實施方案錦集6篇
為保障事情或工作順利開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的實施方案6篇，希望對大家有所幫助。
實施方案 篇1
公司各單位、各部室：
根據公司整體工作部署，為進一步夯實基礎管理工作，促進企業管理規范運行，及時掌握工作進展情況，安排部署下一步工作，增強執行力和落實力，達到加強公司管理、促進企業發展、完成總體目標的目的，特制訂精細化管理方案。
一、指導思想
精細化管理工作是保證公司順利完成“十二五發展規劃”及各項重大決策、工作部署貫徹落實的重要管理環節；是公司改進機關工作作風、規范工作程序、提高工作效率，按時、按進度完成各項工作的重要舉措。
精細化管理以“凝聚全體力量、推進觀念創新、強化責任意識、鍛造一流隊伍”為宗旨，以推進三大支柱產業進程為出發點，注重流程設計，控制細節管理，落實管理責任，提高工作效率，改進管理方式，提高管理水平，從而實現公司制定的各項工作目標圓滿完成。
二、工作目標
精細化管理要做到“重細節、重質量、重過程、重落實、重效益、重成果”為前提的“六重”工作措施，專注地做好每一件工作，力爭達到最佳。
精細化管理要樹立“精心安排布置、精確研究決定、精細分解任務、精細劃分責任、精心落實措施、精準考核效果”為抓手的“六精”理念，真正地規劃每一項工作，在每一個細節上精益求精。
精細化管理要貫穿到日常工作的全過程，實現管理重心下移，要結合自身實際細致謀劃，建立起科學合理的精細化管理長效機制，充分調動廣大干部職工的責任心、主動性、積極性，以飽滿的熱情投入到自己的本職工作之中，確保精細化管理不折不扣地落實到位，實現管理、效益的進一步提升。
三、精細化管理辦公室職責
1、在公司精細化管理領導組的領導下，認真貫徹落實公司文件中的各項要求。
2、組織制訂精細化管理實施方案。
3、負責對《公司精細化管理工作動態》的收集、存檔。
4、負責對《公司精細化管理工作動態情況報告表》的收集、存檔。
5、對機關各部室每月的月度自我考核評價表的收集、存檔。
6、每月匯總、督導任務完成情況，并于每月末拿出書面材料給公司領導做出意見反饋。
7、每季度就各分管領導任務完成情況拿出書面材料，給精細化管理領導組做出匯報。
8、主動征求精細化管理領導組意見。
9、不定期召開精細化辦公室全體會議，傳達貫徹精細化領導組的指示精神，組織精細化辦公室成員總結經驗，不斷完善精細化管理工作。
10、每月至少參加一次精細化管理會議。
11、對各部室精細化管理活動的實施效果進行監督、檢查。
四、工作流程
（一）公司班子成員、經理助理“公司精細化管理工作動態表”和“公司精細化管理工作動態情況報告表”使用流程：
1、每周末填寫《公司精細化管理工作動態情況報告表》（表二），責任人就本周工作完成情況及下周工作安排進行詳細填寫，并要對本周應完未完、變動事項作出說明。于下周一調度例會前將“表二”交路萬民經理，同時將《公司精細化管理工作動態》（表一）報經理審閱，之后，各責任人將表二復印交由精細化管理辦公室留存備案。
2、表一中“本周工作安排”一欄由責任人填寫，報經理審閱后落實；“每日工作動態”一欄由責任人填寫后于次日早晨9點前匯總后交市公司督查室。
3、表一和表二在使用過程中如不夠，可另附單行材料。
4、表二所報內容，將根據工作需要適時予以公布。
5、精細化管理辦公室按月匯總、督導任務完成情況。
6、精細化管理辦公室每月末拿出書面材料給公司領導做出意見反饋。
7、精細化管理辦公室每季度就各分管領導任務完成情況拿出書面材料，給精細化管理領導組做出匯報。
（二）公司精細化管理手冊使用流程：
1、年度工作目標與計劃書，由部門負責人接到部門年度工作目標后一周內在直接上級指導下填寫完成。
2、季度工作計劃與完成情況表，季初計劃部分由部門負責人在本季初3日前填寫，季末完成情況部分在本季末時填寫。
3、月度工作計劃與完成情況表，月初計劃部分由部門負責人在本月初3日前填寫，月末完成情況部分在本月末時填寫。
4、年度、季度、月度工作計劃的.制定應與直接上級進行溝通，征求其建議和意見。
5、計劃制訂好后，遞交直接上級審閱后雙方簽字確認。直接上級有指導下屬制訂計劃的責任。
6、季度、月度工作計劃的完成情況要經直接上級確認。
7、月度自我考核評價表用于部門自我提醒、總結評價，于次月3日前完成。
8、月度自我考核評價表直接上級確認后，于次月3日前送精細化管理辦公室（如遇法定假日，報回時間向后順延）。
9、周工作回顧小結，由部門負責人在周末時，通過自我回顧并根據月度、季度工作計劃填寫。
10、尾頁是填表抽查記錄，由精細化管理辦公室不定期抽查填寫。
11、精細化管理辦公室不定期抽查各部門精細化管理手冊的填寫情況，凡填寫不規范或不認真的，精細化管理辦公室要在填寫表記錄表上登記。
五、具體要求
1、精細化管理的具體要求是要將公司的總體戰略精細化、規范化、常態化、具體化、定量化，落實各個部門、各個崗位、各個員工的具體責任，并及時地進行考核、反饋、不斷改進。
2、精細化管理是確保公司工作扎實推進的重要措施，精細化管理辦公室將嚴格按照20xx﹝370﹞號文件中的所提出的要求開展工作與考核。
3、各部室要成立由負責人掛帥的“精細化管理”機構和人員。要確定本部門精細化管理的重點；負責擬定本部門精細化管理的具體實施細則，并于9月9日前以書面材料報市公司領導組辦公室。
4、各部室負責人要親自組織領導本部室的精細化管理實施工作，擬定切實可行的實施細則，落實具體事宜。
5、本項工作在機關本部率先實行的基礎上，要逐步在基層各單位推行，重點是各煤礦、各縣（區、市）公司，將精細化管理延伸到企業管理的方方面面，不留盲區、不留死角。
實施方案 篇2
一、活動主題：團結、互助、合作
二、活動目的
● 深化內部的溝通，增進參訓員工之間的了解與信任；
● 提升員工的團隊協作精神，增強團隊的凝聚力；
● 深刻體會信任、溝通、責任、目標、執行、協作等對于成功團隊的重要作用； ● 培養員工不斷進取、堅韌不拔的精神，以積極的心態去面對壓力與挑戰； ● 放松緊張身心，舒緩工作壓力。
三、活動對象：全體員工
四、活動時間：20xx年 月 日
五、活動要求：全體員工全身心的投入到活動中來，積極配合，認真完成每一項活動，相信每一位參與者會有不菲的收獲。
六、活動項目：
1、拓展訓練活動(早上半天)
2、講座<<積極的心態>>（下午）
3、現場心理咨詢（傍晚）
七、具體活動安排
(一)、開幕
1）、主持人至開幕詞并介紹到場嘉賓。
2)、主持人介紹本次活動主題和宗旨。
3)、請領導到場啟動此次活動。
（二）拓展訓練活動
1、盲人方陣
項目類型：團隊協作型
道具要求：長繩一根
場地要求：空曠的大場地
項目評分：將繩子在規定的`時間內拉成規定的形狀用時間最短的者獲勝
詳細游戲規則：讓所有隊員被蒙上眼睛，將一根繩子拉成一個最大的正方形，并且所有隊員都要均分在四條邊上。這個項目教會所有學員如何在信息不充分的條件下尋找出路，大家耗用時間最長、最混亂、所有人最焦慮的時候是在領導人選出、方案確定之前，當領導人產生、有序的組織開始運轉的時候，大家雖然未有勝算，但心底已坦然了許多。而行動方案得到大家的認同并推進，使學員們在同心協力中初嘗著勝利的喜悅。
活動目的：這個任務體現的是團隊隊員之間的配合和信任，一個有領導，有配合，有能動性的隊伍才能稱之為團隊，本游戲主要為鍛煉大家的團隊合作能 活動評分：一名10分，二名9分，三名8分，依此類推。以用時長短評分。
2、“7人8足”綁腳比賽
游戲簡介：團隊成員站成一排，用若干條短繩將相鄰隊員的左腿與另外隊員的右腿綁在一起，然后規定一段距離隨著裁判的一聲令下，參賽隊伍腳并腳扣緊繩子，肩搭肩，齊步的跑起來，比賽在同學們的喊叫聲中激烈的進行著。哪個隊協調的好用時最短通過終線哪個隊獲勝。
游戲人數：7-10人
場地要求：開闊的場地一塊
道具要求：繩子若干條、口哨一個
項目評分：設置規定的一段距離，哪個對用時最短到達終點即獲勝 活動目的：增進員工之間的友誼，增強團隊的凝聚力
活動評分：一名10分，二名9分，三名8分，依此類推。以用時長短評分。
3、合力吹氣球
游戲類型：室內游戲、趣味游戲、團隊游戲 游戲目的：溝通配合能力，借著分工合作來完成任務
人數要求：每組限六人
道具要求：主持人準備每組各六張簽，上寫：嘴巴；手（二張）；屁股；腳（二張）
汽球（每組一個）
游戲方法：
1. 分兩組，但每組必須要有六人。
2. 主持人請每組每人抽簽。
3. 首先，抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二個抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破。
活動評分：一名10分，二名9分，三名8分，依此類推。以用時長短評分。
（3）接力語句
游戲簡介：由第一個人（A組）說出一句五個字的話，由第二個（B組）人從中插入一個字組成六個字的話，第三個（A組）同上，依次道最后一位。重復三次勝利兩局的方陣獲勝。交換第一次發言權，最后一次劃拳決定。
游戲人數：每組6人
活動目的：培養團隊間的綜合實力和個人應變能力。
（4）比劃猜猜
游戲簡介：先在紙板上寫上動物或物品的名字，兩位同學互相面對彼此，給紙板給比劃的人看了后，比劃的人不能說話和出聲。用肢體語言表達其意思，由猜的人來猜答案。每組人員輪流上兩位共三組.
游戲人數：每組6人
場地要求：不限
道具要求：寫好的紙片若干
活動目的：培養團隊間的默契程度。
（5）踩氣球比賽
游戲簡介：每位員工腿上綁2個氣球，并每成員手臂相連不得分開，由主持人宣布開始則開始互踩對方氣球，主持人宣布結束時停止踩氣球。一個余下的氣球算一分。
游戲人數：每組5人
道具要求：氣球若干，口哨一個。
活動目的：培養團隊間的默契程度，團隊協作能力
活動評分：一個余下的氣球一分，計算總分。
（6）夾氣球跑步接力
游戲簡介：每對成員用腿夾住一個氣球，從第一位成員從起點開始，到達終點返回，回來后與第二位成員擊掌，第二位成員開始，依此類推
游戲人數：每組5人
道具要求：氣球若干，口哨一個。
活動目的：培養團隊間的默契程度，團隊協作能力
活動評分：一名10分，二名9分，三名8分，依此類推。以用時長短評分。
（三）講座<<積極的心態>>（下午）
（四）現場心理咨詢
實施方案 篇3
為認真貫徹國家、省市的相關法律法規及要求規定，同時結合本企業工作的實際情況，切實做好勞動衛生和職業病防治工作，特制訂職業衛生三年工作計劃及實施方案。
一、指導思想
以國家、省市的最新精神與思想為指導，認真貫徹、落實和實施《中華人民共和國職業病防治法》，結合本企業工作的實際情況，加強本廠勞動衛生職業病管理，建立健全勞動衛生職業病管理的標準體系，保障員工的身體健康，提高工作效率和職業病管理水平；強化對企業員工進行職業衛生法制教育和宣傳，切實把企業職業衛生工作落實到實處，積極配合職業衛生監督機構做好職業衛生的監督和檢查工作，日常工作實行閉環管理，及時消除職業衛生監督工作中隱患，決不留死角，從而確保企業持續、健康地發展。
二、工作目標
1、做好每年接觸有危害因素職工健康檢查和各類職工健康普檢工作，職工就業前體檢率達到100%；在崗職工體檢率達到100%；離崗前職工體檢率達到100%；同時建立健全職工個人健康監護檔案，建檔率達到100%；
2、在建立職業衛生檔案的基礎上不斷完善充實，有危害因素作業場所工作環境檢查率達100%。作業場所職業危害警示標志覆蓋率達到100%，在主要生產車間的醒目位置設立警示牌；
3、職工個人防護用品發放率達到100%，使用率達到95%；
4、利用電視、宣傳欄、各種學習講座等活動，開展《職業病防治法》宣傳培訓活動，通過不定期的測評及相關問卷調查分析，職工對職業病防控重要性及有關知識知曉率達到95%；
5、逐步改善工作環境條件及勞動強度，建立良好的人文環境，降低職工勞動緊張度和減輕壓力及厭倦情緒，適當調整工作強度，合理安排工作，安排合理的營養膳食，注重工作期間的休息效果以減緩疲勞；
6、作業場所輕傷發生率控制在0。2%，職業病發病率為0，急性中毒發生率為0，不發生重大人身和設備安全事故。
7、認真做好突發傳染性疾病的預防、診治和報告工作。
三、干預措施
㈠規章制度實行過程中進行效果評估
在企業的ISO9001質量體系認證工作的基礎上，結合現有的企業管理標準，由行政部，生產部牽頭組織企業有關管理部門對廠職業衛生管理制度進行修訂和完善，目的是檢驗規章制度的可行性，是否合理進行綜合評定，廠職業衛生管理制度具體為：
1、職業病防治工作計劃和實施方案
2、急性職業病事故預防和處理制度
3、職業病危害建設項目“三同時”制度
4、職業衛生培訓制度
5、職業健康監護制度
6、工作場所職業病危害因素監測評價制度
7、化學危險品安全管理制度
8、職業衛生防護設施維修保養制度
9、職業衛生個人防護用品發放與使用管理制度
10、職業病防治管理獎懲制度
㈡宣傳教育培訓和具體實施部門及進度
1、結合《職業病防治法》，利用多媒體、宣傳欄、映像資料等宣傳工具廣泛開展職業病防護的宣傳活動；
3、每年開展“安全職業衛生保健知識”競賽活動；
4、組織職工消防、觸電、創傷急救的.知識培訓；
5、定期對接觸有毒有害因素的員工進行衛生知識培訓；
6、開展職工參與職業衛生工作提合理化建議活動，對職工參與職業衛生工作所提出的合理化建議落實情況進行檢查；
7、結合開展職工職業安全衛生活動，采取各種形式分批舉辦職工職業衛生、健康促進、營養膳食及醫學知識等視頻知識學習大會，職工參與率每年遞增5%；
8、對在崗職工進行崗位職業安全衛生知識培訓，提高職工自防、互防技能，對接觸有職業危害因素作業人員在簽訂勞動合同時，在勞動合同中寫明必要的防護措施和待遇，職工簽訂率要達到100%；
（三）加強日常管理，改善作業環境，落實職業防護措施
1、行政部負責有危害作業場所、崗位警示標識的設置工作；
2、為了加強化學事故急救處理，在硫酸灌區加設噴淋裝置；
3、由生產部監督員工勞動防護用品使用情況；
4、由生產部、行政部定期對生產車間工人作業環境面貌進行整改，使生產環境、工人休息室等場所環境整潔、舒適；
6、由行政部做好綠化工作，增強企業綠肺功能；
7、由行政部加強對食堂食品衛生及環境衛生的日常監督和檢查，做好從業人員健康證的檢查工作。
實施方案 篇4
按照市財政局的統一部署，我局決定從20xx年3月至6月開展國有資產清查工作，為保證資產清查工作的順利開展，根據《陽泉市財政局關于開展20xx年全市行政事業單位國有資產清查工作的通知》（陽財資〔20xx〕1號）的要求，結合我局實際情況，制定本方案。
一、開展資產清查的重要意義
行政事業單位國有資產是行政事業單位履行職能、保障政權運轉以及提供公共服務的物質基礎，是黨和政府執政能力的重要保障。加強國有資產管理，是貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會關于完善國有資產管理體制要求的有效舉措；是降低單位運行成本，推進厲行節約的具體體現。
通過資產清查，摸清 “家底”，有利于夯實管理基礎，進一步規范和加強國有資產管理；有利于完善國有資產基礎數據庫，實現資產動態管理；有利于盤活存量資產，提高資產使用效益。同時，開展資產清查能夠從資產的數量、價值、結構、使用狀況等多層面準確反映單位財務、資產情況，為編制財務報告奠定基礎。
二、資產清查的工作原則和目標
我局按照“規定政策，規定方法，規定步驟”的原則，組織開展國有資產清查工作。
（一）全面摸清家底。對我局的基本情況、財務情況以及資產情況等進行全面清理和核查，真實、完整地反映單位的資產和財務狀況。
（二）完善監管系統。通過資產清查，為我局國有資產管理信息數據庫提供初始信息。
（三）實現兩個結合。建立資產管理與預算管理，資產管理與財務管理相結合的運行機制。
（四）完善管理制度。對資產清查過程中發現的問題，在全面總結、認真分析的基礎上，提出相應整改措施和實施計劃，建立健全我局國有資產管理制度。
三、清查基準日
此次國有資產清查以20xx年12月31曰為資產清查基準日。
四、工作內容
（一）基本情況清理
依據機構編制部門批準的文件，認真做好機構編制和人員情況的全面清理。
清理的內容主要包括：單位全稱，組織機構代碼，預算代碼，單位性質，隸屬關系，人員編制，人員數量及人員結構等。
（二）賬務清理
對我局銀行賬戶，會計核算科目，各類庫存現金和有價證券以及各項資金往來等基本財務情況進行全面核對和清理。
賬務清理應當以資產清查基準日為時點，采取倒軋的方式對各類賬務進行全面清理。單位在賬務清理中，對清理出來的各種由于會計技術性差錯因素造成的錯賬，根據有關會計差錯調整的規定進行賬務調整。
（三）財產清查
對我局各項資產進行全面的清理、核對和查實。財產清查按照實物盤點同核實賬務相結合， 清理資產同核查負債與凈資產相結合的原則，主要對我局的固定資產，流動資產，對外投資，無形資產，負債以及單位收入和支出情況進行全面的清查。重點做好各類應收款項、對外投資、賬外資產、資產出租出借和對外擔保等事項的清查。聘請資產清查專項審計工作的社會中介機構按照獨立審計準則的相關規定對資產盤點進行監盤。
（四）損益認定
對各項清理出來的資產盤盈、資產損失和資金掛賬進行認證，提出相關處理意見。
（五）資產核實
在損益認定的基礎上，依據有關規定，對我局資產清查結果提出審核批復申請。
（六）完善制度
對資產清查工作中發現的問題，進行全面總結、認真分析，提出相應整改措施和實施計劃，建立健全我局資產管理制度。
五、工作方法
（一）我局的資產清查結果按規定報送財政局，資產清查數據應與同年度資產報告數據、財務會計決算數據進行核對。
（二）經過清查核實后的資產，我單位要按照財政局的統一要求建立健全賬卡，完善管理信息，并按照《行政事業單位國有資產管理信息系統管理規程》規定，將相關信息錄入信息系統。
（三）我局在此次資產清查工作的基礎上，建立完整的國有資產基礎數據庫，對資產變化情況做到及時更新，按時上報，實現資產的.動態管理，并逐步建立和完善資產和預算有效結合的激勵和約束機制，防止“前清后亂”和“清管兩層皮”現象。
六、工作步驟
具體步驟如下：
1、成立我局資產清查工作領導小組及辦公室。
2、組織召開我局國有資產清查工作動員部署會議。
3、研究制定資產清查工作方案。
4、自查，根據財政部《行政事業單位資產清查核實管理辦法》的規定要求，我局對占有使用的國有資產進行全面清查，并委托社會中介機構出具專項審計報告。自查工作完成后，我單位將申報文件、資產清查報表、專項審計報告和資產清查工作報告等材料于20xx年6月30曰前報送局計財科匯總審核。其中，紙質材料應當包括正式文件、資產清查匯總報表、資產清查工作報告和社會中介機構出具的專項審計報告等；電子材料除提供紙質材料電子版外，還應當包括本單位的資產卡片、固定（無形）資產盤點單、資產清查明細表、資產清查匯總表等。
七、組織實施
為切實加強領導，保證我單位資產清查工作順利進行，我局成立領導組。
我局法人代表高巨海是資產清查的第一責任人，成立資產清查領導小組和辦公室，負責本單位資產清查工作的組織和實施。
按照資產清查工作的工作內容及時間要求，在本單位資產清查領導組的領導下，聘請中介機構，認真組織資產清查工作。
八、資產清查工作組織機構
為確保我局資產清查工作順利實施，成立陽泉教育局國有資產清查工作領導小組，負責指導我局資產清查工作，并組織開展資產清查工作。領導小組下設辦公室，具體負責組織開展資產清查工作。
(一）資產清查領導小組構成及其職責
陽泉教育局資產清查領導小組是我局資產清查工作的領導機構，由局長高巨海同志任組長；副局長馮素清同志任副組長、成員由辦公室、人事科、計財科、基教科、職教科、成教科、師訓科、體衛科、思政科、安全科、監察室等科室負責人組成。
資產清查領導小組的職責：協調、組織、指導、監督和檢查資產清查工作；對資產清查中發現重大問題進行研究和處理；審核確認資產清查結果。
（二）資產清查領導小組辦公室構成及其職責
資產清查領導小組辦公室，主要負責我局資產清查工作的具體組織和實施。
辦公室主任由常征擔任，成員由科室負責人組成。
資產清查辦公室的職責：一是制定清查工作方案及資產清查工作的有關文件；二是組織召開資產清查動員大會及相關業務培訓工作；三是具體協調組織并督促、檢查資產清查工作的開展情況，重大問題向資產清肆斕夾∽榛惚ǎ凰氖嵌宰什清查中清理出的各項資產盤盈、盤虧、損失和資金桂賬,按照資產清查政策和有關規定，進行審核認定，對資產清查結果按職責權限進行核實，必要時將聘請中介機構進行審核；五是完善行政事業單位國有資產管理信息系統；六是匯總上報資產清查結果。
陽泉市教育局資產清查工作領導小組辦公室設立監督舉報電話：0353-2293332并要對舉報事項組織專門力量進行核查。
實施方案 篇5
一、開展花樣跳繩的目的
跳繩是師生十分喜歡的一種體育活動，由于設備簡單，不需要很大的場地容易開展，因而在我校推廣性很強。結合我們學校普及跳繩的基礎上，提出以“花樣跳繩”作為學校陽光體育活動特色項目。我們提出了以“健康第一”為指導思想， 以培養學生的創新意識和探究實踐能力為核心,通過以花樣跳繩進行各種活動，一方面使學生掌握一些用跳繩練習的方法，并了解跳繩的知識、對身體的作用、以及注意事項，對于學生發展彈跳力、靈敏、協調性、速度、耐力等方面都有促進作用。另一方面通過積極開展以“花樣跳繩”作為學校陽光體育活動特色項目，來推動和普及學校課外活動，進一步培養學生對體育的興趣，養成終身體育鍛煉習慣。同時，百分之九十五的老師參加了花樣跳繩的訓練，跳繩活動的開展也有利于師生之間的交流，讓師生在體育活動中加深彼此的了解，很好地落實和踐行了我校的“同行 同心 同樂”的辦學理念。
進一步拓展課程結構。在學校中開設花樣跳繩課，把它融入學校體育課當中，使它成為我校體育教學的一項重要內容。這是我們調整課程結構的一項重要舉措。
總而言之，以“花樣跳繩”作為學校陽光體育活動特色項目，不僅能培養師生強健的體魄、勇敢頑強的意志，更重要的是培養他們互幫互助、互敬互愛，協同配合、和睦相處的精神，增進人與人之間的感情、相互尊重與交往能力，體驗成功的喜悅，感受合作的樂趣。
基本理念
1、通過“陽光體育”活動為載體，結合我校實際情況，開展花樣跳繩活動。
2、跳繩是老少皆益的一項體育活動，深受大家的喜愛。對學生的身體、心理能起到促進作用。不但能培養學生的團結合作精神，而且能鍛煉學生的競爭意識，可以使學生健康成長。
3、激發跳繩興趣，培養學生終身鍛煉習慣。
興趣和習慣是促進學生自主學習和堅持鍛煉的前提。只有激發和保持學生的運動興趣，才能使學生自覺積極地進行體育鍛煉。因此，在跳繩教學中選擇恰當的教學方法是實現跳繩價值的有效保證。
4、根據學校場地，因地制宜開展豐富多彩的跳繩活動。
通過跳繩技能的學習，絕大多數學生將學會多種基本技能，在此基礎上形成自己的興趣愛好，并有所專長，提高鍛煉的意識和能力。同時，在學習過程中了解到安全的進行跳繩活動的知識和方法。
5、重視學生主體地位，關注個體差異，創造性的開展活動。
從方案設計到評價的各個環節，始終把學生主動、全面的發展放在中心地位。強調學生學習主體的地位的體現，充分發揮學生的學習積極性，運用多種．策略，創設各種情景來重視個體差異，使每個學生都能獲得成功的樂趣。
二、跳繩內容
1、一分鐘速度跳。要求每個班無論男女至少50%的同學能夠達到140次/分80%的同學能夠達到131次/分，100%的同學能夠達到108次/分。
2、花樣跳繩。要求以學校制定的《跳繩難度規定動作》為基礎，要求每個班級60%的同學能夠完成《跳繩一級難度規定動作》中的一半以上動作組合，25%的同學能夠《跳繩二級難度規定動作》4套以上動作組合。5%的同學能夠自創動作組合。
3、內容：肯肯跳、踏步跳、車輪跳、側打挽花、交互繩、網繩、繞“8”字跳、兩人一繩、前后開合跳、左右開合跳、繩中繩、雙飛、三飛等等。
4、三月份體育教師教部分教師和學生；四月份參加培訓的教師和學生對全校師生進行表演，利用大課間時間由花樣跳繩的骨干對全校師生進行培訓，同時進行選拔組建花樣跳繩隊，五月份進行全校花樣跳繩比賽，六月份各班匯報表演。
5.開展以“花樣跳繩”為主題的大隊、中隊活動和形式多樣的花樣跳繩比賽。一月一次進行了“1分鐘速度繩”、“20人3分鐘8字跳長繩”、“20人集體花樣跳繩”等系列花樣跳繩比賽。我們每次活動都有計劃、有過程、有記錄、有總結。還在大課間鍛煉及課外活動時間內，安排多種花樣和各種形式的跳繩活動與比賽。通過活動在全校師生間起到了榜樣作用，深受學生的喜愛。現在我校學生已養成人人帶繩，天天練繩的習慣，形成人人參與、師生互動、生機勃勃的校園體育氛圍。為促進學生“每天鍛煉一小時，快樂生活一輩子”理念形成和“陽光體育運動”的順利實施起到了積極的推動。
三、開展跳繩比賽，對好的班級、運動員進行表揚。
１、每月底舉行班級與班級的對抗賽，評選出班級的跳繩王。
２、學期結束前進行全校性跳繩比賽，教師和學生共同參與。
四、及時做好“差生“的輔導工作，把每班的`“差生”集中起來，與專職的老師對他們進行指導。
１、請優秀學生演示，教師的反復講解示范，必要時手把手教。
２、讓他們觀看跳繩的錄象，利用先進的多媒體教學來提高他們的學習興趣。
３、及時和家長聯系了解學生回家的練習情況，讓家長來督促學生，使他們盡快地學會跳繩。
五、做好優秀學生的訓練，組建學校花樣跳繩隊，每周訓練時間不少于３次，每次訓練時間不少于１小時。
１、要和學生的家長聯系，要取得家長的同意，才能把這項工作做好。
２、及時和班主任及課任老師聯系，做好優秀學生文化課的補習工作。
六、時間場地安排：操場球場
七、實施要求：
1、各班級要高度重視跳繩活動，制定計劃、有組織、有步驟地活動，要把安全教育放在重要的位置。
2、由學校統一分配每班兩條長繩，短繩由學生自帶，要求人手一條。
3、學生要穿運動鞋參加活動，衣著寬松，盡可能穿運動服裝，不能裝、帶各類堅硬、鋒利的物品；
4、在指定位置進行活動，不能亂竄亂跑，要注意安全，準備活動由體育委員負責帶操，班主任負責組織管理；
5、學生要根據身體情況開展活動，如有身體不適或受傷應立即告知老師；
6、學校提供器材，但也提倡以班級為單位自備創新活動所需器材。器材的領取和收回由各班體育委員負責。
八、跳繩項目組織與管理
成立跳繩項目工作領導小組，為此項工作提供組織保障和有力的領導。
（一）領導小組成員及職責
組 長：劉耀春（校 長）全面領導、系統規劃、整體督導。 副組長：董曉明（副校長）全面負責活動落實工作
組 員：馮淑艷（政教主任）協助組長做好組織落實工作。
劉志茹（總務主任）負責后勤保障工作。
楊黎明（體育組長）具體負責跳繩活動開展工作。
趙瑞華（教導主任）負責跳繩活動開展工作。
（二）實施領導小組及職責
組 長：董曉明（副校長）：全面領導此項工作，在實施過程中負總責。 副組長：趙瑞華
楊黎明（體育組長）：具體負責此項工作，組織教師深入開展此
項工作，不斷總結經驗，創新思路，不斷改進和提高。
組 員：
趙瑞華（教務主任）：按照規劃組織體育教師、班主任、科任教師實施此項工作，做好年級、全校性競賽及展示活動的開展和評價工作。
馮淑艷（政教主任）：按照規劃組織體育教師、班主任、科任教師實施此項工作，做好年級、全校性競賽及展示活動的開展和評價工作。
張穎（體育教師）：制定本校詳細的活動計劃，配合做好年級、全校性展示競賽活動的開展和評價工作，負責具體教學和組織工作。
班主任：負責本班的教學、組織和安全教育、習慣培養和思想教育。
實施方案 篇6
按照縣教育局要求，為進一步推進我鄉特色學校創建工作，策應我縣20xx年為“特色學校創建年”，切實建設好一批新的特色學校，現就今年我鄉特色學校創建工作提出如下實施方案。
一、工作目標
20xx年我鄉特色學校創建將以“綠色學校”——獅門小學為龍頭，帶動全鄉特色學校的建設，努力做到“一校一品”。
二、工作重點
1、明確新目標，選準“突破口”
創建特色學校要定準目標。受諸多因素的影響，我鄉各校之間在師資、辦學條件、生源等方面千差萬別。因此，辦學特色的確立，要結合本校實際選準“突破口”。如以藝術教育為“突破口”，確立“師生精神面貌美、教學方法藝術美、校園環境文化美、學生的全面素質和藝術專長不斷發展”的目標。如將本校的培養目標確立為“綜合素質加特長”。可將培養目標具體分解為學會生活、學會做人、學會負責、學會關心、學會學習、學會思考、學會健體、學會審美、學會交際、學會管理等多個方面。確立特色目標后，各校要對發展戰略進行規劃設計，制定切實可行的到20xx年分年度建設目標。
2、思想顯獨特、個性更突出
校長是學校管理的決策者和組織者。要創建特色學校，關鍵是校長的辦學思想要有特色。一個學校的辦學特色，實際上是校長辦學思想個性化的表現。校長要有正確的教育思想，利用學校的優勢，發展自己的獨特見解并形成自己的教育信念，只有這樣才能形成辦校特色。可以說沒有特色的校長，很難辦出有特色的學校。因此，校長要能根據自己學校的實際、特點等大膽地提出自己的辦學主張，找到辦學的優勢和突破口，從而揚長避短，創造出學校的特色。
3、教師有特長，教法有特色
1）圍繞教師專業提升，利用現代化教學手段，運用好遠程教育網。
2）學校育人目標主要是通過教師來實現的，要形成學校特色，必須有一支與之相適應的素質優良的教師隊伍。教師工作關聯學生的過去、現在和未來，有什么樣的教師就有什么樣的學生，要使學生學有所長，教師必須做到教有所長。創建特色學校沒有一批富有教育、教學特色的教師是難以實現的。教育實踐證明，一所學校的特色往往指學校教師的群體特長，是他們教育教學經驗的積累與升華，這是創辦特色學校的真正財富。
4、教學有創新、教研出新招
教學是實現培養目標的主要途徑，也是形成學校特色的主要途徑，因此在特色學校建設過程中應充分重視教學特色建設。構建課內與課外、必修與選修、學科性課程、活動性課程與隱性課程并行的課程模式。
1）在不增加學生負擔的.前提下增設一些諸如計算機、科技、信息與社會技能等方面的課程，開發學生的潛能，促進學生綜合素質的提高；
2）建立以課堂教學為基礎，以興趣小組和提高班級骨干，以培養特長生目的的全方位開展課外活動體系；
3）要充分發揮校園環境的育人功能，精心設計和布置校園，使整個校園成為一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書。建立社會實踐基地，變社會環境影響為環境教育，從而促進學生綜合素質的提高；
4）開展學科特色建設。學科特色建設是發展學校特色的核心工程，如果一所學校大多數學科都形成了自己的特色，學校教壇就會形成特色各異、爭奇斗艷的可喜局面。為此，要做到教學有創新、教研有理論、學生有特色。
5）全鄉范圍內進行優質課評選，并利用優質課評選契機，讓教師送教到校，渲染我鄉教研活動。
5、突出“六心”教育工作重心
忠心獻給祖國，關心獻給社會，恭心獻給自然，孝心獻給父母，愛心獻給他人，信心留給自己作為德育教育的主旋律，始終貫穿德育教育的全過程，從小樹立正確的人生觀，培養樹立責任感。
6、豐富校園活動，培養學生興趣。
1）校歌、校舞、校文化。
要求學校每個師生會唱校歌，會跳校舞，校園文化要體現育人的主陣地，要讓墻壁說話，要讓梯道有作品，要讓綠化、美化上檔次。
2）書聲、書法。
①在完小建立師生共娛活動，共享讀書興趣，體驗成長之樂。
②從本學期全鄉小學生每天下午課前15分鐘進行書法練筆，學校定期開展書法競賽。
三、實施步驟
第一步為基礎建設階段，重在規范辦學的管理，為進一步發展奠定人力和物質基礎；
第二步為特色學校建設的初級階段，以創建特色項目為目標，充分發揮自己一二個優勢項目，并把特色項目化為對全校多數學生的素質要求；
第三步為創建深層次特色學校階段，達到辦學有多方面的特色且形成獨特風格，全體學生各有特長，并且辦學質量高，社會聲譽好。
在學校特色建設的發展戰略制定后，要圍繞特色目標優化學校教育資源配置和內部管理。一方面要將學校的人、財、物等教育資源重新配置優化組合，使其在先進理論指導下發揮最大的功能。另一方面校長要充分調動領導班子和全體師生的積極性，將校長的辦學理想轉化為全體教職工的自覺行為。同時還要強化學校管理，制定一整套為特色建設服務的規章制度，建立導向機制和激勵機制，在全校形成一種追求特色目標和為創建特色積極奮斗，勤奮工作的風氣。
四、工作要求
加強校園環境建設，營造特色氛圍。各中小學校要根據自身特點對學校的校園文化作出統一部署，整體優化學校的校園環境，使校園文化成為學校特點的顯性標志。
1、在教學樓內開辟作品欄，懸掛學生的美術、書法、電腦作品，擺放一些有價值的圖書，展示學生的小制作、小發明，讓學生在特長展示中充分表現自己的思維和想象，為他們提供展現才華、張揚個性、實踐創新的平臺。
2、教學區布置著名科學家和學者畫像，治學和教育的名言警句，書寫催人奮進的標語，如校訓、校風等內容，體現嚴謹治學、勇攀高峰的文化主題。
3、主要的體育活動場所，塑造以體育運動為主題的雕像、標語等。
4、做好校園的凈化、美化和綠化工作，時時保持校園環境的整潔、美觀，確保良好育人環境。
強化內部管理，構建保障機制。建立規范有序的學校管理制度，是搞好校園文化建設，實現創建特色學校目標的必要保障。各中小學校要進一步修訂完善德育工作制度、班級管理制度、學生一日常規管理制度等一系列校園管理制度，把校園文化建設和特色學校創建任務納入分級目標管理體系，同教學科研工作一起部署，一起落實，一起檢查，確保與學校其他工作同步進展。
1）要充分發揮學生的作用，建立行為規范執勤隊、校園文明監督崗、紅領巾廣播站等，增強學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束的能力，在此基礎上構建完善的保障機制。
2）要建立“人人關心、個個參與特色和校園文化建設”的局面，引導師生把創建工作作為各自的大事，形成導向機制。
3）要組織開展有關活動，以活動為載體，促使氛圍濃厚、特色凸現，特別是要盡可能地把學生興趣活動、研究性學習等與特色學校建設活動有機地整合起來，形成活動機制。
4）要建立特色文化建設、特長教師、特長生的評估和獎勵制度，對在校園文化建設和特色創建中成績突出的教師，給予精神和物質獎勵等，激發教師學生的積極性和創造性，形成激勵機制。
優化師資，挖掘資源，建設校本課程。各中小學校要加強師資隊伍建設，發揮教育科研作用，培養一批具有強烈的事業心、高度的責任感及先進的教育觀念、廣博的知識修養和一專多能的優秀教師。學校要用他們的開拓意識，創造性思維去培養學生的能力，使學生鼓動起智慧的雙翼。 無論歷史長短，無論中學小學，每一所學校都或多或少擁有自己的教育資源和文化傳統。各中小學校還要把校本課程建設與校園文化、特色創建有機地結合起來，充分挖掘校內外教育資源，建設校本課程。
加強校園“三風”建設。學校校風、教風、學風建設是學校文化的核心，體現著一個學校的精神風貌，是學校特色建設的內在動力。好的校風能激發和凝聚學校成員的內在動力，催人奮進。校風最集中的體現是學風和教風。教風應堅持以教師發展為本的教育理念，以師德師風建設為核心。“學風”建設應堅持“育人為本”，把加強和改進未成年人思想道德建設放在素質教育的首要位置。要持之以恒對學生進行愛國主義、集體主義、民主法制、心理健康教育，堅決糾正重智育、輕德育的現象，糾正重課堂教學輕社會實踐的現象，絕不能讓學生“學習成績提升上去，道德品質降落下來”。
進一步提升理念、增強執行力。創建特色學校，是一項周期較長的復雜的系統工程，我們計劃用二至三年的時間，傾心打造一批精品特色學校，今年的教育教學工作評估，將結合全鄉特色工作巡查一并進行。做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時總結，使我鄉的特色學校創建工作躍上新的臺階。
五、完善責任機制
1、督導，中心學校行政人員分片跟蹤督查，及時指導，既確保特色學校建設工作順利進行，又能更好地使全鄉工作步調一致。
2、納入考評，特色學校創建是我鄉20xx年教學工作的重中之重，關系到今年全縣工作的整體部署，為了此項工作的順利開展，將特色學校創建納入期末檢查考評的重要指標，同時也作為校長考績的依據。
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