陶醉于自然中作文
昨天去學校交證件，我抱著孩子去了。看到校門口掛著一個鳥籠，兩只可愛的小鳥（兩只鸚鵡）在籠子里的橫桿上站著，兩只鸚鵡也不大，比麻雀大不了多少。通身綠色，有斑斑點點的其他顏色。鳥籠里有兩個小碗——還沒有半個雞蛋殼大，一個里放了點兒小米，另一個里放了點水。
看到這兩只小鳥，我格外高興。孩子還從來沒有見過鳥，這次要讓孩子好好看看，也長長見識。
我抱著孩子蹲在了鳥籠邊。兩只小鳥也認生，看到我們倆，呆呆地站在橫桿上不動。孩子呢，也不知這是什么，也在審視著。我用手動動鳥籠，鳥兒還是穩穩地站在橫桿上不動。停了沒多大一會兒，鳥兒開始活動，一只去啄小米了。我給孩子說著：“小鳥，小鳥，鸚鵡，鸚鵡。鳥兒吃小米。……”吃了幾粒，又停下來，左右看看。另一只小鳥用嘴啄自己的羽毛，“小鳥在用嘴梳理自己的羽毛。”我對孩子說。孩子也覺得這兩個小生靈可愛了吧，開始了行動。伸出小手去撥鳥籠，時不時哼哈兩聲，算是和鸚鵡打招呼吧。
熟識了，鳥兒也活躍起來，飛到鳥籠邊，落到鳥籠底部，站在橫桿上叫兩聲，一只鳥兒啄另一只鳥的頭、嘴……孩子被吸引了，專心地看著。
我成了解說員，根據鳥的動作給孩子解說。
“鸚鵡，鸚鵡。”
“鸚鵡的嘴尖尖的。它用嘴啄食�！�
“鸚鵡叫了，給你打招呼：‘小朋友好！’它的叫聲好聽嗎？”
“鸚鵡飛了起來，用爪子抓住了鳥籠。瞧它的爪子多尖。”
“鸚鵡的小鼻子好特別�？�，看，嘴上邊的小窟窿，那就是鸚鵡的鼻子。你的鼻子在這兒�！蔽矣檬种钢负⒆拥谋亲印�
……
就這樣，我們倆在鸚鵡的籠子跟前待了足足有十五分鐘。后來我又抱著孩子去看董師傅的小魚�？催^小魚后，把證件交了。回到門崗，又和孩子在鳥籠前欣賞這兩只可愛的小精靈。孩子呢，被這兩只可愛的小動物吸引，動動鳥籠，哼哈兩聲，腳手亂動一氣，可能是興奮吧。
今天帶孩子出去，孩子看到了鸚鵡和小魚，很難說出孩子能有多大的收獲，但我想肯定有收獲。現在是假期，擠時間帶孩子出去和孩子痛快玩一玩，欣賞大自然的花草蟲魚，領略秀麗的風光。
在大自然的懷抱中，孩子放飛心情，就是收獲，要是再認識一些動物、植物，了解一些名勝古跡，欣賞一些文化遺產……
帶著孩子，走進自然，在大自然的懷抱中陶醉一下吧！
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