[必備]實(shí)施方案6篇
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，我們需要事先制定方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？以下是小編精心整理的實(shí)施方案6篇，希望能夠幫助到大家。
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實(shí)施方案 篇1
按照省群眾工作領(lǐng)導(dǎo)小組要求，縣群公辦要求在今年10月2日到明年2月在全縣深入開(kāi)展以“聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾、促進(jìn)發(fā)展、促進(jìn)和諧”為主題的大規(guī)模干部下基層活動(dòng)要求。為進(jìn)一步完善群工站工作制度，切實(shí)做好群工站日常性入戶走訪工作，建立長(zhǎng)效工作機(jī)制，現(xiàn)就XX鎮(zhèn)群眾工作站主題活動(dòng)工作方案予以匯報(bào)。
一、工作思路
XX鎮(zhèn)群工總站按照縣“大員上陣，集中力量，到一線去、到矛盾最集中的地方去”的要求，組織各群工站領(lǐng)導(dǎo)及隊(duì)員開(kāi)展大走訪、大排查活動(dòng)，制定詳細(xì)的入戶走訪工作計(jì)劃。要到工作第一線去，和群眾全方位接觸，訪民情，聽(tīng)民意，幫民富，促民和，要求各群眾工作站細(xì)化任務(wù)目標(biāo)，嚴(yán)格工作要求，創(chuàng)新載體，真幫實(shí)扶，切實(shí)解決群眾生產(chǎn)生活中的困難和問(wèn)題。
二、重點(diǎn)工作
1、深入了解，解決實(shí)際困難。首先，XX鎮(zhèn)群工總站要求各群工站要積極做好大走訪活動(dòng)工作方案，連合所駐村村支兩委干部，積極走訪群眾。各群工站要結(jié)合所駐村實(shí)際情況，確定走訪次數(shù)、戶數(shù)，要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)保質(zhì)保量做好走訪工作。其次，要根據(jù)走訪的情況，詳細(xì)了解群眾所需所想，在就業(yè)、教育、就醫(yī)、養(yǎng)老、住房、環(huán)境保護(hù)、食品安全等方面，集中為困難群眾辦一批實(shí)事好事。再次，在調(diào)查摸底、建立臺(tái)帳的基礎(chǔ)上，對(duì)群眾需要解決的難題進(jìn)行分類排隊(duì)，逐項(xiàng)逐條研究解決方法，符合有關(guān)幫扶政策的盡快予以解決。最后，要把幫扶工作完善為長(zhǎng)效工作機(jī)制，著力推行群眾工作站室服務(wù)群眾代理代x制度，真正把解決群眾熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題管起來(lái)、承擔(dān)起來(lái)，把群眾工作站室作用發(fā)揮出來(lái)，最大限度地為群眾提供優(yōu)質(zhì)高效便捷的服務(wù)。
2、全面排查，消除矛盾隱患。各群工站，要在建走訪調(diào)研的基礎(chǔ)上，建立完善《矛盾排查情況臺(tái)賬》，詳細(xì)記錄每次走訪的`矛盾及調(diào)解情況。各群工站領(lǐng)導(dǎo)及隊(duì)員，要幫助基層健全完善民情懇談、信息匯集分析、矛盾排查調(diào)處等基礎(chǔ)工作機(jī)制，對(duì)潛在的矛盾隱患、不穩(wěn)定苗頭提前預(yù)防診斷，從源頭上發(fā)現(xiàn)化解各類矛盾，把工作重點(diǎn)由事后解決轉(zhuǎn)到事前排查化解上。
3、積極調(diào)解，化解信訪問(wèn)題。各群工站要積極建立《各工作站代理信訪情況臺(tái)賬》，要嚴(yán)格按照縣“理舊案、清重案、防新案”工作重點(diǎn)，把解決好群眾反映的信訪突出問(wèn)題，作為突出任務(wù)來(lái)抓。要加強(qiáng)對(duì)信訪重點(diǎn)問(wèn)題的深入調(diào)研，認(rèn)真研究從制度和政策層面解決征地、拆遷、涉法涉訴及重點(diǎn)群體等信訪突出問(wèn)題的措施，全力消除不穩(wěn)定苗頭和隱患，最大限度維護(hù)群眾合法權(quán)益。嚴(yán)格責(zé)任追究，實(shí)行每月一通報(bào)，對(duì)違反規(guī)定的按要求規(guī)定予以問(wèn)責(zé)，努力實(shí)現(xiàn)信訪形勢(shì)明顯好轉(zhuǎn)的目標(biāo)任務(wù)。
4、做好各項(xiàng)工作，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在走訪排查的基礎(chǔ)上，各群工站要幫助基層單位按照年初安排部署，查漏補(bǔ)缺，查看工作進(jìn)度和當(dāng)前存在問(wèn)題，要按照上級(jí)要求，結(jié)合所駐村工作實(shí)際，幫助基層提高領(lǐng)導(dǎo)能力，理清發(fā)展思路，解決生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)難題，切實(shí)在強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子、扶持企業(yè)發(fā)展、引進(jìn)關(guān)鍵項(xiàng)目、謀劃富民措施等方面取得成效。
三、保障措施
1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。開(kāi)展“入戶大走訪”活動(dòng)，是貫徹落實(shí)省、市、縣群工站辦公室要求的重大舉措，是全面加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下群眾工作的創(chuàng)新舉措，是深化創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的實(shí)際舉措，是狠抓工作落實(shí)的有效舉措。各群工站一定要高度重視，精心組織、周密部署，確保活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的成效。
2.加強(qiáng)銜接，主動(dòng)配合。要主動(dòng)加強(qiáng)與聯(lián)系所駐村兩委干部，全面開(kāi)展工作，避免因工作不到位出現(xiàn)“空掛”現(xiàn)象。對(duì)活動(dòng)過(guò)程中群眾反映的問(wèn)題，各群工站要積極協(xié)調(diào)，加強(qiáng)銜接，要切實(shí)解決，不得推諉。
3、創(chuàng)新工作形式。各群工站要認(rèn)真研究工作方案，結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展多種形式的工作形式，不要拘泥于傳統(tǒng)形式。要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、全面部署謀劃、切實(shí)把入戶走訪活動(dòng)落到實(shí)效。
XX鎮(zhèn)群工總站
實(shí)施方案 篇2
根據(jù)世界衛(wèi)生組織《煙草控制框架公約》和《防止接觸煙草煙霧準(zhǔn)則》、衛(wèi)生部等部委《關(guān)于在20xx全國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)全面禁煙的決定》（衛(wèi)婦社發(fā)[20xx]48號(hào)）文件精神及莊浪縣衛(wèi)生局《關(guān)于印發(fā)莊浪縣醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)全面禁煙實(shí)施方案的通知》精神，結(jié)合我院實(shí)際情況，決定以“拒絕煙草 從我做起 引領(lǐng)健康 人人有責(zé)”為主題，以創(chuàng)建“無(wú)煙醫(yī)院”， 提升醫(yī)院品牌，建設(shè)綠色人文醫(yī)院為目的`。
一、工作目標(biāo)
通過(guò)創(chuàng)建“無(wú)煙醫(yī)院”的組織實(shí)施，達(dá)到衛(wèi)生部《無(wú)煙醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的基本標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)醫(yī)院室內(nèi)公共場(chǎng)所和工作場(chǎng)所全面禁煙目標(biāo)，到20xx年底通過(guò)評(píng)審，建成“無(wú)煙醫(yī)院”。
二、總體要求
控?zé)熜袆?dòng)包括醫(yī)院室內(nèi)禁煙和室外限煙。
室內(nèi)指門診室、診療室、治療室、醫(yī)技室、住院部、辦公室、會(huì)議室、活動(dòng)室等室內(nèi)范圍。室內(nèi)區(qū)域全面實(shí)行禁煙，任何人（含醫(yī)院工作人員和院外人員）都不得在室內(nèi)吸煙（吸煙區(qū)除外）。
室外指醫(yī)院內(nèi)的操坪等室外區(qū)域，室外區(qū)域?qū)嵭邢逕�，醫(yī)院職工工作時(shí)間不得在室外吸煙，院外人員不做硬性規(guī)定。
醫(yī)院室外設(shè)立特定的吸煙區(qū)，有明確的吸煙區(qū)指示牌。
三、具體要求
1、提倡鼓勵(lì)醫(yī)護(hù)人員帶頭戒煙，以實(shí)際行動(dòng)為病人樹(shù)立控?zé)煱駱印?/p>
2、全院職工工作時(shí)間不得在醫(yī)院室內(nèi)室外所有的公眾場(chǎng)所和工作場(chǎng)所吸煙（吸煙區(qū)內(nèi)除外）。
3、全院職工有責(zé)任、有義務(wù)相互監(jiān)督提醒院內(nèi)吸煙者。
4、全院職工有責(zé)任、有義務(wù)勸阻外院人員在室內(nèi)吸煙。
5、院領(lǐng)導(dǎo)及職工干部要帶頭不吸煙、不敬煙，并勸阻他人吸煙。
四、實(shí)施步驟
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（20xx年9月）：宣傳發(fā)動(dòng)，做到無(wú)煙醫(yī)院創(chuàng)建知曉率100%，掌握戒煙、控?zé)熂拔鼰熡泻】档戎R(shí)，并進(jìn)行無(wú)煙工作預(yù)檢查。
2、正式實(shí)施階段（20xx年1月-11月）：每月進(jìn)行無(wú)煙工作檢查，與績(jī)效工資掛鉤。
3、申報(bào)驗(yàn)收階段（20xx年12月）：縣衛(wèi)生局正式檢查驗(yàn)收。
五、主要措施
1、開(kāi)展宣傳發(fā)動(dòng)。召開(kāi)全院職工會(huì)議進(jìn)行宣傳動(dòng)員，認(rèn)識(shí)創(chuàng)建無(wú)煙醫(yī)院的重要意義，并組織討論創(chuàng)建無(wú)煙醫(yī)院具體措施。
2、營(yíng)造控?zé)煼諊�。開(kāi)展多種形式的控?zé)熜麄�，張貼禁煙標(biāo)志及溫馨提示話語(yǔ)，印發(fā)控?zé)煶h書，編印控?zé)熛嚓P(guān)知識(shí)和“無(wú)煙醫(yī)院”手冊(cè)，舉辦控?zé)熤R(shí)講座，開(kāi)辟控?zé)熜麄鲗�，醫(yī)院網(wǎng)站設(shè)立控?zé)熜麄鲗ｎ}，取消公眾場(chǎng)合煙灰缸。
3、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立“無(wú)煙醫(yī)院”創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組.
創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)控?zé)熮k公室，陳志宏任辦公室主任。
4、開(kāi)展干預(yù)活動(dòng)。對(duì)本院吸煙的職工，特別是醫(yī)生提供戒煙幫助，給予技術(shù)、心理、環(huán)境，甚至藥物等方面的支持。明確一名戒煙醫(yī)生和戒煙。
煙咨詢醫(yī)生：xxx 戒煙：0933--6911209
5、落實(shí)科室責(zé)任。以科室為二級(jí)控?zé)焼挝唬剖邑?fù)責(zé)人與院長(zhǎng)簽訂無(wú)煙科室協(xié)議，成立科室控?zé)煿芾硇〗M，有控?zé)熡?jì)劃和實(shí)施方案，并明確1-2名控?zé)煴O(jiān)督員，負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)控?zé)煿ぷ鳌?/p>
6、嚴(yán)格督促檢查。
�、佟⒚刻煊蓭О囝I(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督崗人員對(duì)控?zé)熐闆r進(jìn)行監(jiān)督檢查。
�、凇⒏骺剖宜鶎賲^(qū)域內(nèi)禁煙區(qū)要做到無(wú)人吸煙、無(wú)煙頭,發(fā)現(xiàn)醫(yī)院職工工作時(shí)間吸煙者，通報(bào)批評(píng)并處每人每次罰款20元。對(duì)于每月出現(xiàn)三次以上違規(guī)者及科室，報(bào)院辦公會(huì)，科室負(fù)監(jiān)管失職之責(zé)，視情節(jié)對(duì)科室給予處罰，結(jié)果納入個(gè)人和科室年終考核內(nèi)容。
�、邸l(fā)現(xiàn)外院人員在室內(nèi)抽煙者，本科室在場(chǎng)人員未勸阻每人每次扣5元。
本實(shí)施方案自發(fā)文之日起至 20xx年 9 月 1日為該實(shí)施方案宣傳教育、督導(dǎo)預(yù)檢階段，自20xx年1月1日正式實(shí)施。
實(shí)施方案 篇3
為進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部管理，創(chuàng)新勞動(dòng)用工機(jī)制，建立健全效益機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制及激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)全員勞動(dòng)積極性和創(chuàng)造性，經(jīng)公司研究決定，對(duì)部分崗位實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗。為此，結(jié)合本公司實(shí)際，特制定如下競(jìng)爭(zhēng)上崗實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
為適應(yīng)企業(yè)發(fā)展之需求，逐步引入競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)和風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制，建立符合時(shí)常經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律的勞動(dòng)用工機(jī)制度，并以此為突破口，積極推進(jìn)公司人事、工資、保險(xiǎn)等制度的改革，實(shí)行工人能進(jìn)能出、管理人員、工資報(bào)酬能升能降，崗位靠競(jìng)爭(zhēng)，收入憑貢獻(xiàn)，以崗定薪，崗動(dòng)薪動(dòng)的優(yōu)勝劣汰機(jī)制，充分挖掘企業(yè)內(nèi)部潛力，使企業(yè)逐步走上科學(xué)、規(guī)范的發(fā)展軌道，達(dá)到企業(yè)贏利、員工增收的“雙贏”目的。
二、基本原則
1、堅(jiān)持“高效、精干、滿負(fù)荷”的原則，確定崗位編制人員；
2、堅(jiān)持“人盡其才、才盡其用”的原則；
3、堅(jiān)持“按勞取薪、兼顧公平”的原則；
4、堅(jiān)持工資向勞動(dòng)強(qiáng)度大，技術(shù)、業(yè)務(wù)素質(zhì)要求較高的崗位傾斜的原則；
5、堅(jiān)持“自愿報(bào)崗、條件公開(kāi)、機(jī)會(huì)均等、擇優(yōu)上崗”的原則；
6、堅(jiān)持實(shí)際操作與理論考試相結(jié)合的原則；
7、堅(jiān)持民主測(cè)評(píng)與綜合考核相結(jié)合的原則；
8、堅(jiān)持實(shí)事求是、積極穩(wěn)妥的原則。
三、競(jìng)爭(zhēng)范圍及編制定員
此次競(jìng)爭(zhēng)崗位，只在生產(chǎn)車間和施工隊(duì)進(jìn)行，今后將根據(jù)企業(yè)發(fā)展逐步擴(kuò)大到公司其它崗位，包括管理人員等。
1、卷材車間共22人
其中：壓延機(jī)操作工8人
開(kāi)煉機(jī)操作工2人
投料工2人
輔助人員3人
2、涂料車間操作工2人
3、施工隊(duì)施工員5人
四、競(jìng)崗的方法步驟
1、準(zhǔn)備階段
為加強(qiáng)此次競(jìng)崗工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理，決定成立以副總經(jīng)理為組長(zhǎng)，調(diào)度室經(jīng)理、人力資源部經(jīng)理、車間主任以及有關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人參加的“競(jìng)爭(zhēng)崗位考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)組”。
2、宣傳發(fā)動(dòng)階段
充分利用各種宣傳陣地和機(jī)具，召開(kāi)職工動(dòng)員會(huì)、座談會(huì)，向職工宣講國(guó)家的有關(guān)政策，宣講改革的重要性、必要性，讓職工充分認(rèn)識(shí)到改革是企業(yè)發(fā)展的`唯一出路。競(jìng)爭(zhēng)上崗是我們企業(yè)為適應(yīng)當(dāng)前競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，在用工機(jī)制上作出的改革。只有建立適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律的新型用工機(jī)制，才能有效地挖掘出蘊(yùn)藏在企業(yè)內(nèi)部的巨大潛力，才能真正調(diào)動(dòng)起廣大職工的勞動(dòng)積極性和創(chuàng)造性，才能有效地推動(dòng)企業(yè)不斷向更高的領(lǐng)域跨進(jìn)。通過(guò)宣傳，使職工充分了解競(jìng)爭(zhēng)上崗的目的、意義，從而自覺(jué)支持改革，配合改革，參與改革，齊心協(xié)力搞好這次競(jìng)爭(zhēng)上崗的工作。
3、培訓(xùn)階段
按照“培訓(xùn)——考核——上崗”的程序，凡新進(jìn)人員及原崗位所屬人員，均需參加公司統(tǒng)一組織的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。未參加培訓(xùn)或雖參加但總出勤不達(dá)70%者，取消競(jìng)崗資格。
4、報(bào)名階段
按照“平等自愿、雙向選擇”的原則，凡參加培訓(xùn)的人員，均可報(bào)名參加競(jìng)崗。即職工可按崗位要求條件自愿報(bào)名選擇適合自己的崗位，公司可根據(jù)崗位要求擇優(yōu)用人。
各崗位報(bào)名資格設(shè)定如下：
A、卷材車間
1、壓延機(jī)操作工報(bào)名條件
�。�1）具有高中畢業(yè)程度的一般基礎(chǔ)知識(shí)，身體健康，體質(zhì)好，思想上進(jìn)，有較強(qiáng)的工作責(zé)任心，思維敏捷，行動(dòng)迅速，有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。（2）能從事重要的作業(yè)或從事需要高度技術(shù)的作業(yè)，具備本崗位的專業(yè)知識(shí)，有較強(qiáng)的理解、判斷能力，具備一年以上從業(yè)經(jīng)歷及豐富的經(jīng)驗(yàn)。（3）熟悉本崗位機(jī)械性能，且能熟練操作，能正確判斷設(shè)備故障，并能作簡(jiǎn)單處理。（4）熟悉本車間生產(chǎn)工藝流程，熟練掌握壓延工藝、工序并能有效控制。
2、開(kāi)煉機(jī)操作工報(bào)名條件
�。�1）具有初中以上文化程度的一般基礎(chǔ)知識(shí)，身體健康，體質(zhì)好，思想上進(jìn)，有較強(qiáng)的工作責(zé)任心，思維敏捷，行動(dòng)迅速，有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。（2）能從事重要的作業(yè)或有一定難度的作業(yè)，具備本崗位的專業(yè)知識(shí)，有較強(qiáng)的理解、判斷能力，在本崗位有半年以上從業(yè)經(jīng)歷及豐富的經(jīng)驗(yàn)。（3）熟悉本崗位機(jī)械性能，且能熟練操作，能正確判斷設(shè)備故障，并能作簡(jiǎn)單處理。（4）熟悉本車間生產(chǎn)工序及產(chǎn)品工藝流程，能有效控制本崗位生產(chǎn)工序，與上、下道工序配合默契。
3、配料工報(bào)名條件
（1）具有高中畢業(yè)程度的一般基礎(chǔ)知識(shí)，身體健康，體質(zhì)好，有較強(qiáng)的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，責(zé)任心強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)可靠，群眾印象好，無(wú)不良行為記錄，敬業(yè)精神強(qiáng)，對(duì)公司忠誠(chéng)，能穩(wěn)定從事本工種。（2）能從事重要的工作或保密性較強(qiáng)的工作，具有獨(dú)立操作能力，有較強(qiáng)的理解、判斷能力，在本崗位有半年以上從業(yè)經(jīng)歷及豐富經(jīng)驗(yàn)。（2）熟悉本車間生產(chǎn)工藝、工序，具有一定的化工知識(shí)及與本產(chǎn)品有關(guān)的其它專業(yè)知識(shí)。（4）熟悉有關(guān)計(jì)量器具及衡器，能正確判斷所存在的故障，具備簡(jiǎn)單的校正和維護(hù)知識(shí)，方可參加競(jìng)崗。
B、施工隊(duì)
施工隊(duì)報(bào)名條件：（1）具有初中以上文化程度，身體健康，體質(zhì)好，思想上進(jìn)，有較強(qiáng)的工作責(zé)任心，思維敏捷，行動(dòng)迅速，吃苦耐勞，有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。（2）具備一定的防水施工知識(shí)，熟悉有關(guān)施工規(guī)范及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，并能熟練操作和有效控制施工工藝。（3）具備一定的公關(guān)知識(shí)及溝通、交際能力，能妥善處理工作中出現(xiàn)的困難和問(wèn)題。（4）能從事有一定難度的工作或從事需要一定技術(shù)的作業(yè)，有一定的理解、判斷能力，具有半年以上從業(yè)經(jīng)歷及經(jīng)驗(yàn)。（5）具有一定的駐外及旅行知識(shí)，能經(jīng)常離家出行。
五、考核階段
企業(yè)（公司）競(jìng)爭(zhēng)上崗實(shí)施方案提要：此次競(jìng)爭(zhēng)崗位，只在生產(chǎn)車間和施工隊(duì)進(jìn)行，今后將根據(jù)企業(yè)發(fā)展逐步擴(kuò)大到公司其它崗位，包括管理人員等
的考核均實(shí)行百分制記分辦法，實(shí)行逐級(jí)淘汰制�？己藘�(nèi)容包括（滿分100分）：實(shí)際操作（80分，各崗位具體考核標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附件）、專業(yè)知識(shí)考試（15分）和平時(shí)成績(jī)（5分）三項(xiàng)。具體考核按照崗位先高后低的次序進(jìn)行，并按競(jìng)崗人員得分多少，從高到低依次錄取，額滿為止。不合格者，根據(jù)本人自愿，可參加下一崗位的競(jìng)爭(zhēng)，具體考核時(shí)間另行安排。
考核結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)組在3日內(nèi)將考核情況匯總，確定上崗人選，送人力資源部備案，并張榜公布。從公布之日起，所有人員進(jìn)入新的崗位，并按新競(jìng)崗位起薪。
職工競(jìng)爭(zhēng)上崗后，將定期進(jìn)行考核（考核期限暫定為一年一次）。不合格者，自動(dòng)轉(zhuǎn)入下一類崗位工作，薪資也隨之變動(dòng)。
實(shí)施方案 篇4
根據(jù)周莊鎮(zhèn)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，在全校開(kāi)展“清潔家園 美化校園”活動(dòng)，活動(dòng)實(shí)施方案如下：
一、指導(dǎo)思想和基本原則
1、學(xué)校以上級(jí)文件精神為指導(dǎo)思想，以實(shí)施“清潔家園、美化校園”活動(dòng)為切入點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)我校環(huán)境教育，進(jìn)一步提升廣大師生的文明禮儀素養(yǎng)，推進(jìn)我校安全文明校園建設(shè)，動(dòng)員廣大師生積極參與，努力營(yíng)造環(huán)境優(yōu)美、具有特色的校園文化，把環(huán)境教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，將環(huán)境教育融入對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)教育、能力培養(yǎng)的各個(gè)方面。通過(guò)多種形式的環(huán)境保護(hù)宣傳教育活動(dòng)，培養(yǎng)青少年熱愛(ài)大自然、保護(hù)地球家園以及人與自然和諧相處的環(huán)保理念；引導(dǎo)師生積極參加社會(huì)環(huán)保實(shí)踐，提高師生的環(huán)境意識(shí)，推進(jìn)學(xué)校的'可持續(xù)發(fā)展。
2、學(xué)校堅(jiān)持以校為本、服從屬地管理的原則，在“清潔家園 美化校園”活動(dòng)中積極宣傳發(fā)動(dòng)、組織實(shí)施和推進(jìn)落實(shí)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極引導(dǎo)，廣大師生積極響應(yīng)，全校上下全員參與，樹(shù)立責(zé)任與義務(wù)意識(shí)，把集中整治與長(zhǎng)效管理結(jié)合起來(lái)，把治標(biāo)與治本結(jié)合起來(lái)，不斷鞏固成果，建立和完善長(zhǎng)效管理機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
二、總體目標(biāo)和主要任務(wù)
全校師生，統(tǒng)一行動(dòng)，集中時(shí)間、集中力量、集中投入，集中開(kāi)展“清理、綠化”整治活動(dòng)，美化校園環(huán)境，提升校園文化品位。
1、全面開(kāi)展“清潔校園”活動(dòng)。 清理師生室內(nèi)衛(wèi)生，整齊擺放物品，辦公室、教室窗明幾凈，保證校園全天候清潔衛(wèi)生。清理花壇里的雜草雜物和各類垃圾；清理墻體的亂涂畫和不規(guī)范的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)；適當(dāng)利用節(jié)假日，發(fā)動(dòng)師生（志愿者隊(duì)伍）參加社區(qū)（校門口）清潔衛(wèi)生活動(dòng)。
2、進(jìn)一步推進(jìn)“美化校園”活動(dòng)。 進(jìn)一步建設(shè)“溫馨教室”“溫馨校園”，努力使校園四季常青、鮮花常開(kāi)、綠樹(shù)成蔭。
3、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升 在“清潔家園 美化校園”的活動(dòng)中，我們要進(jìn)一步探索適合本校實(shí)際的環(huán)境衛(wèi)生、綠化管理方式等。
三、實(shí)施步驟
“清潔家園、美化校園”活動(dòng)從20xx年4月中旬開(kāi)始，為期三個(gè)月，分三個(gè)階段實(shí)施：
1、宣傳動(dòng)員階段（20xx年4月20日前） 學(xué)校制定切合實(shí)際的行動(dòng)實(shí)施方案，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，全面動(dòng)員部署，各班級(jí)召開(kāi)“清潔家園 美化校園”主題班會(huì)，廣泛開(kāi)展宣傳教育，充分調(diào)動(dòng)廣大師生參加行動(dòng)的積極性。
2、集中整治階段（20xx年4月20日至20xx年6月10日） 落實(shí)“清潔家園、美化校園”百日行動(dòng)的具體內(nèi)容和任務(wù)，組織開(kāi)展集中整治工作，重點(diǎn)整治環(huán)境清除衛(wèi)生死角。
3、檢查考核階段（20xx年6月10日至15日） 學(xué)校組織相關(guān)處室人員配合活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組對(duì)全校衛(wèi)生情況進(jìn)行檢查評(píng)比，公示結(jié)果，表彰先進(jìn)，追究衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)的相關(guān)班級(jí)和責(zé)任人。
四、保障措施
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo) 為加強(qiáng)“清潔家園、美化校園”行動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)：z；副組長(zhǎng)：zz；成員：zz、各年級(jí)組長(zhǎng)。領(lǐng)導(dǎo)組成員分工到所聯(lián)系的年級(jí)組落實(shí)工作，一層抓一層，層層抓落實(shí)。
2、廣泛宣傳動(dòng)員 學(xué)校采用多種形式進(jìn)行宣傳動(dòng)員，利用國(guó)旗下講話、校園廣播、宣傳欄、主題班會(huì)、宣傳標(biāo)語(yǔ)等形式，加大宣傳力度，營(yíng)造濃厚氛圍，保證活動(dòng)善始善終。
3、督查落實(shí)到位 為加強(qiáng)對(duì)本活動(dòng)推進(jìn)落實(shí)情況的督查，活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組不定期組織檢查，及時(shí)了解情況，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救，確�；顒�(dòng)的效果。
4、推進(jìn)養(yǎng)成教育 學(xué)校以這次活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步貫徹《中小學(xué)生守則》和落實(shí)《中學(xué)生行為規(guī)范》。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)護(hù)公共場(chǎng)所環(huán)境，不亂扔紙屑，不亂拋垃圾和雜物的良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，老師樹(shù)立從自身做起，為人師表的意識(shí)，垂范學(xué)生。教育學(xué)生做一個(gè)“三好式少年”，即在校是個(gè)好學(xué)生，在家是個(gè)好孩子，在社會(huì)是個(gè)好公民。
本活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校將進(jìn)行總結(jié)，認(rèn)真分析存在的問(wèn)題，將凈化、綠化、美化校園的管理工作納入學(xué)校常規(guī)工作，進(jìn)一步開(kāi)展豐富多彩的文明創(chuàng)建活動(dòng)，豐富我校無(wú)錫市文明單位、無(wú)錫市綠色學(xué)校的內(nèi)涵，努力將我校建設(shè)成文明、生態(tài)、和諧、美麗的花園式學(xué)校。
實(shí)施方案 篇5
一．初中語(yǔ)文課外閱讀現(xiàn)狀：
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求初中學(xué)生廣泛地閱讀各種類型的讀物，課外閱讀量“不少于260萬(wàn)字”，并要求學(xué)生“每學(xué)年閱讀兩三部名著”。這是非常有針對(duì)性的，正所謂“觀千劍而后識(shí)器，操千曲而后曉音”，“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。然而，筆者在實(shí)際教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，課外閱讀往往為學(xué)校、教師、學(xué)生自覺(jué)不自覺(jué)地弱化、忽視。至于原因，可以一句話概括：由于教學(xué)評(píng)價(jià)體系改革的滯后，用應(yīng)試教育的考核模式來(lái)考素質(zhì)教育培養(yǎng)的學(xué)生，課外閱讀開(kāi)展起來(lái)，明顯的“成本大、周期長(zhǎng)、效益不高”；不如抓抓教材，搞“短線投資”效果明顯易見(jiàn)。其結(jié)果是導(dǎo)致了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文兩大硬傷：對(duì)語(yǔ)文課程不感興趣，語(yǔ)言表達(dá)材料貧乏。
1、無(wú)趣：“語(yǔ)文天然是與生活聯(lián)系在一起的，語(yǔ)文是反映生活又反過(guò)來(lái)服務(wù)于生活的一種工具�，F(xiàn)在有一種現(xiàn)象，在‘應(yīng)試教育’影響下，家長(zhǎng)和學(xué)校都把學(xué)生束縛在教材中，不鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀。孰不知，這就切斷了學(xué)生了解生活和社會(huì)的一條重要通道，也壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主動(dòng)性和積極性�！眲�(guó)正先生的這段話十分清楚地闡明了輕視課外閱讀所帶來(lái)的嚴(yán)重后果——在閉塞中壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主動(dòng)性和積極性，也即抑制了學(xué)習(xí)的興趣。在筆者初接手的班級(jí)，語(yǔ)文課成為學(xué)生最反感和最不受歡迎的課�！芭d趣是最好的老師”，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文失去興趣，這正是不重視課外閱讀所付出的最慘重的代價(jià)。
2、貧乏：忽略課外閱讀致使學(xué)生囿于狹小的“課本”空間，成為“井底之蛙”；很多人患有“貧血癥”，千人一面的作文形象，千篇一律的語(yǔ)言材料。張志公先生指出：“語(yǔ)文這個(gè)工具，要掌握得好，運(yùn)用得好，首先必須手中握有豐富的材料，貧乏是語(yǔ)文能力的致命傷。古人一直強(qiáng)調(diào)多讀，他們認(rèn)為只有多讀，才能善寫。他們不主張狹窄，主張廣博�！岸嘧x”和廣博”正是課外閱讀所承載的任務(wù)，要治愈語(yǔ)文的致命傷“貧乏”，唯一的藥方就是走進(jìn)課外閱讀。
二、課外閱讀研究實(shí)踐探索：
一、確定閱讀方向
這個(gè)環(huán)節(jié)由教師在閱讀前做好準(zhǔn)備,以便指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀。
1、定向閱讀（專題閱讀）
這種方式是課本的延伸，是探究的深入，可以培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的遷移能力。具體做法是：教師結(jié)合課本某個(gè)單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)或某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，搜集與此相關(guān)的課內(nèi)外讀物，提出閱讀要求，讓學(xué)生帶著問(wèn)題閱讀，進(jìn)行探究創(chuàng)造，最后交流探討，歸納總結(jié)。例如，在學(xué)完魯迅的《從百草園到三味書屋》或《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》后，組織學(xué)生定向閱讀散文集《朝花夕拾》，加深對(duì)魯迅作品的理解。再如，初中語(yǔ)文八年級(jí)第二單元的說(shuō)明文，主要是引導(dǎo)學(xué)生探索大自然的種種奧秘。學(xué)完課文后，學(xué)生仍意猶未盡，此時(shí)教師就應(yīng)有目的的指導(dǎo)學(xué)生定向閱讀自讀課本中與之有關(guān)的文章，如《水的'怪脾氣》、《海水里的寶藏》、《地圖的魔術(shù)》等科學(xué)小品文，讓學(xué)生進(jìn)一步地了解自然，關(guān)注自然，探索自然，滿足他們強(qiáng)烈的求知欲，開(kāi)拓他們的視野，從而激發(fā)學(xué)生關(guān)注大自然，熱愛(ài)大自然，保護(hù)大自然，探索大自然的熱情。
2、自由閱讀
以各種期刊、雜志、報(bào)紙等內(nèi)容為主，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，多角度的、有創(chuàng)意的閱讀，充分利用閱讀期待、閱讀反思、閱讀批判等環(huán)節(jié)，有效拓展思維空間，擴(kuò)大知識(shí)面。在閱讀活動(dòng)中，我主要向?qū)W生推薦了《語(yǔ)文報(bào)》、《讀者》、《青年文摘》、《微型小說(shuō)選刊》、《中學(xué)生閱讀》等適合于學(xué)生閱讀的報(bào)刊雜志。另外，還把教學(xué)大綱中指定的中學(xué)生課外文學(xué)名著必讀的篇目推薦給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生用節(jié)約的零花錢買書，以備自由閱讀時(shí)人人都有書可讀。這種閱讀方式給學(xué)生開(kāi)放了一個(gè)自由的閱讀空間，深受學(xué)生的歡迎。
3、比較閱讀
可以同類比較閱讀，可以是異類比較閱讀，也可以是反向閱讀。比如學(xué)習(xí)葉圣陶的《蘇州園林》時(shí)可以閱讀 的《蘇州園林》，比較其中的寫法及寫作角度、語(yǔ)言等方面的異同點(diǎn)，以加深學(xué)生的印象。
二、進(jìn)行讀法指導(dǎo)
“語(yǔ)文課本只是個(gè)憑借，憑借它歷練學(xué)生讀書的本領(lǐng)”，而“讀書重在結(jié)果，讀法重在過(guò)程”。教師的任務(wù)決不只限于教學(xué)生去讀一篇篇文章，理解一個(gè)個(gè)主題，而在于指導(dǎo)學(xué)生掌握各種適用于不同目的、不同內(nèi)容的讀書方法。因此，在學(xué)生閱讀前，應(yīng)集中進(jìn)行了讀法的指導(dǎo)，把精讀、略讀、瀏覽等不同方法介紹給學(xué)生，速讀、默讀、朗讀可根據(jù)學(xué)生自己的喜好進(jìn)行自由選擇，重在教會(huì)學(xué)生閱讀，掌握閱讀方法，讓學(xué)生由學(xué)會(huì)讀會(huì)變?yōu)闀?huì)學(xué)會(huì)讀，培養(yǎng)其感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)作品的能力。
三、分層次閱讀
在閱讀過(guò)程中，教師應(yīng)把閱讀品味的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生，自己只做一個(gè)向?qū)�，及時(shí)地為學(xué)生的閱讀"導(dǎo)航"。為了讓學(xué)生充分參與閱讀，我在閱讀中針對(duì)不同層次的學(xué)生分別給予不同的閱讀要求，讓每一個(gè)人都有閱讀的任務(wù)和目標(biāo)，可以充分調(diào)動(dòng)起每個(gè)學(xué)生的閱讀積極性和主動(dòng)性。具體的層次要求包括以下幾個(gè)方面：
�。翆樱盒挠徐`犀。即要求邊讀邊記，找出感點(diǎn)，遇到與自己的心靈有交匯的地方，應(yīng)及時(shí)寫出自己的感想，以備交流。這一層次適應(yīng)于寫作感悟能力很強(qiáng)的學(xué)生。
�。聦樱鹤x書偶得。即要求邊讀邊想，對(duì)自己感興趣的知識(shí)點(diǎn)加一兩句評(píng)語(yǔ)，寫在讀書筆記上，以便及時(shí)抓住靈感的火花。這一層次適應(yīng)于能力較強(qiáng)的學(xué)生。
�。脤樱鹤罴蜒酃�。即把自己喜歡的名句佳篇積累起來(lái)，整理到集錦本上，作為寫作素材，以備查閱。這一層次適應(yīng)于能力一般的學(xué)生。
以上三個(gè)層次的不同的閱讀要求，能有效的把不同層次的學(xué)生的積極性都調(diào)動(dòng)了起來(lái)，使閱讀活動(dòng)開(kāi)展的生機(jī)勃勃，充滿激情。
四、讀書報(bào)告會(huì)
這是學(xué)生最有激情參加的環(huán)節(jié)，也是教師檢驗(yàn)學(xué)生閱讀效果的重要環(huán)節(jié)。讀書報(bào)告會(huì)的形式千變?nèi)f化，豐富多彩，教師可以根據(jù)不同的讀書內(nèi)容、讀書目的隨機(jī)應(yīng)變，靈活把握。我在這一環(huán)節(jié)進(jìn)行了大膽有效的嘗試，讓學(xué)生在不同的形式中不斷有新的體驗(yàn)，新的激情，新的收獲。學(xué)生在閱讀中品味到了成功的喜悅，受到了情感的熏陶，獲得了思想的啟迪。我在具體的活動(dòng)中主要運(yùn)用了以下幾種形式：
1、自由論壇
在閱讀過(guò)程中，不要給學(xué)生任何心理暗示，讓學(xué)生盡情地放松地閱讀，然后再讓學(xué)生用自己喜歡的方式自由的暢談自己的閱讀心得、體會(huì)或收獲。無(wú)論是思想內(nèi)涵，主題情感，人物形象，還是語(yǔ)言特點(diǎn)，可以暢所欲言，只要說(shuō)出自己心中的所思所想即可，遇有不同的見(jiàn)解，可以互相辯論。教師充當(dāng)主持人，穿針引線，激發(fā)同學(xué)們踴躍參與的激情。最后評(píng)選出最有見(jiàn)地獎(jiǎng)、最佳發(fā)言人，加分以資鼓勵(lì)。
2、質(zhì)疑問(wèn)難
學(xué)生在閱讀過(guò)程中難免會(huì)遇到疑難點(diǎn)，可讓學(xué)生隨時(shí)進(jìn)行記錄。在閱讀質(zhì)疑課上，每個(gè)學(xué)生都可亮出自己的疑點(diǎn)，請(qǐng)求援助。其他同學(xué)討論、探究，幫助出謀劃策，解決問(wèn)題。在學(xué)生無(wú)法解答時(shí)，教師可參與討論，和學(xué)生共同研究，共同學(xué)習(xí)，共同提高，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。最后評(píng)選出最有價(jià)值問(wèn)題、最富挑戰(zhàn)性問(wèn)題、最完美答案，加分以資鼓勵(lì)。如果學(xué)生不能提出問(wèn)題，教師可以“拋磚引玉”，從不同角度提些問(wèn)題作示范，開(kāi)闊學(xué)生的視野，誘導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，提高學(xué)生的創(chuàng)造力。
3、遐想空間
不少文學(xué)作品的結(jié)尾總是意味深長(zhǎng)，留給讀者豐富的想象、思考空間。這樣的作品也是很好的課程資源，教師應(yīng)該及時(shí)抓住契機(jī)，讓學(xué)生插上想象的翅膀，大膽的去想象，去探索作品留下的遙遠(yuǎn)的回味空間，讓學(xué)生在燃燒的創(chuàng)作激情中提高自己的創(chuàng)造想象能力。
4、群英爭(zhēng)鋒
閱讀前，由學(xué)生自由組合，全班分成四大組，各組根據(jù)自己的喜好和特點(diǎn)為本組命名，有“天使組合”、“英豪小隊(duì)”、“智慧之星”、“快樂(lè)精英”等等。然后，以小組為單位進(jìn)行分項(xiàng)閱讀，發(fā)揚(yáng)自主、合作、探究的精神，集思廣益，每組讀后出一份題（包括搶答題、必答題、風(fēng)險(xiǎn)題、拔高題），交給老師，由老師擇優(yōu)錄取，形成競(jìng)賽題目。接著，每組推出四名代表，其余同學(xué)組成“智囊團(tuán)”，必要時(shí)為代表獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。準(zhǔn)備工作做好后，教師作裁判，班長(zhǎng)作主持人，舉辦“閱讀知識(shí)大賽”，讓四組同學(xué)各展風(fēng)采，成績(jī)最佳組為冠軍組，評(píng)出最佳選手，由最佳選手從智囊團(tuán)里抽取“幸運(yùn)之星”，加分以資鼓勵(lì)。這樣，不但鞏固加深了學(xué)生對(duì)閱讀內(nèi)容的理解與體驗(yàn)，而且提高了學(xué)生的反應(yīng)能力，讓更多的學(xué)生參與了閱、思考、學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)，落實(shí)了“面向全體”的要求。
5、緊急應(yīng)答
適用于內(nèi)容較短、寓意較淺的文章。課上教師把鐘表放在講臺(tái)上，讓學(xué)生在五分鐘內(nèi)讀完一篇文章，然后在大屏幕上出示思考題目，由學(xué)生搶答，答對(duì)者有獎(jiǎng)，答錯(cuò)者也不批評(píng)。這種方法采用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)了學(xué)生參與的興趣和挑戰(zhàn)的激情，在緊張中不知不覺(jué)的提高了閱讀的能力。
6、寫作一隅
閱讀與寫作是密不可分的，學(xué)生讀完文章后，已欣然領(lǐng)會(huì)其主題思想，或多或少都會(huì)有所啟示。此時(shí)應(yīng)讓學(xué)生拿起筆來(lái)，抒寫自己心中所思。在這方天地里沒(méi)有絲毫限制，學(xué)生可以海闊天空地遐想，只要言之成理即可。有的文章語(yǔ)言優(yōu)美，可讓學(xué)生摘抄；有的文章情節(jié)離奇，可讓學(xué)生大膽仿寫；有的文章主題深?yuàn)W，可讓學(xué)生改寫或續(xù)寫。形式多樣，不拘一格，既可以積累寫作語(yǔ)匯，又可以提高寫作能力。
7、朗讀比賽
適用于詩(shī)歌、散文的閱讀。首先讓學(xué)生選擇自己喜歡的篇目熟讀成誦，然后以小組為單位舉行選拔賽，優(yōu)勝者代表小組參加班級(jí)朗讀大賽。朗讀形式不拘一格，配樂(lè)朗誦、集體朗誦、分角色朗誦等可以自由選擇。
8、課外自助餐
適合于節(jié)假日。學(xué)生在廣泛閱讀后掌握了豐富的材料，可以讓學(xué)生根據(jù)自己的口味辦手抄報(bào)或編自編書，無(wú)形之中既讓學(xué)生重溫、感悟和思考了文章的內(nèi)容主題等，又展現(xiàn)了學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解，也提高了動(dòng)手能力，真可謂是一舉多得之法。在學(xué)生讀完著名作家老舍的長(zhǎng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》之后，讓學(xué)生辦了一期“我看祥子”為主題的手抄報(bào)。在一份份形式多樣，五彩繽紛的報(bào)紙中，體現(xiàn)的是學(xué)生們深刻的感悟，綻放的是學(xué)生們智慧的火花，還有巧妙的版面設(shè)計(jì)和精彩的構(gòu)思都讓人為之喝彩。
以上的閱讀模式是開(kāi)展“語(yǔ)文大閱讀”活動(dòng)中的初步探索，實(shí)踐證明這種模式能讓學(xué)生充分動(dòng)起來(lái)，在閱讀中進(jìn)行自主、合作、探究，在潛移默化中受到文學(xué)藝術(shù)的熏陶，充實(shí)精神底蘊(yùn)，陶冶性情，提高思想修養(yǎng)，培養(yǎng)“腹有詩(shī)書氣自華”的氣度�！敖虒W(xué)有法，但無(wú)定法，施教之功，貴在得法”，在教育實(shí)踐中永遠(yuǎn)不能知足，而應(yīng)勇于探索，不斷發(fā)展，不斷完善，不斷采用新的教學(xué)模式，以求達(dá)到教學(xué)效果的最優(yōu)化。
實(shí)施方案 篇6
為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、縣“三大行動(dòng)”會(huì)議精神，根據(jù)《長(zhǎng)治縣衛(wèi)生系統(tǒng)“三項(xiàng)治理”雙月行動(dòng)實(shí)施方案》做好無(wú)煙環(huán)境建設(shè)工作，積極營(yíng)造清潔健康的工作環(huán)境，保護(hù)職工免受煙草煙霧危害，促進(jìn)職工身體健康，特制定本實(shí)施方案。
一、目標(biāo)
全面開(kāi)展無(wú)煙環(huán)境建設(shè)工作，創(chuàng)建無(wú)煙醫(yī)院，爭(zhēng)取醫(yī)院達(dá)到《無(wú)煙醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》的要求。
二、創(chuàng)建工作
�。ㄒ唬┏闪⑨t(yī)院無(wú)煙環(huán)境建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室。 成立創(chuàng)建無(wú)煙環(huán)境建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡(jiǎn)稱領(lǐng)導(dǎo)小組），由醫(yī)院院長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副院長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各科主任為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室 （以下簡(jiǎn)稱辦公室），成員為醫(yī)院具體分管安全的同志，負(fù)責(zé)無(wú)煙環(huán)境建設(shè)的日常工作。
�。ǘ┲贫ㄡt(yī)院無(wú)煙環(huán)境建設(shè)相關(guān)制度
1、制定醫(yī)院無(wú)煙環(huán)境建設(shè)工作制度；
2、制定醫(yī)院無(wú)煙環(huán)境建設(shè)考評(píng)獎(jiǎng)懲管理規(guī)定；
3、制定醫(yī)院無(wú)煙環(huán)境建設(shè)實(shí)施方案。
�。ㄈ╅_(kāi)展職工吸煙情況統(tǒng)計(jì)。
�。ㄋ模╅_(kāi)展無(wú)煙環(huán)境建設(shè)宣傳布置工作。
1.醫(yī)院樓內(nèi)所有場(chǎng)所均為禁煙區(qū)域。在重點(diǎn)區(qū)域張貼、懸掛、放置禁煙標(biāo)識(shí)。
2.醫(yī)院無(wú)條件設(shè)立室外吸煙區(qū)，醫(yī)院全體職工有勸阻、引導(dǎo)吸煙者到室外吸煙的義務(wù)。
3.在醫(yī)院入口處樹(shù)立“無(wú)煙醫(yī)院，禁止吸煙”的`提示牌。
4.利用大廳電子屏幕、宣傳欄等向職工宣傳無(wú)煙環(huán)境建設(shè)相關(guān)管理規(guī)定和控?zé)熤R(shí)等。
5.在服務(wù)臺(tái)擺放醫(yī)院宣傳手冊(cè)和控?zé)熜麄髻Y料，供免費(fèi)取閱。
�。ㄎ澹╅_(kāi)展戒煙咨詢服務(wù)，提供戒煙幫助。
1、設(shè)立兼職戒煙醫(yī)生，進(jìn)行戒煙指導(dǎo)和咨詢服務(wù)。公布醫(yī)院控?zé)熥稍冸娫挘?000000）
2、提供戒煙醫(yī)院門診電話（0000000）。
�。┱匍_(kāi)全體職工大會(huì)，進(jìn)行無(wú)煙環(huán)境建設(shè)工作動(dòng)員及培訓(xùn)。
1、學(xué)習(xí)上級(jí)和醫(yī)院有關(guān)文件；
2、進(jìn)行《無(wú)煙醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》解讀；
�。ㄆ撸╅_(kāi)展多種形式的控?zé)熃】到逃顒?dòng)。
1、舉辦控?zé)熤R(shí)講座；
2、舉辦戒煙咨詢服務(wù)。
�。ò耍╅_(kāi)展無(wú)煙環(huán)境建設(shè)監(jiān)督巡查工作。
1、醫(yī)院控?zé)煴O(jiān)督員不定期巡查，并做好巡查記錄。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)對(duì)醫(yī)院相關(guān)管理規(guī)定落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)督與檢查，每季度進(jìn)行抽查，不定期組織開(kāi)展聯(lián)合檢查。
�。ň牛┠杲K考核評(píng)估工作。
年終根據(jù)檢查記錄和職工日常工作情況，落實(shí)考評(píng)獎(jiǎng)懲事項(xiàng)。
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