【推薦】設計方案7篇
為了確保事情或工作有效開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么你有了解過方案嗎？以下是小編收集整理的設計方案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
設計方案 篇1
第一課時
教學目標：
1、讀準生字，了解新詞的意思
2、感受兩代人忠于職守，維護紀律的品質
教學重點、難點：理解詞意，了解課文的大致內容
教學過程：
一、談話揭題
同學們，你們見過軍人行禮嗎？誰來表演一下板書：軍禮
質疑：文章會寫什么？（一個軍人向別人行軍禮。別人做錯事軍人去糾正……）
二、讀課文，了解大意
要求：（1）、自由輕聲讀課文，自學生字新詞
�。�2）、說說課文的大致意思
1、 自學
2、 檢查交流
（1）、辯字組詞
霄（）惱（）鑰（）瞟（）
屑（）腦（）陰（）漂（）
（2）、指名朗讀課文，要求讀得正確，流利
（3）、指名說說課文講了一件什么事？討論糾正
三、再讀課文，深入理解
1、默讀課文，根據右邊提示用記號標出描寫姑娘傲氣的詞句，哨兵的神情、語言、動作，并體會哨兵的思想品質
2、 討論交流，結合語句理解下列詞語
不屑 氣惱 旁若無人
3、 思考：（1）、司令員為什么要向哨兵行莊重的軍禮？
�。�2）、司令員的女兒最后明白了什么？
4、 討論交流
四、作業抄寫詞語
課后小結：體會人物的思想要抓住人物的語言、行動，同時也是對自己的一種思想教育。
第二課時
教學目標：
1、試用給課題添加內容的方法，概括課文的主要內容
2、說說讀后感
教學重點、難點：借助課題，概括課文的主要內容
教學過程：
一、借助課題說說課文的`主要內容
1、 默讀全文，想一想課文是怎樣點題的？
2、 借助課題——軍禮，概括課文的主要內容
提示：
誰向誰先進敬軍禮？為什么要敬軍禮？
這位姑娘看到這種情景又有什么表現？
在學生討論的基礎上進行總結
二、根據事情發展的順序給文章分成兩段，并說說段義
學生讀課文，分段交流
1、 在討論第一段時，朗讀課文，體會思想感情
2、 在討論第二段時，進一步理解當司令員向哨兵敬禮時，哨兵為什么熱血沸騰，強忍淚花？體會司令員的思想品質
三、讓學生說說讀了課文后的感想
加深理解人物的思想品質
四、寫一段話
讀《軍禮》后的感想
課后小結：體會一位上級對下級態度，體會作為一位好領導的不易，產生對司令員的敬佩和對警衛員的尊敬。
設計方案 篇2
教學目標：
1.有感情地朗讀古詩，感悟詩歌的意境，熟讀成誦。
2.認識13個生字，會寫6個生字，學會兩種筆畫，掌握“坐”的字理演變過程，掌握“鳥”的筆順。
3.通過進一步學習字理識字、韻語識字、借助拼音識字等方法，培養想象力、觀察力和表達能力。
4.初步了解漢字的演變過程，激發對漢字的熱愛。
教學重點：
識字、寫字。
教學準備：
生字卡片、字理演變圖。
教學時數：2課時
教學過程：
第一課時
一、創設情境，激發興趣。(5分)
同學們，在我國的唐朝有位稱為詩仙的偉大詩人，他的名字叫李白。有一年秋天，大詩人李白游安徽省的敬亭山，看到敬亭山的景色非常美麗。成群的鳥兒在天上展翅高飛，天邊的云朵悠閑的飄著。他覺得看也看不夠，于是就寫下了一首詩。詩的叫《獨 坐敬亭山》
同學們想不想知道這首詩是怎樣描寫敬亭山的?請你閉上眼睛，聽老師讀古詩，一邊聽，一邊想，你從這首詩中想到了什么樣的畫面?
# 【設計意圖】：這一環節的設計力圖體現想象能力的培養，同時培養學生一邊聽，一邊想的良好習慣。
二、熟讀古詩，認讀生字(34分)
1.指導朗讀。
(1)教師領讀。我們嘗試讀這一首詩吧。
(2)學生借助拼音讀古詩。
2.學習生字
(1)學習要求認識的字。
拼讀7個要求認識的字，其中“坐”是平舌音，“只”是翹舌音，是整體認讀音節。
了解生字在本課中的意思。
(2)學習既要認識又要會寫的.字。
學習這幾個字要強調“蟲”是翹舌音，“魚”是整體認讀音節。這幾個字書上提供了字理演變圖。
回文學“鳥”字
請同學們在這首詩里找到天空飛翔的小鳥的詩句，讀一讀。
“鳥‘字是象形字，甲骨文象一只鳥形，頭向左而立，還有嘴和一雙爪子，現在這個字已經簡化，要注意他的筆順。
在學習“牛、羊”兩字時，可以用謎語引入。
三、作業。(1分)
1.有感情的朗誦詩歌。
2.收集關于“馬、牛、羊、鳥、蟲、魚”的成語。
第二課時
一、復習。(7分)
1.背誦《獨坐敬亭山》。
2.交流收集到的成語。
3.復習生字。
二、指導書寫(13分)
馬：注意第二筆的寫法，注意新筆畫橫折折勾的寫法。
鳥：注意字的結構，上窄下寬，注意小鳥“眼睛”的“點”。
蟲：第五筆是提，不要寫成橫。
三、完成書后活動與練習題“連一連，涂一涂”。(19分)
1.先觀察，看看每個圖形上的字都讀做什么。
2.用筆連一連，把連成的詞語讀給大家聽，發現其中的規律。(同樣的圖形正好組成一組詞語。)
【設計意圖】：通過此題的練習，達到積累詞語的目的。
3.用 彩色筆涂一涂。
四、作業(1分)
書寫本課生字，背誦古詩。
板書設計：
馬 牛 羊 鳥 魚 蟲
設計方案 篇3
一，裝飾布置方案：
1，外場布置方案：略2，主題內容：孩子.未來.健康.快樂"六一"特別活動周
3，節日三天(5月31日6月2日)播放兒童音樂(由營銷部配發)
二，系列活動方案：
1，獻給孩子們的愛
活動時間：5月31-6月1日
活動方式：活動期間在本超市一次購物滿45元，憑小票再加3元就可獲得價值9.8元的精美玩具糖一款(叮當飛機玩具糖)
推鴨玩具糖
飛馬騎士玩具糖
卡通飛機玩具糖
動物推輪
款式很多，先到先選!數量有限，贈完為止!
一次性購物滿35元，憑小票再加1元就可獲得價值5.8元的.精美玩具糖一款(條碼：6928666******，足球水機玩具糖)
操作要點：1，各門店店長對該活動要有一個預期，并預先備好貨。
2，要求在入口處做一個贈品堆樁，上面掛POP。
3，將活動小票回收，用以核算成本。
4，各店由營銷部統一制作廣告。
2，您送禮物，我送快樂。
活動時間：6月1日
活動方式：活動期間任一張**超市電腦小票可免費乘坐搖搖馬一曲。
操作要點：1，需要一人專門負責投幣，排隊等工作。
2，電腦小票要回收，用以核算成本。
設計方案 篇4
股權激勵能夠幫助公司吸引人才，促進員工的生產積極性，從而壯大公司的實力。股權激勵需要進行方案設計，然后由全體員工進行遵守。那么，股權激勵方案設計(范文)是怎樣的呢?今天，華律網小編整理了以下內容為您答疑解惑，希望對您有所幫助。
為了體現xx的公司理念，建立科學的企業管理機制，有效激發員工的創業熱情，不斷提升企業在市場中的競爭力，經公司股東會研究決定，現對公司創業伙伴xxx進行干股激勵與期權計劃，并以此作為今后行權的合法書面依據。
一、干股的激勵標準與期權的授權計劃
1、公司贈送xxxx萬元分紅股權作為激勵標準，xxx以此獲得每年公司年稅后利潤(不含政府補貼和關聯公司轉移利潤)的分紅收益，自xx年xx月xx日起至公司股份制改造完成日為截止日。原則上干股激勵部分收益累積后作為今后個人入股資金，暫時不進行現金分配，在期權行權時一次性以稅后現金分紅形式進行購買股份，多退少補。
2、公司授予個人干股，在未行權前股權仍屬原股東所有，授予對象只享有干股分紅的收益權本次確定期權計劃的期權數量為xxx萬股，每股為人民幣一元整。
二、干股的激勵核算辦法與期權的行權方式
1、干股分紅按照公司的實際稅后利潤，公司財務必須嚴格按照財務制度，向管理層透明與公開，并指定主要管理人員參與監督。每年稅后利潤暫以年度審計報告為準，最終確認在公司股份制改造時以會計師事務所最終審計報告為準。
2、期權行權在公司改制時進行，并一次性行權，如放棄行權，公司按其所持干股的累積分紅按稅后的現金分紅形式支付其本人。
3、行權價格按行權時公司每股凈資產價格確定，出資以其所持干股累積未分配收益沖抵，多退少補。如干股累積分紅收益不足以支付全部行權金額且本人不予補足，則對應不足出資部分視為其本人自愿放棄，原權益仍屬于原股東，其本人相關股份數量根據其實際出資情況自動調整，其相關損失也由其本人承擔;期權行權后，公司以增資形式將員工出資轉增為公司股本
4、入股人必須是其本人，同時必須符合公司以下相關要求;
5、期權轉股手續與股票流通按照上市公司的有關規定執行。如有上市需要，公司進行股份制改造時的增資或引入戰略投資者，則公司在保證其本人現有期權數量的基礎上，有權對公司股權進行重組，以便保證公司的順利上市。
三、授予對象及條件
1、干股激勵及期權授予對象經管會提名、股東會批準的核心管理人員及關鍵崗位的骨干員工;
2、本方案只作為公司內部人員的首次激勵計劃
3、授予對象必須是本公司正式員工，必須遵守國家法律、法規與公司制度，同時愿意接受本方案有關規定
四、基于干股激勵與期權計劃的性質，受益員工必須承諾并保證：
1、承諾絕對不直接或間接擁有管理、經營、控制與本公司所從事業務相類似或相競爭的業務。
2、保證有關投入公司的資產(包括技術等無形資產)不存在任何類型或性質的抵押、質押、債務或其它形式的第三方權利。
3、保證不存在任何未經披露與任何第三方合作投資情形，也未為投資之目的充當任何第三方受托人或代理人。
4、為確保公司上市后的持續經營，本人保證在公司上市的3年內不離職，并保證在離職后3年內不從事與本人在科博達工作期間完全相同的業務經營活動，無論何時也不泄露原掌握的商業秘密。
5、本人同意無論何種原因在公司上市前離職，離職前所持的干股激勵收益根據賬面實際金額，按照稅后現金分紅形式支付給其本人，原授予的干股激勵由于本人離職自動終止，期權計劃同時取消。
6、如果在公司上市后未到公司規定服務期限內離職，本人同意按照(上市收益按三年平攤)的原則，將所持的股權收益按照上市前雙方約定的有關規定退還未服務年限的收益;
7、在公司上市前如有違法行為被公司開除，本人承諾放棄公司給予的所有干股激勵所產生的一切收益;
8、在公司上市后如有違法行為被公司開除，本人同意按照上述第六條雙方約定的'(退還未服務年限的收益)規定處理。
9、任職期間，本人保證維護企業正當權益，如存在職務侵占、受賄、從事與本企業(包括分支機構)經營范圍相同的經營活動、泄露商業秘密的行為的，本人愿意支付十倍于實際損失的違約金，同時愿意接受公司對于本人的行政處罰甚至開除處理;
10、本人保證所持干股激勵與期權不存在出售、相互或向第三方轉讓、對外擔保、質押或設置其它第三方權利等行為，否則，本人愿意由公司無條件無償收回。
本人保證不向第三方透露公司對本人激勵的任何情況。
五、股東權益
1、期權完成行權后，按照上市公司法有關規定，其以實際出資享受相應表決權和收益權。其他相關權益，由《公司章程》具體規定;
2、公司根據其投資企業實際盈利情況確定分紅，若公司分紅用于轉增資本，視同其實際出資，其相關稅費由股東自己承擔。
3、今后如因上市股權增發需要，公司有權對股權進行整合，具體股權整合方案屆時協商確定。
六、違約責任
任何一方不得違反本協議，否則必須承擔由此造成其它方損失。若因一方違反協議導致本協議無法履行，其他方有權終止本協議。
七、不可抗力
因不能預見且發生后果不能防止或不可避免不可抗力，造成一方使本協議不能履行或不能完全履行時，可以免于承擔其他方損失賠償責任。但遇有不可抗力一方，應立即書面通知其他方，并出示有效證明文件。
八、其他
1、本協議變更、修改或補充，必須由各方共同協商一致并簽訂補充協議
2、本協議未盡事宜由各方友好協商決定，或以書面形式加以補充。若因協議履行發生爭議，應通過協商解決，協商無法解決的可通過法律途徑解決
3、考慮到上市的有關要求，本協議正本一份，用于公司備案授予對象保留>一份副本;
是企業為了激勵和留住核心人才，而推行的一種長期激勵機制。有條件的給予激勵對象 部分股東權益，使其與企業結成利益共同體，從而實現企業的長期目標。
設計方案 篇5
活動目的及意義
本次特色活動定于4月1日愚人節舉行，一方面通過慶祝節日來豐富同學們的課余生活，減輕學習的負擔;另一方面增進全院同學之間的感情，此外為本學期開創一個良好的.開端，營造一種輕松，歡愉的氛圍。
活動主題 :
歡樂愚人節
活動時間:
XX年4月1日
活動地點：
學校廣場
活動對象：
所有學生
活動流程：
1、怪味可樂
游戲規則：每組5人，分四組，每組每人隨機自行選取已加入各種調味料的可樂(糖，鹽，醋，芥末，辣椒水)，比賽者須迅速喝完手中的可樂，最慢的人將受到懲罰喝下終極怪味可樂(加入所有調味料的可樂)一杯。
2、爆破行動
擊鼓傳花，被選中者回答主持人的問題，要求2分鐘內答對8道題，失敗者要戳破自己身邊的氣球。此游戲進行5輪。
3、情侶猜猜猜
游戲規則:有4對情侶，其中有1對是真情侶，所有同學通過觀察他們的默契判別他們是否為真的情侶。(擊鼓傳花，接到花的人猜，可向情侶提問題)，猜錯的人受到懲罰，根據準備好的音樂進行模仿與表演。
4、中場節目
(1)女生獨唱
(2)爵士舞秀
(3)小提琴獨奏
(4)小合唱(全體學生會成員)
(5)男聲獨唱
5、非誠勿擾
第一關，支持人選定的男女選手上場(4男20女)，女生根據第一印象進行選擇，若全部滅燈，則晉級下一關，否則進入下一關。
第二關，進入此關后，女方對男選手提出問題進一步了解，進行第二次投票，規則同一。
第三關，此關為男選手反選，男聲對女生提出問題，進行最終抉擇，成功的可以獲得精美禮品。
設計方案 篇6
教學目標 ：
一、 背誦課外選詩《望洞庭》。
二、 閱讀練習。
三、 看圖作文。
教學重點：
看清圖意，推前想后。
教學時間：
四課時
教學過程 ：
第一課時
一、 回憶詩歌，背誦。
1、 教師點詩，全班背誦。
2、 定時背誦，時間三分鐘，看誰背的詩最多，同桌相互檢查。
3、 統計，評選最優秀的詩歌背誦者。
二、 欣賞、背誦《菩薩蠻》。
1、 聽教師背誦，學生開始自由想象。
2、 學生齊讀。
3、 教師講述辛棄疾及相關的故事。
4、 學生自由討論詩歌的意境。練習背誦。
5、 檢查。
三、 課后背誦有關長江的詩歌。
第二課時
一、 師生以死亡為話題討論人生的價值。
1、 你知道世界上有哪些偉大的科學家？
2、 科學家為什么偉大？除了他們對社會的科學研究，還有什么？
3、 科學家的死亡。
二、 閱讀短文《巴甫洛夫很忙》。
1、 學生自由閱讀課文。劃出全文中心句。
2、 哪幾段講了原因？原因是什么？閱讀第一、二自然段。
1） 引號在這里起到什么作用？繁衍的近義詞是什么？
2） 說說為巴甫洛夫很忙的直接原因是什么？擔心 火災 威脅 國寶
3、 為什么巴甫洛夫到死都在忙？你還有其他的辦法嗎？
4、 學生自由討論人生的價值。
第三課時
一、 介紹自己的'童年，童年的滋味。
二、 讀題明確作文要求。
三、 分析題意。
1、 看題。說出主要意思。
2、 析題。從主到次依次說出題目要求。
小女孩、兩束菊花、窗戶、臺歷、課本、眼鏡、筆筒、地球儀、墨水瓶、朝陽、牽牛花、
3、 哪些是非寫不可的？描繪一下他們的特征。
4、 推前：事情的起因是什么？
5、 想后：結果會怎樣？
四、 學生擬題綱（段落式提綱）。
五、 構思五分鐘后開始寫作，教師巡視。
六、 講評作文。
第四課時
講評作文。從感情的表達、故事的完整、句子的表達三個方面重點分析。
【本單元復習四課時：聽寫生字詞、四字詞，講解同步訓練，設計自主練習，默寫古詩三首�！�
設計方案 篇7
一、指導思想：
中國地大物博，歷史悠久，偉大的中華民族生生不息，英雄輩出，剛剛結束的奧運會中國健兒更是大放異彩，家鄉改革開放以來發生翻天覆地的變化，名人輩出，更值得我們去挖掘、去體會，去向世界展示。通過活動，讓隊員在體驗、探究、模仿中弘揚民族精神，增強民族自尊心、自信心和自豪感，爭當“了不起的中國人”。
二、活動內容：愛國篇、愛鄉篇、奧運篇、中華傳統美德篇。
三、活動形式：讀書、上網查閱、調查、訪問、征文、活動感想、繪畫、演講、唱歌、小品、舞蹈、資料展示等。
四、活動時間：第9周——12周各中隊進行活動，14周各級進行中隊主題會比賽（星期一五年級，星期二四年級，如此類推）。15周進行大隊主題活動（對外開放）。
五、活動對象：1——5年級。
六、活動地點：操場。
七、匯報形式：1、資料展示 2、中隊主題活動。
活動一、愛國篇：
�。�1） 活動對象：五年級全體隊員
�。�2）活動內容：不忘中華屈辱史、中國的輝煌成就（任選一項）
活動二、愛鄉篇：
�。�1）活動對象：四年級全體隊員
�。�2）“新會名人”大追蹤（只作參考）
（一）榜樣大搜索。引導隊員們選定一位“了不起的'新會人”為學習的榜樣，搜
索他們的事跡材料，做好讀書筆記，辦好手抄報。還可以采取現場采訪、追蹤報道等形式，加深對“榜樣”的認識。
（二）劇本大展覽。以個人或小隊為單位，選擇“榜樣”最典型、最感人的生活細節和工作片段，并改成劇本，舉辦“劇本展”。
�。ㄈ┭菥毚蟊緺I。選擇優秀的劇本，以舞臺劇形式，把榜樣的光輝形象呈現出來。
活動三：奧運篇
�。�1）活動對象：三年級全體隊員
（2）活動內容：開展“學奧運健兒揚民族精神”主題活動。（只作參考）
（一）我為祖國數獎牌。
引導隊員們統計本屆奧運會中國隊所獲獎牌數以及歷屆所獲獎牌數。讓隊員們感受我國體育事業的不斷發展，國力蒸蒸日上、日益強大，以增強他們的民族自豪感和自信心，使其堅信光榮屬于偉大的中華民族，體驗 “中國人了不起”。
�。ǘ┪覟樽鎳浣鹋啤�
啟發隊員們思考金牌所體現的價值，使他們體會到每塊金牌都是運動員血汗的結晶，是艱苦奮斗精神和愛國情懷的凝結，是民族精神的外在表現，真切地感受到“中國人了不起”。
�。ㄈ┪覟樽鎳鴬Z金牌。
引導隊員們從小樹立為祖國爭光的遠大理想，并把理想落實到一點一滴的實際行動中去，讓他們懂得：實現宏偉藍圖必須從小做起，從我做起，時刻準備著，長大才能“做個了不起的中國人”
活動四：中華傳統美德篇：
�。�1）活動對象：一、二年級全體隊員
�。�2）活動內容：禮儀教育：校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀等等。
八、活動要求
1、體現中隊活動的全過程，活動的形式生動、主題鮮明，語言簡潔，角色投入，配樂恰當 。（各中隊展示形式5——7分鐘，不少于10人。）
2、各中隊把搜集的資料整理成一本（統一用a4紙）。
九、評分標準：
評比
項目
具 體 內 容
得分
情況
活動儀式
隊員服裝穿著、紅領巾、隊干標志，輔導員標志等佩戴整齊（10分）
中隊活動儀式過程完整、隊員精神面貌飽滿（10分）
活動內容
活動的主題突出、具有創新、表演形象生動，角色投入，配樂恰當、語言簡潔，服飾美觀大方（50分）
活動收獲
資料搜集體現活動的收獲。（30分）
十、獎勵方法：
三——五年級各級評一等獎1名，二等獎2名，其余三等獎；一、二年級一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。
【設計方案】相關文章：
設計方案[精選]04-09
設計方案（經典）03-14
設計方案（精選）02-19
【經典】設計方案02-08
設計方案(經典)02-13
[精選]設計方案02-12
（精選）設計方案02-04
(精選)設計方案02-08
(經典)設計方案02-11
設計方案[精選]02-09