活動策劃

時間：2026-03-25 06:25:29 策劃書

活動策劃（集合4篇）

活動策劃篇1

　　一、指導(dǎo)思想：

活動策劃（集合4篇）

　　以教育部《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》和《寧波市教育局關(guān)于加強(qiáng)與改進(jìn)學(xué)校體育藝術(shù)教育工作的若干意見》精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)新課程的實施和課外藝術(shù)教育活動的開展，豐富校園生活，展示藝術(shù)教育成果，提高生活情趣，塑造健全人格。讓藝術(shù)走進(jìn)校園，走進(jìn)班級，走進(jìn)每一個學(xué)生，使藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)得到整合發(fā)展。

　　二、關(guān)鍵詞：

　　崇尚美、鑒賞美、創(chuàng)造美

　　三、活動安排：

　　1、小學(xué)生繪畫、書法比賽，五、六年級英語手抄報比賽。（第12周）

　　2、讀書、讀報知識競賽。（暫定第13周）

　　3、體育達(dá)標(biāo)活動（待定）

　　4、“讓紅領(lǐng)巾在五月更鮮艷”校園合場比賽。（第14周）

　　5、慶六一活動暨藝術(shù)節(jié)閉幕式（頒獎典禮）

　　（具體事項另行通知）

　　四、幾點要求：

　　6、立足師生，努力提高。求新、求實、求突破、求發(fā)展，層層發(fā)動，面向全體，激發(fā)興趣，廣泛參與，普及提高，注重師生的廣泛參與性與普及面，努力讓學(xué)生都能感受到藝術(shù)的快樂。讓藝術(shù)真正走近每一個學(xué)生，著力提高，打造精品，營造崇尚美的'氛圍，增強(qiáng)鑒賞美的能力，提高創(chuàng)造美的水平。

　　7、服務(wù)教學(xué)，注重培養(yǎng)。結(jié)合本校藝術(shù)教學(xué)的實際情況和師生的實際水平和接受程度，精心設(shè)計，通過各種途徑和載體，著力加強(qiáng)學(xué)生設(shè)計理念、創(chuàng)新思維、參與意識及動手能力的培養(yǎng)，多角度，多渠道的情感體驗，尊重、關(guān)懷、友善、合作、分享等人文素養(yǎng)的獲得及個性的完善與發(fā)展等。推進(jìn)藝術(shù)教育教學(xué)工作，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

活動策劃篇2

　　年暑假，我們學(xué)校學(xué)生會組織學(xué)生走到農(nóng)村中去，和農(nóng)村中的“留守兒童”一起交流學(xué)習(xí)，幫助他們。我作為學(xué)生會的重要成員，當(dāng)然要參加這樣的活動。在我們幾天的活動中，我學(xué)到了很多，對社會也有了更加充分的認(rèn)識了。在和“留守兒童”交流中，我也感受到了現(xiàn)實社會存在的種種問題，需要我們?nèi)ソ鉀Q。不過這些都不是最重要的，我在交流中感受到了希望！

　　【活動背景及目標(biāo)】

　　“留守兒童”是指農(nóng)村流動人口(其中80％左右是農(nóng)民工)在戶籍地以外謀生時把其未成年的子女留置在戶籍地而產(chǎn)生的一個特殊的社會群體；具體是指與父母雙方或一方分離并“留守”在農(nóng)村的少年兒童。

　　調(diào)查提供的數(shù)據(jù)顯示，留守兒童在當(dāng)?shù)貎和倲?shù)中所占比例已高達(dá)18%至22%，并有持續(xù)增長趨勢。 “生活上缺人照應(yīng)、行為上缺人管教、學(xué)習(xí)上缺人輔導(dǎo)”。目前我國農(nóng)村“留守兒童”普遍處于這種“三缺”狀態(tài)，由此帶來了巨大的心理沖突以及一系列社會問題。

　　關(guān)于留守兒童的報道大家一定都見過很多了。我想一提到留守兒童，大家眼里一定會浮現(xiàn)出孩子們一張張稚嫩的臉，而他們的眼里閃爍著淚花，而那淚花里則流露出他們對父愛、母愛的渴望……是啊，這些孩子們都生活在農(nóng)村，而父母們大都進(jìn)城打工去了，他們獨自在家生活著，最多也只有爺爺奶奶相伴。盡管如此，那些孩子們?nèi)匀黄穼W(xué)兼優(yōu)，十分的爭氣；但是，也有不少孩子的性格開始變得孤僻，產(chǎn)生了嚴(yán)重的逆反心理…….

　　當(dāng)然，留守兒童的問題已經(jīng)成為了當(dāng)下最值得關(guān)注的焦點，但我認(rèn)為他們的父母更值得人們?nèi)ニ伎肌２粌H要給他們經(jīng)濟(jì)上的幫助，還要給他們精神上的幫助。友情的力量也不要忽視它，它很強(qiáng)大的。雖然不能代替親情，但也能有所幫助。

　　【農(nóng)村留守兒童接受教育存在的突出問題】

　　（一）心理上存在陰影——留守兒童由于親情缺乏，與外界接觸交往機(jī)會少，有一定抑郁心理，性格內(nèi)向封閉、不善于與人溝通；自卑感嚴(yán)重，與同學(xué)在一起總是聽別人說，感覺自信心不足；逆反心理較強(qiáng)，內(nèi)心比較敏感，往往因一點小事而有強(qiáng)烈的反應(yīng)，對別人批評教育接受認(rèn)可程度不夠，甚至產(chǎn)生對抗行為。有些學(xué)生受不良影視影響，一旦受到不良因素誘導(dǎo)，不諳世事，對社會充滿新鮮好奇的兒童少年很容易干出危險出格的事來。由于得不到正常的關(guān)愛，留守兒童的心理承受能力往往較差，人際交往也比較敏感脆弱。失缺了愛的環(huán)境的熏陶，以致成為兒童未來人格發(fā)展的障礙。

　　（二）安全上增加隱患——由于父母疏于照顧，臨時監(jiān)護(hù)人又因種種原因無法認(rèn)真行使監(jiān)護(hù)權(quán)，導(dǎo)致留守兒童少年患病不能及時醫(yī)治，受到意外傷害不能及時處理。目前農(nóng)村適合孩子的公益性娛樂設(shè)施很少，而社會上諸如網(wǎng)吧、游戲廳、不良報刊、黃色碟片等無不污染毒害孩子幼小的心靈，不少留守兒童因無人嚴(yán)格管教經(jīng)常出入未成年人限制的場所。有些是非觀念差、意志薄弱的孩子，一旦被壞人引誘后，就容易走上違法犯罪的道路。

　　（三）品行上缺乏管教——農(nóng)村留守兒童的家庭教育主要表現(xiàn)為三個方面的偏差:一是重養(yǎng)輕教。留守兒童的父母一般讓祖輩監(jiān)護(hù)，年邁的監(jiān)護(hù)人在撫養(yǎng)孫輩的同時還要料理家務(wù)，管理農(nóng)田，精力有限，很少考慮孩子教育問題；由于父母長期在外，祖輩監(jiān)護(hù)人出于“隔代親”心理，多嬌慣溺愛孩子，容易使孩子養(yǎng)成放縱、任性的行為習(xí)慣。二是重智輕德。在一般農(nóng)村人看來，孩子不犯法就不存在品德問題。與孩子交流的內(nèi)容只集中于成績怎么樣，考了多少分，忽視對孩子思想道德和行為習(xí)慣等方面的培養(yǎng)與教育。三是重物質(zhì)輕精神。大部分留守兒童的父母對孩子有一種歉疚感，出于補(bǔ)償心理，便盡可能地在物質(zhì)上滿足孩子，多給孩子零花錢。在與孩子相處的有限時間里，盡量滿足孩子的要求，甚至是無理要求，而從來沒有想到多與孩子溝通從媒體上給予更多的`關(guān)愛。

　　（四）學(xué)習(xí)上缺少幫助——少數(shù)留守兒童具有較高的學(xué)習(xí)獨立性、自主性，自我要求嚴(yán)格，能夠體諒成人的辛苦，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀；大多數(shù)留守兒童卻因放學(xué)回家后無人輔導(dǎo)功課，學(xué)習(xí)遇到困難時感到無助而表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣不高，上課精力不集中，成績一般等情況。部分學(xué)生厭學(xué)情緒比較嚴(yán)重，存在輟學(xué)的隱患，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和學(xué)習(xí)成績都較差，不服從監(jiān)護(hù)人和教師管教，自我放任，有逃學(xué)經(jīng)歷，成為問題學(xué)生。

　　（五）生活上缺人照顧——留守兒童的生活主要靠外出務(wù)工父母寄錢回家或在家的臨時監(jiān)護(hù)人提供。大多數(shù)孩子家庭比較貧窮，有的甚至失去依靠，生活極其艱辛，更有部分留守兒童營養(yǎng)嚴(yán)重不良和調(diào)理不當(dāng)，身體發(fā)育和健康狀況不佳。

　　作為一種社會現(xiàn)象，留守兒童的教育問題不僅關(guān)系到留守兒童自身的健康成長，也關(guān)系到農(nóng)村教育的改革與發(fā)展，乃至?xí)绊懙轿覈逃恼w發(fā)展，關(guān)系到農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會的協(xié)調(diào)發(fā)展，關(guān)系到我國社會的發(fā)展進(jìn)程。我們期望家庭、社會能與學(xué)校一起對此給予足夠的重視，共同探討解決這一社會問題更為有效的途徑。

　　【豐富策劃內(nèi)容】

　　“其實孩子們很聰明，就是內(nèi)向自閉，不能認(rèn)識自己的優(yōu)點。”中學(xué)的學(xué)生們貴州鄉(xiāng)音很濃，特別是英語練習(xí)這一方面，讓他們晨練的過程中也許會遇到難題，但他們卻有著強(qiáng)烈的好奇心與求知欲，對學(xué)習(xí)有著那一份執(zhí)著。我們將帶同學(xué)們來到球場上，經(jīng)過湛師支教教員們的鼓勵，通過傳授“風(fēng)暴漢語”和“瘋狂英語”等學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生們盡最大努力糾正自己的發(fā)音，并克服害羞心理，大聲地喊出來、讀出來，以此啟動激情，感染著在場的所有人。

活動策劃篇3

　　一、活動前言

　　學(xué)風(fēng)是一所大學(xué)的靈魂，是學(xué)校生存與發(fā)展的根本支柱，良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)校的寶貴財富。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是激勵學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的無形而強(qiáng)大的力量。課堂筆記不僅在學(xué)習(xí)中起著相當(dāng)重要的作用，并且在一定程度上反映了學(xué)生上課質(zhì)量和效率，側(cè)面反映出學(xué)校學(xué)風(fēng)質(zhì)量。

　　二、活動目的

　　為實踐社會主義核心價值觀，大力營造勤于學(xué)習(xí)、善于思考、敏于創(chuàng)新的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，努力培養(yǎng)基礎(chǔ)理論實、綜合素質(zhì)高、實踐能力強(qiáng)的`復(fù)合型人才，幫助同學(xué)們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，在全校范圍內(nèi)營造良好的的學(xué)習(xí)氛圍，以提高文化素質(zhì)為目的，以加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點，以培養(yǎng)創(chuàng)新能力為中心，以開展優(yōu)秀課堂筆記評選為載體，讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，從而推動學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)和發(fā)展。

　　三、時間安排

　　活動前期宣傳：10月15日—10月17日，山東農(nóng)業(yè)大學(xué)各校區(qū)

　　筆記選送：10月18日—10月21日，山東農(nóng)業(yè)大學(xué)各學(xué)院

　　筆記評審：10月22日，南校區(qū)第四學(xué)術(shù)報告廳

　　筆記展覽及投票：10月27日—10月29日，南校區(qū)玻璃展廳

　　公示及頒發(fā)證書：10月30日—10月31日，山東農(nóng)業(yè)大學(xué)各校區(qū)

　　后期成果展示及宣傳：11月1日—11月3日，南校區(qū)生活橋

　　四、活動對象

　　山東農(nóng)業(yè)大學(xué)全體在校本科生

　　五、活動流程策劃

　　（一）前期宣傳

　　1.海報宣傳：在宣傳欄內(nèi)張貼大型海報。

　　2.展板宣傳：在生活橋、學(xué)林路設(shè)置展板。

　　3.網(wǎng)站宣傳：將活動詳細(xì)信息發(fā)布在資環(huán)學(xué)院各網(wǎng)站首頁供大家參閱，并利用優(yōu)習(xí)網(wǎng)等新媒體進(jìn)行宣傳。

　　（二）筆記選送

　　各班以班級為單位，開展主題班會，交流學(xué)習(xí)課堂筆記經(jīng)驗，并每班選出2份優(yōu)秀筆記參加院級評選。

　　各院自行組成測評小組，選出6本院級優(yōu)秀筆記參加學(xué)校評比及展覽。

　　10月21日之前，由各學(xué)院根據(jù)所在校區(qū)上交。

　　上交方式：以學(xué)院為單位將優(yōu)秀筆記、參賽選手相關(guān)信息表（紙質(zhì)版）及學(xué)院作品匯總表（紙質(zhì)版）北(東) 校區(qū)，交到資環(huán)學(xué)院團(tuán)委辦公室(即3號樓聯(lián)系人韓廷均18763825938)；南校區(qū)，交到資環(huán)學(xué)院團(tuán)委辦公室(即考研樓112室聯(lián)系人韓振坤18754801233)。

　　注：請將參賽選手相關(guān)信息表（電子版）及學(xué)院作品匯總表（電子版）和一張風(fēng)采照片電子版發(fā)送到zhshichuangbu@qiewO.cOm以用于制作宣傳宣傳材料。此活動策劃及附件已上傳至yxbjzXX@qiewO.cOm（密碼：bijizhan）

　　（三）筆記評審

　　由資環(huán)學(xué)院學(xué)生會實踐創(chuàng)新部將各院推薦的優(yōu)秀筆記進(jìn)行匯總，主辦方及部分學(xué)習(xí)部部長對參選筆記根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分，評選出80—100份優(yōu)秀作品參加展評，該成績以60%的比例計入最終成績。

　　（四）優(yōu)秀課堂筆記展評

　　1、提前一周借用玻璃展廳，并進(jìn)行簡單布置

　　2、制作展板及海報通知展覽時間。

　　3、通知參賽學(xué)院及選手展覽時間。

　　4、布置作品，安排值班人員看管。

　　5、設(shè)置投票箱，準(zhǔn)備選票，安排值班人員。

　　6、投票結(jié)果的40%計入總成績，統(tǒng)計結(jié)果，選出獲獎作品。

　　（五）后期成果展示

　　1、整理優(yōu)秀選手筆記經(jīng)驗，做成展板進(jìn)行展示。

　　2、將優(yōu)秀的課堂筆記進(jìn)行拍照制作展板，在生活橋進(jìn)行展示。

　　3、將活動照片制作展板，擴(kuò)大影響。

　　六、獎項設(shè)置

　　一等獎 5名

　　二等獎 10名

　　三等獎 20名

　　優(yōu)秀獎若干名

　　七、注意事項

　　1、參評同學(xué)須在筆記封面或扉頁上注明學(xué)院、班級、姓名。

　　2、及時做好宣傳工作，確保活動順利進(jìn)行并擴(kuò)大影響力。

　　3、展覽過程中做好作品的維護(hù)工作，保證參賽筆記完好無損，并及時返還。

　　4、盡量縮短活動周期，以免影響大家課堂筆記記錄。

　　5、由各評委嚴(yán)格按照評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分，保證評選過程中的公平公正。

　　6、合理安排人員值班，注意會場衛(wèi)生及秩序。

　　7、評選展覽結(jié)束后及時公布獲獎名單，同時通知到各院。

　　資源與環(huán)境學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會

　　XX年10月

　　附件1：

　　“學(xué)習(xí)的印記”大學(xué)生優(yōu)秀課堂筆記展評選手相關(guān)信息表

　　學(xué)院姓名專業(yè)班級學(xué)號聯(lián)系方式

　　筆記課程

　　筆記簡介

　　筆記經(jīng)驗心得

　　注：1、參評同學(xué)須在筆記封面或扉頁上注明學(xué)院、班級、姓名。

　　2、參評作品須保證是本人所寫，不得抄襲、篡改他人筆記。

　　附件3：評委打分表

　　“學(xué)習(xí)的印記”大學(xué)生優(yōu)秀課堂筆記展評評委打分表

　　作品編號

　　完整程度/20'

　　層次分明/20'

　　有總結(jié)性/20'

　　整潔程度/20'

　　字跡工整/20’

　　注：

　　完整程度：內(nèi)容科學(xué)、整體性效果好，結(jié)構(gòu)完整。

　　層次分明：筆記條理清晰，層次分明。

　　有總結(jié)性：重點突出，有標(biāo)注痕跡，有總結(jié)性文字。

　　整潔程度：筆記工整，字體美觀。

　　評委打分以60%的成績計入總成績。

活動策劃篇4

　　一、活動引言

　　XX年是中國共產(chǎn)黨成立9*周年，也是紅軍長征勝利7*周年。長征，是革命與xx兩種力量、光明與黑暗兩種命運的一場大搏斗，是中國共產(chǎn)黨和中國革命事業(yè)從挫折走向勝利的偉大轉(zhuǎn)折點。偉大的長征精神充分展示了中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)性，同時又使這種先進(jìn)性在血與火的洗禮中得到了升華。

　　二、活動目的

　　為慶祝建黨9*周年，紅軍長征勝利7*周年，謳歌中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興的百年奮斗歷程，頌揚長征精神。同時培養(yǎng)經(jīng)院學(xué)子的愛國主義思想，以及其使命感、責(zé)任感和榮譽(yù)感，特舉行萬里長征人人跑活動，體驗長征路線，感悟長征精神。

　　三、活動對象

　　管理技術(shù)學(xué)院各系黨員及入黨積極分子

　　四、活動時間

　　5月21日(星期六) 9:00——11:00

　　五、活動地點

　　中興廣場、2號教學(xué)樓、東大門、東區(qū)運動場、北2門、西區(qū)運動場

　　六、活動流程

　　(一)宣傳階段(5月3日~5月15日)

　　1、海報及橫幅宣傳;

　　2、晚點名材料宣傳(5月8日);

　　3、黨員進(jìn)寢室宣傳

　　(二)報名(5月8日~5月13日)

　　三人一組團(tuán)體報名，各系內(nèi)部自由組隊，隊數(shù)不限

　　1、活動策劃轉(zhuǎn)發(fā)至各系黨支部，各系黨支部于5月15日前將活動活動報名表交與金貿(mào)系黨支部;(石義江)

　　2、本黨支部充分發(fā)揮自身的帶動作用，在班級、所帶新生寢室、各團(tuán)學(xué)組織中宣傳;

　　(三)活動準(zhǔn)備

　　1、分別印制活動線路指南，做好前期發(fā)放準(zhǔn)備;

　　2、組織好各活動點的活動的準(zhǔn)備活動;

　　3、布置好蓋章點的長征知識宣傳欄。

　　(四)活動階段

　　參加萬里長征人人跑活動的同學(xué)，可在活動起點“瑞金”(中興廣場)領(lǐng)取專用活動線路指南。在指南中規(guī)定的.六個地點所對應(yīng)的蓋章點蓋上印章(分別是：瑞金、遵義、赤水、金沙江、瀘定、吳起)，并進(jìn)行闖關(guān)活動，活動用時最少團(tuán)隊可參與評獎。

　　各闖關(guān)點均設(shè)有關(guān)卡，每闖過一個關(guān)卡即獲得若干活動獎?wù)?可放棄闖關(guān)機(jī)會，同時失去獎?wù)?，每枚活動獎?wù)驴傻窒环昼娀顒訒r間。

　　長征第一站【瑞金(中興廣場)】：

　　各團(tuán)隊按照組別領(lǐng)取活動指南一份，第一組9：00起跑，第二組9：10起跑，第三組9：20起跑，依次類推。

　　團(tuán)結(jié)才是力量【遵義(j2)】：

　　主持人準(zhǔn)備每組各三張簽，上寫：嘴巴;手(二張)。主持人請每組每人抽簽，抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來把氣球給吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起氣球)。氣球吹好后可獲得3枚獎?wù)隆?/p>

　　長征第一搶【赤水(東大門)】：

　　活動場地準(zhǔn)備了活動所需氣球、仿真搶，每隊有三次機(jī)會射擊氣球，每射中一個氣球均可獲1枚獎?wù)隆?/p>

　　知識才是力量【金沙江(東區(qū)運動場)】：

　　此處由長征知識宣講員發(fā)放長征知識小問卷(題庫于4月5日上傳至金貿(mào)系黨支部博客)，上面有6道長征知識問答，每答對兩道可獲1枚獎?wù)拢饘σ坏啦坏梅帧Ｐv員現(xiàn)場判斷正誤，發(fā)放獎?wù)隆?/p>

　　我建瀘定橋【瀘定(北二門)】：

　　參賽團(tuán)隊需在此處用筷子搭橋，闖關(guān)點有事先準(zhǔn)備好的筷子、膠帶等工具，并準(zhǔn)備了一座搭好的“瀘定橋”。團(tuán)隊搭好橋后，有評分員現(xiàn)場評分。橋牢靠扎實可得3枚印章，橋美觀有創(chuàng)意得5枚印章。

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