活動策劃

活動策劃范例[6篇]

活動策劃 篇1

　　——談大班繪畫表述活動《蝸牛去哪兒了》

　　本次活動源自外出活動時，欣欣找到了一只小蝸牛。過了一會兒，小蝸牛從殼里探出頭，在欣欣手里慢吞吞地爬。幾名小朋友圍在欣欣的身邊，饒有興趣地觀察著。我看到孩子們對小蝸牛這么有興趣，就將它裝進瓶子放在了班上的自然角里，由此，在班中開展了以“蝸牛”為主題的一系列活動。在活動中，我們與孩子們共同觀察了蝸牛的貝殼房子、軟綿綿的身體，可以伸縮的二大二小的觸角等外貌特征。還了解了蝸牛喜愛吃菜葉、草葉，常在陰暗潮濕的地方活動，爬行時會留下亮亮的路線，以及下雨天時菜田里會有很多小蝸牛出來活動等生活習性。在此其間，孩子們觀察的是蝸牛，講的是蝸牛，畫的也是蝸牛。可是，有一天，由于瓶子沒有蓋嚴，小蝸牛不見了，孩子們在活動室里找來找去也沒有找到。為了安慰孩子，調整孩子的情緒，我抓住了這個教育的契機，設計了本次繪畫表述活動《小蝸牛去哪兒了》。

　　由于活動的內容來自生活情境，孩子沒們從始至終興趣盎然，積極投入，為了讓幼兒能更好地發揮創造想像、大膽表現的能力，我們在活動中安排了以下環節即聽一聽、說一說、畫一畫、講一講。先在聽故事《小青蛙旅行記》中激發幼兒想象班中的小蝸牛丟了其實是去旅行了這一美好的想象，然后在討論中大膽地說說小蝸牛去哪兒旅行了，它會碰到誰，看到什么，還會發生什么事呢？從而為了孩子們下面的繪畫活動打好基礎，有了這些生活情境，提供了自由討論的機會，大大激發了幼兒創新想象的欲望。在繪畫中孩子們有種揮畫自如的感覺。如：蔡佳蕓的小蝸牛乘火箭飛上天空，張宋華的小蝸牛在草地上、花園里、房子里的連環畫、李燁玲與林昕合作的粘貼添畫作品中小蝸牛來到了美麗的花園里，看見一群漂亮的蝴蝶在飛舞等。當孩子們畫完了，又可以自由地把小蝸牛去哪兒了的'情景講給老師及小朋友聽。在整個活動中幼兒可以根據自己的體驗和想象來創造和表現，且表現時不受限制，從而體現了個性，提高了興趣。

　　在第一次活動中，我們以故事《小青蛙旅行記》來導入，用“8開”大的紙張，以獨自繪畫的形式表現蝸牛去哪兒了，結果發現導入與繪畫主題有些脫節，孩子們繪畫的時間太長了，表述的時間沒有了，且畫面中不能表現蝸牛旅行的起始地點。因此在第二次活動中，我們設計了另一只蝸牛去旅行的故事，并改用了“16開”紙張畫2-3幅連環畫，活動后發現孩子們的畫面內容豐富了，表述的機會和時間增多了，表述的內容也更加連貫了。當時，我們想是不是還可以把本次活動設計成孩子們合作進行的用粘貼、添畫的方式來表現畫面的美術活動形式呢？在第三次活動中我們為孩子們提供了各色粘紙、橡塑紙及“8開”畫紙，鼓勵幼兒2-3人自由合作完成一幅作品，然后再共同編講表述，最后把所有幼兒的作品裝訂成一本大大的圖書，放在故事屋讓孩子們觀看編講。在實踐中，我們發現了一幅幅更有創意的畫面，如：蝸牛與甲蟲賽跑、蝸牛與昆蟲在開音樂會、花園里的小蝸牛等。

　　《綱要》指出：“引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，分享他們創造的快樂。”而《蝸牛去哪兒了》的活動，由生活中引發，在情境中激發了孩子的創造想象力，通過一次又一次的活動調整，提高了孩子們感受美、講述美的能力。幼兒通過創造、想象充分體驗到了成功的快樂。

　　附活動設計：

　　美術活動：蝸牛去哪兒了――――大班繪畫表述活動

　　活動目標：

　　1.鼓勵幼兒大膽想像，并通過語言、繪畫的形式表現出來。

　　2.能關注周圍的生命，養成積極的生活態度。

　　活動準備：

　　1.經驗準備：觀察蝸牛的外貌特征，了解蝸牛的生活習性。

　　2.背景圖：大樹

　　和草，毛毛蟲和菜地，花園和蝴蝶。

　　3.環境布置：蝸牛圖片、蝸牛生活背景、幼兒觀察記錄。

　　4.材料：各色粘紙、橡塑紙、白紙、油畫棒等。

　　5.電教器材：視頻儀、錄音機。

　　活動過程：

　　1.聽一聽

　　（1）交待故事名稱――小蝸牛不見了。

　　（2）放錄音――自編童話故事《小蝸牛不見了》，邊講邊通過視頻儀出示背景圖。

　　2.說一說

　　（1）引出主題：故事里的小蝸牛去旅行，可高興了。咱班自然角的小蝸牛丟了，小朋友都很著急。其實它也去旅行了，旅行是一件多么快樂的事啊。你們想一想，咱班的小蝸牛可能到哪里去旅行呢？它會碰見誰，看到什么，遇到什么事呢？

　　（2）幼兒圍繞這幾個問題，找好朋友一起討論。老師走到幼兒中間，傾聽他們的想法。

　　（3）全班幼兒一起交流。

　　3.畫一畫

　　（1）引導幼兒將自己的想法用兩人合作畫的方式畫出來（介紹提供的材料），鼓勵幼兒大膽表現。幼兒自由合作并按自己的意愿選擇需要的材料。

　　（2）幼兒繪畫、粘貼。老師細心觀察，根據幼兒的實際需要給予適當的支持、幫助和指導。

　　4.講一講

　　（1）引導畫完的幼兒講畫。

　　你們的小蝸牛去哪兒了？幼兒拿著自己的畫，把小蝸牛去旅行的經歷講給老師、小朋友聽。

　　（2）展示評價作品，表揚用多種形式表現畫面的幼兒。

活動策劃 篇2

　　一、 活動背景

　　寧夏理工學院七弦吉他社成立以來，其名下社員也不斷擴展，此次活動有助于團結社團內部成員，融匯更多吉他和音樂愛好者，加強音樂方面的交流，可以展示社員們的學習成果。

　　二、 活動概況

　　1、活動名稱：“吉他之聲”,一個吉他和歌聲的夜晚。

　　2、活動目標：融合師生情誼，展現同學們的才藝，推進校園科技文化節各項活動的蓬勃發展，豐富校園文化，擴大吉他社團的影響，讓更多的喜愛音樂的人們享受到更好的音樂，以及樹立良好的公眾形象。

　　3、表演形式：樂隊團體演出 吉他個人彈唱 自由組合演出 個人通俗演唱

　　4、目標公眾：寧夏理工學院全體音樂愛好者

　　5、活動時間:20xx年12月25日（待定）

　　6、活動地點:學生活動中心羽毛球場

　　三、 活動流程

　　A宣傳重點

　　1.短消息群發：每組負責人發短消息祝福各組成員，并通知社團活動。

　　2.張貼海報：張貼出海報，宣傳活動。

　　B晚會布置

　　1.上午購買布置會場所需等。

　　2.下午布置會場。

　　3.晚上7點——10點30分舉辦晚會。

　　四、 活動內容

　　1.主持人：（待定）

　　2.活動具體策劃：

　　我們計劃推出的節目。live show由社長和副社長負責，還有校園歌手的參加，期間還有記者去拍照用來宣傳社團的成果。

　　本次活動以古典吉他音樂開場，這與以往的`樂隊開場更為新穎、獨特，活動請本次剛剛結束的校園歌唱比賽獲獎歌手和大三、大四的吉他手到場演出，起到了“吉他之聲”的效果。

　　五、晚會所需材料表:（初定，多出以發票、物品為準。）

　　其中主要要向學校及琴行借活動設備，初步經費預算為借設備為需要300元，活動結束后活動成員聚餐為需要200元，共500元。

　　社長：康奇 副社長：鄧馳 策劃人：葛瑋 20xx年12月21日

活動策劃 篇3

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好！。

　　三月，細雨如絲，小樹抽出了新的枝芽兒，花兒綻開了五彩的笑臉，小草兒也悄悄地探出了腦袋，同學們，你們是否聞到了春的氣息？

　　俗話說：“一年之計在于春！”春天是溫暖的季節；春天是萬物復蘇的季節；春天更是播種的季節！同學們，你們知道嗎？3月12日，是我國的“全民植樹節”。

　　我們中華民族自古就有“愛樹、育樹”的傳統。愛白楊的挺拔，愛垂柳的柔白，愛松樹不屈的風骨。

　　三國東吳名醫董奉，醫術精湛，濟貧善施，為人治病不收財禮。只要求治好一個病情不嚴重的病人，種一株杏樹，治好一個重病人，種5株杏樹。天長日久，他的房前屋后竟有10余萬株杏樹，人稱“董林杏仙”。

　　現代，人們更看重樹的實用價值。有了樹，才會有和諧美麗的大自然；有了樹，才有清爽、新鮮的空氣；有了樹，才會有高樓、房屋和鐵路。樹，它不僅能防風固沙，保持水土，還能美化

　　環境，是城市的忠誠衛士，它用它特有的顏色為城市披上綠色的新裝。這個忠誠的城市衛士，為了美化城市，還真做了不少的“工作”呢！比如綠樹進行光合作用，提供人類呼吸需的氧氣。它還是吸收氮氣、二氧化百煉成鋼、臭氧的天然凈化物，并且具有調節空氣溫度、濕度，吸粉塵、噪音等功能。所有這些，都使人們高度重視綠樹的'作用。于是才有了這一年一度的綠色節日--植樹節。如今，植樹造林已成為民族風尚，綠化家園成為時代的追求。

　　同學們，讓我們積極行動起來，在校內保護花草，給花壇里的小花澆一點水，培一培土，一起來美化綠化我們的校園。除此之外我們同學更要爭做綠化宣傳員、環保小衛士，要愛護我們校園中的一草一木，愛護我們這個城市中的一草一木。

　　同學們，在植樹節里，讓我們牢記，多走幾步，不穿越綠化帶，不踐踏綠地。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從你做起，從小事做起，從身邊做起，從現在做起，做綠化、美化環境的有心人。將來，我們的校園將更加美麗，我們的城市也將更加美麗！我們祖國的明天也必將更加明媚燦爛！

　　XX處

　　20xx-XX-XX

活動策劃 篇4

　　活動內容：計算活動《數學宮》

　　活動目標：

　　1．在游戲活動中復習10以內的數概念（數的形成、數數、認數字、比較數的大小和數序等）。

　　2．訓練思維的正確性、敏捷性。

　　活動準備： 幾何圖形片10張、紅黃藍三色的幾何圖形板長方形、三角形、半圓形（上有紅黑綠三種顏色寫的1"10的數字各一個）、數字牌每人一塊。

　　活動過程： 師生進入數學宮

　　游戲一：做的對有快（復習10以內數的形成、數數）

　　1. 目測幾何圖形的個數做動作

　　2. 添上或去掉1后做動作。如：看到8快圖形就做9或7的動作。

　　游戲二：踏得對又快（復習10以內的數字、比大小）

　　在地上任意放置圖形，幼兒按要求找到圖形數字，用腳踏上去。老師可提各種各樣的要求，如：踩三角形上紅顏色數字；踩比3大、比7小的黑顏色的數字。

　　游戲三：排得對又快（復習10以內的`數的排列和分類）

　　1． 按圖形的形狀不同將數字從大到小的順序排列。

　　2． 按圖形的顏色不同將數字按從小到大的順序排列。

　　游戲四：比得對又快（復習10以內數的大小、數序）

　　1． 每一幼兒胸前掛一數字牌，在樂曲聲中找一位好朋友，找到朋友后兩位幼兒比較數字的大小：數字大的幼兒站著做動作，數字小的幼兒蹲下做動作，數字一樣大的幼兒相互擁抱做好朋友。

　　2． 要求幼兒迅速胸前數字大小依次從大到小排隊，做動作走出數學宮。

活動策劃 篇5

　　一、活動主題

　　整治學風考風，傳授學習經驗，備戰期末考試。

　　二、活動背景和意義

　　15級的同學來到大學有幾個月的時間了，對大學的生活、學習、作息習慣已經了解了。但大學的考試和大家以前的考試不太一樣，大一新生還沒有經歷過大學的考試，所以，大家可能會迷茫，既不知道從何準備，也不知道考試的重點有哪些，更不知道那所謂的機動周可以做些什么。臨近考試，為避免這種情況，給大家增強自信心，也為了大家可以取得一個好成績，特舉辦這次動員大會。

　　三、活動時間及地點

　　班級 人員 時間 地點

　　電氣1501班、

　　電氣1502班 張賀、董岳 20xx年12月15日 B308

　　電氣1503班、

　　電氣1504班 袁世良、白雙楊、羅楠 20xx年12月15日 B310

　　電氣1505班、

　　電氣1506班 霍西棒、李明偉、 20xx年12月15日 B311

　　電氣1507班、 勞天浩、史慧瑩 20xx年12月15日 B312

　　自動化1501班

　　自動化1502班 高冉、楊華、黃天龍 20xx年12月15日 B315

　　電子1501班

　　電子1502班

　　測控1501班 王越超、張紅柳 20xx年12月15日 B301

　　電氣（本）1501班、

　　電氣（本）1502班 劉宗旺、郭沫凱 20xx年12月15日 B307

　　四、前期工作

　　1、六點四十B307集合開會，強調注意事項，七點準時開始期末動員大會。

　　2、人員安排

　　嘉賓為團總支學生會干部，大二部分學習委員、班長及學習成績優異的學生。各班安排嘉賓三到四人。

　　3對于我系電氣兩個本科班，我邀請了本系本科兩名學習部部長，給我系學生講解高數，物理等相關的考試重點。

　　4、提前通知到各個班級，由班長，學習委員等班委組織做好準備工作。

　　五、活動內容

　　1、大二人員進入各自班級，做一下介紹，并宣布大會開始。

　　2、大二人員說說自己的經驗，談到如果做好一個大學生，能力與學習要綜合發展。

　　3、講解復習注意事項，告誡他們考試紀律，以及考試注意事項。

　　4、大一同學有問題主動提問，大二人員幫助解答。

　　5、最后，大二人員做一下整體的總結，此次動員大會結束。

　　6、本次活動，一方面：主要針對大一同學對大學考試不清楚之處做介紹，幫助大一同學對考試有的`放矢，不迷茫，強調學習的重要性，另一方面：以一個學長的角度，指引大一同學們，走好自己的大學路，做一個好的大學生。

　　電氣與電子系學生會學習部

　　20xx年12月16日

活動策劃 篇6

　　目標

　　1.理解故事，懂得讓身邊的用品成為自己的朋友。

　　2.學習有條理地整理、保管物品。

　　準備

　　1.設置娃娃家場景：衣物放在床底下、柜子后、椅子下，屋子里一片狼藉。

　　2.掛圖。

　　3.故事磁帶。

　　過程

　　1.認識拉拉的家。

　　――這是拉拉的家，拉拉總是找不到他的衣服朋友。你們能幫他找到嗎?

　　――引導幼兒幫拉拉想出整理衣服的辦法。

　　――啟發幼兒在布置好的場景中幫拉拉找衣物，并說“XX(物品)在XX(地方)”，如“衣服在床上”。

　　2.聽聽拉拉的故事。

　　――出示掛圖，講述故事，幫助幼兒理解內容。

　　――拉拉有什么煩惱?

　　――媽媽幫拉拉想了什么辦法，讓衣服朋友聽話了?

　　――這個辦法有用嗎?拉拉是怎么做的'?

　　3.好好對待我們的“朋友”。

　　――活動室里有沒有不聽話的朋友?你能做它們的小司令嗎?

　　――帶領幼兒整理活動室并學講“XX放進XX里”，如“玩具放進玩具櫥里”。

　　建議

　　1.這一活動已從人之間的朋友關系擴展到人與物之間的朋友關系。

　　2.請家長在家里盡量讓幼兒自己管理衣物、玩具等。如：把洗過的衣服折疊好收放在固定的柜子里，每晚睡前將衣服疊好等。

　　3.日常活動中，可請幼兒保管一些學習用品、玩具、活動材料等。

　　附：聽話的朋友

　　拉拉的衣服朋友常常不聽話，有時躲在床底下，有時藏在柜子后面，有時又躲在椅子底下。每天早上，拉拉總要找上半天，最后還要媽媽來幫忙。媽媽幫拉拉把這些不聽話的朋友一個一個找出來，并對拉拉說：“你要學著當個小司令，讓衣服朋友都聽你的話。”

　　晚上，拉拉把衣服和褲子疊整齊，放在椅子上說：“命令你們在椅子上趴著，隊伍排整齊，別亂動，不能讓敵人發現。”“小襪子，你要躲在潛水艇里。”拉拉把襪子放進鞋子里。“潛水艇潛水啦。”拉拉把鞋子放在床下。“小帽子，請你去當偵察兵。”拉拉又把帽子掛在衣鉤上。最后，拉拉才安安心心地上床睡覺了。

　　第二天早上，拉拉很快就找到了這些衣服朋友。他穿好衣服、褲子，穿上襪子、鞋子，戴上帽子，得意地對媽媽說：“瞧，我的衣服朋友多聽話呀。”

【活動策劃】相關文章：

活動策劃方案活動策劃和活動方案08-29

活動策劃03-15

活動策劃03-15

活動策劃03-15

活動策劃03-15

活動策劃03-15

活動策劃03-15

活動策劃03-16

活動策劃03-17

活動策劃03-17