自然作文通用(7篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的自然作文7篇，歡迎大家分享。
自然作文 篇1
正文內(nèi)容簡(jiǎn)介：流星劃破夜空，會(huì)影響文人的心靈；瀑布飛流直下，會(huì)影響是詩(shī)人的心靈；鳥(niǎo)兒緩緩低唱，會(huì)影響才子的心靈……大自然，..
流星劃破夜空，會(huì)影響文人的心靈；瀑布飛流直下，會(huì)影響是詩(shī)人的心靈；鳥(niǎo)兒緩緩低唱，會(huì)影響才子的心靈……大自然，深深影響了我的心靈。
日落?惜時(shí)
下午放學(xué)時(shí)，我喜歡邊騎車子邊看日落，看著太陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)地落下山，感受著歲月一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝。我迎著紛紛在落日下緩緩的騎著車子，等待著這最后一絲余暉的消失。在人已很少的道路上，我下了車子，推著車慢慢走著。在日落柔和的余暉中，靜靜佇望西沉的斜陽(yáng)，任它拖長(zhǎng)我身后的影子，拖長(zhǎng)我無(wú)盡的思緒。一時(shí)間萬(wàn)物都被染得金光燦爛。披著金輝的我被此景驚呆了，似乎自己也融入了天地間。我微微的閉上了眼睛，任風(fēng)兒催動(dòng)我的頭發(fā)……我突然睜開(kāi)眼睛，感覺(jué)到時(shí)間的匆匆與寶貴，啊！是日落讓我懂得了惜時(shí)，它深深的影響了我的心靈。
小草?堅(jiān)強(qiáng)
在草地上的小草，看它迎風(fēng)搖擺的多姿，看它那在細(xì)雨中暢飲的憨態(tài)，看它在陽(yáng)光下的“貪婪”,這總會(huì)讓我心曠神怡。
一日，一場(chǎng)暴風(fēng)雨降臨，嬌柔的小草在暴風(fēng)雨的打擊下有的身體倒地，有的東倒西歪，全然沒(méi)有往日的活潑，風(fēng)雨過(guò)后，這群可憐的.小草早已潰不成軍。太陽(yáng)出來(lái)了，小草慢慢地舒展了自己的身軀。抬起來(lái)，抬起來(lái)了……挺直了,挺直了。一棵，兩棵……多了，更多了。都起來(lái)了。在陽(yáng)光的照耀下，“臉上”的露珠晶瑩剔透，小草嫩嫩的，綠綠的，青的逼眼。瞧去一大片一大片滿是的。�。∈切〔葑屛叶昧藞�(jiān)強(qiáng)，它們深深的影響了我的心靈。
螞蟻?團(tuán)結(jié)
一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了一粒大米，這對(duì)于它來(lái)說(shuō)是龐然大物。那只螞蟻?zhàn)唛_(kāi)，隨后一群螞蟻趕來(lái)了，一些小螞蟻碰了碰觸角，好像在說(shuō)：“這顆米粒好大啊，好香��！”于是他們共同抬起大米往洞里拖“一二三……”我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們的喊聲，沉重的大米壓在他們瘦小的身體上，但它們團(tuán)結(jié)一致，終于將大米挪走了，��！我不禁感慨萬(wàn)分，它們的身體那么矮小，卻無(wú)比聰明。是螞蟻?zhàn)屛叶昧藞F(tuán)結(jié)，它們深深的影響了我的心靈。
神奇的大自然，充滿了奇妙，大自然的萬(wàn)物都深深地地影響了我，它們教給我許多，許多……讓我能剖析人生。
自然作文 篇2
走進(jìn)大自然，我們感受“山隨平野盡，江入大荒流”的雄偉；領(lǐng)略“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的秀美；了解桃源中的人不愿走出的緣由。陶醉在沐浴陽(yáng)光的享受之中。
遙遠(yuǎn)的東方天際出現(xiàn)了一道亮光，像是魚(yú)肚白的顏色，漸漸的過(guò)度為淡紅色、紅色、火紅色，最后成為金色。這是一天的第一縷陽(yáng)光，它暗示著我們新一天的到來(lái)。陽(yáng)光慢慢透過(guò)云霞，露出了半邊早已漲得通紅的臉龐，像一個(gè)害羞的小姑娘張望著大地，似乎是因?yàn)榇蟮爻銎娴陌察o，太陽(yáng)躲著不敢出來(lái)，不愿將暖意撒向萬(wàn)物。而大自然的美麗迫使太陽(yáng)將溫暖送給世界。剎那間，萬(wàn)道金光，直射大地，世上萬(wàn)物都沐浴在朝陽(yáng)之中。
正午的太陽(yáng)像一個(gè)大火球，從高空直射下來(lái)，炙烤著大地。使得我們不能直視她，而她卻洋洋得意的在空中竟顯自己的光芒。平日活潑的小貓，每逢這時(shí)，都會(huì)伸展身軀，盡情享受大自然賦予它的恩惠。它瞇著眼睛，四肢敞開(kāi)，將自己雪白的肚皮毫無(wú)保留的展現(xiàn)在世人面前，似乎在炫耀著什么，或許是陽(yáng)光的溫暖使它產(chǎn)生了倦意，它輕輕地叫了一聲，便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。但太陽(yáng)卻不因它的缺席而收斂起自己的光芒。遠(yuǎn)處的樹(shù)木，地上的花草，青青的山，綠綠的水，都披上了一層金色的外衣，充滿朝氣。
略微偏西的太陽(yáng)仍舊放射著自己的余暉，無(wú)私地將溫暖灑向大自然萬(wàn)物，撒進(jìn)每個(gè)人的心中。夕陽(yáng)從天邊下沉，剎那間，天地都被染成了橘黃色，一縷柔光從玻璃射入，照在了魚(yú)缸上�；蛟S是魚(yú)兒也感受到了夕陽(yáng)的問(wèn)候，越發(fā)變得活躍起來(lái)，突然，一條金魚(yú)還上演了一出“金魚(yú)躍龍門”的精彩場(chǎng)面，令在一旁觀看的我目瞪口呆。
西方的天空漸漸發(fā)紅了，太陽(yáng)在山邊徘徊，這時(shí)，清風(fēng)拂過(guò)，將天邊的.淡藍(lán)吹散，像是一條藍(lán)色輕紗，在空中飄舞，進(jìn)而渲染了整片天空。寶石藍(lán)的夜空，點(diǎn)綴著幾顆明亮閃爍的星星。一彎新月沖破云層，冉冉升上深藍(lán)的夜空，照亮了山川原野，水中浮動(dòng)著月亮的倒影，蕩漾著柔和的金燦燦的光輝，突然，一陣微風(fēng)吹過(guò)，湖面泛起了絲絲漣漪，打破了水中的月兒。
我多么希望自己是一個(gè)畫(huà)家，揮灑手中的畫(huà)筆將這一副巨大的五彩繽紛的山水畫(huà)描繪出來(lái)！
自然作文 篇3
一場(chǎng)綿綿的秋雨，渲染了濃濃的秋意。
我臨窗聽(tīng)雨，感受那淅淅瀝瀝的痛快，暢想秋雨過(guò)后的涼爽，仿佛眼前就是秋雨洗刷一新的嵩山，還依稀有朋友歡笑嬉鬧的聲音，但這畢竟是瀟瀟秋雨，再美好的夢(mèng)也要被淋濕。
我終于忍不住跳進(jìn)雨中，仰望天空，卻不是為了一絲絲的涼爽，或許是在默默祈求吧，祈求挽起這綿綿的愁絲。這樣的秋太凄涼。
秋雨和春雨何其相似?只是綿綿春雨萌發(fā)滋長(zhǎng)了多少希望，讓盼望長(zhǎng)大的孩子爬到樹(shù)杪上翹首以盼。春雨滋生希望，秋雨徒增留戀。一陣秋雨一陣涼，總是把冬的信息頻傳，在氣勢(shì)上已經(jīng)蕭殺十足。
尤其是深秋的雨，雨絲綿長(zhǎng)，還渾身散發(fā)北風(fēng)的味道，真讓人擔(dān)心會(huì)突然風(fēng)化成皚皚白雪。
我沿著秋雨的.軌跡，想要尋找雨的閥門，尋找通往夏的蹊徑，尋找拴住秋的魔杖，尋找延緩冬的腳步的法寶……
愛(ài)之深，恨之切。凡人都跳不出這個(gè)怪圈嗎?我恨這綿綿的雨絲，甚至想詛咒，卻找不到惡毒的語(yǔ)言，嘴里念叨的仍是，菊花遇雨花更艷，紅楓雨后態(tài)更嬌。
站在雨中，無(wú)奈，無(wú)助，無(wú)語(yǔ)。
不如歸去，臨窗聽(tīng)雨。靜靜享受這份大自然的饋贈(zèng)。
自然作文 篇4
這一把屐傘，我早已叫不出名。我俯下身，輕撣它的風(fēng)塵，才突覺(jué)，在它輕盈的翼背上折斷了一根弦。拉回零星的往事，才發(fā)現(xiàn)，唯有母親與這把屐傘緊扣關(guān)聯(lián)。
幼兒時(shí)，雨是福利。雨是心中的上帝賜予我的庇護(hù)所，我可若狂般大笑，也可死樹(shù)般消極。我不聽(tīng)父親中醫(yī)式權(quán)威的勸告與母親一味地反復(fù)叮嚀，只是我行我素，逢雨開(kāi)顏，出門帶傘仿佛會(huì)鎖住了我的歡與樂(lè)，枷住我的自由與無(wú)拘。你萬(wàn)般無(wú)奈，早早在下雨前站在小學(xué)門口等我。雨傾盆，我一如平常，沖出教室，拽起書(shū)包在雨中狂歡遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我眺見(jiàn)了母親，那個(gè)在人群中大氣喘喘的人人濤中，她只是一滴水露。她只管一股腦地?fù)荛_(kāi)人群，沖壓，擠撞，拌滑，站在人群中翹首以盼地等著我，眼急紅了，審視著每一個(gè)與她擦身而過(guò)的兒童，眼神倏忽不定。我極清地看見(jiàn)，那一張?jiān)诒╋L(fēng)雨中如難民般無(wú)奈焦慮，頭發(fā)漉沾頭梢的'臉，陌生得若被人抽空的木板，壓癟的干樹(shù)皮。終于，我玩累了，發(fā)瘋般地奔向你，依偎著你你擁著我仿佛拾到了金。雨中世界，人群你我，頑劣與急切。
慢慢的，雨是發(fā)泄。生活充斥了學(xué)習(xí)、成績(jī)、課程，生活棄入了攪拌、雜亂、模糊、心煩。我第一次做學(xué)生，學(xué)調(diào)皮、學(xué)貪玩，看著一落千丈的成績(jī)，走在一條漫無(wú)目的的羊腸小道上，徨亂、緊張、迷惘、悵然，頗似魯迅對(duì)太宰治在序中所言他想打破什么，卻又沒(méi)有方向，我也是這般如此用心地看著這個(gè)世界的灰暗。雨，如柱。我踏著雨水，盡情發(fā)泄。收到班主任批評(píng)的信息的母親趕來(lái)，我像倉(cāng)皇的罪犯避開(kāi)她淡黑的目光，又悄瞟幾眼，她不說(shuō)什么，只是舉著傘，呆滯地看著我：憔悴的面孔，沉痛的步伐，噙些淚，靜默著。傘，與我平齊，母親卻像舉著一座山，遮著掩著一個(gè)在內(nèi)心徘徊的罪犯。
到家，我憤然找到傘，踩它、拽它、揪它、怒砸它、撕扯它，把全部蓄積的怒氣發(fā)泄一通。呆呆地站在陽(yáng)臺(tái)上，跪在玻璃前大哭一場(chǎng)。沒(méi)發(fā)覺(jué)，母親站在客廳里，坦然接受所發(fā)生的一切，只是不擾地分擔(dān)我最后一襲怒波。雨中世界，人群你我，憤怒與包容。
而現(xiàn)在，雨是成長(zhǎng)。逐步努力，我循序漸進(jìn)，成績(jī)與心境有所大轉(zhuǎn)。每每放學(xué)時(shí)，那雨依舊，我明明有傘，你卻總以幫忙背書(shū)包的名義來(lái)接我。一樣嚷在人群中一如當(dāng)年，你挎上書(shū)包，欣然地笑了，我習(xí)慣性地把手一伸，早已伸得比傘高出一大截，我看見(jiàn)你極力地舉著，我接過(guò)傘，把你肩上的書(shū)包放在自己肩上，為你撐起我曾斷定的云天。傘高于你一大截。才知道，這叫時(shí)光。雨中世界，人群你我，成長(zhǎng)與欣慰。
那一把傘，那一場(chǎng)雨，走過(guò)的，是愛(ài)與歲月。
自然作文 篇5
小而強(qiáng)大——螞蟻。
別看螞蟻小，但它可以搬比自己重上百倍的東西，這難道不是大力士嗎？
當(dāng)螞蟻一旦遇到火災(zāi)，它們抱成一團(tuán)滾出去，老年的螞蟻保護(hù)著年輕的螞蟻，寧愿自己自己犧牲，也不愿讓小螞蟻受傷。這難道不偉大嗎？我們還能說(shuō)他們不強(qiáng)大嗎？
無(wú)頭蒼蠅，天天見(jiàn)。
睡覺(jué)時(shí)他們?cè)谖覀兌吔�，不讓我們睡個(gè)好覺(jué)。無(wú)頭蒼蠅還總在茅廁里飛。當(dāng)我們開(kāi)飯時(shí)它們飛過(guò)來(lái)和我們一起奪食。無(wú)頭蒼蠅，以為我們看不見(jiàn)它的.臟，其實(shí)我們都知道它的為人。
贊揚(yáng)與批評(píng)，是因?yàn)樽龅氖虏煌�。在學(xué)校里有些同學(xué)受到批評(píng)，是因?yàn)椴话磿r(shí)完成作業(yè)，給老師添亂；而受到表?yè)P(yáng)的同學(xué)會(huì)按時(shí)完成作業(yè)，還幫助其他同學(xué)。
小而強(qiáng)大的小動(dòng)物們身上有許多我們學(xué)習(xí)的東西！
自然作文 篇6
雄奇的山峰，廣闊的原野，歡樂(lè)的溪流，深沉的海洋……我們已真真切切地融入了剔透玲瓏的自然之中。融入自然，沒(méi)有束縛的氣息。釋放的是心靈的翅膀。讓心靈遠(yuǎn)行，一種悠遠(yuǎn)，一種夢(mèng)幻，一種甜柔。漸漸地，自然就在眼前呈現(xiàn)出一幅優(yōu)美的畫(huà)卷。畫(huà)卷里頭，植物，動(dòng)物都在生活，仔細(xì)觀察感受，我們便會(huì)從中得到啟示。
高山無(wú)語(yǔ)，但閱盡世事滄桑，它告訴我為人處事要堅(jiān)忍，要持之永恒，哪怕到頭來(lái)滿頭白發(fā)蒼蒼，但畢竟曾是光彩奪人的，這樣的人生甚是值得傳誦。大海努吼，卻源自細(xì)流無(wú)聲，這啟示著我任何一件有成就的“事業(yè)”，都來(lái)源于我們沉默地積累，沉默地不辭辛苦，沉默地奉獻(xiàn)出自己的青春，美麗的，雄厚的海浪的咆哮，終究是在為自己的勝利而在驕傲。鮮花綻放，枯葉凋零，金蟬脫殼，蜘蛛結(jié)網(wǎng)……大自然的一山一水，一木一草，無(wú)不充滿智慧，深蘊(yùn)哲理，富有靈性。從自然種得到啟示，我們的.生活會(huì)更加豐富多彩！
然而，在這么多自然的啟示中，我最崇敬的便是那一片淡淡但充滿豪情色彩的和諧。
此刻，在大海中，沒(méi)有海的驚濤拍岸，沒(méi)有浪的亂石穿空，海岸邊的黑礁石是海躍動(dòng)時(shí)思考的眉毛，海以平靜的心接納涌動(dòng)的江河。偶而平靜的海面有浪花的舞姿，在透明的浪花中輝映出海的那份包容，那份持久的和諧。
在夕陽(yáng)中，我亦得到了自然那份和諧的啟示，隨著老邁陳舊慢慢注入時(shí)間的深淵，曾有的輝煌耀眼，眼見(jiàn)變?yōu)閳@潤(rùn)鋒芒。眺望山那頭，他仿佛遲暮的老人極盡最后一抹光芒，草兒竟不忍它的離別，搖曳著柔弱的枝葉，生靈們伴著這末輝煌飛回自己的家鄉(xiāng)。萬(wàn)籟俱靜，一篇和諧的樂(lè)章，余暉中，穿越歷史的塵霧，迷迷蒙蒙似乎看到一個(gè)英雄佇立在那里手持寶劍。迷離的眼睛注視著這“天下太平”，面容微笑。
大山中，燕子對(duì)鳴，微雨瀝瀝，傳遞出和諧的音符。大自然中，和諧無(wú)處不在。我們生活在大自然的懷抱中，就說(shuō)明它哺育了我們。我們應(yīng)傳承它那份永存的和諧，人與人之間，相互友愛(ài)。
水資源能不惜自己生命給予干渴的莊稼灌溉，大樹(shù)展開(kāi)自己的臂膀給樹(shù)底下的小動(dòng)物遮陰，這些都是和諧－－大自然所給我的啟示。
自然作文 篇7
大自然是我們的“老師”，教導(dǎo)我們，啟迪我們，讓我們知道并了解她，讓我們尊敬她、熱愛(ài)她。
同時(shí)，動(dòng)植物也是我們的老師，讓我來(lái)介紹一下吧！
魯班，是古代著名的木匠，他曾經(jīng)把動(dòng)物當(dāng)成他的老師，發(fā)明了一種工具，它叫“鋸子”。這個(gè)鋸子幫助他的'爺爺造了船，得到了客人的贊賞。接下來(lái)，讓我給你講這個(gè)故事吧！
有一天，來(lái)了一位客人，要魯班爺爺造船，在五天之內(nèi)造好。造一艘船至少要十天，他給我五天根本不可能��！魯班爺爺焦急地想著。
魯班爺爺看著屋子里的材料，還差許多，于是，讓魯班去砍木頭。魯班拎起斧頭，到山上砍木頭去了。
走到山上，他發(fā)現(xiàn)了許多木頭，便拿起斧頭，使勁砍。
有只小螳螂，從他旁邊經(jīng)過(guò)，不小心刮傷了魯班。魯班一看，褲子被刮爛了，于是，拎起小螳螂，仔細(xì)地觀察它。它手上的“小刀”好鋒利，如果把它變成鐵，再放大的話，那會(huì)怎么樣呢？
好奇心驅(qū)使著魯班，于是，他就到鐵匠那里把他的發(fā)現(xiàn)做了出來(lái)，魯班一看，呀！我忘了砍木頭了，由于太匆忙，拿著鋸子就跑，把斧頭忘記在鐵匠那里了。
跑到了山上，一看忘了拿斧頭，就用鋸子，發(fā)現(xiàn)鋸子比斧頭鋒利多了，于是，就讓爺爺也用鋸子。果然，魯班的爺爺在五天之內(nèi)造出了客人要求的船。
人類從螳螂身上得到了啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，大自然真是人類的好老師啊！
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