《可愛的家》第一課時教學教案
《可愛的家》第一課時教學教案
教學目標
一、 學習《可愛的家》的歌譜，能基本表示歌曲的情緒、力度。
二、 認識“弱起小節”并能在歌唱時正確運用。
重點難點
一、 正確的唱好弱起小節。 三、節奏：二局部在節奏上變化應注意。
二、 音準：4 、6、2、7。
課前準備
錄音機、磁帶。
教學過程
一、 組織教學
二、聽聽、唱唱。
1、 讓同學觀察旋律在書寫的上有什么不同？
2、 “同學們，看這條旋律是幾幾拍的？”—“四四拍”
3、 分析四四拍的含義。
4、 讓同學自身分析，旋律的.每一小節是不是都是四拍？
5、 講解不完整小節的含義。
6、 分析四四拍的強弱規律。
7、 不完整小節的起拍是在強拍起還是弱拍起的？—“弱起”
8、 總結：不完整的小節叫不完整小節，處在弱拍上起的小節叫弱起小節。
9、 唱一唱體會弱起的音樂感覺。
三、歌譜教學。
1、 聽歌曲的錄音，熟悉旋律。想“歌曲用弱起有什么好處？”
2、 跟伴奏，心里跟唱歌譜，手劃四四拍。
3、 唱歌譜，手劃四四拍，考慮“mf，f，p，mf”的處置對表示歌曲情緒起的作用。
4、 同學根據歌譜的要求唱歌譜。
5、 教師需指導同學用柔和、連貫的聲音歌唱，特別在長音的地方，氣息更加要平穩。
6、 讓同學考慮歌曲的思想情感在表達什么，什么樣的歌唱情緒適合表示歌曲的情感。
四、總結。
什么叫弱起小節，什么叫不完全小節。
板書 設 計
弱起 完整小節 不完整
小節 小節
課 后 小 結
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