設計方案集錦（8篇）
為了確保事情或工作科學有序進行，常常需要預先準備方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的設計方案9篇，歡迎大家分享。
設計方案 篇1
摘要：飛機電源系統(tǒng)是飛機機載測試系統(tǒng)的重要組成部分之一，包括交流電源系統(tǒng)和直流電源系統(tǒng)。根據(jù)不同型號飛機飛行試驗機載測試系統(tǒng)的要求，以及不同型號飛機上電源系統(tǒng)的特點，對飛行試驗中加改裝測試系統(tǒng)的供電問題進行了方案設計和研究。
關鍵詞：供電設計論文
引言
為了從鑒定試飛中的飛機上取得準確、可靠的數(shù)據(jù)，飛行試驗前必須在飛機上加改裝測試設備。飛行試驗的成敗關鍵在于測試方案的制定，在加改裝環(huán)節(jié)上，落實飛機剩余電量、制定測試系統(tǒng)供配電方案、科學合理地利用機上剩余電量就顯得尤為重要。在型號飛機的試飛中，如果測試電源系統(tǒng)設計的不合理，測試系統(tǒng)出現(xiàn)故障的可能就非常大，有時還會對飛機電源系統(tǒng)造成損壞，甚至造成災難性后果。本文就飛機機載測試的供電問題進行了方案設計和研究，并針對不同型號飛機電源系統(tǒng)和測試系統(tǒng)的具體要求提出了供電設計時的注意事項。
１機載測試系統(tǒng)的供電分析
１．１對電源的需求
�。保保睓C載測試系統(tǒng)對電源種類的要求在測試系統(tǒng)中各負載對電源的需求是不同的，一般所需電源種類有直流２８Ｖ電源、三相１１５Ｖ／４００Ｈｚ交流電源、單相１１５Ｖ／４００Ｈｚ交流電源、單相２２０Ｖ／５０Ｈｚ交流電源和三相３６Ｖ／４００Ｈｚ交流電源等。其中絕大部分裝機設備（如采集器、記錄器、傳感器等）使用２８Ｖ直流電源；三相１１５Ｖ／４００Ｈｚ交流電源通常用于提供抽引信號的基準電壓，或為大功率２８Ｖ直流變壓整流器提供輸入電源等；單相１１５Ｖ／４００Ｈｚ交流電源針對一些特殊設備的需求進行提供；少部分裝機設備（如計算機、示波器、濾波器等）使用單相２２０Ｖ／５０Ｈｚ交流電源；而陀螺、慣導等設備會用到三相３６Ｖ／４００Ｈｚ交流電源。１．１．２機載測試系統(tǒng)對電源品質(zhì)的要求有些測試設備工作電壓范圍較窄，對電壓波動敏感，需要為這些測試設備配備具有穩(wěn)壓和濾波性能的電源設備來提高電源品質(zhì)；某些設備會因為電源的瞬間掉電導致死機，需要配備不間斷電源來滿足其對電源的要求。
�。保矞y試系統(tǒng)用電功率的計算
根據(jù)測試技術要求中提供的各測試設備的用電量計算測試系統(tǒng)的用電量，同時考慮個別設備的啟動電壓沖擊，得出測試系統(tǒng)的總用電量，從而得出測試系統(tǒng)用電總功率，進行加改裝系統(tǒng)方案設計。
１．３飛行科目對供電方案的要求
（１）測試供電系統(tǒng)應不影響飛機供電系統(tǒng)，保證飛行安全。保證飛行安全是測試供電系統(tǒng)的最根本的要求，為確保飛機用電安全，在測試供電系統(tǒng)與飛機電源系統(tǒng)之間應采取隔離保護措施。（２）測試供電系統(tǒng)應具有自動斷電和自主恢復的功能。當飛機發(fā)電機發(fā)生故障時，測試供電系統(tǒng)應自動切斷測試設備的用電。當飛機發(fā)電機、電源系統(tǒng)恢復正常，測試供電系統(tǒng)自動恢復對測試設備的正常供電，這就是自主恢復功能。（３）特殊科目情況下測試供電系統(tǒng)應具有應急供電能力。某些試飛要求中有空中停車的試飛科目，要求測試設備記錄發(fā)電機斷電后一段時間內(nèi)的飛行數(shù)據(jù)。這種情況下，測試供電系統(tǒng)應具有應急供電能力，當飛機發(fā)電機發(fā)生故障時，測試供電系統(tǒng)自動切斷一部分次要測試設備的用電，同時重要測試設備自動轉(zhuǎn)換為應急供電，記錄一段時間數(shù)據(jù)后再切斷重要測試設備供電。
２飛機電源系統(tǒng)
飛機的電源系統(tǒng)主要是為飛機各用電設備提供和分配電源，并且按照飛機不同狀態(tài)和用電設備的需要對電源的分配進行必要的控制。飛機電源系統(tǒng)由主電源、應急電源、二次電源及外接電源插座等組成。飛機主電源是指由航空發(fā)動機直接或間接傳動的發(fā)電系統(tǒng)，通常一臺發(fā)動機傳動一臺或兩臺發(fā)電機。主電源由航空發(fā)動機傳動的發(fā)電機、電源控制保護設備等構成，在飛行中供電。當航空發(fā)動機不工作（如地面測試時），主電源也不工作時靠輔助電源供電。飛機蓄電池或輔助動力裝置（一種小型機載發(fā)動機、發(fā)電機和液壓泵等構成的動力裝置）是常用的輔助，當飛行中主電源發(fā)生故障時，蓄電池或應急發(fā)電機即成為應急電源。
�。玻憋w機的主電源
飛機主電源是指由航空發(fā)動機直接傳動發(fā)電機將機械能轉(zhuǎn)換為電能獲得的能源。飛機的主電源形式因飛機型號不同而不同，總體來講，飛機的主電源主要有：①２８．５Ｖ低壓直流電源系統(tǒng)；②１１５Ｖ／４００Ｈｚ三相恒頻交流電源系統(tǒng)；③交直流混合電源系統(tǒng)；④２７０Ｖ高壓直流電源系統(tǒng)。
�。玻诧w機的應急電源
飛機的應急電源是指在飛機的主電源系統(tǒng)故障時向飛機重要用電設備供電的電源，用于保證飛機安全返航。正常情況下，該電源處于不消耗或充電狀態(tài)。應急電源一般為２８Ｖ直流蓄電瓶，在新型飛機中，也有使用應急動力裝置ＥＰＵ為飛機提供應急能源的。
３測試系統(tǒng)供電方案的配套原則
３．１機載測試電源引取飛機主電源的原則
飛機的主電源與測試設備的電源類型一致時可以直接用飛機的主電源給測試系統(tǒng)供電，當兩者不一致時，可以通過電源轉(zhuǎn)換裝置將飛機的主電源（如１１５Ｖ／４００ＨｚＡＣ）轉(zhuǎn)換成測試系統(tǒng)所需電源（如２８ＶＤＣ），提供給測試設備。
３．２機載測試電源與飛機剩余功率的配套原則
�。ǎ保y試系統(tǒng)用電功率小于飛機電源的剩余功率時，主要利用飛機電源的剩余功率給測試系統(tǒng)供電。（２）在飛機可用電源的'剩余功率緊張的情況下，可以計算飛機部分不用設備的用電功率，將這部分功率提供給測試系統(tǒng)使用，如飛機不飛夜航科目，可用飛機著陸燈的電源供測試系統(tǒng)使用。（３）測試系統(tǒng)用電功率大于飛機電源的剩余功率時，無法使用機上電源，采用加裝測試專用蓄電瓶給測試系統(tǒng)供電。
�。常硿y試設備對供電有特殊要求的設計
對于某些裝機測試設備，需要對飛機電源進行二次處理才能使用，如計算機使用２２０Ｖ電源，雖然某些飛機上有２２０Ｖ電源，但直接使用往往會有干擾，其解決辦法就是定購２８Ｖ轉(zhuǎn)２２０Ｖ的變壓整流器，將飛機的２８Ｖ電源轉(zhuǎn)換為品質(zhì)較好的２２０Ｖ電源供計算機使用。
３．４測試供電系統(tǒng)的自動斷電
測試供電系統(tǒng)的控制盡量做到不額外增加飛行員的空中操作，即具有自動斷電功能。飛機電源故障時的測試供電系統(tǒng)“自動斷電”設計，即測試系統(tǒng)電源在飛機自動可切除的匯流條或電源上引取或引用飛機上的自動斷電信號或故障切除信號給測試供電系統(tǒng)，用來控制測試供電系統(tǒng)的供電，實現(xiàn)飛機電源故障時測試系統(tǒng)的自動斷電。
�。常禍y試系統(tǒng)應急供電功能設計
在目前很多綜合試飛中，由于試飛風險大，又特別需要應急情況下的飛行數(shù)據(jù)，因此當飛機電源系統(tǒng)發(fā)生故障時，應保證部分重要測試設備不間斷工作，這時就需要給測試供電系統(tǒng)設計應急供電功能，該功能應保證測試系統(tǒng)正常供電和應急供電之間自動轉(zhuǎn)換。測試系統(tǒng)應急供電系統(tǒng)的設計根據(jù)飛機的電源情況分為以下兩種情況：（１）多電源應急供電：飛機主電源為１１５Ｖ／４００ＨｚＡＣ交流電源時，在被試飛機上加裝測試專用蓄電瓶和１１５Ｖ／４００ＨｚＡＣ逆變電源兩種電源為測試系統(tǒng)提供測試應急電源。（２）單一電源應急供電：飛機的主電源為２８ＶＤＣ時，在被試飛機上加裝測試專用蓄電瓶一種電源為測試系統(tǒng)提供測試應急電源。
４測試系統(tǒng)供電設計的一般要求
�。矗睖y試供電系統(tǒng)與飛機電源系統(tǒng)之間的隔離保護措施
�。ǎ保└鶕�(jù)測試系統(tǒng)總用電量選擇合適的總電路保護裝置，直流電源選配ＧＢ型慣性熔斷器，交流電源選配ＤＢＢ或ＤＢＦ系列單相斷路器和ＤＢＪ、ＤＢＧ系列三相斷路器。（２）根據(jù)測試設備消耗功率合理配電，選用合適的電路保護裝置、控制裝置及合適的航空導線。（３）電路保護裝置的容量應與導線的載流量相匹配，以防止在短路狀態(tài)下導線過載損壞而造成事故，危及飛機安全。（４）通過對測試供電匯流條的保護使故障隔離，以防止故障影響飛機設備供電。（５）測試供電系統(tǒng)配電時各保護裝置之間應協(xié)調(diào)一致，選擇電路保護裝置的容量應盡可能小，既起到保護作用又不致因環(huán)境溫度高和電流沖擊而造成供電中斷。
�。矗矞y試供電系統(tǒng)總電源開關的設置
測試供電系統(tǒng)必須設置總電源開關，使飛行員能夠做到在空中以最簡便的方式扳動測試系統(tǒng)“總電源開關”，自主切斷加改裝系統(tǒng)電源。條件許可的情況下，在測試供配電系統(tǒng)中串聯(lián)設置兩個“總電源開關”，分別在駕駛艙和測試系統(tǒng)開關盒，做到飛行員在空中能夠方便地控制測試系統(tǒng)的供電，測試人員在地面能夠方便地控制測試系統(tǒng)的供電。
５結束語
本文通過分析機載測試加改裝電源系統(tǒng)的具體要求，并結合飛機電源系統(tǒng)的特點，對加改裝的測試系統(tǒng)的供電問題進行了探討和研究，總結了測試系統(tǒng)供電方案的設計方法。
設計方案 篇2
為了規(guī)范我校家庭經(jīng)濟困難學生伙食補貼發(fā)放工作，體現(xiàn)黨和政府對中職學生關懷，根據(jù)市財政局，市教育局長財教（20xx）162號《關于安排發(fā)放大中專院校家庭經(jīng)濟困難學生伙食補貼和學生食堂補貼的通知》精神，結合我校實際，制定本實施方案。
一、成立領導組和評審組：
1、領導組
組 長：
副組長：
成 員：
2、評審組
組 長：
副組長：
成 員：
另外加每班2—3人學生代表
二、補貼對象：比例、期限和標準
補貼對象為在我校注冊的.全日制在校學生中家庭經(jīng)濟困難學生；補貼比例為在校學生的30%；補貼標準為每生每月30元；補貼期限為20xx年11月至20xx年4月，共5個月（2月份放假除外）。
三、補貼條件：
1、愛祖國，愛學校，尊敬師長，團結同學，有責任心，有愛心；
2、家庭經(jīng)濟貧困，平時生活節(jié)儉，學習認真，進步較快，有上進心；
3、積極參加學校的集體活動，按時上課、做早操、做課間操等；
4、遵紀守法，不抽煙，不酗酒，不打架，不私自外出；
5、熱愛勞動，講究衛(wèi)生（包括個人衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生）。
四、評審工作程序
1、領會精神。召開相關領導人員會議，領會有關精神，并向?qū)W生宣傳黨和國家關心中職學生的關懷和愛護；
2、組織評選。組織學生，根據(jù)補貼條件進行評選；
3、學校評審。結合學生日常消費行為，根據(jù)評選條件，由學校評審組進行綜合審核確定初選名單；
4、公示名單。學校將初選名單在校內(nèi)進行不少于5個工作日的公示。公示內(nèi)容包括學生名單、人數(shù)、舉報電話等；
5、健全檔案。學校要建立健全有關享受伙食補貼的學生的相關資料，包括相關文件、領導組評審組成員名單、學生花名表等。
6、上報名單。公示無異議后，學校將受補貼學生花名單、會議記錄、公示材料及相關資料報送教育局。
五、檔案管理
學校要將相關文件、學校工作組織、工作制度、補貼名單匯總表、會議記錄、公示材料、發(fā)放補貼憑證和表冊等資料集中整理歸檔備查。
長治廣播藝術學校
二0XX年十二月九日
設計方案 篇3
1. 幼兒園適齡兒童分析
幼兒園的使用對象是3—6周歲的兒童。
體力特征：3歲幼兒的體力大大增強，能夠直立行走，操作物體，有能力進行一些十分初步的游戲活動。
心理特征：初步產(chǎn)生了參加社會生活實踐的愿望，模仿成人的實踐活動。各種心理過程帶有明顯的具象性和不隨意性。還不能有意識地控制和調(diào)節(jié)自己的活動，心理活動帶有很大的不穩(wěn)定性，開始形成自己的個性。
行為特征：開始形成社會意識并成群結伴的玩耍，從而建立人際關系，培養(yǎng)社交能力。游戲是這個時期兒童的主導活動[2]。
2. 幼兒園活動場地設計導則
色彩選擇
幼兒園宜使用明度、純度都比較高的顏色，吸引兒童注意力。主體色調(diào)以暖色為主，調(diào)動兒童活動的積極性，局部使用冷色調(diào)進行穿插減少疲勞。兒童對紅色(R)、紫紅(RP)等曖色系的色彩偏好度最高，更喜歡彩度較高的原色。而且兒童對色彩的喜好會隨著年齡的增長由暖色向冷色轉(zhuǎn)變。
形式選擇
3—6歲的兒童容易把把所觀察到的物體和時間簡化成單一和簡明的符號，在此基礎上產(chǎn)生對環(huán)境事物的認識。因此，幼兒園景觀環(huán)境設計的形式選擇要讓兒童看到他所熟悉的形象和符號�？晒┎捎玫姆栍校悍e木、童話世界和可愛的動物等。
兒童活動空間
兒童的視覺能力和感知心理與成人有較大的差別，應根據(jù)他們的身高和視野設計符合他們行為習慣的`小尺度空間。0—10歲兒童視高約在0.3—1.2m，場地中0.6m、0.8m、1m、1.8m 會形成從開敞到圍合的不同空間感受。
3. 幼兒園景觀分區(qū)設計
依據(jù)中華人民共和國住房和城鄉(xiāng)建設部，中華人民共和國國家改革和發(fā)展委員會頒布的《幼兒園建設標準（征求意見稿）》，幼兒園建設用地可分為園舍建筑用地、室外公用游戲場地、集中綠化用地。
園舍建筑用地
園舍建筑用地包括建筑物、構筑物基底占地面積，校園道路及廣場，建筑物周圍通道，房前屋后的零星綠地和分班游戲場地等。
大門
幼兒園大門是幼兒園給人們的第一印象，它起到幼兒園形象最直接的展示作用。成功的大門設計是幼兒園景觀設計的關鍵之一。通過鮮艷的色彩和形態(tài)抽象處理的大門造型設計界定兒童使用空間的屬性。
大門的附屬空地是院內(nèi)外的過度空間，是家長、兒童和老師共同使用頻率最高的地方。大門外側(cè)要留有一定的面積形成入口廣場以滿足家長接送、等候以及幼兒園人流疏散等功能。入口廣場盡量設置座椅、避雨遮陽等設施，創(chuàng)造良好的等候、休息及人流集散的環(huán)境。同時入口廣場也是幼兒園內(nèi)部信息有效傳達的一個平臺，可設置板報欄，張貼通知，使家長能了解幼兒園的教學動態(tài)和近期的活動情況。
門口應設置足夠的機動車和非機動車停車位，避免家長接送孩子時形成交通堵塞問題及其形成的安全隱患。
院墻
院墻界定了幼兒園的邊界，將園內(nèi)與園外進行了分隔，起到對內(nèi)部環(huán)境進行保護和對外部干擾進行阻隔的作用�？紤]到安全情況，其高度可設置為2.1米左右。
根據(jù)幼兒園外部環(huán)境情況，圍墻可設計為通透式、封閉式以及兩者相結合的形式。如果幼兒園處于擁擠的居住區(qū)中，或位于城市交通要道旁，宜采用封閉式或局部通透的處理方式，減少外部環(huán)境的干擾。如位于公園或其他相對安靜的環(huán)境中，宜采用通透的圍墻，使兒童可以看到外部的世界，開闊視野，發(fā)現(xiàn)樂趣。
幼兒園圍墻
圍墻的形式要與建筑形式相協(xié)調(diào)�？稍趬Ρ谏戏鬯缀紊珘K、小幅裝飾畫，或在鐵藝圍墻上設置動植物剪影等，使圍墻形態(tài)生動活潑。
路徑
路徑具有聯(lián)系交通，組織空間的功能，它是各個功能部分的紐帶，形成整個幼兒園戶外環(huán)境的骨架和網(wǎng)絡。一般情況幼兒園整體硬質(zhì)活動場地較多，道路設計往往和硬質(zhì)空間相結合，將交通功能置于廣場之中。幼兒園道路可分為以下三種交通：
�。�1）主要交通道路。經(jīng)常和消防通道相結合，強調(diào)交通的便捷和通達性，路寬和轉(zhuǎn)彎半徑要符合消防通道的要求，設計上可與廣場相結合。
（2）后場通道，即廚房進出的專用路線。它是運送食材和運出泔水的機動車道路，對孩子的安全存在隱患。盡量不要和入園路線相重合，要和活動區(qū)域進行分開，單獨設置。也可運用綠化或圍墻進行分隔。
�。�3）游園小路。為增加趣味性、連接交通步行小路。設計盡量避免呆板，宜采用曲線形式和特色鋪裝，增加兒童的好奇心和游玩樂趣。
器械收納區(qū)
器械收納區(qū)是幼兒園存放室外活動材料的空間。此區(qū)域可分為活動性器械區(qū)和固定器械收納區(qū)�；顒有云餍祬^(qū)是以木頭和鋁塑材料為主的成品，其底部可設置滑輪，便于移動，但壽命相對較短。固定式器械收納區(qū)以磚砌結構為主，造價低廉，制作方便。
收納區(qū)的面積按幼兒園的規(guī)模大小進行設置：6個班20平米，9個班25平米，12個班30平米。位置應設在鄰墻處，靠近集體活動場地，便于體育活動時拿取和歸還。
室外公用游戲場地
幼兒園公用游戲場地宜集中設置，場地內(nèi)配置各種大型活動器械、沙坑、嬉水池及30m直跑道等設施。室外游戲場地應設置軟質(zhì)地坪。應保證有一半以上的活動場地面積在冬至日日照有效時間不少于2小時。我國早期著名的幼教專家陳鶴琴先生認為，兒童是以游戲生活的，兒童生來是好玩的。通過游戲，兒童可以發(fā)展身體，養(yǎng)成公民應有的性質(zhì)，使腦筋敏銳，精神得到放松。
操場跑道區(qū)
此區(qū)域是開展體育活動、集體游戲和升旗的場地。經(jīng)教育學者研究發(fā)現(xiàn)，兒童時期的體育活動對成年人的身體健康具有重要影響[6]。這個區(qū)域要培養(yǎng)兒童的靈敏性、判斷性和跑跳能力，有利于培養(yǎng)其“距離感”和“速度感”。良好的場地設計會激發(fā)兒童的體育、游戲和比賽熱情。該場地的活動設置有玩風車、玩飛碟、走蓮花樁、玩沙包、玩輪胎、玩球等。
此區(qū)域一般比較寬敞和平坦。鋪裝宜進行全部軟化，鋪設塑膠地面或人造草坪，也可以有部分自然草坪；沒有條件的幼兒園就保留土質(zhì)地面，不要用水泥和磚塊硬化，除非是專門的車道。直線跑道長為30m，其前后兩端最少要分別有2.50米的緩沖余地，總長則為35米。每股跑道寬1米，共需4條跑道，其兩側(cè)應各附加1米保護帶，共6米寬。
彩色跑道
由于鋪裝面積較大，此區(qū)域的鋪裝樣式成為場地設計一個重點。色彩上要選用鮮艷明快的顏色，以調(diào)動學生的積極性；也要注意冷暖色的選擇與搭配，在調(diào)動熱情的基礎上又能減少疲勞，恢復體力。鋪裝圖案在整個景觀設計相協(xié)調(diào)的基礎上突出特色，選用兒童喜好的類型。
器械運動區(qū)
著名教育家蒙特梭利認為，對于幼兒來說“刺激吸引著他的注意，而不是對事物的思維”。而器械運動區(qū)正是提供這種“刺激”的最佳場所。通過設計各種色彩鮮艷，造型奇特的器械，引導兒童去攀爬、滑行或搖蕩等，可促進園區(qū)的空間感、節(jié)奏感、平衡感和速度感。
兒童喜歡明亮的地方，但是對黑暗的地方也會充滿好奇心。所以在游戲功能的布置中需要把寬和窄，高和低，柔軟和堅硬等對立的要素融入其中。
設計方案 篇4
一、 活動背景
七年的歷程，七年的拼搏，七年的輝煌，宜賓職業(yè)技術學院就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會走過了七年的風雨，迎來了七年的華誕。此時此刻我們回顧歷史，展望未來。我們團結一致辛勤的耕耘，在今天我們接著這個難得的慶典平臺將宣傳和表彰協(xié)會各大優(yōu)秀人員和模擬招聘上獲勝者并作相應的獲獎發(fā)言。晚會采取聯(lián)歡式也可以促進協(xié)會會員之間的交流，讓快樂時光停留在這一刻。
二、 活動介紹
活動主題：協(xié)會周年慶大型暨情演出晚會
1. 晚會目標：慶祝協(xié)會7周年，頒發(fā)協(xié)會年度優(yōu)秀獎，促進干部與會員之間的交流，展現(xiàn)協(xié)會風采，擴大協(xié)會影響力、
2. 活動對象：大一、大二、大三協(xié)會會員以及在校大學生
3. 活動時間：20xx年12月10日晚上7：00
4. 活動地點:B區(qū)活動中心
5. 主辦單位：協(xié)會
三、 活動人員安排
指導教師：總策劃：協(xié)會
總導演：
導演組：
任務：a、11月10號確定方案
b、11月20日以前完成節(jié)目收集
c、11月26日完成一審（可改在25日中午）
d、12月3日完成二審（可改在2日中午）
c、12月9日正式彩排
d、12月7日以前完成主持人形象設計和演出的服裝道具安排。
e、12月9日以前聯(lián)系化妝公司（課考慮自行解決）
1、 外聯(lián)組：
2、 任務：a、拉贊助以及做好相應的承諾準備
b、邀請公司人員
c、排演一個節(jié)目
3、宣傳組：
任務：a、12月4日以前完成節(jié)目單、邀請函、宣傳單、展板的制作
b、12月5日—12月9日做好相應的.宣傳工作（爭取讓全學院都知道協(xié)會的周年慶）
c、編排節(jié)目
4、禮儀組：
任務：a、來賓的接送
b、頒獎禮儀
5、舞臺組：
任務：a、活動現(xiàn)場的布置
b、燈光、音響的布置
c、活動的照相和攝影
e、編排節(jié)目
6、組織組：
任務：a、活動前，組織會員有序入場并做好相應的簽到工作。
b、協(xié)助導演組（要求各個環(huán)節(jié)必須熟悉，全力協(xié)助導演組做好活動的安排）
7、機動組：
任務：a、處理活動中的突發(fā)事件及安全責任
b、維護現(xiàn)場秩序
c、安排晚會后相應道具、服裝等的收集
d、看護好租用的設備、裝飾等物品
e、編排節(jié)目
四、 晚會流程
全部流程：6:50觀眾全部進場，活動現(xiàn)場準備工作完畢—7：:00點開場倒計時—開場舞—主持人介紹到場嘉賓—各屆會長、指導老師掀開會徽并切蛋糕、點蠟燭，全場一起唱生日快樂歌—指導老師致感謝詞—學院領導、公司代表、會員代表致祝賀詞（５分鐘以內(nèi)）—主持人宣布晚會開始—節(jié)目表演（中間宣布贊助）—主持人宣布結束—有序退場—工作人員清理現(xiàn)場
五、 節(jié)目表演環(huán)節(jié)—三個環(huán)節(jié)
1、回顧過去
大合唱—相親相愛（兩男兩女領唱，協(xié)會干部，舞蹈演員）
小品—應聘
舞蹈—現(xiàn)代舞
歌伴舞—愛很美
小品—孔雀都南飛
頒獎—模擬招聘上獲勝者
小游戲環(huán)節(jié)—有贊助商出人進行或我們
2、今朝難忘
舞蹈—兔子舞
歌曲串燒
民族舞—康定情歌
舞臺劇—舞臺劇協(xié)會
街舞—街舞協(xié)會
頒獎—優(yōu)秀會員、優(yōu)秀學生干部
小游戲—由本環(huán)節(jié)贊助商出
3、 夢想起飛
武術表演—武術協(xié)會
情景劇—新編《灰姑娘的故事》
舞蹈—火把節(jié)
演講*宣誓
合唱《永不退縮》全體干部（歌詞現(xiàn)場觀眾發(fā)一部分，到時好做互動）
六、 進退場安排
進場
一號大門：領導、特邀嘉賓、各屆會長、公司人員、學生干部，據(jù)時，禮儀組做好相應的引領工作。協(xié)會會員、在校大學生，據(jù)時，組織組做好相應的引領工作
退場
一號大門：禮儀組主要負責領導們和演員們在活動后的留影和完影后的完全退場。同時，組織組安排靠近一號大門的會員們安全有序退場。
二號大門：組織組安排靠近二號大門的會員安全有序的退場。
三號大門：組織組安排靠近三號大門的會員安全有序退場
注：進退場期間，其他各組如無事做的，協(xié)助組織組和禮儀組。待退場完后，上臺留影。
七、 經(jīng)費預算
導演組
服裝的租用—1000
相關道具的租用—200
演員裝扮（化妝、發(fā)型等）—500
宣傳組、舞臺組
節(jié)目單、邀請函、宣傳單、展板的制作—400
攝像機及相關舞臺布置品的租用——600
其他預算
幕布的制作—600
活動中心租用—500
水—60
煙火—50
蛋糕—50
彩帶、禮花—50
會徽的制作—50
會場盆景—200
總預計：4290
預計贊助：20xx元
本活動最終預計經(jīng)費：2290元
八、 應急措施
1、 停電應急措施
a、 如果是晚會前1半個小時停電，則晚會最多推遲30個小時。如果半個小時后還沒正常供電，則宣布晚會延期。再為宣布晚會延期期間，觀眾自由安排。如果是晚會前10分鐘停電，則主持人直接宣布晚會延期。
b、 如果晚會中停電。
i、 如果是前半場或者活動中間，主持人宣布延期。
ii、 如果是活動后半場，則電筒和蠟燭準備，節(jié)目繼續(xù)。
iii、如果是離活動結束10分鐘以內(nèi)，主持人宣布晚會結束。
2、 晚會邀請嘉賓未到場的，及時通知主持人。以免介紹時尷尬。
3、 晚會中話筒不出聲的，及時送上備用話筒。如果話筒已用完，則表演者與其他表演者共用。
設計方案 篇5
一、火鍋店設計之整體布局
現(xiàn)在大大小小的火鍋店有很多，但是無論火鍋店空間的大小，空間的利用都非常的重要。吃火鍋重在熱鬧，所以一般人們都是三五成群的來吃火鍋，所以火鍋店來要放置大小不同的桌子，既有兩人桌、四人桌，最好還要有一個10多人的大圓桌，根據(jù)顧客的多少分配座位， 避免造成空間浪費。
二、火鍋店設計之餐廳的通道
火鍋店在利用空間的同時，顧客通道問題也要注意，不要因為過分的利用空間，而影響了顧客的行動�；疱伒曜雷又g的距離一定要適當，保障客人能夠順利入座，從門口到桌子的通道也一定要通順，盡量保障距離最短。這樣客人活動比較方便，并且服務人員活動也比較方便。
三、火鍋店設計之整體色調(diào)
吃火鍋本來就是熱鬧的事情，尤其是很多男性吃火鍋的時候都喜歡三五成群，然后喝點小酒，所以火鍋店的色調(diào)一定要喜慶、熱烈。最好選用紅色和黃色這種喜慶的顏色，還可以在火鍋店里掛上一些喜慶的壁畫，但是不要過多，以簡潔為主。
四、火鍋店設計之天然氣
現(xiàn)在有些火鍋店使用的是電磁爐，有些火鍋店使用的是天然氣，如果安裝是的天然氣，那么一定要注意，在裝修設計的'時候一定要預留出天然氣輸氣管的位置。如果使用的是液化氣罐，那么可以將液化氣罐放置在桌子下面，注意不要影響到客人就餐。
五、火鍋店設計之配套設施
火鍋店的配套設置最重要的兩點就是衛(wèi)生間和通風，很多人喜歡吃火鍋，但是吃完火鍋之后身上的味道總是很難消除，這是讓很多女性困擾的。所以火鍋店里的通風問題也是非常重要的，對于火鍋店的通風系統(tǒng)一定不能馬虎。還有就是在每張餐椅上都要有一個裝衣服的罩子。
設計方案 篇6
教學目標：
1 ．知識與技能目標：
了解公益招貼畫的社會意義和審美價值以及招貼畫的設計方法、設計要素、形式美的要求；培養(yǎng)學生良好的設計思維方式，促進設計意識的形成；學生能用簡潔的造型語言設計主題招貼，初步學會合理控制畫面的構圖及色彩等知識。
2 ．過程與方法目標：
學生在參與過程中學會與人合作，與人交流，并在此過程中掌握表現(xiàn)的方法與技能。
3 ．情感目標：
培養(yǎng)學生關注生活，熱愛生命的情感，加強學生對人類生存與發(fā)展的.思考。
教學設計：
第一課時
一、教學準備：
1 ． 戰(zhàn)爭圖片、和平鴿圖片資料、表現(xiàn)和平主題的招貼畫
2 ．學具準備：剪刀、膠水、彩色紙等。
二、教學重點：招貼畫圖形的選擇與構圖。
三、教學難點：招貼畫中圖形大小位置的處理與主題的關系。
四、教學過程：
1 ．圖片導入：
伊拉克戰(zhàn)爭場景中的和平鴿等，感受戰(zhàn)爭給人類帶來的災難，激發(fā)學生對和平生活的熱愛之情。
活動一：
討論：用何種方式表達自己熱愛和平的情感。
( 學生課前收集材料并展示，自由發(fā)表自己的觀點，引導學生用正當?shù)姆绞奖磉_自己的情感 )
2 ．教師介紹和平鴿的由來。
欣賞：畢加索的《和平鴿》、《和平之人》；介紹畫家畢加索。
和平鴿是世界和平的標志性形象，人們用它表達自己對和平發(fā)展的美好愿望。
思考：除繪畫外還有什么美術形式可以表現(xiàn)和平題材 ?
3 ．展示介紹招貼畫。
《和平》、《和平運動》、
討論：生活中有那些問題值得我們關注，可以用招貼畫表現(xiàn)？
展示《拯救動物》，構圖與主題的表現(xiàn)、形式美感有著密切聯(lián)系，具體到圖形的大小、位置、色彩處理。
活動二：
嘗試改變招貼畫《寬容與尊重他人》的圖形大小位置，創(chuàng)造新的畫面。
學生將剪好的圖形展示，體會不同構圖的視覺感受。
4．優(yōu)秀公益廣告欣賞
討論幾幅招貼畫的主題與選材的關系。畫面有些什么形象，它們在表現(xiàn)方式上有什么共同的特點，傳達了怎樣的主題?
5．作業(yè)布置
收集色紙、牛皮紙、報紙等，用剪貼形式設計制作一張公益招貼畫，也可嘗試用電腦制作
6 ．優(yōu)秀學生作業(yè)欣賞
設計方案 篇7
方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。小編整理了開學季活動設計方案，希望對你有所幫助。。
一、活動目的
1、以“新學期”為契機，進一步宣傳校園超市的整體形象，提高校園超市在學生心目中的信譽度和美譽度；
2、以“新學期”刺激消費群，吸引目標消費群及潛在的消費群，最大限度
地擴大銷售額，實現(xiàn)銷售業(yè)績的增長。
二、活動對象
所有在校大學生以及周邊小區(qū)居民
三、活動時間和地點
時間：20xx年3月1日——20xx年3月10日
地點：校園超市內(nèi)
四、活動主題
“盡享超低價，新學期巨獻”
五、活動方式
1、活動期間，每3天前100名到超市的顧客都會獲得康師傅飲品一瓶，而且一次性消費滿58元可免費獲得護手霜一支；滿78元可免費獲得精美套杯；滿98元可獲得高檔鼠標一個；滿108元可免費參加“購物大抽獎”活動：特等獎：數(shù)碼單反相機（1名）；一等獎：超市500元購物卡（3名）；二等獎：大毛絨玩具一個，價值200元（5名）；三等獎：高檔毛巾一條（20名）。
2、價格促銷，活動期間生活必需品一律打七折，食品類一律八折。
3、限時購買，將品牌化妝品和睡衣作為限時促銷商品來銷售，時間為3月3日和4日。
4、限量購買，將袋裝整提紙抽、洗衣液設為限量購買商品，由于價格便宜，所以每人限購2件。
六、廣告配合方式
1、在活動現(xiàn)場掛大幅橫幅，突出活動主題內(nèi)容，并且設有活動咨詢臺；
2、安排人員在校園展板，寢室張貼有關超市促銷活動的海報；
3、安排工作人員在學生上課、下課的必經(jīng)之路上發(fā)放宣傳單；
4、在學校的校園期刊或報紙上登促銷廣告
七、前期準備
人員安排：
(1) 安排足夠數(shù)量的服務人員,并佩帶工作卡或綬帶,便于識別和引導服務；
(2) 現(xiàn)場要有一定數(shù)的秩序維持人員；
(3) 現(xiàn)場咨詢?nèi)藛T,銷售人員既要分工明確又要相互配合；
(4) 應急人員(一般由領導擔任,如遇政府職能部門干涉等情況應及時公關處理)。
物質(zhì)安排：2月26日前準備好所有參加促銷活動的.商品。
人員培訓：對現(xiàn)場咨詢?nèi)藛T、銷售人員進行培訓，全力打造在各個環(huán)節(jié)都比較有戰(zhàn)斗力的團隊。
八、中期操作
1、工作人員第一個到達現(xiàn)場,各就各位；
2、宣傳人員派發(fā)宣傳單,介紹活動和產(chǎn)品,引導顧客至進入超市內(nèi)；
3、掌握好活動節(jié)奏,維持好現(xiàn)場秩序防止出現(xiàn)哄搶和其他意外,以免造成負面效應；
4、銷售人員準備銷售事項,介紹銷售產(chǎn)品；
5、贈品在規(guī)定時間發(fā)放不宜太早太晚,發(fā)放時登記個人資料,簽字；
6、結束時清理現(xiàn)場,保留可循環(huán)物品以備后用。
九、后期延續(xù)
1、 活動結束后要開總結會，比如本次活動銷量情況，執(zhí)行有效性,消費者評價與反應概況等；分析活動的優(yōu)點和不足，總結成功之處，借鑒不足教訓，只有不斷的總結，才能更好的發(fā)展；
2、對活動進行追蹤報道、終端建設、終端走貨及廣告調(diào)整、總結報告歸檔。
十、費用預算
1、活動現(xiàn)場橫幅、咨詢臺，海報、現(xiàn)場裝飾1000元；
2、活動宣傳單打印1000元；
3、校園期刊或報紙廣告500元；
4、發(fā)傳單工作人員，在活動前派發(fā)，300元；
5、（1）贈品：護手霜400支，20xx元；精美套裝200套，3000元；高檔鼠標100個，3000元；
�。�2）獎品：數(shù)碼單反相機1000元；購物卡3張，1500元；大毛絨玩具5個，1000元；高檔毛巾20條,400元；
6、康師傅飲品300瓶，750元。
合計成本：15450元左右
十一、 意外防范
1、如果出現(xiàn)促銷商品缺貨情況，要盡快用其他商品替補，避免不必要的紛亂；
2、如果出現(xiàn)瘋搶等混亂情況，做好疏通工作，必要時可以安排一定數(shù)量的保安人員；
3、做好各種意外發(fā)生的防范措施，維護好現(xiàn)場的秩序；
4、做好應急人員安排，必要時可以與公安及保安聯(lián)絡，請求其支援。
十二、效果評估
借助新學期這個契機，由于大學生們在開學之初資金都比較充裕，而且都需要購買一些生活用品等展開此次促銷活動，采用一系列的促銷手段，預期會產(chǎn)生滿意的效果。
設計方案 篇8
教學目標
1、結合中國川劇變臉絕技表演，感知折紙“變臉”，掌握折紙的基本要求，能折出“臉”形，并知曉“變”的方法
2、能大膽的描繪出生動、有趣的“臉”。
2、在整個折折、畫畫、玩玩的過程中體驗創(chuàng)造的樂趣。
3、感知、了解中國戲劇瑰寶——川劇變臉，弘揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感。
教學重點與難點
重點：能折出“臉”形，并知曉“變”的方法，能大膽的描繪出生動、有趣的“臉”。
難點：在整個折折、畫畫、玩玩的過程中體驗創(chuàng)造的樂趣。
教學準備
教具：，“魔術“用具若干，師生用紙若干等。
學具：教材、課堂練習、線、紙剪刀、膠帶紙。
教學過程
一、組織教學。
1、師生相互熟悉，活躍課堂氣氛。
2、用耐人尋味的“小魔術”，拉近師生距離，并為今天的折紙綜合課的“變”鋪墊，渲染神奇有趣的氛圍。
二、引導階段。
1、音美藝術的綜合，欣賞中國戲劇——川劇大師彭登懷“變臉”絕技。
2、利用媒體對學生形成視覺沖擊，最直接的了解“變臉”，學生自己自然而然的揭示了課題。
三、發(fā)展階段。
1、師生進一步了解中國戲劇瑰寶——川劇變臉，弘揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng)。
2、增強學生的民族自豪感，激發(fā)學生學習的興趣和急切的求知欲。
四、綜合階段。
以“拜師學藝”為情境，“彭師傅出考題”開展教學全程，將多媒體作為主要教學手段，教師與學生融為一體，共同“拜師學藝”，共闖難關，奪得勝利。
1、第一關考題：師生根據(jù)折紙步驟圖，共同嘗試“闖關”。
2、第二關考題：不同方向的觀察折紙，啟發(fā)各種形象，共同嘗試添畫。
3、第三關考題：師生討論、探究、發(fā)現(xiàn)“變臉”機關，共同嘗試“變臉”。
4、第四關考題：中國川劇變臉的'一大特色——色彩鮮艷的臉譜，師生共同奪取勝利。
五、拓展階段。
1、貫徹“為促進學生發(fā)展而進行評價”的新理念，與學生輕松的討論討論今天學習的“變臉”的用處和各種有趣的玩法。
2、大家毫無約束的用自己喜歡的方式來玩一玩、樂一樂、笑一笑。
3、小結
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