小學校整體評價方案

時間：2024-09-05 22:21:43 工作方案

小學校整體評價方案

　　篇一：小學校整體評價方案

小學校整體評價方案

　　為進一步推進特色學校的建設工作，優化管理，豐富辦學內涵、提升學校品位，推進素質教育的實施，根據《關于印發<靖江市中小學特色建設標準(試行)及評估細則>的通知》文件精神，督導室成立特色學校評估驗收小組，于4月15日對你校進行特色學�，F場評估驗收。

　　一、評估目的

　　貫徹落實黨和國家的教育方針，以科學發展觀統領特色學校建設工作，緊緊圍繞“科學發展、優質發展”的主題，引導學校走個性化、特色化的內涵式發展之路，發現和培植一批文化底蘊深厚、內涵發展持續、辦學風格突出的特色學校。并通過特色學校的示范輻射作用，帶動全市中小學發展辦學特色，努力形成全市中小學“一校一品”的發展局面，增強我市教育的知名度和影響力，辦人民滿意的教育。

　　二、評估依據

　　1. 《靖江市中小學特色建設標準(試行)及評估細則》;

　　2.《靖江市特色學校評估認定實施方案》;

　　3.《靖江市特色學校評估認定細則(試行稿)》。

　　三、評估組人員組成

　　評估組由靖江市人民政府教育督導室領導，市教育局有關科室負責人、教研室教研員及市兼職督學，共9人組成，具體名單如下：

　　組長：褚慶前

　　成員：陳羅林劉振銘張桂琪朱錦祥何衛君

　　何良陳漢云陸創

　　報告督學：陳漢云

　　聯絡員：陳漢云

　　四、評估分工(略)

　　說明：組長負責與學校管理座談，特色建設基礎組的同志隨機組織師生座談，各小組在向學校反饋意見前寫好小組評價意見并打好評定分數。

　　五、評估方式

　　1.聽取匯報;

　　2.隨堂聽課;

　　3.察看現場;

　　4.查閱檔案;

　　5.師生訪談;

　　6.活動展示。

　　六、評估情況反饋

　　1. 評估組集體匯總評估情況，確定各項得分，先口頭向學校領導班子成員反饋評估中發現的主要成績和經驗、存在的主要問題，針對問題提出整改的意見。反饋時不公布分數和評估等次。

　　2.在評估結束后10天內，報告督學向督導室提交評估報告。教育局、督導室領導審定評估報告，確定評估結果。

　　3.學校在接到評估報告10天內，向督導室上報整改工作方案。

　　4.達到優秀等次，獲得特色學校稱號的，教育局、督導室予以表彰獎勵。

　　篇二：小學校整體評價方案

　　為了全面貫徹黨的教育方針，依法治校，提高學校教育質量，辦學水平，建立符合素質教育要求的、有利于促進學校發展的評價體系，特制定學校評價方案。

　　一、評價內容

　　教育教學：1、開足學科，開足課節，嚴格執行教學計劃。

　　2、啟動新一輪課程改革，組織校本培訓和政治、業務學習。

　　3、每學期有總體工作計劃，教學計劃、總結。

　　4、每學期開展教科研活動不少于兩次，人人有聽課記錄。

　　5、每學期檢查教師教案、學生作業四次。

　　6、學校每學期召開兩次大型文體活動，有活動過程性資料。

　　學校管理：1、各種材料齊全、規范，執行到位。

　　2、校園校舍按規定達到相應標準，有發展規劃。

　　3、物品管理規范，帳目清楚，制度執行的好。

　　4、環境衛生好，無死角。物品擺放整齊。

　　5、校園美化、綠化、凈化達到相應標準。

　　6、有值周檢查，升旗記錄

　　7、　有會議記錄，安全教育記錄，值日值宿記錄，安全保衛工作無事故發生。

　　8、每學期召開　一次學生家長座談會一次，評價學校和教師工作。

　　制度建設：1、學校有組織領導，普九包保責任。

　　2、有課程改革實施方案，措施。

　　3、有開展教學研究制度和實施過程性資料。

　　4、有教育教學獎勵制度和辦法。

　　5、有鼓勵教師學習的獎勵制度。

　　6、有安全教育、衛生管理等各項制度。

　　依法治教：1、領導教師學習普法知識，無違法犯罪事例。

　　2、學校教師無違規補課、體罰學生、亂訂資料現象。

　　3、學校收費實行公示制度。無亂收費現象。

　　二、評價措施辦法

　　學校自評、教師和學生及家長評價、中心校領導考核評價的方法。每學期舉行一次。

　　采取現場觀察、問卷、聽課、座談等到形式。實行優秀、良好、合格、基本合格四個等級評價。

　　此評價結果作為學校領導評先的條件。

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