā)，隨風(fēng)飄揚(yáng)，發(fā)出“嘩啦啦”的聲音。小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”地唱著歌。
夏天，格外炎熱，但孩子們卻出來(lái)玩兒，有的騎自行車；有的玩捉迷藏；還有的玩木頭人。夏天，百花盛開(kāi)，花開(kāi)了一群勤勞的小蜜蜂飛來(lái)飛去。雨淅淅瀝瀝飄飄灑灑，猶如根根亮晶晶的.銀線，顆顆璀璨的珍珠“滴答滴答”美妙的音樂(lè)從此處誕生。接著，雷公和電母見(jiàn)了不由產(chǎn)生了雷和閃電�！稗Z隆隆”閃電和雷聲在人間蕩漾。夜晚，你可以聽(tīng)見(jiàn)昆蟲(chóng)在開(kāi)演唱會(huì)“知了知了”，有時(shí)青蛙也來(lái)湊熱鬧�！肮竟具�，咕咕呱”多么美妙的音樂(lè)啊！
秋天是豐收的季節(jié)，金燦燦的樹(shù)葉掛在枝頭，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，“嘩啦啦”樹(shù)葉在空中飄散，好像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。來(lái)到果園你會(huì)看見(jiàn)許許多多紅彤彤的果實(shí)在等你把它們采摘下來(lái)，我看見(jiàn)一個(gè)蘋(píng)果在樹(shù)上搖來(lái)?yè)u去，好像在說(shuō)：“樹(shù)上不好，我要看看地下的美景！”于是，我便聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，原來(lái)是那個(gè)淘氣的蘋(píng)果從樹(shù)上跳了下來(lái)。金燦燦的稻穗兒也讓農(nóng)民伯伯收走了。
冬天，外面一片白雪皚皚，像粉妝玉砌的童話世界，下完一場(chǎng)大雪，我走在雪地上聽(tīng)見(jiàn)了“咯吱咯吱”的聲音，孩子們?cè)诠珗@里玩兒發(fā)出“嘻嘻哈哈”的聲音，多么快樂(lè)的聲音啊！
大自然的聲音復(fù)雜多樣，有的激情高亢；有的溫柔細(xì)膩；還有的清脆悅耳……大自然到處都是美妙的聲音，只需你用心聆聽(tīng)。
自然作文600字 篇8
一場(chǎng)春雨過(guò)后，我?guī)ьI(lǐng)孩子們到植物園觀察，親親大自然。我們漫步在幼兒園的植物園里，感受著雨后清新的空氣，欣賞著各種各樣的花草，此時(shí)，它們經(jīng)過(guò)春雨的洗禮，顯得格外鮮艷。孩子們?nèi)齼蓛�，有的在尋找小蝸牛，有的在撿被雨打落地上的小花，小嘴巴還不停地議論著什么。“這條是蛇！”“不是，是蚯蚓，我在婆婆那里見(jiàn)過(guò)�！薄懊髅魇菞l小蛇”……我見(jiàn)子聰跟周磊在爭(zhēng)論著，我被他們認(rèn)真的表情吸引了過(guò)去：泥地上一條大蚯蚓正蠕動(dòng)著！哈哈，這蚯蚓可是我班下周科學(xué)活動(dòng)的“主角”，我何不利用此機(jī)會(huì)先向孩子們介紹介紹？我便笑著向其他孩子要答案，然后隨機(jī)指導(dǎo)孩子們觀察了蚯蚓的外形特征，經(jīng)過(guò)一番觀察和討論，孩子們有了新的收獲。
回到班里，我在想：現(xiàn)在為什么有的5歲孩子連蚯蚓也不認(rèn)識(shí)？有的不知道絲瓜長(zhǎng)在哪里，不知道青菜是怎么種出來(lái)的，幼教之友《親親大自然》。我又不禁想起那天帶孩子們到科學(xué)活動(dòng)室去活動(dòng)的情景，活動(dòng)室里陳列的`水稻和小麥標(biāo)本，居然沒(méi)有幾個(gè)小朋友知道是什么。可想而知：連他們餐餐吃的稻米，長(zhǎng)在田里是什么樣都不了解，更何況是其他農(nóng)作物呢！我忽然可憐起這些生活在鋼筋水泥構(gòu)筑的城市里的孩子們來(lái)，雖然圖書(shū)電視使他們足不出戶就可獲得許多知識(shí)，但與此同時(shí)，他們也失去了許多親近大自然的機(jī)會(huì)。我們常說(shuō)要與時(shí)代同步，讓孩子學(xué)電腦、學(xué)外語(yǔ)是時(shí)代同步；而讓孩子充分認(rèn)識(shí)大自然，了解農(nóng)耕，培養(yǎng)孩子自覺(jué)的環(huán)保意識(shí)同樣也是與時(shí)代同步。
畢竟，孩子是未來(lái)世界的主人翁，保護(hù)環(huán)境，有效地利用資源和實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，對(duì)于未來(lái)的世界將更為重要。當(dāng)今世界潮流提倡環(huán)保，提倡親近大自然，提倡人與自然和諧共處。因而，我們?yōu)槿烁改刚�，�?yīng)多利用假期親自帶孩子到野外去，到農(nóng)村去，指導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)世間萬(wàn)物，領(lǐng)略人與自然和諧共處的真諦。讓我們一起去親親大自然吧！
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