自我鑒定和自我評價的區別
和的區別
是指被評價者自己參照評價指標體系對自己的活動狀況或發展狀況進行。
實質上就是評價對象自我認識、自我分析、自我提高的過程。評價對象積極參與到評價活動中來，不僅有助于評價對象及時發現自己的問題并及時改進，而且有利于消除評價人員與評價對象之間可能出現的對立情緒，使評價結論更容易為評價對象所接受。所以在倡導評價主體之間雙向互動、相互理解的當代教育評價中，越來越為人們所重視，特別是在以發現學生的問題、尋找解決問題的方法、促進學生的發展為根本目的的形成性評價中，顯得更為重要。但是，由于一般沒有一個客觀的統一標準，其主觀性比較強，容易出現對成績或問題估計過高或過低的現象。這是的突出缺點。因此，開展時要特別注意對者的引導，并把與他人評價有機地結合起來。這樣有利于學習和自我我認識！
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