大學輔導員演講稿【1】
尊敬的各位領導，老師：
大家好，今天我演講的題目是《有愛就會有未來》。
愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的遠方;愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房;愛是春日的雨，愛是夏日的風，愛是秋日的果，愛是冬日的陽。
在我很小的時候，當老師一直是我最大的愿望，我一直夢想著有一天，能夠站在三尺講臺上，用粉筆去耕耘、用語言去播種、用汗水去澆灌、用心血去滋潤。
今年8月24日，我有幸來到了學院，來到應用技術學院擔任輔導員。
帶班之初我就清楚的知道，我所帶的140個孩子中，許多都是高考的失敗者，很多人很早就失去了家庭的關愛、親人的關懷。
作為兩個孩子的母親，我深深的知道，愛對他們意味著什么。
開學伊始，蜜罐里長大的孩子要接受嚴峻的軍事訓練。
我怕他們的弱小身軀很難適應高強度的訓練。
白天，我堅持在訓練場上陪著他們，休息的時候給孩子們遞水，給女孩撐傘，到了晚上，我就像照顧我自己的一雙兒女一樣，照顧每一個孩子的生活起居，給他們媽媽般的關愛。
我手把手的教他們疊被子、收拾寢室;我像他們的媽媽一樣給他們縫扣子;一個來自河北的女生，初次獨自在外求學，她想家想媽媽了，我就像平時哄我女兒那樣，讓她睡在我的床上，我摟著她睡。
漸漸的，我和學生們的距離近了，孩子們開始叫我姐姐，還有的孩子叫我媽媽。
每當聽到他們這么叫我，我的眼里就會充滿了淚水，我的心理更是無比的自豪。
軍訓是嚴峻的，更是艱苦的。
到了第四、第五天，孩子的身體出現了種種的不適。
有的孩子發燒需要打滴流，有的孩子胃腸感冒需要留院觀察，還有的孩子因為體力透支，腿上腳上的舊傷復發，需要靜養。
看著孩子們一個個病倒，看著百人的方隊一天天縮小，我的心十分焦急。
我去醫院陪護，去寢室送水果和營養品，還要不斷安慰孩子們好好養病，鼓勵孩子們勇敢戰勝困難。
在最后一天的軍事匯報演出中，孩子們帶著病堅持上場表演，他們那整齊的步伐、颯爽的英姿、嘹亮的口號、帥氣的拳術爭得了學院領導和部隊教官的一致好評，最終應用本科連隊被學院領導授予“軍事訓練先進集體”榮譽稱號。
當孩子們把獎狀捧到我的面前，我哭了，孩子們也哭了。
隊伍圍攏過來，孩子們高聲對我說：老師，祝您節日快樂，這是我們送給您的禮物，今后我們會為您爭取更多的榮譽。
這時我才想起，這是我在裝備學院度過的第一個教師節，這榮譽是我收到的最好的禮物。
就在幾天前，一個女生悄悄遞給我一張卡片，上面寫道：親愛的老師，我更想叫您一聲媽媽。
您的愛像月光，那么溫柔又慈祥，在您的懷報中，是最幸福的時光;您的愛像月光，給我溫暖和希望，有您的地方是天堂。
謝謝你我的孩子，謝謝你讀懂了我的愛。
溫總理說：“沒有對孩子的愛，就沒有教育”。
在這里我請大家相信：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我會永守心中這盞愛的明燈，我會用愛的動力，推動那一艘艘起航的帆，駛向成功的彼岸。
因為，我始終相信，有愛就一定會有美好的未來。
大學輔導員演講稿【2】
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好!很榮幸能夠站在這里和大家傾心交流，今天我演講的題目是《用行動詮釋師德，用愛心追逐夢想》。
師德是教育之魂，輔導員的師德直接影響著學生的素質;師德是人梯，給求學的攀登者以無窮的幫助;師德是綠葉，襯托著千萬朵桃李之花盡情開放;師德是渡船，搭送著求知者駛向成功的彼岸;師德是彩虹，是驛站，是理想之火，是生命之光，是輔導員的人格魅力，是教育的全部生命。
我是一名普通的高校輔導員，在平凡的崗位上用自己的辛勞和汗水詮釋著師德與師愛。
輔導員要用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。
自20XX年參加工作至今，我已經有了11年的從教經歷，我深深的熱愛著我的工作——輔導員。
有人覺得在大學里從事學生管理工作很辛苦，工作繁瑣，責任重大，忙起來飯都吃不上，而且成績還不明顯。
但只有做過輔導員的人，才能認識到這個崗位有多么重要。
我們的學生正在成長為社會公民，國家棟梁。
在學校，他們接觸最多的人就是輔導員，我們的一言一行都對學生有著深深的影響。
在十年多的學生管理工作中，我一直堅信身教重于言傳，要求學生做到的我自己先做到，學生做不好的我陪他們一起努力，很多時候無需多言，可以用自己的行動教育學生如何做人做事。
運動會結束了，我先蹲下撿起參觀場地的廢紙和垃圾;召開班會了，我先把自己的手機調成靜音。
“桃李不言，下自成蹊。”因為師德，不是簡單的說教，而是從我做起的行動。
大學里，有很多學生會親切的稱輔導員“班媽”，這個稱呼非常溫馨，非常有愛。
因為在學校里，輔導員就是他們的家長，就是他們的支撐，就是他們最親近的人。
學生病了，我們會著急;學生犯錯誤了，我們會生氣，學生有進步了，我們比學生還開心，因為輔導員老師們的夢想很簡單但也很偉大那就是每一個學生都能健康成長成才!那么實現這個夢想的有效途徑就是對學生的愛。
輔導員的“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。
春風化雨，滋潤心田，愛無聲，但有形，真摯的愛可以融化一切。
愛是消除師生之間情感障礙的保證;愛是培養師生情的橋梁;愛是從未放棄任何一個學生的支柱。
冰心說過，有了愛就有了一切，而作為輔導員的我要說，有了愛才有教育的一切。
“愛”要以理解、尊重、信任為基礎;“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面向全體學生，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。
“愛”要走進他們，多和他們談心，了解他們內心的真正需要，在學習上和生活細節上關心他們。
精誠所致，金石為開。
我們的愛不會付之東流，我們平淡的生活并不平凡：當我在節日里收到學生的溫馨祝福時，當我看到學生取得進步的時候，我的內心是充溢著滿滿的快樂的，因為我們真正的體會到了付出后的快樂，這是輔導員所特有的快樂，這些快樂于是我們寶貴的精神財富。
育人，要用愛心去澆灌，才會結出累累碩果;師德要用愛與責任鑲邊，才會散發熠熠光芒。
讓我們在這個平凡但又崇高的崗位上繼續奉獻，把我們的愛，我們的情，我們的德都留下來，去播撒更多希望的種子，譜寫學生的美好未來!