設計方案

時間：2022-09-26 20:36:26 方案

【精品】設計方案范文匯編7篇

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，往往需要預先制定好方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。優秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的設計方案7篇，歡迎閱讀與收藏。

【精品】設計方案范文匯編7篇

設計方案篇1

　　（國家發展改革委 20xx年9月30日發布發改能源[20xx]1403號）

　　第一章總則

　　第一條為了統一風電場項目預可行性研究報告編制的原則、內容、深度和技術要求，特制定《風電場預可行性研究報告編制辦法》（以下簡稱本辦法）。

　　第二條本辦法適用于規劃建設的大型風電場項目，其它風電場項目可參照執行。

　　第二章編制依據和任務

　　第三條進行預可行性研究工作時應對風電場項目的建設條件進行調查，取得可靠的基礎資料。應收集以下幾方面的資料：

　　1、收集附近長期測站氣象資料、災害情況，長期測站基本情況（位置、高程、周圍地形地貌及建筑物現狀和變遷，資料系列，儀器，測風儀位置變化的時間和位置）和近30年歷年各月平均風速；

　　2、從風電場場址處收集至少連續一年的現場實測數據和已有的風能資源評估資料，收集的有效數據完整率應大于90%；

　　3、風電場及周圍1：50000地形圖和1：10000-1：5000地形圖。當場址區地形圖為實測時，應同時提供電子版的地形圖；

　　4、場址區工程地質資料；

　　5、風電場所在地區社會經濟概況及發展規劃，電網地理接線圖，電力系統概況及發展規劃等；

　　6、風電場所在地的自然條件、對外交通運輸情況；

　　7、工程所在地的主要建筑材料、價格情況和有關造價指標；

　　8、項目可享受的優惠政策等。

　　第四條風電場預可行性研究的基本任務：

　　1、初擬項目任務和規模，并初步論證項目開發必要性；

　　2、綜合比較，初步選定風電場場址；

　　3、風能資源測量與評估；

　　4、風電場工程地質勘察與評價；

　　5、初選風電機組機型，提出風電機組初步布置方案；

　　6、初擬土建工程方案和工程量；

　　7、初擬風電場接入系統方案，并初步進行風電場電氣設計；

　　8、初擬施工總布置和總進度方案；

　　9、進行初步環境影響評價；

　　10、編制投資估算；

　　11、項目初步經濟評估。

　　第三章編制內容和技術要求

　　第五條概述：簡述工程地理位置、工程任務及本期建設規模。

　　第六條建設的必要性：簡述當地煤炭、水能等常規能源及開發條件，當地風能資源的情況，電網的電源組成及電源結構優化的要求。從國家可持續發展戰略角度并結合地區能源結構、電源優化及電力市場的實際，分析論述發展清潔可再生能源的必要性及興建本工程的必要性。

　　第七條項目任務和規模

　　1、項目任務：闡述風電場所在地區的經濟現狀及近、遠期發展規劃、電力系統現狀及發展規劃，結合地區能源供應條件，從發電和環境保護以及地區特點等方面論述工程的作用和意義。

　　2、項目規模：根據項目所在地區的能源資源、電力系統供需現狀、負荷增長預測、本項目對系統的影響和要求，以及項目開發條件，論證并確定風電場的項目規模。

　　第八條風電場場址選擇

　　1、根據規劃報告，選擇若干風電場作為候選場址進行比較研究。

　　2、論述各候選風電場場址的地理位置、風能資源、工程地質、地形和交通條件。

　　3、簡述候選風電場場址建設規模及風電機組接入系統條件。

　　4、根據地形地貌和測風資料，對各候選風電場的風能資源進行初步評價，結合初步技術經濟比較，選定本期開發的風電場場址。

　　第九條風能資源

　　1、根據收集的附近長期測站資料，初步提出相應的評價和結論，并分析該地區風況年變化及季節變化規律。

　　2、簡述風電場場址處風能資源測站情況（位置、高程、周圍地形地貌及儀器），整理出各測量高度的實測數據。

　　3、應根據風電場測站資料，整理出風電場風速頻率曲線、風向玫瑰圖、風能玫瑰圖及測風年月平均風速變化（1-12月）直方圖和代表日風速、風功率密度變化曲線，同時計算風電機組輪轂高度年平均風速和風功率密度。

　　4、對風電場場址的風況特征和風能資源應作出分析和評價。

　　5、附圖（略）

　　1）與風場測風塔同期的相關長期測站風速年變化直方圖

　　2）相關長期測站連續20年-30年的風速年際變化直方圖

　　3）風電場測站全年的風速和風功率密度日變化曲線圖

　　4）風電場測站全年的風速和風功率密度年變化曲線圖

　　5）風電場測站全年的風速和風能頻率分布直方圖

　　6）風電場測站全年的風向玫瑰圖

　　7）風電場測站全年的風能玫瑰圖

　　8）風電場測站各月的風向玫瑰圖

　　9）風電場測站各月的風能玫瑰圖

　　10）風電場測站各月的風速和風功率密度日變化曲線

　　第十條工程地質

　　1、概述區域地質概況，評價區域地質構造穩定性，按現行《中國地震動參數區劃圖》確定場址地震動參數值及相應的地震基本烈度。

　　2、初步查明風電場場址地形、地貌、地層巖性、地質構造、巖體風化、不良地質作用、水文地質、巖土體的物理力學性質等。

　　3、初步評價場址的工程地質條件，提出巖土體物理力學性質參數的建議值和地基處理的初步建議。

　　第十一條機型選擇和發電量估算

　　1、機型選擇：根據當前風電機組的制造水平、技術成熟程度、價格以及風電場項目對機組國產化率的要求，結合風電場的風況特征、安裝條件和設備運輸條件，擬定若干不同的機型方案；根據風電場的風況特征，估算各機型方案的理論年發電量，經比較初步推薦機型。

　　2、風電機組布置：論述風電機組的布置原則，并提出風電機組的初步布置方案。

　　3、發電量估算：根據風電場現場實測資料或相關補充資料，并考慮各種損耗，估算風電場年上網電量，并提出年等效滿負荷小時數和容量系數。第十二條電氣

　　1、初步擬定風電場升壓變電所與電網連接點的位置、輸電電壓等級、出線回路數。進行專門的風電場接入電力系統設計，并繪制風電場地區的電力系統地理接線圖。

　　2、根據風電場的本期裝機容量和可能的最終裝機容量，初步擬定風電場專用升壓變電所的主接線，選擇主變壓器的容量和臺數，并繪制升壓變電所的主接線簡圖。

　　3、初擬風電場的電氣主接線方案的設計原則，選用主要設備的原則。根據初選的風力發電機組的單機容量和臺數，選擇風電機組出口側和風電場高壓側的電力電纜的型號、規格，并估算長度。

　　4、分別敘述風電場和升壓變電所監控系統的功能、主要電氣設備的繼電保護配置原則，并列出風電場和升壓變電所主要設備清單。

　　第十三條土建工程

　　1、簡述風電場場址的工程地質條件，包括場區的地形地貌、該地區的地震設防烈度等。

　　2、簡述本項目推薦的'建筑總體布置方案，包括為生產運行服務的永久性輔助生產房屋、辦公室、生活及文化福利等永久房屋建筑和室外工程，以及供水、供熱、排水等公用配套設施工程，并簡述各建筑物的結構形式和建筑標準。

　　3、簡述風力發電機組的基礎選型及基礎設計。

　　第十四條施工組織設計

　　1、概述工程對外交通現狀及近期擬建的交通設施，初選場內外交通運輸方式；簡述施工場地條件及自然條件。

　　2、說明主要建筑材料來源，初選施工用水、電供應方式。

　　3、初擬施工總布置方案，初估施工用地面積。

　　4、根據有關方面對施工工期的要求，初擬施工總進度方案。

　　第十五條環境影響評價

　　1、環境影響評價

　　1）敘述項目影響地區的自然環境和社會環境狀況。

　　2）敘述本項目對自然環境和社會環境有關因子影響的預測和評價。

　　2、節能和減排效益：根據風電場年上網發電量，計算節省的原煤量和減排的S02、C0、C02、NOx氣體和灰渣。

　　第十六條投資估算

　　1、編制說明

　　1）工程概況：概述工程特性、工程規模、對外交通條件、主要工程量及施工工期；說明主要投資指標；說明資金來源及籌措計劃。

　　2）編制原則和依據：說明投資估算采用的主要編制原則、依據和方法；說明估算編制的價格水平和費用標準。

　　3）基礎價格：說明人工及主要材料價格水平、主要設備價格及運輸方式；說明主要建筑、安裝工程單價計算原則。

　　4）投資分析：分析影響投資的主要因素，并說明投資高低的原因。

　　2、投資估算表

　　1）總估算表

　　2）設備及安裝工程估算表

　　3）建筑工程估算表（包括臨時工程）

　　4）其他費用估算表

　　5）分年度投資估算表

　　第十七條財務效益初步評價

　　1、概述：簡述風電場的項目規模、年上網電量、建設工期及其財務評價計算期（包括建設期和經營期）。

　　2、財務評價

　　1）簡述本項目建設資金的籌措和貸款償還條件，并說明資本金占項目總投資的比例、外資（如需要時）和內資貸款額度，內外資貸款的利率、寬限期、貸款償還年限，建設期利息及匯率。

　　2）初步估算風力發電項目的總成本費用，根據建設項目財務基準收益率要求及風電場項目電價測算方法的規定，測算經營期上網電價。進行清償能力分析和盈利能力分析，計算項目財務評價指標，包括全部投資、資本金財務內部收益率、工程投資利潤率、投資利稅率、資本金利潤率及投資回收期，并提出工程項目財務初步評價結論。

　　3）財務評價附表

　　a）固定資產投資估算表

　　b）投資計劃與資金籌措表

　　c）總成本費用表

　　d）損益表

　　e）還本付息表

　　f）財務現金流量表（全部投資）

設計方案篇2

　　訊天游無線網（北京訊天游科技有限公司）幾乎涵蓋了所有無線ap覆蓋方案，最為常見的幾種如下：

　　一、天饋系統

　　使用一臺大功率企業級AP分出多個天線接口，用饋線鏈接天線分配到各個位置，信號均勻靈活。性價比高

　　移動大數據時代的到來，無線WIFI成為我們的依靠，移動，聯通，電信的WLAN的流量費用高昂，對于公共服務場所而言，無線覆蓋是必然的，如今肯德基，麥當勞，不再是我們唯一可以蹭網的地方，酒店，校區，公園，候車室，公交車，等，無線在我們生活已經無處不在。

　　家庭無線和小型辦公場所可以用無線路由器來解決，那么中大型無線局域網，以及酒店無線覆蓋怎么來解決，我相信很多酒店在這方面存在誤區，誤認為多個無線路由器就能夠解決問題，既省錢又方便安裝，其結果只是白花錢，訊天游天饋無線系統方案是根據多年的經驗和總結而得出，這是一個非常穩定非常成熟的方案，其技術是采用移動聯通電信WLAN的室內分布系統的技術，打破了傳統單點無線覆蓋方案，幾乎90%的客戶采用此方案，

　　建議在每一樓層放置一套無線AP，并配合室內吸頂天線來完成對本層的.無線覆蓋，當然，用戶數量同樣也是需要考慮的因素。無線AP通過POE供電于機房相連，無線AP通過饋線連接吸頂天線安裝在走廊，每個天線相距8-10米，每個天線覆蓋4個房間，采用無線AP雙路輸出可接4-6個吸頂天線能覆蓋16-24個房間。北京訊天游科技有限公司：

　　二、吸頂式無線AP覆蓋，

　　1、實現對酒店所有房間進行無線覆蓋；

　　2、AP的部署和管理需要簡單方便，網絡中需要有一個無線控制器能夠同時管理所有的AP，并監控每個AP的工作狀態；

　　3、在酒店內部需要實現無線漫游

　　4、由于AP放置的位置可能沒有布置電線，所以AP需要支持PoE供電

　　5、在酒店過道上布置吸頂式AP，AP造型需要美觀大方

　　三、入墻式AP

　　1、入墻式設計，安全美觀使用

　　利用以前的有線上網線路，入墻AP替換以前的有線面板，既能有線上網又覆蓋了無線信號。施工少信號強

　　面板式無線AP酒店無線覆蓋客房專用，胖瘦一體高性能企業級入墻式無線AP適合于所有酒店無線覆蓋以及老酒店無線網絡改造，設備安裝快捷，不布線，不施工、不破壞原網絡結構，()不影響原來使用環境的應用維護簡單，易于擴展，只替換酒店以前的有線面板，真正做到了網絡的快速安裝部署

　　采用86盒安裝設計，可以直接在原有插座的地方進行改造安裝，無需重新對墻體進行改造，在保持墻體原有的美觀之外，在一些公共場所更能保證設備的安全，具有良好的防盜功能。

　　2、300Mbps的無線傳輸速率

　　采用2X2 MIMO技術，最高傳輸速率達300Mbps，使用IEEE802.11n無線局域網標準，能幫助您處理日益增多的無線業務。

　　3、集中管理減少維護工作

　　通過和WMP/WAC配套使用完成對局域網內的AP進行IP、SSID、加密等的統一管理。

　　4、標準PoE供電

　　支持802.3 af PoE供電，可免除電源適配器，安全無憂。

　　北京訊天游科技有限公司：電話：*******

設計方案篇3

　　一、活動目的：幫助學生學會正確認識自我和周圍世界，擺脫不良心態，與同學、老師、父母融洽相處, 培養學生的參與意識和樂觀向上的心理品質，使學生擁有健全的人格，更好地投入到學習和生活中去。

　　二、活動主題：放飛心靈、快樂相隨。

　　三、活動時間：20xx年10月。

　　四、活動內容：

　　（一）明確主題、營造氛圍。

　　1、心理健康活動月啟動暨國旗下講話

　　（1）宣布心理健康活動月開始

　　（2）宣讀小學心理健康活動月方案

　　（3）以“放飛心靈、快樂相隨”為主題進行國旗下講話

　　2、校電子屏幕宣傳標語

　　（1）關注心理健康，積極快樂生活

　　（2）“健康的心理是你邁向成功的起點！”

　　（3）“關注心靈，關愛健康”

　　（4）“關注心理健康、構建和諧校園”

　　3、黑板報

　　各班以“放飛心靈、快樂相隨”為主題出一期黑板報，低段以學生的學習為內容，比如：如何養成良好的行為、學習習慣,怎樣讓孩子們快樂學習；中段以如何調節情緒，快樂每一天，或認識自我，增強自信心為內容；高段以溝通、互動、和諧以及良好的人際關系為內容。

　　（二）活動推進、分層實施。

　　1、進行心理測量，了解學生心理現狀，并匯總分析。

　　2、心理健康講座

　　（1）教師心理健康講座（2）學生心理健康講座

　　3、學科教學中滲透心理健康教育知識

　　班主任老師上一堂心理健康團體輔導課。

　　4、心理健康教育主題隊會（10月）活動主題：“擁有好心情” 活動目的：通過主題班隊會讓學生懂得如何以積極的心態去面對生活和學習，不要有過多的思想負擔，珍惜今天，把握今天，爭取做生活的舵手。

　　5．制作“快樂心語”卡，讓學生在心語卡上摘錄下令人愉快的詩句或名言警句送給同學，從而體驗友誼與快樂。

　　6．“快樂心愿”。開展“爸爸（媽媽）我想對你說??”活動,學生對父母親說一句心理話或一句感恩的'話。同時發動父母回復，對孩子說一句心理話或一句寄予的話。

　　7、廣播站推出 “心靈之約”欄目。

　　三、展示交流、評比推進。

　　1. 以《快樂的生活》為主題的美術作品展。

　　2.心理健康知識手抄報比賽。

　　3.心靈日記一篇篇。

　　四、總結評價、拓展延伸。

　　月末各班推薦在本次活動中表現出色的學生，學校進行表彰。

設計方案篇4

　　第一章總則

　　第一條為提高信貸管理水平，提升信貸人員素質，防范信貸風險，提高信貸質量，促進全市信用社持續健康發展，根據相關規章制度，結合全市農村信用社實際，制定本辦法。

　　第二條本辦法所稱信貸檢查輔導，是指通過對信貸業務全流程檢查，發現漏洞、揭示風險，并根據發現的問題進行監督整改，有針對性的現場輔導相應管貸人員，指導幫扶相應單位規范信貸管理，促進信貸風險管控能力和水平進一步提高的過程。

　　第三條信貸檢查輔導堅持“以服務為宗旨，以檢查為手段，以輔導和問題整改為著力點，以提高信貸風險管控水平為目的”原則，通過檢查輔導，深入分析信貸管理方面存在的突出問題和薄弱環節，提出建設性意見和改進措施，進一步完善信貸風險管控體系建設。

　　第四條信貸檢查輔導實行部門獨立設置、人員集中管理。辦事處設置信貸檢查輔導中心，掛靠業務管理科，由分管主任領導；縣級聯社設置獨立的信貸檢查輔導中心，由主任（行長）分管，在業務上接受辦事處信貸檢查輔導中心的管理和指導。市、縣兩級均要配備專職的信貸檢查輔導員，并集中管理。

　　第五條信貸檢查輔導對象包括轄內縣級聯社風險管理、公司信貸業務、個人信貸業務等信貸業務部門及所有開展信貸

　　業務的營業網點、公司業務部。

　　第六條本辦法所稱信貸業務包括貸款、貼現、銀行承兌匯票等相關信貸業務。

　　第二章人員配備、選聘和管理

　　第七條信貸檢查輔導員的配備。

　　（一）辦事處配備4 -6名專職信貸檢查輔導員。

　　（二）各縣級聯社根據轄屬被查單位及信貸業務量配備檢查輔導員，原則上按每6家單位配備1名信貸檢查輔導人員，但最低不少于4名。

　　第八條信貸檢查輔導員應具備下列條件。

　　（一）政治思想覺悟高，作風正派，廉潔奉公；

　　（二）具有大專以上學歷、年齡原則上在40周歲（含）以下、有三年以上信貸實際工作經驗。工作經驗豐富、業務能力強的可不受學歷和年齡限制；

　　（三）有較強的工作責任心和事業感，實事求是，堅持原則；

　　（四）有較高的信貸理論水平，熟悉信貸方面的有關政策、法規、制度，并具有一定的計算

　　機知識和業務操作技能；

　　（五）具備一定的組織、檢查分析及文字綜合能力；

　　（六）能夠服從檢查輔導工作的統一調配和工作安排。

　　第九條信貸檢查輔導員的選聘。

　　（一）選聘范圍。信貸檢查輔導員的選聘范圍為轄內從事信貸或相關工作的人員。

　　（二）選聘程序。通過專業知識考試、綜合素質考評等程序公開選拔、聘用。

　　第十條信貸檢查輔導員的管理。

　　（一）輔導員隊伍要相對穩定，保證足夠時間完成本職工作。縣級聯社信貸檢查輔導員的聘任、調整情況要及時報辦事處備案。

　　（二）市、縣兩級要分別不定期對信貸檢查輔導員開展各種形式的業務培訓。

　　第三章職責和權限

　　第十一條信貸檢查輔導工作分管領導主要職責：

　　（一）管理、指導、監督、協調轄內信貸檢查輔導工作；

　　（二）督促信貸檢查輔導中心制定工作計劃并認真貫徹落實；

　　（三）聽取檢查輔導工作匯報，審閱檢查輔導報告并簽署意見，視問題情節輕重采取相應處理措施。

　　第十二條信貸檢查輔導中心主要職責：

　　（一）根據省聯社、辦事處部署和規劃，建立健全檢查輔導工作制度，制定檢查輔導工作計劃、方案，組織檢查輔導人員對轄內信貸業務進行檢查輔導；

　　（二）利用信貸管理等系統實時監測各單位信貸投向、投量及大額貸款的異常變動情況，并及時向分管領導匯報，必要時組織專項檢查；

　　（三）根據檢查發現的問題及時下發整改通知書，督促整

　　改。對問題嚴重、性質惡劣及整改意見不落實的，及時提請有關領導和部門，研究處理意見；

　　（四）對檢查的單位和事項，形成具體、真實的檢查輔導工作報告，客觀評價被查單位的信貸管理水平，提出針對性的.問題整改及風險化解建議；

　　（五）通過檢查輔導，深入分析存在問題的成因、查擺信貸管理不足，揭示風險、堵塞漏洞、完善制度流程，探索風險防控長效機制；

　　（六）定期對檢查輔導情況進行階段性總結，分析共性問題和特點，研究解決方法，組織相關人員培訓；（七）辦事處檢查輔導中心對轄內縣級聯社的檢查輔導工作進行指導、考核和培訓；縣級聯社信貸檢查輔導中心按規定時間向辦事處檢查輔導部門報送相關報表及材料；

　　（八）辦事處每季度召開例會，探討檢查輔導程序、內容和方法，交流先進經驗做法，及時通報突出問題；

　　（九）領導交辦的其他工作。

　　第十三條信貸檢查輔導員工作職責。

　　（一）監測、檢查、分析、評價轄內貸款質量及變化情況；

　　（二）實事求是、客觀公正地反映問題，不得隱瞞、回避、掩蓋重大差錯、責任事故和經濟案件，不得袒護、包庇違規違紀行為責任人；

　　（三）充分揭示信貸風險，提出風險防范及化解建議，形成書面報告，報領導審閱；

　　（四）通過檢查，發現管理及操作漏洞，提出修訂完善相關制度辦法的合理化建議；

　　（五）嚴格執行保密規定，不得擅自泄露檢查內容、處理意見、被查單位商業秘密等；

　　（六）檢查期間認真保管被查單位提供的檔案資料，嚴防丟失；

　　（七）結合檢查情況，積累整理典型案例，歸類編寫培訓材料，適時組織開展培訓輔導工作；

　　（八）負責檢查輔導數據資料的統計、分析、報送；

　　（九）編發簡報總結交流先進經驗做法，通報突出問題；

　　（十）負責工作底稿、檢查輔導報告等資料的檔案管理工作；

　　（十一）領導交辦的其他工作。

　　第十四條信貸檢查輔導員工作權限。

　　（一）有權查（調）閱與檢查輔導內容有關的文件、憑證、信貸檔案及信貸管理系統等資料；

　　（二）有權要求被查單位如實提供檢查資料并對實地調查外核提供必要的條件；

　　（三）有權旁聽被查單位貸審會議；

　　（四）有權要求被查單位對查出的問題做出書面解釋，并責令被查單位限期糾正；

　　（五）有權向上級部門或領導反映檢查發現的重大問題；

　　（六）有權對檢查輔導工作中存在的實際困難及被查單位

設計方案篇5

　　教學目標：

　　１、通過兩則謎語的教學，培養學生的想像力，歸納能力，觀察能力。培養猜謎的興趣，寓教于樂。

　　２、學習生字：語、間、顆、黑、猜、瞧、片，并注意筆畫筆順；學會文中量詞在語言環境中的運用；注意區別形近字。

　　３、體會比喻手法在課文中的運用。

　　４、能流利朗讀，并背誦全文。

　　教學重點：

　　１、通過兩則謎語的教學，培養學生的想像力，歸納能力，觀察能力。培養猜謎的興趣，寓教于樂。

　　２、學習生字：語、間、顆、黑、猜、瞧、片，并注意筆畫筆順；學會文中量詞在語言環境中的運用；注意區別形近字。

　　教學難點：

　　1、體會比喻手法在課文中的運用。

　　2、能流利朗讀，并背誦全文。

　　教學時數：

　　兩課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、導語

　　同學們，今天我們來學習第27 課《謎語》（板書課題）。誰能告訴老師什么是謎語？在學習課文前，我們先來認識幾位“新朋友”，這些生詞都是在課文中出現的，都是我們今天要學習的。

　　二、學習生字

　　（拿出事先寫好生字的小黑板）

　　１、第一個字，我們每天上課都要遇到，大家說說在哪里可以找到呢？對，我們在課本封面就可以看到這個是“語文”的“語”，再來看老師的板書，這也是“謎語”的“語”。它的偏旁我們已經學過了，大家說是什么偏旁呢？

　　下面我們拿出紙筆，跟老師一起寫一遍（在黑板上一筆筆慢慢寫出）。好，我們再來“書空”一遍。

　　２、下面我們再來看這個“門”字旁的字，它中間是什么字呢？這個“間”是由“門”里面一個“日”組成的，是“中間”的`“間”。誰能用這個字造句子？

　　下面跟老師一起寫一遍（在黑板上一筆筆慢慢寫出）。好，我們再來“書空”一遍。

　　３、這個字我們來觀察一下，是由“果”和“頁”組成，就變成了“顆”，“一顆糖、一顆星星”。誰能用它來造句？那么它的偏旁是什么呢？這個字是“頁”字旁，我們見天又學了一個新偏旁。來我們先把這個新偏旁寫一遍。

　　下面跟老師一起寫一遍（在黑板上一筆筆慢慢寫出）。好，我們再來“書空”一遍。

　　４、這個字是四點底的，它是白的反義詞，就是黑。那么我們這里什么東西是黑的呢？

　　大家注意了，黑的里面不是一橫，里面是一點一撇。

　　下面跟老師一起寫一遍（在黑板上一筆筆慢慢寫出）。好，我們再來“書空”一遍。

　　５、我們再來看這個字，這個字的右邊是“青”，我們是學過的。那么它的左邊是什么呢？

　　這是一個新的偏旁，叫做“反犬旁”，是由犬字變化而來的，但是它的樣子和犬已經不一樣了，同學們先跟老師來把偏旁寫一遍。我們再把整個字來寫一遍（在黑板上一筆筆慢慢寫出）。這個就是“猜謎”的“猜”，誰能拿它來造句呢？好現在隨老師來“書空”一遍。

　　６、我們知道這個字是和眼睛有關的，它是“目”字旁。我們平時說的“瞧一瞧，看一看”就是用了這個“瞧”字。它的左邊是“焦”，但是“焦”是四點底的，我們能不能說“瞧”是“四點底”呢？同學們要注意區別，“瞧”是“目”字旁的。

　　下面跟老師一起寫一遍（在黑板上一筆筆慢慢寫出）。好，我們再來“書空”一遍。

　　７、這個字筆畫比較少，誰能來說說什么東西是一片一片的呢？下面跟老師一起寫一遍（在黑板上一筆筆慢慢寫出）。好，我們再來“書空”一遍。

　　三、初讀課文

　　１、學了上面的生詞我們就可以看課文了，我們請一位同學來讀一讀。

　　２、這里有兩個謎語，大家猜猜看答案是什么呢？

　　３、好，同學們回去想一想，為什么答案會是眼睛和耳朵而不是其他的呢？

　　４、作業。

　　把生字每一個寫三遍，每一個生字組一個詞，每個詞也同樣寫三遍。

　　第二課時

　　一、導語

　　上節課老師問了個問題，請同學們回去思考的“為什么答案是眼睛和耳朵呢？”同學們怎么看出來的呢？

　　二、分析課文

　　１、我們先來觀察一下同桌同學的眼睛，你都能發現什么？“上邊毛，下邊毛”指的是我們的睫毛，中間是我們的眼珠，是什么顏色的呢？再看看是什么形狀的呢？那么它和我們遇到的葡萄像不像啊？

　　前面的幾句話，“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。”把我們眼睛的最基本的特征都講出來了，所以我們同學能很快猜出他說的是眼睛。

　　２、“中間一顆顆黑葡萄”這句話，用了一個修辭方法，它叫做“比喻”。就是把一樣東西比做另一樣東西，把眼睛比做葡萄。當然兩者必須有相似之處，就像眼睛和葡萄他們的形狀是一樣的，而眼睛是黑的，黑葡萄的顏色也是黑的。下面我們請同學也模仿它的樣子來造句子，運用一下比喻手法。

　　３、“猜不著，請你對我瞧一瞧”同學們是用什么瞧的呢？對了，是用眼睛，所以這句話給同學們一個小小的提示，大家發現了嗎？

　　４、我們再來看下面這個謎語。這個謎語和上面那個很像，誰能做做小老師來分析一下？

　　運用了什么修辭手法？同學們把小提示找出來了嗎？大家再來互相觀察一下。

　　三、課后練習

　　１、（板書“棵”、“顆”）這兩個字的發音是一樣的，而且也很像，那么他們有什么區別呢？第一個是“木”字旁，第二個是“頁”字旁。這我們在上節課已經學過了。

　　第一個“木”字旁是用來修飾樹木的，我們可以說“一棵樹”。誰來用它造句子？

　　第二個“顆”我們上節課舉過例子，“一顆糖、一顆星星”，這個顆一般是用來修飾

　　圓形形小顆粒的東西。如：“一顆珍珠、一顆牙齒”等，誰能用它來造句子呢？

　　下面我們來做題目。

　　２、（板書“坐”、“座”）這兩個字的發音也是一樣的，而且也是很像，那么我們該怎么區別他們呢？

　　“坐”是個動詞，“座”是名詞。所以我們說“請坐”（板書）時要用“坐”，“座位”（板書）時用“座”。我們請兩位同學來造句。

　　好下面我們來做課本中的題目。

　　３、我們生活中會遇到很多的量詞，如：一位學生，一把椅子，一塊黑板。下面我們就來做題，這些我們平時遇到的詞的搭配是需要我們用新去記憶的，我們要用得合適。

　　４、試背誦課文。

　　５、作業。

　　背誦課文，復習新詞，預習下一課。

設計方案篇6

　　一、教學內容：

　　這篇路讀課文通過描寫張家界迷人的自然景色，表達了作者對祖國山河的熱愛之情。（1課時）

　　二、教學要求：

　　1、認識課后生字。

　　2、閱讀課文，感受大自然的美麗神奇，受到美的熏陶。

　　3、有感情地朗讀課文。

　　三、教學重點、難點：

　　按照閱讀提示讀課文，感受大自然的美麗神奇，受到美的熏陶。

　　四、教學方法：自讀自悟、讀中悟情。

　　五、學生學習方法：組織學生自主學習、合作探究，討論交流。

　　六、使用媒體：掛圖、投影、幻燈

　　七、教學程序：

　　一、交流導入。

　　同學們，今天我們一起到迷人的張家界去欣賞一下那里的風光。課前你們通過搜集有關的資料知道了什么呢？（交流）

　　[意圖：將課外搜集的知識引入課堂，激發學生的興趣，為更好地學習課文做鋪墊。]

　　二、弄清閱讀的要求。

　　1、讀讀閱讀提示，我們在閱讀這篇課文時可以怎么做？

　　2、交流，弄清閱讀提示有以下要求：

　　（1）有條件的學習可以搜集有關的文字、圖片資料，和大家分享。（2）讀課文，想想作者是從哪幾個方面來描寫張家界的迷人景色的？

　　（3）課文中第三、四、五、六自然段的開頭一句話有什么作用？

　　（4）把你喜歡的部分找出來，有感情地讀讀。

　　（5）可以根據課文的描述，選一景點畫一畫，講一講。

　　三、按照提示自學課文。

　　1、自由朗讀課文，讀準生字詞。

　　2、小組合作學習，完成閱讀要求中的2、3

　　個要求：想想作者是從哪幾個方面來描寫張家界的迷人景色的，想想課文中第三、四、五、六的開頭一句話有什么作用。在小組里交流。

　　3、全班交流，教師引導學生明白：作者是從張家界的奇山、秀水、動植物等方面來描寫張家界的迷人景色的，課文的第三、四、五、六的開頭一句話概括了整個自然段的意思。

　　4、完成閱讀要求中的第四要求：把你喜歡的`部分找出來，有感情地朗讀。可以先自由朗讀，再讀給全班同學聽（教師可以適時給學生配樂朗讀。）

　　[意圖：運用小組合作學習的形式，學生自主學習，感受張家界的迷人、大自然的神奇；通過感情朗讀，表達自己的閱讀感受，讀出張家界的美。]

　　5、讀了這篇文章，你對張家界有什么印象？大家既然這么喜歡張家界，就請同學做小導游，選一個喜歡的景點給大家介紹一下，先介紹給小組同學聽，再請各組推薦代表，介紹給全班同學聽。

　　[意圖：用當小導游的形式，介紹喜愛的景點，進一步感受張家界的迷人，培養學生的聽說能力。]

　　四、布置作業。

　　搜集祖國各地名勝古跡的文字和圖片資料，辦一期墻報。

　　▲教學小結：

　　文中告訴我們張家界由于他的美學價值和科學價值，1992年12月被聯合國列入世界自然遺產名錄，成為世界級的風景名勝。因此，吸引了大批游客觀光游賞，于是，人們在風景區內建了許多賓館飯店等，大大方便了游客出行。可是，也有許多人反對這樣做。你持哪種意見？請談談你的觀點寫下來。

設計方案篇7

　　一、活動名稱：夸張畫

　　二、班況分析：

　　本班幼兒為大班幼兒，大班幼兒已經建立起初步的美感，對于畫面已經具備一定的欣賞水平，而且也具備了一定的繪畫技能、技巧，對于各種物體的形態的掌握較好。但在幾次的欣賞活動中我發現孩子們對于畫面上的情節能富有想象的描繪，但對畫面物體的形態和特征的概括卻有很大的難度。這說明幼兒在欣賞中沒有掌握運用概括的方法，在自身作品中不能充分體現出來。因此，我設計了這個有趣的夸張畫欣賞活動，讓孩子們從夸張的畫面上能很容易的`去感知概括人物的形態、特征。并理解如此設計的目的。力求使孩子運用夸張的技法描繪人物動作，形態及生活習性的特點，并初步感受夸張藝術表現形式的美。

　　三、活動目標：

　　1、通過欣賞感知畫面中人物五表情與形態的夸張，并理解畫面中的夸張繪畫所表達的意義；

　　2、通過欣賞，初步嘗試夸張畫的練習。

　　四、活動重點：能夠通過欣賞感知畫面人物表情、形態上的夸張處，并理解其所表達的含義。

　　活動難點：能夠通過欣賞，尋找可夸張的因素，并在自己的繪畫作品中體現出來。

　　五、幼兒經驗準備：

　　1、欣賞過卡通畫作品，并能較好的理解作品；

　　2、有一定的繪畫基礎，能夠表現人物特點。

　　六、環境材料：

　　1、夸張畫“兩個人”

　　2、彩筆、畫紙

　　七、活動過程：