(優選)實施方案8篇
為保障事情或工作順利開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么應當如何制定方案呢？下面是小編幫大家整理的實施方案8篇，歡迎閱讀與收藏。
實施方案 篇1
根據**縣教育局《關于開展“六大創建”活動，打造和諧文明校園的實施意見》的安排部署，為進一步優化育人環境，建設和諧文明校園，提升我校的教育質量和管理水平，我校按照上級安排決定在全校利用兩到三年時間開展“六大創建”活動。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，全面落實上級提出的“辦人民滿意教育”戰略目標，堅持以教育的科學發展、協調發展、均衡發展、內涵發展、優質發展、規范發展為統領，推進我校建設標準化、管理科學化、辦學規范化、行為文明化，進一步提升我校教育的辦學影響力、文化軟實力和發展知名度。
二、目標任務
（一）總體目標
按照縣教育局安排部署的要求，我校將致力實施綠色校園、平安校園、文明班級、衛生廁所、放心食堂、文明創建活動，整體提升我校的文化品位和育人效益。
（2） 總體要求
依據縣教育局提出的標準要求，根據我校實際，著力進行創建。
1、創建文明宿舍
⑴學生宿舍設施設備要符合國家配備標準，且通風安全，衛生清潔；開展宿舍文化建設取得顯著成效。
⑵宿舍管理制度健全，管理規范有序；管理人員配備合理，敬業負責，無安全事故發生。
⑶建立創建“文明宿舍”的長效機制，學生“自我教育、自我管理、自我服務”活動開展得富有成效。
⑷弘揚“知榮明恥”的社會主義道德風尚，崇尚“合群濟眾”、“善解能容”的協作精神，樹立相互幫助、相互共榮的團隊意識；形成健康高雅的宿舍文化氛圍。
2、創建文明班級
⑴班級集體主義榮譽感強烈，極具凝聚力；班團干部和學生組織在班級管理中的作用得到充分發揮。
⑵開展豐富多彩的班集體建設活動，注重教室美化和人文環境建設。學生崇尚科學，自主學習，熱愛勞動，勤于實踐，積極進取，開拓創新，健康向上，班級文明氛圍濃烈。
⑶學生模范遵守各項規章制度，帶頭踐行《中小學生日常行為規范》；師生關系民主和諧，同學之間團結友愛。
⑷全面貫徹教育方針，班風學風好，精神面貌新，學生德智體美等方面得到全面發展，學科成績和各項活動均在同類班級中處于領先位置。
3、創建放心食堂
⑴學校牢固樹立“健康第一、安全第一”的思想，依法把食品衛生工作列入學校重要議事日程，狠抓各項食品衛生安全法規制度的執行和落實，食品衛生和食堂管理制度健全，建立健全食品衛生安全事件報告及責任追究等制度。
⑵改善學校食堂和飲水等衛生設施條件，管理規范有序。
⑶學校食堂取得衛生許可證，食堂從業人員取得健康證、就業證、上崗證，食品的采購符合要求。
⑷學校必須為學生提供充足、安全衛生的飲用水。
⑸食堂飯菜質量、經營管理、服務水平、收費價格受到師生和家長的好評。
4、創建衛生廁所
⑴學校廁所應教工廁所與學生廁所分設，選址適當。獨立設置的廁所與生活用水水源和食堂相距40米以上。
⑵廁所蹲位符合要求。化糞池加蓋，照明設施完好。
⑶廁所結構安全、完整，有頂、墻、門、窗。
⑷廁所內保持整潔干凈衛生，達到“五無”（無臭、無蚊蠅蛆滋生、無亂拉亂尿、無亂寫亂畫、無積水）衛生標準。
⑸廁所要有規范、文明的提示語。
5、創建綠色校園
⑴樹立綠色理念，有科學合理、因校制宜的校園綠化建設規劃，并能按照規劃實施。
⑵注重校園綠化工作，綠化面積達到標準要求，合理布置校園景觀、景點，優化校園環境，凸現文化氛圍。
⑶學校把環境教育、綠色教育、生態教育作為課堂教學內容，對學生進行滲透教育。
⑷注重綠色環保宣傳，積極開展以節約能源、創建無煙校、愛護學校一草一木等綠色校園文化活動，提高師生員工的綠化、環保意識。
6、創建平安校園
⑴師生和校園安全的各項組織機構和管理制度健全完善，校園安全衛生設施達到國家規定要求。
⑵聘請法制副校長（輔導員），配備專職保安人員，加強對師生的.法制教育、安全與健康教育活動，安全管理和隱患排查等預警應急機制基本建立；師生的法制觀念、安全防范、衛生保健意識和自護、自救、防災、逃生能力進一步增強。
⑶不發生食物中毒和傳染病流行事件，杜絕校園刑事治安案件和任何安全衛生事故發生；認真梳理排查不穩定因素，超前化解矛盾糾紛，不出現越級上訪和重復上訪。
⑷積極配合相關部門加強學校周邊環境的綜合治理，校門兩側50米內沒有亂擺攤點；學校周邊200米內沒有網吧、休閑室、歌舞廳和游戲廳；校門面向公路的學校要在校門外的公路上設立警示牌和減速帶，從而保證學校周邊環境得到有效治理。
三、實施辦法
開展“六大創建”活動，打造和諧文明校園是我校教育向現代化邁進的根本舉措。
（一）廣泛宣傳發動
成立“六大創建”工作組織領導機構，制定《關于開展“六大創建”活動，打造和諧文明校園的實施方案》，召開實施“六大創建”活動，打造和諧文明校園動員會。
按照《實施方案》的要求，結合實際，研究制訂“六大創建”活動的實施辦法和實施細則，全面部署。
（二）加強組織領導
校長為第一責任人，對“六大創建”引起高度重視，把創建活動放在議事日程上，有重點、有目標、有舉措、見成效。
神華鐵路小學“六大創建”活動領導組織機構
組 長： 高偉民
副組長： 張世忠 楊斐帆 馬玲艷
成 員： 全體教師
實施方案 篇2
國家培訓是20xx年教育部辦公廳和財政部辦公廳落實教育均衡發展的重要舉措，是落實教育先行的具體行動，也是實施教師隊伍工程的重要內容。根據《教育部辦公廳 財政部辦公廳關于做好20xx年“國培計劃”實施工作的同志》（教師廳〔20xx〕2號）、《河北省20xx年“國培計劃”項目招標公告》及《“國培計劃”小學美術教師課程標準》的有關要求，特制定本研修方案。本方案遵循教師的專業成長規律，以現代教育教學理論為指導，通過培訓，搭建學習共同體，提高小學美術教師師德修養，拓寬學科視野，強化教學能力，總結教學經驗，研究教學問題的能力，培養高素質的教師隊伍，提高小學美術課程的教育教學質量。
一、培訓目標
根據3013年“國培計劃”相關文件要求，本項目基于農村小學美術培訓者骨干教師發展的需求，通過引導教師了解美術學科前沿動態與趨勢、探索區域性農村小學美術教學新的技能方法，更新小學美術教師職業理解和學生發展認識的培訓，幫助農村小學美術教師掌握美術課程標準的基本理念、教學內容體系和實施要求及教學策略，提高教學問題解決能力和教學質量，提高在教學中培養學生對美的感知能力，掌握小學美術校本教研科研的組織策劃與實施指導能力。在區域性教師培訓中發揮“種子”的作用。
具體目標如下：
1.更新小學美術教師職業理解和學生發展認識，提高在美術學科教學中踐行師德的能力。
2.引導教師了解美術學科前沿動態與趨勢，掌握美術課程標準的基本理念、教學內容體系和實施要求及教學策略。
3.探索小學美術教學新的技能方法，提高教學問題解決能力和教學質量。掌握小學美術校本教研科研的組織策劃與實施指導能力。
4.以案例分析，探討學科熱點問題為培訓重點，拓寬小學美術教師的學科視野，總結教學經驗，提升教師依據新課程標準靈活駕馭和使用教材、進行教學設計的水平。
5.提高學員的造型能力，了解新型材料和表現技法，有能力建設校園文化。
6.掌握現代教育技術，重點掌握使用計算機多媒體手段輔助音樂教育教學和遠程網絡教學方法。
7.提高教育科研能力，掌握課題研究、論文撰寫、學術報告的基本方法。
二、培訓方式
根據教學具體內容，采取案例式、探究式、參與式、情境式、討論式、任務驅動式等多種方式開展培訓，增強培訓的吸引力和感染力。要充分利用遠程教育手段，加強對學員的訓后跟蹤指導。用理論實踐相結合、集中研修與小學教學實踐相結合的培訓模式，在小學實踐培訓期間，了解學校校園文化建設和校本教研活動情況，積極參加學校的各種活動，真正走進小學課堂，感受高效教學。跟隨帶教導師，認真觀摩課堂教學及管理班級，感受示范教師的.教學風格及特色，結合自己學到的理論，共同提高小學美術教育教學水平。
具體方式如下：
1.專題報告：專家就不同專題，介紹前沿理論，傳遞先進理念，解讀政策熱點，剖 析焦點問題，幫助學員熟悉基礎教育課程改革的趨勢和特點，啟迪新思維、新知識、新方法，促進專業視野和深度，強化在教學中實施素質教育的意識。
2.案例研討：專家自身并并鼓勵學員從教育教學實踐評價和行為反思中提取典型案 例、挖掘核心問題，從而引起學員對鮮活案例和現實問題的關注與思考，對此進行教育理念探究和教學行為診斷，進一步體驗、驗證理論和方法；
3.觀摩考察：組織學員走進基地開展教育教學觀摩實踐，進行同行觀摩、座談與評價；或者親身開展教學實施、監控和反思，在真實情境中豐富體驗，深化認識，再在專家的點評與指導下修正教育觀念、優化教學行為、改進教學策略。
4.互動交流：一是引導學員結成學術共同體，組織學術沙龍，進行個別、小組和 集體的陳述、研討、反思和評議；二是利用網絡平臺，學員可在線提交作業、分享心得、進行教學效果評估等。專家可引導交流，并對學員進行異步指導。
5.行動研究：專家根據研修內容，結合學員在以后的工作中可能遇到的實際問題，提出研究課題。學員在研修結束后與專家保持聯系，邊合作開展研究，邊實施教學行為，從而推動學員應用研修成果解決實際問題。
三、培訓內容
短期集中培訓以“提升能力素質，實現高效教學”為主題，針對小學美術教師特點和教育教學實際需要，強調科學性、針對性和創新性。在培訓內容結構上，采用“大視野、多模塊、小專題”的模型，以“模塊課程設計”的形式分解培訓的重點與關鍵，著力解決教師教育教學過程中的實際問題，幫助骨干教師研究總結教育教學經驗，進一步提升小學美術師的專業化水平和教育教學能力以及對于青年教師的指導能力。
培訓分為集中和遠程部分。
1. 集中培訓（160學時）內容包括三大維度，設為十二個模塊：
2.遠程培訓（80學時）
在學員完成20天的短期集中培訓后，回到所在學校，利用網絡自主研修規定課程，并在規定時間內完成指定學習任務并上交作業。
遠程研修培訓課程為：小學美術自主性學習的教學策略、小學美術綜合性學習活動的教學策略、小學美術課堂學習研究與評價。
實施方案 篇3
為全面落實創建國家衛生縣各項任務，保障我院創衛各項工作的順利開展，確保完成創建任務。按照縣政府《創建國家衛生縣工作實施方案》、《創建國家衛生縣綜合創衛階段工作實施方案》和《蒲城縣衛生局**年綜合創衛實施方案》精神。近日，創衛領導小組從健康教育；做好院內感染、傳染病防控、計劃免疫；除四害；環境衛生；信息、檔案資料管理；加強領導、落實責任、定期匯報六個方面對醫院創衛工作提出要求：
一、健康教育工作
1、專人負責健康教育工作，使興鎮村民、患者及家屬得到預防、保健、醫療、康復、健康教育、計劃生育指導為一體的綜合性、連續性服務。
2、依法開展控煙工作，醫護人員加強門診及病房巡視，及宣傳教育工作，明確告知醫院為“無煙醫院”、“嚴禁吸煙”，并懸掛或擺放禁煙標識。
3、設立衛生知識宣傳欄，內容，包括禁煙、控煙和預防疾病知識等方面的'宣傳內容。向病人及其親屬開展多種形式的健康教育、健康咨詢活動。
二、做好院內感染、傳染病防控、計劃免疫工作
1、認真貫徹《中華人民共和國傳染病防治法》，健全控制院內感染、疫情登記和報告制度，有關資料齊全。
2、設置預防保健專職人員，健全控制院內感染、疫情登記和報告制度，加強監督、檢查，強化重點科室和重點環節管理，防范院內感染發生，保障醫院醫療質量和安全。
3、建立門診日志，設立預防傳染病和健康教育宣傳欄。
4、無甲、乙類傳染病爆發疫情；無脊髓灰質炎病例發生，無院內感染引起傳染病暴發疫情和死亡事故。使法定傳染病漏報率低于1%。
5、承擔轄區人口計劃免疫管理、婦幼保健工作，認真完成每年度工作計劃。計劃免疫實行按周門診制度；兒童計劃免疫單苗、四苗及乙肝疫苗全程接種率達到95%；免疫接種規范；安全注射率100%；有流動人口計劃免疫管理辦法，居住期限3個月以上流動人口兒童建卡、檢證率達95%。
三、除四害工作
1、積極開展季節性的集中除四害工作，制定專項工作方案。
2、在去年成功滅鼠、滅蚊、滅蠅、滅蟑除四害經驗基礎上，繼續責成相關部門專人負責除四害工作開展，除四害過程中不使用違禁滅鼠藥品，將鼠、蚊、蠅、蟑密度基本控制在國家愛衛會規定標準的范圍內。
3、建立除四害長效機制，定期檢查，保證除四害藥品和器械的完整性，工作資料完整。
四、環境衛生工作
1、建立健全衛生制度，加大監督檢查力度，隨著醫院整體進行整治、美化、裝修、改造工作開展，加強醫院周圍及院內環境衛生保護、治理、美化工作。
2、門前車輛停放有序、候診就診文明禮讓、廢棄物及時分類清理、綠化美化合理、院容環境整潔衛生，公用部位無亂堆、亂放、亂倒垃圾、亂貼、亂畫現象，醫院整體就醫診療環境整潔有序、溫馨舒適、優雅怡人。
五、信息、檔案資料管理工作
加強信息管理，各組成員負責各類創衛信息全面、及時的交流、宣傳報道，并上報縣衛生局創衛辦；各階段創衛工作資料，由專人負責及時整理、分類、建檔、歸檔和管理保存。
六、加強領導，落實責任，定期匯報
1、牽頭人（協調人）要嚴格按照創建階段性任務要求，加強領導，明確職責，落實具體實施方案。
2、加強監督檢查，對創衛工作進行組織、協調、督促，對出現的問題進行指導。
3、每月召開一次創衛工作會議，通報創衛工作落實情況，牽頭人（協調人）對存在問題，提出解決辦法，研究下一階段工作，并有會議記錄。
實施方案 篇4
一、鄉集鎮飲水現狀
XXX集鎮水廠始建于1900年，經過逐年改造，年供水人口20xx人，年供水規模為3.6萬噸，屬典型自壓式供水。工程由取水池、引水管道、主蓄水池、過濾池、供水管網等五部分組成，取水于XXX鄉XX村X溝，取水流量為0.0013M/S，主引水管全長1800m，管材為PE管Ф100，蓄水池容積為180 M。
二、項目建設的必要性
1、引水設施老化，水源地水量不平衡，水量不夠充足，一遇干旱就面臨缺水、停水狀況，特別是季節性缺水嚴重，正常供水無法保障。
2、因沒有凈化設施，水質嚴重不達標。經衛生監測部門水質檢測，大腸桿菌嚴重超標。
3、集鎮規模不斷擴大，供水量不能滿足集鎮發展的需求。
4、供水設施、管網老化失修，不能正常使用。
由于XXX鄉集鎮水廠已不能滿足集鎮用水的現實需求，嚴重制約了XXX鄉經濟社會發展。為了進一步提高供水能力，改善供水水質，使集鎮居民達到飲水安全，需新建一處水廠，非常必要。
三、項目建設的'目的 33
其主要目的是：水量充足、水質達標、用戶滿意、長效運行。
四、項目建設的可行性
本水廠設計供水人口3000人，每天用水量為3000人×0.2噸=600立方米。
（一）、基本原則
1、突出資源節約和環境保護的原則；
2、遵循自然規律與生態環境相協調的原則；
3、引蓄結合的原則；
4、著重解決水源、改善水質，促進水資源可持續利用的原則；
5、強化功能，加強管理，注重實效的原則。
（二）建設內容及規模
本工程從XXX溝引水，最枯流量0.01 M/S，水源地至集鎮管線全長12公里，水頭為300米，在XXX建水廠一處，過濾消毒設施配套，新增供水管網6公里。其主要內容為：建進水池一處10立方米，主輸水管道Ф150PE管12公里，新建清水池600立方米，凈化消毒設施一套，圍墻值班室配套，主供水管道Ф100PE管6公里。
五、投資概算
（一）輸水工程
1、進水池：10立方米×600元/立方米=6000元。
2、輸水管：12000米×160元/米=1920000元。 3
（二）水廠建設
清水池建設：600立方米×600元=360000元。
圍墻：160平方米×200=32000元。
自動化凈化消毒設施：300000元。
水廠值班室：30平方米×1200元/平方米=36000元。 監控系統：20000元。
征地補償：0.6畝×25000元=15000元。
（三）供水管網建設
Ф100PE管：6000米×130元/米=780000元。
工程總投資346.9萬元，其中申請國家投資320萬元，地方自籌26.9萬元。
六、項目建設時間
該項目實施時間安排為20xx年至20xx年。
七、項目效益分析
該項目實施后，有一定的經濟效益和較大的社會效益，按1元/立方米每年可收取水費22萬元，同時大力改善集鎮居民的生產生活條件，為XXX鄉集鎮經濟社會發展夯實基礎。
XXX鄉人民政府
實施方案 篇5
一、學情分析
1、上學期有一大考試即中考。中考不僅與相關年級學生利益密切相關，更是學校的三件大事。
2、學生文明程度普遍有待提升，良好的行為習慣有待進一步養成。不注重儀表，男生留長發，女生披頭散發，個別燙發染發；沒有良好的衛生習慣，亂潑亂扔廢棄物；少數同學慣說臟話，有抽煙打牌的惡習。其他諸如文明禮貌遵規守紀等方面也都有欠缺。三個年級中，總的來看，行為習慣方面七年比xxx年弱，最好使九年。
3、三個年級，學生年齡跨度大，德育主題教育不能一刀切。
二、指導思想
1、針對學生和學校工作實際，在主題的確定上堅持突出每月主題重點和學期主題主線。
2、立足學生實際，抓好學風建設，營造良好的.復習備考環境。
3、針對學生行為習慣現狀，努力強化教育，力爭讓所有對象知道怎么做，督促他們養成良好行為習慣，在此基礎上教育學生把學習放在第一位，指導學生養成良好的學習習慣，教會他們學習方法，把他們初步引上積極健康向上的學習生活軌道上來，為他們今后的學習和成長也為學校日后的工作奠定良好的基礎，是初一初二年級本學期德育工作的奮斗目標。
三、月主題教育安排
(一)、九年級
學期主題：一心一意謀中考，急起直追創佳績
九月主題：樹雄心，立壯志
十月主題：勤學習，苦攻讀
十一月主題：創佳績，樹形象
(二)、七八年級
學期主題：學會做人，學會學習
九月主題：學規范，知榮辱，明是非
十月主題：養習慣，鑄品德，見行動
十一月主題：愛學習，會學習，學先進
四、落實責任，明確要求，把主題教育落到實處。
(一)、落實責任，明確誰來抓。
1、年部是主題教育的責任處室，對全校德育教育工作進行部署安排總結檢查。
2、政教處、團委對年級德育主題教育工作負有指導督導責任。
3、年級主任對年級德育主題教育工作全權負責。
4、班主任對班級德育主題教育負責。結合班級實際，認真落實好學校德育主題教育工作方案。
(二)、明確要求，明白怎么抓。
1、抓好宣傳動員。具體要求就是開好兩個會。
其一是年級主任牽頭，開好年級值周班長會。這個會應該在上月底或當月初召開，主要任務是總結上月德育主題教育情況，并針對當月德育主題進行動員，應該講清楚兩個問題：一是為什么,二是怎么做。也就是說通過這個會讓學生明白學校月主題教育的意義，明白自己應該怎么去努力。
其二是以班為單位，開好主題班會。每月第一周的主題班會作用與年級組學生會相同，也是講意義和做法。后三周的班會可以圍繞當月主題有所側重。
2、抓好氛圍營造。一是全校各年級都應該認真落實學校德育主題教育方案，全校齊上陣，年級大比拼，班班真落實，切實形成全校抓德育的濃厚氛圍。尤其每月年級會、每周班會都要認真組織，不留空白班級年級。二是因地制宜抓好年級班級環境布置，努力營造德育環境。三是抓好德育典型培養推介和德育后進生的轉化。年級和班級要及時發現和推介好的典型，對后進的學生要及時幫助，以先進帶后進，促進共同進步。
3、抓好檢查督促。一是政教處抓好對年級班級落實工作的檢查，尤其是月例會周班會開展情況的檢查；二是年級組長要抓好對年級各班落實情況的檢查，抓好對先進的培養和后進的轉化。年級組長應對年級的德育主題教育工作和學生的情況爛熟于心，并能按照學校的要求結合年級實際創造性開展工作；三是對德育教育效果進行檢查。學校查各年級，組長查各班級，班主任查各學生。4、抓好結果使用。德育主題教育是年級和班級工作的重要內容，其結果要根據現有校風評比細則，納入每月年級班級校風考評。并建議作為今后評先評優和人才選拔的重要參考。
實施方案 篇6
一、 指導思想
目前，動漫產業作為文化創意產業的重要組成部分，已經成為國民經濟發展的新增長點。動漫制作對培養學生的創新意識、動手能力具有重要作用，動漫產品主要受眾群是青少年，而我國青少年喜愛的動漫產品九成為舶來品，國外動漫產品在卷走國人大把鈔票的同時，還深刻影響著廣大消費者尤其是青少年的思想意識形態，因此動漫產品關系到國家文化安全和思想文化陣地的爭奪。結合我省實施教育信息化發展戰略，通過“動漫計劃”的實施，培養中小學生的創新精神、合作意識、動手能力，推動中小學信息技術教育，支持動漫人才培養，增強動漫產業發展后勁。
二、 開發背景
（一）、依據素質教育的'要求
第三次全教會明確指出：“實施素質教育，要以培養學生的合作精神和實踐能力為重點。”探究型課程就是在教師的指導下，學生自主地運用探究型學習方法，獲得和應用知識，發現和提出問題，探究和解決問題的學習活動。
探究型課程是國家規定的必修課程，小學、初中和高中都必須開設，要求學生全員參與。學校根據自己的辦學條件和實際情況組織開發與實施。
（二）、符合學校辦學理念
培養探究性學習方法。爭創科技、藝術教育特色學校，開設了探究型課程、音樂、美術、舞蹈、體育、科技、動漫學科競賽等數十門拓展性課程。
（三）、符合學生個性發展
隨著計算機的普及，計算機已經成為了生活一部分。五、六年級學生有些同學在計算機操作水平上面層次很高，他們不滿足于學校開設的信息科技課程，希望能學到更多的拓展知識，五年級拓展型課程學習了簡單的動畫基礎之后，同時培養了較為良好的小組分工合作。學生對于FLASH的學習非常少，而且有部分學生都已經具備不少的動畫知識技能。本次方案可以結合學生的學習興趣，充分發揮小組合作性，激發學生學習興趣，在學習中體會快樂。
三、 科目目標
（一）、動漫在小學中年級段的使用率會漸提高。本方案在于讓學生對于計算機各項技能的更熟悉，激發學生主動探索，團結合作。
（二）、方案前期，通過設計調查問卷，數據匯總分析，了解學生動漫知識了解情況。
（三）、在“Flash學習”環節中，通過學生以“小老師”形象展示flash動畫的技能應用，培養自我表現意識，激發學生擁于探索，樂于探索的意識。
（四）、在技能學習化解中，通過教師的講授，初步建立使用新軟件等技能，激發學生學習興趣，自主拓展了解。
四、 科目內容
（一）、材料選取
（1）、圍繞科目目標
認真分析科目目標，對科目目標進行細化和分解，在選擇科目內容時，一定要選擇能夠實現科目目標的內容，有層次、有計劃地安排科目內容。
（2）、以學生發展為本
課程的主題是學生，選擇的科目內容一定要符合六年級學生的認知基礎，同時下意識的建立高一點點的期望。因此選擇了flash軟件中的一些技巧，讓學生可以積極的參與其中，用探究的手法學的好學的多。
（3）、滲透教育
對于拓展型課程，以團隊為基礎進行合作教育，充分激發學生的學習主動性，同時在學習過程中可以培養學生各方面能力的發展。對于滲透信息學科知識，可以提高學生軟件操作技能，同時潛移默化的糾正學生對于計算機使用的一些誤區，督促學生在求學階段應該不要沉迷于各類游戲等。
實施方案 篇7
一、指導思想
經典著作是我國民族文化教育精神的一個龐大載體，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶。通過文化經典，民族精神才得以傳播和不斷發展，開展經典誦讀活動意義深遠。我校把“中學生誦讀中華文化經典”活動作為民族精神教育規劃中的重要板塊之一。優秀的古典詩文（唐詩、宋詞、元曲等）、典范的現代白話文以及反映本地區改革開放新成就的優秀作品都在我們的誦讀之列。這些作品既是我校開展經典誦讀活動的藍本，也是我校開展民族精神教育活動的主要載體。
二、活動目標
通過誦讀、熟背經典、美文、唐宋詩詞，以達到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養的目的。了解優秀的中華文化和民族精神，從而產生民族自豪感和愛國主義情思。讓優秀的中華文化和民族精神在學生的心靈中不斷地產生潛移默化的作用，潛移默化地陶冶其性情。
1、弘揚中國優秀傳統文化，教育學生從小熱愛祖國傳統文化，了解祖國優秀文化，提升人文素養。
2、讓學生誦讀經典、理解經典，以經典詩文，陶冶學生高雅情趣，開闊胸襟，幫助學生養成良好的學習、行為習慣，培養開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質。
3、在誦讀熟背中增大識字量、擴大閱讀量、增加詩文誦讀量，培養學生讀書興趣，掌握誦讀技巧，培養閱讀習慣和能力，使學生在誦讀中增強語感，感受文言精華，提高學生的語文水平和審美能力，提升學生語文素養。
4、在學校營造濃厚的'閱讀氛圍，通過開展經典誦讀活動，營造和諧的、人文的、豐富的校園文化。
三、活動原則
1、模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。
2、差異性原則：承認學生個體間記憶思維等的差異性。
3、自主性原則：允許學生在規定階段完成規定內容外，誦讀更多的經典，并給予相應的評價。
4、鼓勵性原則：以鼓勵為主，引導學生熱愛經典為根本。
四、誦讀內容
以國家語言文字工作委員會組織編寫的《中華經典詩文誦讀讀本》及《語文課程標準》中規定的必讀詩文為主要內容，以及旨在提高中小學生人文素養和弘揚民族精神的有關勵志、愛國、惜時、親情、好學等方面的詩文和中外現、當代美文。
誦讀活動時間安排及形式
（一）時間安排
保證學生不少于20分鐘的誦讀時間。
1、早讀：班干部負責誦讀或看書吟誦活動。
2、語文課前3分鐘：語文老師負責，教師要見縫插針，充分利用每天語文課前3分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，“學而時習之”。
3、課后：開展豐富活動，體驗“誦讀”樂趣，開展“誦讀比賽”、“詩文書畫比賽”比賽、“古詩文誦讀先進班”評比等活動。
（二）誦讀形式
1、誦讀：以讀經典、背經典為主要形式，讓學生日有所誦，大量積累。
2、表演：以吟唱經典、演繹經典為主要形式，讓學生感受、體驗經典文化的魅力。
3、講故事：了解與詩文創作以及作者相關的故事，通過再創作改變成有豐富內容、語言生動的故事，開展講故事活動。
4、寫作：在講故事的基礎上，仿照文包詩的形式進行寫作；根據自己對詩文的理解進行改寫、擴寫。
5、詩文繪畫：根據詩文的內容和意境，進行創作性的詩配畫。
6、詩文書法：以硬筆書法為主，有能力的學生可以以毛筆書法的形式，書寫經典詩文。
五、活動方法
1、開設經典誦讀課、活動課。每周一節，由語文老師擔任教師。通過開展晨讀、早讀、大課間、讀書活動節等時間段讓學生積極參與經典誦讀活動。利用自習課、輔導課、活動課、班會課、朝會課、讀報課等時間，開發經典詩文興趣課、體驗課等特色課程，確保經典詩文誦讀活動在時間、數量、質量的保證。
2、語文閱讀課。各年級閱讀課利用幾分鐘作為中華經典詩文誦讀時間，各班每周以經典誦讀課為載體，做好誦讀工作。做到學科整合，音樂學科與詩文誦讀的整合，音樂教學中，教師可尋找或自編教學內容，將詩文誦讀與音樂融為一體。美術學科與詩文誦讀的結合，給經典詩文配畫，應成為美術教學中探索學科整合的一條途徑。其他學科，如政治、歷史等亦可探索與詩文誦讀的相關整合。
3、充分發揮師生能動性，組織學校的各種社團積極參與誦讀活動。利用黑板報、櫥窗、宣傳欄、校園廣播，宣傳中華優秀傳統文化經典誦讀活動。
4、開展國學經典誦讀實踐活動。組織開展誦讀比賽、知識競賽、寫經典、悟經典、演經典等活動和比賽，有針對性地組織開展主題實踐活動，使學生做到知行合一，終生受益。做到誦讀為主，講解為輔；品味詩文，暢談體會；分清層次，因材施教；師生互動，交流情感。學校活動與班級活動相結合；個人學習與集體輔導相結合；誦讀與展示相結合；評比與激勵相結合；總結與提高相結合。
5、開展“四個一”活動
每日一讀（每天利用早讀或語文課時間集體誦讀，時間不少于10分鐘）
每日一記（每日精選一篇經典詩文等，并要求學生背誦）；
每周一課（每周設一堂經典賞析課，由語文教師講解國學經典，賞析詩詞名篇）
每月一賽（學校每月組織一次經典誦讀比賽，大力推進國學經典活動在校園的深入開展）。
6、建設經典文化校園，要將具有積極教育意義的經典文化，以文字、圖畫、噴繪畫的形式設置在墻壁上，在綠地花壇等顯要位置設置小型經典語錄廣告牌，讓師生們觸目可及，在休閑娛樂之余，接受經典文化的熏陶和滋養，提升師生的文化修養。黑板報、宣傳欄要根據時令季節或環境需要定期更換，不斷擴大經典內容的吸引力和覆蓋面，營造濃郁的經典文化氛圍。
六、活動要求
1、提高認識，明確活動重要意義。中華經典詩文是中華優秀傳統文化的重要載體，其中蘊含著豐富的人生智慧和民族文化精髓。通過深入開展“中華誦？經典誦讀”活動，能夠使廣大市民、特別是青少年了解、熟悉中華優秀傳統文化，激發對祖國語言文字和優秀傳統文化的學習熱情，增強民族自信心和自豪感，進一步深化愛國主義教育，建設中華民族共有精神家園。這是在新形勢下開展思想道德建設的一個有效途徑，是對青少年實施素質教育的一項具體措施。各班級要結合工作實際，多層次、多形式的開展經典誦讀，把經典誦讀與感恩教育、禮儀規范教育和才藝展示等活動結合起來，增強活動教育效果。
2、精心組織，注重活動實際效果。開展“中華誦？經典誦讀”活動，要與清明、端午、中秋、春節等傳統節日和其他節慶的重大演出相結合，挖掘與詮釋傳統節日的文化內涵，弘揚健康向上的節慶文化，彰顯中華語言與文化魅力。開展“中華誦？經典誦讀”活動，要以思想性與藝術性相統一為基本原則，從古代、現代、當代名家名篇中精選作品，注重廣大群眾和青少年耳熟能詳，引導人們感悟中華民族優秀文化的深刻內涵。要把“中華誦？經典誦讀”活動作為校園文化建設的重要內容，作為推動素質教育的有效手段，針對不同年齡階段學生的需求，選編經典誦讀讀本，納入校本課程管理，與學校的教育教學有機融合。要重視和加強語文教師誦讀知識和能力的培訓，在教師的正確指導下，組織好廣大學生開展誦讀活動，增強活動效果。
3、創新形式，力求活動豐富多彩。以班級為點，以年級為線，以學校為面；以個人為根，以集體學習為干，以校園活動為葉；以開創風氣為主，以文化熏陶為本，以文化教育為重。各年級要在活動中注重藝術創新，用普通話和現代舞臺藝術手段表現經典內容，通過誦讀活動學習知識，陶冶情操，激勵人生，演繹時代精神。
4、建立考核評價機制。學校將對此項活動進行總結，對做得好的指導教師、班級和學生進行表彰。
實施方案 篇8
一、指導思想：
以教學有效性，提高學生計算能力”為突破口，以在教育教學中的突出問題為切入點，規范課堂教學行為為基礎，以“課堂教學有效性研討”為研究核心，以深化“課堂集學習、實踐、研究于一體，加強實效性，減少盲目性、隨意性，解決教學工作中的實際問題，用教學理論去指導教學實踐，并總結經驗。通過參與校本教研，提升教師自我反思的意識和能力，改進自身的教學行為，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育教學質量。
二、基本原則：
1、實踐性：本著實踐-認識-再實踐-再認識的原則，將研究貫穿于教學始終，堅持在學習中研究，在研究中實踐，在實踐中領悟，在領悟中升華。
2、互動性：通過互相聽課、評課營造平等研討的平臺，構建互動的研究方式，在思維碰撞中形成共識。
4、個人反思性：采取教學隨筆、課后反思等形式，讓教師反思課堂教學行為，引導教師對教學問題進行研究、反思、總結，對教育信息進行收集、處理、共享。
三、實施策略：
（一）、提高教學準備的有效性。
教學準備指的是教師在制定教學方案時所要做的工作，包括教學目標的設定、教材的處理、方法的選擇、教學組織形式的確定、教學環節的設計以及教學方案的形成等。
為提高教學準備的有效性，我們抓實集體備課。建立“個人備課和集體備課”相結合的制度做到：“四定”（定時間、定內容、定方式、定中心發言人）。備課要求做到“三備”：首先備內容。要求教師吃透教材，把握重點、難點，挖掘出教材的精髓內涵。教師只有把教材鉆得深，悟出來的道理才能透徹，這樣講起課來才能舉重若輕，才能講在點子上。教師還要努力開拓知識面，深挖知識層，旁征博引，看穿、看透教材，這樣，才能把知識擴展和深化。同時，要備學生，要求教師在課前全面了解學生的學習情況和學習需求，依據教學內容和班級學生實際情況，精心選擇和設計課堂練習。下發的訓練材料，教師必須先做，去粗取精，去偽存真，做到講練結合、精講精練、當堂訓練、快速反饋，充分發揮學生在課堂教學過程中的主體意識，調動學習積極性。
（二）、提高課堂教學的有效性。
課堂是學生學習的主陣地，學生的成長依賴的是每一堂課的積累，提高課堂教學效率是重中之重。
1、構建日常有效課堂。對以下三個方面進行研究：其一，教學目標的制定如何體現科學性、系統性與層次性；其二，構建有效課堂教學策略的研究；其三，常態課如何針對學生差異實施教學，關注每個學生的成長，提升教師日常教學能力。
2、提高教學活動的有效性。根據有效學習的目標，從學生的發展出發，從有利于學生能力的培養、有利于學生知識的掌握上考慮，對課堂教學進行科學安排。本學期我們將通過有效教學來培養學生的計算能力，在教學中努力培養學生計算正確、迅速，而且更突出要求計算方法的合理、簡便與靈活，并注意把各種計算（口算、筆算、估簡便計算、解決問題）有機地聯系與整合起來，使學生在使用各種計算方法的實踐中逐步提高能力，從更高的要求提升學生計算的素質。并聯系學生的生活環境，立足于學生已有的知識、經驗背景，創設有助于學生自主學習、合作交流的情境，增強學生學習的樂趣和信心，使創設的情境達到內容鮮活化、過程活動化、解題探索化、交流互動化、思維多樣化、體驗有效化，從多個層面激發學生主動參與學習的全過程。
3、提高教學方法的有效性。從教學內容出發，根據學生學習的特點，采用多種教學手段進行有效的教學。
（1）、關注課堂的全員參與。課堂教學活動不僅是教師行為，更是學生的行為；不僅是好成績學生的行為，也是“差生”的行為。要讓每一位學生都能認真聽講，積極思考和回答問題，認真對待課堂訓練。思考題的難度要有梯次，要照顧到每一位學生，“差生”要具有回答問題的`優先權等。
（2）、既關注結果更關注過程。學生的邏輯思維和分析解題能力的培養是在過程中形成的。教學過程中應盡可能地讓更多的學生積極思考、動手操作。只有長期堅持，思維習慣和能力的培養，才會有結果。
（三）、“專家”引領，不斷研究教學，提高自我。
１、教師之間廣泛而真誠的交流是提高自己教學能力最有效的方式，大家可以通過交流取長補短，為自己的教學尋找金點子。
３、、為了提高教師教學水平，深入研究新課程理念下的小學數學課堂教學策略，提高課堂教學的有效性，在教學活動中繼續開展互相聽課活動，聽課后組織教師共同探究、共同評課，營造良好的教學氛圍。
４、隨著課程建設的深入，在教研組活動中重溫教研組所制定的備課制度。
５、為提升教師專業化發展，積極參加區級進修活動和校本培訓，組織教研組老師觀摩精彩教學錄像課，將這些精彩課中好的教學方法和教學理念帶入各自的教學活動中，促進教育教學的有效性。
６、本學期我們的教研活動為數學教師專業化發展搭建了舞臺，同時也加強數學教研組建設，促進我校數學教學實踐的研究。
總之，從學生“學”的角度出發，研究數學學習的規律和方法，幫助學生在學習的過程中掌握科學、有效的學習方法，養成良好的學習習慣，培養終身學習的愿望和能力，為提高數學學習效率探尋一條可行之路。
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