孔雀的自我介紹

時間：2023-03-11 10:38:53 自我介紹

孔雀的自我介紹

　　當換了一個新環境后，我們總少不了要向他人介紹自己，自我介紹是結識新朋友的重要手段。那么什么樣的自我介紹才合適呢？下面是小編收集整理的孔雀的自我介紹，希望能夠幫助到大家。

孔雀的自我介紹

孔雀的自我介紹1

　　在神奇的大自然中，有著許許多多奇妙的動物，有雜技演員海豚，有水上漂火烈鳥，有國寶大熊貓……而我是一位心靈手巧的裁縫！也許你會說我為什么是裁縫，告訴你，我身上的綠寶石可就是自己縫的，你想要嗎？我也是百鳥之王、美麗的花少女，我就是孔雀。

　　我的身體藍瑩瑩的，每一支細長的羽毛上都鑲嵌著著漂亮的綠寶石，一只尾巴張開著，像一把絢麗多彩的羽毛扇，可美了！

　　我在森林動物園里快樂生活，那里綠樹成蔭，花草茂盛，還有我的朋友白孔雀、綠孔雀陪我一起玩，日子過得平靜而快活。

　　我愛吃地上綠油油的嫩草，要不然我身上哪來的“綠寶石”呢！可是，我很挑食，除了嫩草和蘑菇，我什么都不吃。每當悶熱的'夏天一來，飼養員都會用水沖了的新鮮青草給我吃，這可是解渴的最佳食物！有一次，我可是鬧了個笑話。當飼養員拿著嫩草要喂給白孔雀妹妹吃的，我口水直流三千尺，快速走過去，可是，卻被一塊石頭絆倒了，只好一瘸一拐狼狽的回去了。

　　每天，都有太多喜歡我們的人來喂我們，由于我們一口都沒吃，食物都堆成山了！各位，別給了，再給我們都沒位子睡覺啦！

　　我們的生活多姿多彩，快樂無處不在！

孔雀的自我介紹2

　　課題：美麗的孔雀

　　松桃縣第一完小葉楠

　　教學目標：

　　1、指導學生用各種材料制作美麗的孔雀。

　　2、學習制作簡單的立體及半立體構成制品，培養動手動腦能力。

　　3、培養學生創造性思維能力和環保意識。

　　教學重點：掌握立體及半立體孔雀的制作方法。

　　教學難點：孔雀的裝飾及立體孔雀的制作

　　教具準備：六種立體孔雀及半立體孔雀的制作成品、CAI課件、示范工具材料。

　　學具準備：學生自主收集的孔雀材料（白紙、彩色紙、費舊紙等）水彩筆、剪刀、雙面膠。

　　教學過程：

　　一、導入新知：

　　1．播放孔雀舞視頻讓學生欣賞，提問學生看到了什么？。（抽生回答）

　　2．教師指導學生用手表演孔雀頭部舞蹈動作，和學生一起學孔雀梳理羽毛的舞蹈動作。

　　二、傳授新知

　　1、揭示課題《美麗的孔雀》，貼課題于黑板上。

　　2、師導言：“小朋友，你們見過孔雀嗎？孔雀有什么特點呢？”（個別學生答）

　　3、師：“那你們想不想看看真正的孔雀？好！老師請來了一只小孔雀，它給你們做自我介紹來了”。

　　4、播放課件讓學生欣賞孔雀圖片，師模仿一只小孔雀的聲音介紹自己。

　　5、師：“同學們，剛才小孔雀介紹了自己，誰來說一說自己了解了哪些關于孔雀的知識呢？”（個別學生答）

　　6、師：“同學們，我們了解了孔雀的知識，現在就跟著老師一起去參觀美麗的孔雀園吧！” 播放孔雀實物圖片讓學生繼續欣賞。

　　7、課件展示手工制作的孔雀圖片.

　　8 師示范制作一只孔雀，并邀請一位學生協助：用一個紙杯制作出孔雀的尾巴，在畫出孔雀的頭部以及身體，在把身體粘貼在尾巴上。（提示學生用剪刀時要注意安全，還有要愛護環境衛生垃圾不要亂丟，要丟到老師準備的紙袋子里，）師：同學們，老師和這位同學做的孔雀漂亮嗎？我們配合的非常默契哦！相信你們一定做的比老師的更好！

　　9 然后教師展示自己制作的孔雀，分發給各組，要求各組學生研究討論出老師制作的'孔雀，用了什么材料和方法（時間一分鐘）。

　　10、抽請各組學生派代表說出自己組的討論結果，不足的教師給予補充。

　　三、布置作業

　　要求學生用多種材料做一個立體或半立體的孔雀，可以兩到三人合作制作：

　　1、要求各組學生分工合作完成。

　　2、提示學生用剪刀注意安全。

　　3、要求學生注意保持環境衛生。

　　四、動動手

　　播放輕音樂《月光下的鳳尾竹》，學生制作，教師個別輔導。

　　五、總結評價

　　1、教師在各組先選出優秀作品進行展示、點評。

　　2、再評選出最優秀的作品，拿到黑板上展示，評選出獎項，全體師生掌聲鼓勵，師小結。