設計方案[通用5篇]
為了確保我們的努力取得實效,我們需要提前開始方案制定工作,方案是闡明具體行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的企劃案。那么問題來了,方案應該怎么寫?以下是小編為大家收集的設計方案5篇,歡迎大家分享。
![設計方案[通用5篇]](/pic/00/b7bdb0b84_2.jpg)
設計方案 篇1
教學目標
知識目標:在朗讀中理解課文內容,感受課文準確、形象的語言。
能力目標:揣摩課文表情達意的寫作方法。 情感目標:從文章充滿兒童情趣和友愛真情的故事中體會作者難忘故鄉(xiāng)、眷戀故鄉(xiāng)、熱愛故鄉(xiāng)的感情。
教學難點、重點:
1、從文章充滿兒童情趣和友愛真情的故事中體會作者難忘故鄉(xiāng)、眷戀故鄉(xiāng)、熱愛故鄉(xiāng)的情感,揣摩作者表情達意的寫作方法。
2、學會品讀、鑒賞文章優(yōu)美的詞句和段落,并積累下來。
教學流程:
一、創(chuàng)設情景 激趣導入
1、師:思鄉(xiāng)是一個永恒的話題,也是一種難解的情懷,從李白的“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”到杜甫的“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”無不抒發(fā)著濃濃的思鄉(xiāng)之情。對于離開故鄉(xiāng)多年的游子來說故鄉(xiāng)更是難忘的,這節(jié)課我們就跟隨作家劉亞舟一同走進令他難忘的故鄉(xiāng)。板題
2、師:本單元以“熱愛家鄉(xiāng)”為主題來選材,這是本單元的第二篇主題課文,讓我們繼續(xù)感受作者思鄉(xiāng)之情。
3、師:下面讓我們看一下本節(jié)課的學習目標。這節(jié)課讓我們帶著這些學習目標來學習。
二、預習導學明目標
1、師:請同學們打開預習導學單,檢查小對子完成情況。
指名讀導學單各題。
2、師:下面讓我們帶著對文章的初步了解走進文本。
三、探究提示研新知
1、師:請同學們?yōu)g覽課文,想:課文主要寫了幾件事?用小標題標出,小對子交流,一會匯報。
2、生:課文寫了四件事:江邊洗澡、雪地喂雞、打跐溜滑、爭野鴨蛋。
3、師:哪一件事給你印象最深?請在小組內邊讀邊畫出好詞好句,并把感受寫在下面。請看大屏,請同學們帶著問題品讀課文,然后小組選同學匯報。
4/師:首先讓我們來到夏日的江邊,和作者一起感受那一份夏日的清涼快樂,哪一組愿意匯報第一件事。 生:老師,我們小組匯報第一件事,我們小組找到了一個擬人句,一個夸張句,從這兩個句中我們感受到了魚多,“追逐,啃咬”寫出了小魚的可愛淘氣。
5、師:那么在這樣的小河洗澡有什么感受?
生:快樂
生:高興
6、師:你能帶著這樣的感受讀一讀嗎?
練讀、指讀、齊讀
7、師:對于一個六、七歲的孩子來說,雪地喂雞也是令人快樂的,哪一組匯報這一件事? 生:老師,我們小組來匯報,我們覺得這一部分動詞用得好,把“我”認真喂雞的過程寫出來了。例如:掃、拎、站、守“
8、師:真會學習,誰能用“首先。。。接著。。。然后。。。”把喂雞的經過說一說?
9、師:是呀,作者戀故園,思故土,最難舍的還有那份濃濃的鄉(xiāng)情,還有兩件事哪個小組來匯報? 生:老師,我們小組匯報第三件事,我們找到了一些好詞好句“流星般地、聲色俱厲、吆喝。。。我急了,兩只小拳頭像擂鼓一樣,打在他那雖是隔著狗皮帽子,但仍覺出硬硬的頭頂上。。。。”這些讓我們體會到了“我”的貪玩、頑皮、不懂事。
10、師:這是課文的'重點段,為了幫你們更好地學習,請看學習提示。
出示學習提示 學生再匯報時主要抓住人物的動作、神態(tài)、語言,來體會人物的性格特點和精神品質,我:頑皮、貪玩、不懂事。叔叔:不善言辭、淳樸、善良、關心他人。從而感受濃濃的鄉(xiāng)情。
11、師:作者寫這件事單單是來自冰天雪地的游戲的快樂嗎?還有什么?
生:叔叔對我的關心,鄉(xiāng)親之間真摯、淳樸的情感。
12、師:作者用靈動質樸的語言為我們描繪了一個個童趣盎然的故事。最后一件事哪個小組來匯報。 生:老師我們找到了一個比喻句,體現(xiàn)了花朵,顏色鮮艷。還有兩處心理活動,表達了對兒時伙伴的懷念和不該與鐵柱爭鴨蛋后悔。
13、師:在作者和鐵柱身上你找到自己和朋友的影子了嗎?
14、師:難忘的悠悠往事,難舍的縷縷鄉(xiāng)情,是什么讓作者思念故鄉(xiāng)?
生:兒時游戲的快樂。
生:兒時的友誼。
生:父老鄉(xiāng)親之間真摯的情感。
15、師:同學們,我們把這幾個故事連起來比較一下,作者對這四件事是平分筆墨的嗎? 生:不是,有詳有略。
16:什么樣的應該詳細?
生:寫人與人之間真摯情感的。
生:突出中心的。
生:突出文章主題的。
17、師:這份鄉(xiāng)情,才使作者與故鄉(xiāng)的那份情愫難以割舍,所以作者把后兩件事寫得更詳細,我們寫作時,如果文章要敘述幾件事,一定要做到主次分明,詳略得當。
18、師:這四個故事,其實就是作者記憶中的四個片段,請同學們?yōu)g覽課文,作者怎樣將四個故事連起來的?
生:過渡段。
19 、師:大家說說過渡段有什么作用?
生:承接上文,引起下文。
20、師:是啊,如果把一個個故事比作一顆顆珍珠的話,過渡段就是珠線,把散落一地的珍珠串成了一篇精彩而完整的文章,同學們在寫文章時注意過渡段的運用。
21、師:這恍如昨日的幸福記憶,在作者眼中像什么?
生:珍珠。
用多媒體出示第一段
22、師:作者為什么用珍珠比喻童年生活記憶?
生:珍貴而美好。
齊讀
23、師:結尾部分作者又是怎樣抒發(fā)對故鄉(xiāng)懷念之情的?
出示最后一段
24、師:是呀,一系列的回憶,作者的思鄉(xiāng)之情達到了高潮,結尾省略號有什么作用? 生:話未完,意未盡。
生:給讀者留下意猶未盡的感覺,好像作者的思鄉(xiāng)之情永無盡頭。
25、師:月是故鄉(xiāng)圓,景是故鄉(xiāng)美,人是故鄉(xiāng)親,作者那悠悠的童年往事濃縮為四個字,你認為什么最恰當?
生:難忘故鄉(xiāng)
生:思念故鄉(xiāng)
26、師:同學們,讓我們在體會文章表達情感的同時,也學會珍惜自己的童年時光,將來這些美好的回憶也將成為你記憶中
四、檢測達標提技能
略
板書設計
12、難忘的故鄉(xiāng)
江邊洗澡
略
雪地喂雞 略 思念故鄉(xiāng) 打跐溜滑 詳 爭野鴨蛋 詳
設計方案 篇2
【教材簡析】
這是一篇略讀課文。課文記敘了奶奶給“我”講的一件事和“我”陪母親去醫(yī)院輸液所經歷的一件事,說明如果我們能在生活中將心比心,就會對老人生出一份尊重,對孩子增加一份關愛,就會使人與人之間多些寬容和理解。
【教學目標】
1、情感目標:
引導學生理解課文內容,懂得生活中人們應該學會將心比心,多些寬容和理解。
2、能力目標:
⑴ 體會課文最后一自然段的含義。
⑵ 有感情地朗讀課文。
【教學方法】
讀中悟情法。
【教學安排】
一課時。
【教學過程】
一、故事導入,提示課題
1、講故事《媽媽,洗腳》。
2、談談自己的想法。
3、板書課題,齊讀課題。
4、說一說“將心比心”的意思。
二、初讀課文,整體感知
1、從“閱讀提示”中發(fā)現(xiàn)問題。
2、梳理歸納問題。
3、自讀課文,解決第一個問題:課文講了哪兩件事。
4、老師總結板書:幫助 寬容
三、感悟課文,品味語言
1、找出作者通過哪些詞句把“溫暖”傳遞給我們?
自讀課文,請在這些地方做上記號。
2、與同桌交流感受。
3、指名讀一讀句子,說一說感受。
4、老師范讀句子。
5、指名讀。
四、聯(lián)系生活,升華情感
1、生活中,我們用理解、寬容與關愛對待一個個陌生人的事比比皆是。一段默默地祝福,一句輕輕的問候,一次緊緊地依偎,一聲深深的安慰。都是“將心比心”的'表現(xiàn),你在生活中做過、看到過這樣的事情嗎?
2、老師舉例引導。
3、作者在聽到看到這樣的事后,明白了一個道理,是什么?
指名說。
4、那你能說說你是怎么理解這句話的嗎?
五、回歸文本,提升品味
1、男女生分別讀最后一個自然段。
2、再讀課題,加深理解。
3、(板畫出心)如果這就是我們每位同學的一顆滾燙的心,學了全文后,為了勉勵自己,你認為應該在你的心中裝入一個份量最重的什么詞?
4、小課:
孩子們,正是這些優(yōu)秀的品質,讓我們幼小的心靈變得飽滿、充實和美麗,就讓我們將心比心,享受愛與被愛的快樂與幸福吧!
設計方案 篇3
尺寸要求(一折頁,四面內容) 一頁:
【石門福地logo】
社區(qū)群 石門福街
居之福地 財之寶地東南財富價值發(fā)祥地
財富通聚繁華純現(xiàn)鋪大開間 升值圈
二頁:
01社區(qū)群
開發(fā)區(qū)CLD 成熟社區(qū)中心
石門福地一期已經成熟、二期部分已入住,黃金旺鋪獨享社區(qū)內1800戶家庭消費力,商鋪直接輻射崗當新村、金色家園、石門福地一期、天地榮域、紅石原著、天然城等成熟及在建社區(qū),常住人口30000以上,人潮洶涌,日進斗金,繁華無限,商鋪不用養(yǎng)!
02財富通
公交地鐵立體覆蓋 財富直達
旺鋪緊鄰學苑路、昆侖大街、規(guī)劃中的金沙江道、東側的地鐵6號線昆侖大街站點、南側的'輕軌3號線站點即將建成通車,東側2公里即是建設的韓通公交樞紐站。地鐵與公共交通在此相會,輕松開啟財富之門!
03聚繁華
東南發(fā)展腹地 步步商機
石門福地位于石家莊高新開發(fā)區(qū),地處學苑路、昆侖大街及將來市政規(guī)劃路核心地段,學苑路集中開發(fā)區(qū)經濟、文化力量,并在完善成熟的生活配套與交通優(yōu)勢的基礎之上,吸引眾多商務、大型商業(yè)投資。
04純現(xiàn)鋪
黃金現(xiàn)鋪 特色商街 完善配套
23-470㎡稀缺黃金現(xiàn)鋪全面發(fā)售,特色步行街,環(huán)境開闊,停車購物如此方便快捷。宋營醫(yī)院、市四院婦產醫(yī)院距項目百米之遙,盡享完善生活配套所聚攏的廣袤商機。
05大開間
靈活格局 錢景璀璨
靈動設計,超值現(xiàn)鋪,收租、自營黃金鋪,鋪鋪為贏。純一層、一拖二自由選擇,8-12米超大開間,淺進深,大開間,大挑高,“兩大一淺”,實用格局,暢想財富自由空間。
06升值圈
住宅首付價 十年就回本
石門福地旺鋪首付17萬起搶占精彩金鋪,讓錢生錢。一勞永逸,坐鋪生財!西
側緊鄰規(guī)劃中的3.6萬平米巡游式街區(qū)商業(yè)群,商業(yè)氛圍日臻成熟,商業(yè)潛力不可估量,升值空間巨大!
三頁:
投資財是硬道理!
通貨膨脹,貨幣貶值,投資勢在必行!
商鋪價值凸顯,升值無憂,坐鋪生財,穩(wěn)買穩(wěn)賺!
錢景這邊獨好!
一間好商鋪 三代搖錢樹!
石門福地黃金旺鋪27席火爆發(fā)售! 產權現(xiàn)鋪 即買即收益!
綜合區(qū)位圖
配圖文字:
核心腹地 財富動力
品質消費聚集群 公園級住宅云區(qū)
四頁:
財富專線:xx
項目(咨詢)地址:xx路交口東行600米 開發(fā)商:xx地產開發(fā)有限公司 預售許可證號:2012705
本廣告最終解釋權歸開發(fā)商所有。
設計方案 篇4
一、概述
目前,數(shù)字視音頻網絡和數(shù)據(jù)網絡的大量應用成為電視行業(yè)發(fā)展的必然趨勢,這就要求提供更大、更快、更有力的網絡數(shù)據(jù)存儲和共享途徑。網絡存儲技術無疑為我們提供了一個很好的選擇。
二、網絡存儲技術的分類
目前的網絡存儲技術大致分為三類:
1、直接依附存儲系統(tǒng)(DirectAttachedStorage,DAS)
DAS又稱為以服務器為中心的存儲體系,如圖一所示。其特征為存儲設備為通用服務器的一部分,該服務器同時提供應用程序的運行,即數(shù)據(jù)訪問與操作系統(tǒng)、文件系統(tǒng)和服務程序緊密相關。當用戶數(shù)量增加或服務器正在提供服務時,其響應速度會變慢。在網絡帶寬足夠的情況下,服務器本身成為數(shù)據(jù)輸入輸出的瓶頸。現(xiàn)在已漸漸不能滿足用戶的需求,不再為大家所采用。
2、網絡依附存儲系統(tǒng)(NetworkAttachedStorage,NAS)
NAS的結構是以網絡為中心,面向文件服務的。在這種存儲系統(tǒng)中,應用和數(shù)據(jù)存儲部分不在同一服務器上,即有專用的應用服務器和專用的數(shù)據(jù)服務器。其中專用數(shù)據(jù)服務器不再承擔應用服務,稱之為"瘦服務器"(ThinServer)。數(shù)據(jù)服務器通過局域網的接口與應用服務器連接,應用服務器將數(shù)據(jù)服務器視做網絡文件系統(tǒng),通過標準LAN進行訪問。由于采用局域網上通用數(shù)據(jù)傳輸協(xié)議,如NFS、CIFS等,所以NAS能夠在異構的服務器之間共享數(shù)據(jù),如WindowsNT和UNIX混合系統(tǒng)。NAS系統(tǒng)的關鍵是文件服務器,一個經過優(yōu)化的專用文件服務和存儲服務的服務器是文件系統(tǒng)所在地和NAS設備的控制中心,該服務器一般可以支持多個I/O節(jié)點和網絡接口,每個I/O節(jié)點都有自己的存儲設備。3、存儲區(qū)域網絡(StorageAreaNetwork,SAN)
SAN是一種以光纖通道(FiberChannel,FC)實現(xiàn)服務器和存儲設備之間通訊的網絡結構,如圖三所示。SAN的核心是FC,其中的服務器和存儲系統(tǒng)各自獨立,地位平等,通過高帶寬(傳輸速率為800Mb/s,雙全工時可達1.6Gb/s)FC集線器或FC交換機相連,可避免大流量數(shù)據(jù)傳輸時發(fā)生阻塞和沖突。各應用工作站通過局域網訪問服務器,在各存儲設備之間交換數(shù)據(jù)時可以不通過服務器,這樣就大
大減輕了服務器承受的壓力。
三、NAS與SAN的比較
NAS、SAN與傳統(tǒng)網絡存儲技術相比而言,無論是從網絡傳輸帶寬、數(shù)據(jù)共享性還是從存儲容量的可擴充性、數(shù)據(jù)的一體化和安全性等個方面來說,其優(yōu)越性是不言而喻的。所以,現(xiàn)在眾多的用戶在對其存儲方案進行選擇時,實際上也就成為對NAS和SAN的選擇了。
NAS和SAN有許多共同的特點。它們都提供集中化的數(shù)據(jù)存儲和整合優(yōu)化,都能有效的存取文件,都允許在眾多的主機間共享并支持多種操作系統(tǒng),都允許從應用服務器上分離存儲。而且,它們都提供數(shù)據(jù)的高可用性,都能通過冗余部件和RAID保證數(shù)據(jù)的完整性。
NAS和SAN也有著一些不同點。首先,實施和維護的難易程度不同。上面曾提到,NAS的存儲設備與眾多訪問客戶的連接是通過標準的LAN進行的,也就是說,直接將NAS存儲設備接入LAN中就可以使用了,管理者所要做的只是來定義網絡寸取權限或為每個用戶定義磁盤限額。而且由于NAS采用了熱插拔和即插即用技術,所以在新設備接入時無需關閉數(shù)據(jù)服務器或進行重新配置,新增的存儲空間可以立即為眾多的應用服務器和客戶機所共享。而SAN的存儲設備與客戶之間的聯(lián)系是通過專用FC集線器和交換機來進行的,如果客戶端增加,就要對交換機進行級連,這就大大增大了安裝與設置難度。其次,二者的.設備管理難易成度不同。由于NAS中每一個I/O節(jié)點都有自己的存儲設備,而這些設備又沒有一個統(tǒng)一的管理的界面,所以管理人員就必須逐一管理每個NAS設備,從而使管理成本隨網絡上的NAS設備的增多而線性增加。而SAN對整個網絡中的存儲設備的管理,是采用SAN專用管理軟件來進行集中式管理的,用戶可以通過簡單的圖形界面來管理不同平臺和介質上的數(shù)據(jù),也就是說,在SAN中,其整個存儲網絡成為了一個集中化的存儲池,這樣,管理人員管理起來就非常簡單了。再者,NAS和SAN是管理對象也不相同。SAN管理的是磁盤空間,而NAS管理的是文件,也就是說,SAN是個磁盤工廠,而NAS只是一個文件服務器。最后,也是最重要的一點,那就是二者在性能上有所不同。NAS是基于傳統(tǒng)以太網絡的存取設備,雖然減輕了服務器所承擔的壓力,但勢必嚴重增加網絡的負荷。而且無論存儲磁盤的速度有多快,存取速度只可能與網絡帶寬所允許的速度一樣快。即NAS達到高性能的前提條件是網絡帶寬足夠,否則其性能將急劇下降。而如果為了解決帶寬問題而增設寬帶網段,就勢必喪失NAS價格較低、安裝設置容易的優(yōu)勢。與NAS不同,SAN構建于基于光纖的專用數(shù)據(jù)網絡,可以提供極高的帶寬(新的FC標準可使帶寬達到4GB),不必擔心由于帶寬不足而引起的性能下降。
可以說,NAS和SAN各有其長短之處,在實際應用中也各有不同之處。對于經濟實力不足,有傳統(tǒng)以太網絡,且急需擴充存儲空間的用戶,NAS無疑是一種便宜、快速的方案。而對于擁有強大經濟后盾,對網絡性能要求較高及未來發(fā)展勢頭強勁的用戶,則應該選擇SAN。
四、SAN的現(xiàn)狀和發(fā)展
1、現(xiàn)狀
由于自身所具有的高速、集中化存儲管理及幾近無限的擴充能力這些特點,特別適合對海量數(shù)據(jù)的視音頻數(shù)據(jù)進行存儲、傳輸和實時處理,所以采用FC技術的SAN目前在很多電視臺得到了推廣,甚至已成電視臺運做的核心。在視頻處理領域里,SAN就像數(shù)字視頻網絡中的大本營,不但承擔著視頻數(shù)據(jù)的存貯、遷移、交換、共享,而且掌管著網絡設備的登記、刪除、查詢、維護。可以這么理解,SAN是電視臺視頻網絡的主干,在SAN網上可以掛接諸如新聞生產系統(tǒng)、非線性編輯系統(tǒng)、廣告非線性插播系統(tǒng)、數(shù)字化節(jié)目庫系統(tǒng)等。SAN在日益廣泛的應用中也暴露了一些缺點和不足。SAN網絡仍然采用傳統(tǒng)網絡結構進行存儲操作,網絡結構主要由交換機與集線器構成,將這些傳統(tǒng)規(guī)范的硬件應用于新的存儲結構中,并應用傳統(tǒng)的網絡管理技術進行存儲管理,最終導致了系統(tǒng)的匹配問題。SAN系統(tǒng)出現(xiàn)之初,的確為我們解決了企業(yè)數(shù)據(jù)存儲與共享的問題。當存儲數(shù)據(jù)達到TB級,高帶寬網絡站點(視頻工作站)很多時就會出現(xiàn)很多問題,導致系統(tǒng)性能嚴重下降。而第二代SAN---SDD(SANDataDirector)的出現(xiàn),彌補了這些不足。
2、發(fā)展
新一代SAN,其結構的核心是SDD,它不是一個更大的交換機,但它完成的功能更多。它將交換、緩存、RAID、I/O以及數(shù)據(jù)和文件的管理集于一身,并可以完成數(shù)據(jù)和網絡的管理,為數(shù)據(jù)交換提供高帶寬、高容錯的集中存儲訪問。SDD內部有兩個完全相同的組件,稱之為HSTD(HSTD
1、HSTD2),每個HSTD有四個100MB/S帶寬流量的數(shù)據(jù)交換端口,稱之為HOST。這樣,每個HSTD就有400MB/S的帶寬,一個SDD擁有兩個HSTD的800MB/S帶寬。HOST端口可直接與服務器、工作站相連,也可與交換機相連。每個HSTD還有一個60芯的數(shù)據(jù)總線用于和存儲硬盤陣列相連完成數(shù)據(jù)交換。其結構示意圖如圖四所示。
SDD利用HSTD組件省去了復雜的交換機間連接,并將RAID控制器集成,前面的端口接服務器,也可以連接交換機,后面的端口連接硬盤柜。這樣一來,網絡結構變得非常清晰、簡潔,可擴展性強,并且SDD對傳輸通道、硬盤通道、硬盤多重冗余,不僅提高了帶寬,又增加了安全保障,系統(tǒng)幾乎永不死機。
3、對比
(1)帶寬:在傳統(tǒng)SAN方案中,應用FC而使帶寬達到了100M,且其采用的RAID控制器是專門為點對點通信而設計的,在較
少站點同時訪問一個數(shù)據(jù)時有很好的性能表現(xiàn),但當有更多站點同時訪問一個數(shù)據(jù)時,帶寬將嚴重不足,使系統(tǒng)性能急劇下降。如果采用多硬盤塔來分擔網絡帶寬的方案,勢必需要使用switch進行級連,這樣不但使網絡的連接變得極為復雜(如圖五所示),而且switch之間的100M通道帶寬就成為了網絡的瓶頸。在SDD中,帶寬可達800M,并且采用新型RAID控制器,將switch的級連改為并聯(lián),消除了大規(guī)模網絡傳輸中的瓶頸。
(2)擴展性:傳統(tǒng)SAN延用了C/S的結構,其可升級性與智能化都很差,若想進行系統(tǒng)升級則必須增加交換機、RAID控制器以及不同的控制軟件,而且只能使用交換機級連擴展站點。這種情況在網絡規(guī)模較小(網絡中高帶寬訪問站點數(shù)在十個以下)時,影響不大。但當網絡的高帶寬站點超過10個時,傳統(tǒng)SAN的系統(tǒng)性能將越來越低,以至于不能構架大型網絡。這是因為傳統(tǒng)SAN的FC交換機速度高,但會在SAN中引入延時;為了增加接口而級連交換機也會產生延時,當系統(tǒng)需要多臺交換機時延時將十分明顯,并將使數(shù)據(jù)處理性能下降。在SDD網絡中,F(xiàn)C交換機都與SDD控制器相連,處于并行工作狀態(tài)且互不影響。當站點增加時,不用交換機級連,只需將新的FC交換機接入SDD即可,不用改動以前的連接。帶寬得到線性增長,能構架大型網絡。
(3)穩(wěn)定性、安全性:從圖四中可以看出大型網絡在站點
增多后傳統(tǒng)SAN需要FC交換機二級連接,增加了連接點、RAID控制器、電纜等。故障發(fā)生點增多,同時故障源難以確定,維護難度大。而SDD網絡結構簡單,連接點少,出錯的機率小,易判斷出錯點,如圖五所示。比較圖五與圖四可以看出,在相同網絡規(guī)模下,SDD網絡結構連接簡單,故障點少。在存儲硬盤與SDD,F(xiàn)C交換機與SDD之間都采用雙鏈路備份,容錯能力強。
(4)RAID結構:在一個傳統(tǒng)RAID環(huán)路中對磁盤的訪問是順序的,降低了RAID卷的讀寫能力。一個環(huán)路硬盤數(shù)量有限,硬盤卷的容量太小,當總存儲容量達到TB級以上時,系統(tǒng)會出現(xiàn)十幾個盤符,降低了系統(tǒng)的穩(wěn)定性能,使管理難度加大。如果在NT下做帶區(qū)集,首先降低系統(tǒng)安全性,消耗系統(tǒng)資源,另外帶寬也會下降。同時傳統(tǒng)RAIDFC硬盤塔當某一硬盤發(fā)生故障時,不會影響整個RAID組。但可怕的是如果盤塔發(fā)生故障,將導致其上整個RAID組數(shù)據(jù)丟失。而SDD的RAID則是在盤塔之間做RAID。這樣當一個盤塔發(fā)生故障時,整個RAID也不會出現(xiàn)問題,大大提高了存儲系統(tǒng)的容錯能力。同時,SDD是在10個磁盤通道上做RAID,讀寫一個RAID時,對磁盤的訪問是同時并發(fā)的;充分利用了系統(tǒng)的多通道、高帶寬的性能。另外SDD的RAID結構采用兩級RAID,即在RAID3的基礎上再將多個RAID組以RAID0方式捆綁。這樣做一方面單個盤符容量大大增加可達幾TB,使存儲數(shù)據(jù)得到充分共享;另一方面,帶寬集中利用,單個分區(qū)的帶寬可達360Mb/s以上。
(5)升級能力、性價比:由于隨著存儲容量、站點的增加,傳統(tǒng)SAN需要增加大量設備如:FC交換機、硬盤塔、RAID控制器等,導致成本急劇上升。擴展系統(tǒng)結構復雜,又使維護成本上升。在SDD網絡擴充時,只需增加少量交換機和硬盤。整個網絡結構不變,維護成本不增加,有效保護了用戶的投資。另外SDD可以重新使用傳統(tǒng)結構中的硬件以節(jié)省投資。
除了以上性能提高,SDD還具有傳統(tǒng)SAN不具備的優(yōu)勢。
(1)ZONING(分區(qū))能力
可以在SDD控制器中做ZONING,這樣可以指定工作站可以看到哪些LUN(邏輯單元設備號),提高系統(tǒng)的安全性,并使跨平臺連接的安全性得到保障。提供了SDD用戶注冊的審查,對非法注冊提出警告,全部的安全工作都將被記錄。
(2)CACHE的集中使用
SDD系統(tǒng)CACHE非常大,可達5GB,并且這些緩存集中使用,可當應急硬盤使用(這對于視音頻處理很重要),極大的提高利用率,提升系統(tǒng)性能。而傳統(tǒng)SAN系統(tǒng)總的CACHE雖然也非常大,但卻是分散使用,每一塊對于視頻采集和回放都太小,沒有利用價值。
五、總結
傳統(tǒng)SAN適用于小規(guī)模的存儲網絡如小型節(jié)目制作網、平面工作室、小型網站等,無法滿足大型存儲網絡的傳輸帶寬和存儲的需要。
SDD是專門SAN設計,它克服了原有SAN結構的缺點,為SAN提供一個廣泛的、高性能的解決方案。其主要特性為:數(shù)據(jù)處理與網絡的智能化;大量的I/O處理能力;低延時傳輸;高度的可靠性與使用性;可繼續(xù)使用原有的網絡設備。
利用SDD可大量、高速傳輸數(shù)據(jù),而且其還可支持多操作平臺之間的數(shù)據(jù)高速智能化傳輸。它可廣泛應用于大規(guī)模視頻處理、INTERNET信息發(fā)布、數(shù)字資料庫等海量數(shù)據(jù)存儲領域。
設計方案 篇5
活動目標:
1、 感受樂曲快速、緊張的性質。
2、 嘗試運用繪畫、語言、游戲等方式表達對音樂作品的理解。
3、 體驗相互配合、共同游戲的快樂。
活動準備:
1、 幼兒近期有線條畫經驗,幼兒會玩各種游戲(如“猜領袖”、請你跟我這樣做等)。
2、準備紙、筆。磁性板及磁釘。
活動過程:
1、引導幼兒傾聽樂曲、感受樂曲快速、緊張的性質,并用語言進行表達。
教師提問:請小朋友聽一段音樂,聽完后把你的感受告訴大家。
2、引導幼兒再次傾聽樂曲,并嘗試用線條進行表達。
(1) 遷移幼兒原有經驗。 教師提問:我們學過的線條有哪些?
(2) 請幼兒欣賞音樂嘗試用線條表達。教師提問:你覺得這首曲子最象哪種線條?請你把他畫出來。為什么這樣畫呢?
3、遷移幼兒原有經驗,為音樂匹配動物形象,并嘗試創(chuàng)編“野蜂”飛舞的.動作。
教師提問:這首曲子說的是一個小動物的故事,你知道它是誰,在干什么?
4、 引導幼兒在游戲情境中,進一步感受樂曲性質。
(1) 引導幼兒發(fā)現(xiàn)“猜領袖”游戲與音樂的共同性。.
(2) 在《野蜂飛舞》音樂的背景下,玩“猜領袖”游戲。逐步積累發(fā)現(xiàn)與掩護領袖的游戲策略。
5、 介紹音樂作品。總結欣賞音樂作品的幾種策略。
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