活動策劃

時間：2026-03-24 06:19:46 策劃書

活動策劃

活動策劃篇1

　　一、設計初衷：

活動策劃

　　在開展“我喜愛的手套”的主題教學中，孩子們談論的話題總離不開“手套”兩字，一次晨間活動，我聽到孩子們在聊天，張恒宇說：“我媽媽在手套廠上班。”汪子涵說：“我媽媽也在手套廠上班，我媽媽的手套廠很大很大。”見孩子們聊得這么起勁，我也參與了，我問：“你們知道手套是怎么做成的嗎？"有的說不知道，有的說了一點點、。我班有不少幼兒家長都在漁溝工業園區的工廠上班，而孩子對身邊的家鄉文化卻了解甚少。為了讓孩子們了解手套廠，我們開展了社區活動——參觀手套廠。

　　二、活動目標

　　1、初步了解手套的制作過程。

　　2、培養幼兒愛家鄉的情感

　　三、客座教師：王春紅（懷中手套廠經理，以下簡稱“王”）

　　四、活動對象：大班

　　五、活動準備：

　　1、聯系好手套廠，商議活動內容和方式

　　2、請幼兒收集不同款式的手套、布置活動室3、幼兒人手一份橡皮泥、泥工板。

　　六、活動過程：

　　（一）引出主題、激發興趣。

　　1、王：小朋友，我是懷中手套廠的的王阿姨。

　　幼：王阿姨好！

　　2、王：聽說你們知道很多種手套，能不能向我介紹一下？

　　幼：我們知道手套有兒童手套、成人手套、不做的手套、橡膠做的手套、運動手套……

　　3、王：小朋友，誰知道手套是怎么做出來的？幼：用布做出來的；肯定是用縫紉機縫出來的……王：今天就讓王阿姨來告訴你們手套到底是怎么做出來的。

　　（二）了解手套鞋的制作過程。

　　1、介紹手套制作的材料。王：做手套需要哪些材料呢？幼：肯定要用到布。王：做一雙手套要用到：布、縫紉機。

　　2、了解制作過程。

　　（1）先是劃料，用做手套的樣板在不上劃好，剪成小塊

　　（2）把一片一片剪好的布用縫紉機縫好，拼成一只手套。

　　（3）剪去裸露出來的線頭。

　　（4）再把一雙雙手套打包到包裝車間裝入塑料袋中就可以上市了。

　　幼：阿姨真了不趣。王：我們懷中手套有些都銷到國外呢，希望小朋友長大后，還可以設計出更多更好的'手套，為我們家鄉爭光。

　　（三）延伸活動（園內）

　　幼兒通過繪畫等方式來設計“未來手套”，并展示作品，相互交流活動成效。

　　活動反思：

　　第一次參加這樣的活動，小朋友感覺特別新鮮。因此，表現得非常活躍。提問接連不斷。有個別平時不敢舉手提問的幼兒在此活動中也顯得很積極。在一問一答中，幼兒的好奇心得到了滿足，也激發了他們進一步探索、學習的興趣。在幼兒發揮想象力，動手繪畫的環節中，雖然幼兒畫出來的鞋子也不怎么樣，但小朋體驗到到是一份創造的喜悅。

活動策劃篇2

　　1、目的

　　為了構建健康、文明的企業文化氛圍，豐富員工的業余生活，提高員工的全面素質，增進公司各部門間友誼，促進和諧的企業文化，同時提高共同競爭和相互合作的團隊精神，促進和諧的管理氣氛，特舉辦此次籃球比賽。

　　2、口號

　　團結、奮進、拼搏、進取。

　　3、宗旨

　　勇于挑戰、友誼第一、展現活力、追求夢想。

　　4、參賽隊伍

　　共計有6支隊伍參加：分別是制造一廠代表隊、制造二廠代表隊、制造三廠代表隊、制造四廠代表隊、制造五廠代表隊、機關代表隊

　　5、比賽形式

　　5。1 每場上場5名球員，每隊有5名替補，總計10名球員。比賽中可以換人，換人次數不限，但必須經過當值主裁判允許方可上場。

　　5。2 比賽分上下半場，各20分鐘，中場休息10分鐘，加時賽為5分鐘。每隊上下半場各有2次暫停機會，每次暫停時間為1分鐘。

　　5。3 參賽隊6支，分成a、b兩個小組，每個小組3支球隊，進行小組內單循環賽，每隊進行2場比賽，戰績最好的前兩名出線。若兩隊戰績相同則根據兩隊相互間的比賽結果，勝者出線;若出現兩隊以上戰績相同，且形成循環套，則根據每隊相互之間比賽的凈勝分。

　　5。4 淘汰賽階段，由a1對陣b2，a2對陣b1，勝利的一方進入決賽，失利的一方進入三四名決賽。比賽決出一二三名，頒發獎杯或獎金。賽事的跨度為10個比賽日（共10場比賽）。

　　5。5 一名參賽隊員犯規滿6次（侵人犯規加技術犯規）或2次技術犯規則被罰下場，技術犯規實行一罰一擲。

　　5。6 比賽中所有隊員不得辱罵毆打裁判、對方參賽隊員及工作人員，一經發現，其所在球隊將被取消參賽資格。

　　5。7 比賽用服裝要求為正規籃球比賽服，各代表隊自行負責，注意顏色區分。

　　6、比賽賽程及人員安排

　　6。1賽程安排

　　5月10日舉行籃球賽開幕式，揭幕戰18：30～19：30舉行;5月11~13日18：00~19：00共進行3場小組賽;5月16、17日18：00~19：00進行最后2場小組賽;5月18、19日18：00~19：00進行2場淘汰賽;5月20日18：00~19：00進行三四決賽;5月21日17：00~18：00進行冠軍爭奪戰，然后舉行閉幕式，18：30~19：30舉行公司領導（具體人員由團委組織部落實）與各部室明星聯隊的'友誼賽。因天氣原因無法比賽的提前通知并延后舉行比賽。

　　6。2人員安排

　　每場比賽裁判2個（主裁1個，邊裁1個），計時員、記錄員各一個，翻分員兩名（每隊1名），每支參賽隊伍教練及領隊各1名，每場比賽必須有一個團委管理人員在場（開會決定），裁判員也需開會確定。

　　7、比賽地點

　　公司籃球場

　　8、賽前準備工作：

　　a。賽前通知各參賽隊和裁判員準時參賽。

　　b。團委宣傳部和各部室宣傳部共同負責賽前宣傳。

　　c。籃球協會負責布置場地，并維持現場秩序。

　　d。籃球協會組織好隊員提前進入賽場。

　　9、現場規則：

　　a。禁止在賽場上打架斗毆。

　　b。禁止用不文明的言語辱罵裁判及參賽球員。

　　c。裁判員必須公正嚴明，參賽球員無條件服從裁判員。

　　d。安排人員負責計時翻分和記錄比賽數據。

　　10、比賽規則

　　10。1 比賽的開始：比賽開始10分鐘前，各隊隊員需要在記錄臺進行簽到。

　　10。2 比賽的結束：比賽在計時員發出比賽結束終了信號時由主裁宣布結束。

　　11、評比與獎勵：

　　全部比賽結束后，根據比賽勝負成績確定前三名。

　　12、比賽預算：

　　a 運動員及裁判飲用水。

　　紙杯

　　c 宣傳橫幅及其他宣傳工具費用

　　d 聘請裁判員費用

　　13、需要物品

　　記錄臺桌椅，替補席長凳，記分牌1個，口哨2個，計時器2個，籃球2個。

活動策劃篇3

　　一. 活動名稱: 價值拍賣活動

　　二. 活動時間: xx年3月2日

　　三. 活動地點: 江楓2教209

　　四. 出席人員：土木0911全體同學

　　五. 活動目的:

　　1．本次價值拍賣可以看到同學們不同的價值觀，有助于指導同學樹立正確的價值觀念。

　　2．教導同學們學會選擇，選擇真正屬于自身的價值觀。

　　六.活動流程策劃：

　　1.活動規則：

　　同學們每人有5000元的'資金，這5000元代表自己的一生，在心理委員出示“價值觀”時，大家根據自身價值取向合理分配自己的5000元資金，在底價報出后，各位同學叫價，叫價高者得此“價值觀”

　　2討論點評：

　　（1）拍賣完畢同學自行討論，分享自己的活動心得。

　　（2）心理委員對此次活動的點評，他對同學們所拍得的“價值”進行點評，給予同學們建議，并指引同學們的價值取向。

　　七．總結

　　價值觀對個人的發展與人際關系有極大的影響。因此，認清自己的價值觀，可增強自己對人、事的判別與決策能力。我們要學會選擇，選擇真正屬于自己的價值觀。本次活動為的是讓我們深刻認識自己，反省內心，繼而重立目標，朝著更清晰地目標繼續前行。

活動策劃篇4

　　策劃書：風鳴乒乓球協會

　　20xx

　　一活動口號：

　　為了明天，“乒”搏到底

　　二主辦單位：

　　xx-xx學院乒乓球協會

　　三活動主要負責人

　　乒協會長

　　四活動目的

　　為了促進同學之間的.交流，豐富同學們的課余生活，加強同學們積極參加體育活動，鍛煉身體的意識，我們特別組織這樣一次活動，希望通過此活動，能讓各個年級的同學得到一個相互交流的機會，讓大家在學習之余有更加豐富的活動。

　　五比賽流程：

　　1、活動對象：大一、大二全體學生

　　2、比賽地點：院健身房

　　3、比賽時間：11月下旬

　　4、比賽方式：

　　(1)形式定為男單和女單，分組進行比賽。

　　(2)比賽采用單淘汰賽制。

　　5、比賽器材要求：

　　(1)乒乓球由體育部統一供給，乒乓板由選手自帶。

　　(2)記分采取國際慣例：口報與記分相結合。

　　6、比賽規則：

　　(1)整個比賽分為預選賽和決賽。

　　(2)預選賽采用三局淘汰制。先滿11分的勝出。整個預選賽采用單循環淘汰制，勝者進入下一局。

　　(3)所剩選手還有一定數量時(男單、女單各為6人)，將進行決賽。決賽采用五局三勝制。

　　(4)其他乒乓球規則一切按國際慣例，由當值裁判具體操作。

活動策劃篇5

　　一、活動背景

　　“立身以立學為先，立學以讀書為本”。為了進一步拓寬圖書資料的使用空間，增加書籍流動性，為社會各界和學校教師、學生之間傳遞愛心提供交流平臺，傳承知識，傳遞愛心，滿足師生的閱讀需求，讓更多的讀者從中受益，愛心書屋現發起名為“知識共享，愛心飛揚”的暖心贈書活動。

　　二、活動宗旨

　　傳承關愛，服務學生，共建和諧校園

　　三、活動名稱

　　“知識共享，愛心飛揚”暖心贈書

　　四、活動目的

　　（一）為了傳遞愛心，傳承知識，增加圖書流動性，從而力求實現圖書利用最大化、有效化。

　　（二）增進同學們的讀書興趣，提高師大學術氛圍。

　　（三）提高書屋知名度，為今后活動的開展提高了支持率，同時也鼓勵更多的同學加入這個大隊伍，將愛進行到底。

　　五、活動地點

　　**********（外場暫定）

　　六、活動時間

　　******開始，贈完預留書目即為截止日期，每天8:30-18:30

　　七、活動對象

　　***學校全體在校師生

　　八、活動方式

　　在校生憑校園卡或學生證可免費領取贈閱書籍，每人限領*本。

　　九、活動安排

　　（一）前期準備

　　1、將贈閱書目進行分類整理，如英語四六級類、大學教材類、過級考研類；

　　2、外場贈書需提前申請活動場地及所需物資，與相關負責人提前協商各項事宜；

　　3、打印并分發適量贈書宣傳書，增加宣傳力度；

　　4、對書屋工作人員進行贈書相關事宜的培訓，明確分工。

　　（二）活動實施

　　1、每天各班人員按時值班，適量發放活動宣傳書，對贈閱書目進行核實記

　　錄；

　　2、確定各班負責人在現場監督，對突發狀況進行及時有效處理。

　　（三）后期工作

　　1、歸還所借物資；

　　2、活動結束后，將贈閱記錄薄交由總負責人存檔；

　　3、書屋參與人員提交書面活動總結，交流感想，分享經驗，改進不足之處。

　　十、備注

　　（一）主辦單位：*****

　　（二）總負責人：*****

　　十一、經費預算

　　宣傳單、表格等打印頁面：30元

　　其它：70元

　　合計：100元

　　（預算為保留金額，具體開支依據活動開展情況而定）

　　十二、注意事項

　　（一）值班人員需準時到場，不得擅離職守，如有特殊情況可向各班負責人

　　請示；

　　（二）書屋人員宣傳時要態度積極，對前來咨詢的同學要積極講解；每班的`

　　值班人員應保持值班場地的干凈整潔，最后一班的值班人員應整理好相關物品，確認歸類，確保無遺失；

　　（三）每班人員需及時交接。

　　第一班：8：30-10:00 第二班：10:00-12:20 第三班：12:20-14:20 第四班：14:20-16:20 第五班：16:20-18:30 附：值班時間安排：

活動策劃篇6

　　“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶”朋友們是不是很熟悉啊？？我們小時語文課本的詩句。兒時的你有沒有過與小朋友們一起放飛風箏的快樂回憶？？這首詩是清代詩人高鼎的《村居》。早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃的放風箏。充滿了生活情趣，勾畫出一幅生機勃勃的、春意盎然的農村生活圖畫。讀了這首詩，我們好像跟詩人一起飽覽了的美麗春景，分享著孩子們放風箏時的歡樂。

　　快樂的畫面，美麗的風箏，把它們也搬進我們的小學手工課堂如何？風箏制作原是傳統民間工藝，發展到現在也進入了車間機械化。但是很多環節需要人工操作。風箏工藝有很大的文化氣韻與消費市場。小學開設這個制作也能為各學科的融合提供一個實踐平臺，這里面包括數學、語文、美術、科學等等各學科的知識。學生在這個過程中能進一步提高動手能力，增進思考、創造及解決問題的能力，進而培養學生的科學素養與學習興趣。

　　因為課時的局限性與學生操作能力的局限性。在制作上可以選取簡單的造型：三角型、幾何型組合，利于課程的進行。

　　能力目標：強調通過實踐增強探究和創新意識，來達到鍛煉學生綜合運用學科知識和增進能力，增強創新思維目的。

　　情感目標：培養學生熱愛生活的情感，鍛煉勤于動手的能力。提高審美素養。發展有民族特色的工藝制作。

　　知識目標：掌握風箏圖案的`裝飾技巧。

　　教學重難點：風箏裱面的色彩，色彩搭配的主要特點，怎樣運用色彩的強烈對比手法，使之協調統一是重點，難點是找出風箏的重心

　　解決方法：在進行制作的過程中，灌輸圖案裝飾的介紹與講解。讓學生在教師的啟發下，自主創作。重心問題：采用“懸掛法”

　　學生分析：小學生還沒有形成了一定的感受、認知、審美與造型的能力。所以教師要耐心指導，充分發揮學生的結合其他學科的自主能力。如風箏的重心問題是物理、數學的問題。

　　教學課時：6課時

　　教學準備：教師：多媒體課件、導學案、風箏樣品。學生：剪子，鉗子，火爐，酒精燈或蠟燭，銼刀，大小鋸，大小剪刀，熨斗，單把和雙把刨子，以及各種顏料，綁扎的繩。宣紙，高麗紙，皺紋紙，電力防塑薄膜等等。這些材料質地輕，纖維分布均勻，著色效果好。面粉糨糊，合成膠水，白乳膠等

　　教學過程：

　　一、創設環境，導入新課。播放《村居》兒童朗誦。增加了情趣——引入風箏制作。

　　二：多媒體展示圖片：引起興趣

　　教師：同學們想不想自己也動手制作一架風箏？？學生活躍：想

　　視頻觀看：風箏制作工藝（能節約時間）

　　三：分組協作。

　　制作步驟：

　　1、制作骨架，了解 “軸對稱”的物體平衡性。用料原則是：在不影響抗壓和支撐能力的原則下盡量少用料，用輕料。風箏骨架結扎完成后，根據骨架裁剪裱糊面。

　　2、（重點）設計裝飾風箏。了解知識：裝飾圖案在風箏的應用。

　　師生共同欣賞圖片，進一步學習色彩搭配的規律：注意風箏的色彩裝飾要注意：

　　1、常表現為飽滿、艷麗、清新，多施以純度較高的原色。

　　2、創作時并不拘泥于物象原本的色彩。

　　3、搭配多采用強對比的手法，可進行大膽的取舍。因此風箏的色彩風格：和諧統一，輝艷濃郁。

　　風箏擺在室內，放到空中，都是一幅美麗的圖畫。在風箏上繪畫著色，設計圖案，目的是為了更好地表達主題內容和加強圖案的形式美感。所以色彩，描繪技法，也是風箏制作的重要環節。一方面要通過圖案和色彩在風箏造型骨架上表現直觀效果，另一方面，又要能在放飛到高空時體現遠視效果。正因為風箏本身的這些特點，他對繪畫就有特殊的要求。

　　4、接下來的就是把彩繪的紙糊在上面，把扎好的骨架涂上乳膠，與畫好的圖紙裱糊在一起抹平。涼干后修理一下多余的紙。

　　5、確定重心，栓提繩線。指導學生采用“懸掛法”來確定物體的重心。將風箏懸掛，并使其平衡。采用二根提線為宜。這是因為二根提線在放飛時如果出現飛行不穩定的情況時，可以方便地進行調整。

　　教師進巡視，進行個別指導與學生制作的進度。

　　教師注意提示操作過程中，容易出現的問題。指導學生，發現問題并解決問題。并幫助學生回答在制作過程中遇到的難題。

　　教師提示：今天，你的成功取決于能合作。合作的秘訣在于分工與配合。并開展小組之間進行競爭，看哪一組能取得：設計最佳質量最佳創藝最佳合作最佳的獎項

　　四：將完成的作業展覽，交流評價。鼓勵學生發言，暢談體會。

　　五：試飛大行動將本節課推向高潮。

　　地點：學校操場

　　六：課后總結，知識延伸

　　今天我們自己動手制作了很多美觀實用的的風箏。風箏掛在家里是一種靜態的美，飛舞于天是一種動態美、空間美。風箏作為我們的民俗文化，是需要我們繼續努力，繼承并發揚它。為我們的生活曾添更多的樂趣。

活動策劃篇7

　　第一部分：

　　一、溫馨關懷。

　　（一）指導方面。（海報、宣傳、走寢形式）

　　根據情況可以從以下幾個方面作指導：

　　1、衣、食、住、行方面簡要介紹。

　　（1）針對情況可以告訴新生買衣服、買食品的一些小訣竅。比如上什么地方買衣服質量好，買衣服比較便宜。冬天快到了，保暖用品的購買、選取等指導。

　　（2）對于要外出的同學，告知路線、公交車站點和費用等，坐車要謹防小偷。

　　（3）寢室內的貴重物品要妥善保管。

　　2、交流方面。

　　為新生介紹學習、工作、生活經驗，增加新老生之間的了解，從平常生活中多多關心學弟學妹，為他們提供必要的幫助和指引，引導他們更好的學習工作和生活。

　　3、海報宣傳。

　　海報可以貼在寢室黑板上，或者由生活部提供一些軍訓需要多加注意的小常識，然后我們為每個寢室繪制或者制作一張宣傳單，進行分發。

　　4、走寢。

　　最好的形式是走寢形式——直接訪問。親自關心學弟學妹。可以是每天派一至兩個部門的人輪流進行。走寢去詢問一下學妹學弟們的需求，有什么幫助需要我們幫忙，然后再定一些慰問計劃。

　　5、寢室修補。

　　帶領一些學生干部走寢關心新生住宿生活情況，對寢室有破損一類情況的即時反應給管理員，讓學校給予修補。

　　6、援助困難生。

　　對家庭有困難的學生，適當補助或送一些必要的日用品，盡可能對新生生活方便提供一些指南、幫助。包括學院、學校的幫助。

　　二、學習方面。

　　1、自身專業。

　　由各個專業的學長或學相對應介紹各個專業的學習科目，學習方法等。讓新生心里不畏懼學習，有信心學習。

　　2、選課輔導。

　　接單介紹如何選課，專業課及專業選修課、學校必修課等的選擇。

　　3、一卡通。

　　一卡通怎樣開通，以及一卡通的用途。

　　4、轉專業方面。

　　根據新生報到使得情況，有很多同學可能由于專業不太了解或者不滿意，特別想知道本專業的情況，或者是轉專業的.的問題。我們想從兩方面解決這個問題。

　　（1）分專業的走寢慰問。調查一下有多少同學會面臨專業選擇上的問題，簡要在走寢室的時候就解決。

　　（2）講座形式解答

　　就是讓我們這些學姐去給學妹們進行一些思想上的交流與解決，或者請各個專業的相關老師解答。甚至可以是輔導員。

　　5、二學歷問題。

　　簡要介紹二學歷的選擇或自己是否要上二學歷，可以讓新生適當的關注發送的傳單有關二學歷的介紹等。

　　第二部分：

　　一、認識團委。

　　帶領一些團委人員參加新生見面會，為新生具體介紹和說明一些團委的情況和活動，提高同學們對團委的興趣，引導同學們積極參與到新學期的團委納新當中來。

　　二、加入團委。

　　通過面試、筆試，以及參與新生才藝展示，從中發現一些比較優秀的、有特長的新生，為將來團委發展儲備人才力量。

　　第三部分（軍訓期間零距離關懷）：

　　1、防暑意識及自我防暑措施。

　　提醒買防曬霜，擦防曬霜。軍訓期間不要過多的在烈日下暴曬。穿一些比較涼快的衣服等。并且自己隨時都要具備防暑和防曬的意識。

　　2、助威打氣。

　　帶領一些學生干部在新生軍訓期間到場關心和助威，給他們一些精神上的鼓勵，鼓勵他們不要害怕艱難，勇敢完成軍訓任務。同時也積極的讓新生參加活動之中，顯示才能并娛樂全體新生。

　　3、消暑綠豆湯（根據天氣情況）。

　　綠豆價格低廉，綠豆水產量高；又有消暑去熱的功效，是軍訓的必備補品，也是我們慰問的最佳禮品，不管是從價格還是從可操作性來看都是軍訓期間慰問新生的最佳選擇（適合在兩三日連續高溫過后發放），以達到預防學生出現中暑現象。

　　3、加鹽飲用水。

　　軍訓活動量大，流汗多，身體內鈉離子流失量大，適合飲用加入少量使用鹽的水。我們可向學生提供一定含鈉離子的飲用水，或者直接提供一些純凈水，學生自帶瓶子或杯子接飲用水。在各個分段時間有人員負責。

　　4、濕巾、紙巾和扇子（針對特殊情況）。

　　對于身體有不適感，在一邊暫時休息的同學，我們提供濕巾、扇子等降溫工具，盡早采取措施避免其中暑。休息時，也向有需要的同學提供。

　　5、照顧身體不適的同學。

　　除了身邊的同學之間的互相照顧之外，如有感冒、發燒等較嚴重的同學，要注意防范，量體溫，以免出現更嚴重的情況。

　　6、豬流感方面。

　　注意豬流感。注意個人衛生和集體衛生。團委干事可以不定期的訪查情況，根據具體情況具體采取措施。對于有豬流感現象的人一定要妥善處理，及時送到校醫院醫治。嚴重的要迅速隔離，以免影響其他人。

活動策劃篇8

　　一、活動背景

　　近些年來，關于外來物種入侵的報道越來越多，物種入侵越來越受到人們的重視。如云南滇池內瘋長的水葫蘆，華南地區的紅火蟻以及到處蔓延的加拿大一枝黃花等等。外來物種的入侵不僅會排擠當地物種、破壞生物多樣性，打破生態平衡，而且一旦大爆發，就會對當地經濟社會造成不可估量的損失。

　　近幾年在陜西發現一種新型入侵植物----粗毛牛膝菊。粗毛牛膝菊屬菊科，牛膝菊屬植物，該屬有５種，原產于中、南美洲，現分布于世界大部分地區。1９１５年在我國云南和四川少數地區發現該植物，近年來在我國呈爆發性生長趨勢。該植物具有非常廣泛的生態適應能力，在不同光照、不同水分、不同土壤肥力條件下都能很好地生長，具有很強的擴散能力，對于農作物、森林、本地植物和生物多樣性的保護都具有潛在的威脅。有研究報道顯示秦嶺南坡已發現眾多的粗毛牛膝菊，而且廣泛入侵到農田生態系統中，造成農作物大幅度減產，并預測有翻越秦嶺向北擴散的趨勢。我們的前期調研發現長安區祥峪也已存在少量粗毛牛膝菊分布。

　　基于此，我們以大學生暑期三下鄉實踐活動為契機，通過對長安區秦嶺北坡粗毛牛膝菊的入侵范圍、入侵程度的調查，來評估粗毛牛膝菊對當地生物多樣性以及農業經濟的損害程度。同時我們將向農業部門報告粗毛牛膝菊的入侵現狀和危害程度；向當地農民宣傳關于入侵植物——粗毛牛膝菊的相關知識，研究抑制粗毛牛膝菊擴散的方法，防止此植物進一步向北蔓延。

　　活動目的

　　本活動通過對長安區北坡農民的問卷調查和生態學實地考察，了解粗毛牛膝菊的入侵現狀和危害程度。通過對粗毛牛膝菊入侵地的樣方法分析和調查問卷統計分析，了解粗毛牛膝菊對當地物種多樣性的影響和農業經濟的損害程度。通過廣泛地宣傳，使當地農業部門和農民了解粗毛牛膝菊的危害和清除方法，為防止此入侵物種的`進一步蔓延和爆發，保護當地生態環境平衡，減少對農業經濟造成的損失，做出一定的貢獻。

　　除此之外，此項三下鄉活動是大學生廣泛接觸社會、增長見識、深入基層、服務三農，運用所學理論知識服務于生產實踐的有效途徑，有利于增強大學生的使命感、責任感，磨練大學生意志，從而提高大學生綜合素質。

　　二、活動意義

　　本次活動通過對長安區祥峪國家森林公園以及秦嶺邊緣的祥峪溝村、祥峪口村、李家巖村、杜家莊村、李家莊村等地的實地走訪、調查研究和宣傳力求實現以下實踐意義。

　　1、對于秦嶺與關中平原的交界地帶進行實地調查，了解入侵植物粗毛牛膝菊的入侵范圍和程度以及對當地生態環境的影響。

　　2、利用宣傳橫幅、宣傳冊等材料，向當地村民宣傳入侵植物的相關知識，使他們意識到粗毛牛膝菊的危害和清除該植物的方法。

　　3、通過此次活動，了解粗毛牛膝菊的分布范圍和生境以及它對當地農業的危害程度，并向有關部門提出建議，希望此種入侵植物能夠得到有關部門的重視。

　　4、通過本次實踐活動，鍛煉隊員們的知識應用能力，提升大家的專業知識素養與團隊協作能力。

　　三、活動地點

　　陜西省西安市長安區

　　四、活動時間

　　20xx年7月14日----20xx年7月20日

　　五、活動主題

　　保護生態環境，服務經濟發展

　　六、活動成員

　　姓名性別院系學歷年級手機號

　　七、活動內容

　　1.主要內容

　　1.1了解粗毛牛膝菊的分布范圍和生境特點以及對農田的危害

　　1.2在調查走訪的同時向村民宣傳粗毛牛膝菊入侵的知識，使他們了解防治粗毛牛膝菊的方法。

　　1.3向政府部門提出建議，希望此種入侵植物得到重視。

　　2.活動方式

　　2.1懸掛橫幅，擺放宣傳板，散發宣傳單。

　　2.2發放調查問卷，并在村民帶領下進行實地考察粗毛牛膝菊的分布。

　　2.3樣方法分析，選取不同樣地粗毛牛膝菊，按照生態學方法調查其危害性。

　　八、活動安排

　　1.前期準備

　　1、對全體隊員進行安全和紀律等方面的教育。

　　2、從校團委和相關單位獲取相關資料和證明。

　　3、準備好工作證，活動隊旗，相關應急藥品等。

　　4、聯系隨團記者兩名，要求能夠撰搞、攝影，能夠及時報道隊伍行動。

　　2、活動日程

　　第一天：早上七點從西北大學西門出發乘坐311到達郭杜十字后換乘408前往祥峪國家森林公園。十點半左右到達公園，安頓好住宿。下午前往祥峪森林公園，調查公園內粗毛牛膝菊分布情況。

　　第二天：早上八點從住處出發前往祥峪溝村，發放調查問卷和粗毛牛膝菊圖片，詢問村民是否見過粗毛牛膝菊。若有請村民帶領前往粗毛牛膝菊發現地鑒定。并記錄生境特點和分布數量等分布特征。向村民宣傳粗毛牛膝菊的危害和防治方法。下午前往祥峪口村。晚上回到住處分析結果

　　第三天：早上八點從住處出發前往李家巖村，發放調查問卷和粗毛牛膝菊圖片，詢問村民是否見過粗毛牛膝菊。若有，請村民帶領前往粗毛牛膝菊發現地鑒定。并記錄生境特點和分布數量等分布特征。向村民宣傳粗毛牛膝菊的危害和防治方法。晚上回到住處分析結果。

　　第四天：早上八點從住處出發前往杜家莊村，發放調查問卷和粗毛牛膝菊圖片，詢問村民是否見過粗毛牛膝菊。若有，請村民帶領前往粗毛牛膝菊發現地鑒定。并記錄生境特點和分布數量等分布特征。向村民宣傳粗毛牛膝菊的危害和防治方法。晚上回到住處分析結果。

　　第五天：早上八點從住處出發前往李家莊村，發放調查問卷和粗毛牛膝菊圖片，詢問村民是否見過粗毛牛膝菊。若有，請村民帶領前往粗毛牛膝菊發現地鑒定。并記錄生境特點和分布數量等分布特征。向村民宣傳粗毛牛膝菊的危害和防治方法。晚上回到住處分析結果。

　　第六天：根據前幾天的調查結果，選取有代表性的粗毛牛膝菊分布地，在分布地取不同的樣方，利用樣方法，分析粗毛牛膝菊的生態學特征。

　　第七天：總結前幾天的調查結果，撰寫調查報告，并向當地政府部門反應情況。

　　九、注意事項：

　　隊員必須服從隊長的統一安排與管理，服從集體的決定，不得擅自行動；必須統一著裝，統一佩戴校徽，配帶工作證，按作息時間工作與休息；必須注意維護學校與共青團形象，不做與身份不相符的事情；做事要善始善終，要做就做到底，不找借口；注意言行保持中立，不介入村民糾紛，不輕易許諾，但有諾必行；要有良好的團隊精神，互相幫助，團結協作，親密配合；要有全心全意為人民服務的精神，尊重當地人民，尊重當地的風俗習慣；若與當地人同吃同住，吃住一定要付錢，不接受吃飯邀請和饋贈；今日事今日畢，每天晚上必須進行交流和討論，對隊員工作進行評價并總結經驗，安排第二天的工作；堅持每日管理，落實批評與自我批評；違返規定累計達兩次者應向隊長提交檢查反省，并在在全體隊員面前宣讀檢查反省。

　　十、可行性分析

　　1.粗毛牛膝菊目前已在陜南地區大范圍分布，嚴重影響農田作物生長和生物多樣性。

　　2.經過初步調查，應經發現粗毛牛膝菊翻越秦嶺，在秦嶺北坡的祥峪國家森林公園有分布。

　　3.活動成員有較強的責任心和團結精神，來自不同專業，知識結構可以互補，而且組內成員都是學生會和團委任職的學生干部，具備較強的組織策劃能力及團隊協作能力，這些都有利于活動的順利進行。

　　4.此次活動得到老師的支持及倡導，帶隊老師和指導老師具有豐富的專業知識和社會實踐經驗，能夠糾正我們活動中的不足，同時指導本次活動。而且本次活動也得到了學校的支持，這都有利于活動的成功開展。

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