活動方案

時間：2026-03-27 04:25:06 方案

活動方案[共8篇]

　　為了確保工作或事情有序地進行，時常需要預先開展方案準備工作，方案是有很強可操作性的書面計劃。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編為大家收集的活動方案9篇，希望對大家有所幫助。

活動方案[共8篇]

活動方案篇1

　　前言：

　　學校的體育課及課外體育活動首先要讓學生感到身心愉悅，要把娛樂、趣味溶于一體，這樣才能讓學生樂于參加其中，所以在教學過程中必須考慮到學生的感受，這樣才能吸引學生，這就要我們體育教師必須從觀念上更新，在教法上進行改革。而三門球運動的出現，對當前體育課程改革無疑起到了推陳出新的作用。這項運動實用性鮮明、趣味性強、益智性高、對抗性激烈、技戰術要求低、攻防變化快、觀賞性較強等等，正因如此之多的特點，為三門球運動在我校的推行打下了一個堅實的基礎。開展三門球運動既豐富我校體育教育，又豐富了學生課余體育生活。

　　三門球運動是九十年代末，江蘇省海安縣學生體育協會針對一些學校場地條件差、器材比較貧乏、學生人數多等實際狀況，研究開發的一項新穎別致的能在城鄉學校普遍開展、適合廣大青少年身心特點的球類運動。三門球運動作為一項新興運動項目，在各學校體育教學、課外活動和訓練競賽等方面得到了全面的應用，并取得了較好的社會反響和成績。

　　之所以能迅速為廣大青少年學生和體育工作者所喜愛和接受，主要是因為該運動具有實用性鮮明、趣味性強、益智性高、對抗性激烈、技戰術要求低、攻防變化快和觀賞性較強的特點。

　　我校是一所省示范初中，體育特色傳統學校。三門球這一新興項目在我校的開展，必將帶動全市兄弟學校對這一項目的認識和學習，對推動該項目在高郵發展和壯大有積極的影響作用。下面我從四個方面總體闡述三門球運動開展的.積極意義：

　　一、三門球運動的實用性強

　　三門球運動的技、戰術不太復雜，簡便易學，稍微了解基本規則就能上場比賽，在游戲對抗中享受樂趣，同時在運用中掌握基本的技、戰術。三門球運動由奔跑、投射、跳躍、抱攔、擺脫等動作構成的技術體系，在戰略思想指導下通過戰術組合而成，能促進學生身心健康及身體素質的全面發展。

　　三門球運動對場地條件的要求并不苛刻。場地可大,可小,人數可多,可少。只要有幾個人,只要有一塊空地，都可以進行三門球運動游戲或比賽。以跨欄架作球門，三、五人一組,就可拉開架勢，興致興致勃勃的游戲或比賽。

　　三門球運動以其趣味性對學生具有較大的吸引力，又因其運動方式的獨特、新穎、刺激，使學生有更大的優勢從中得到樂趣，同時，也收獲到參與的滿足感，學生就將在

　　文化課上壓力在三門球運動中釋放。學生們在參與過程中，感受到運動帶來的樂趣和滿足，從而更加積極的參與到體育活動中去，逐漸把教師培養學生的運動興趣轉化為自覺自愿的運動習慣。

　　二、三門球運動益智性高、對抗激烈、觀賞性強

　　三門球運動對全面發展青少年學生的身體素質有較大的價值。由于對抗激烈，攻守轉換快速突然，防守陣營的聯合轉化不斷，需要在各種距離和復雜狀況下運用各種方式射門，必須具備較強的身體素質和體能。而棱形球體反彈方向捉摸不定，攻守轉換的瞬息變化，對于培養學生快速反應能力和靈活性有明顯作用。

　　益智性是該運動的又一特性。它始終處在一個三方較量的態勢之中，三個隊都想獲勝，矛盾尤顯尖銳和復雜。在比賽中既要斗勇，更要斗智，既要本隊團結協作，又要隨時準備聯合兩隊中任何一方來阻止另一隊的進攻。在反復的對抗中，參與者積極而深刻的審時度勢，靈活而周密的運籌角逐，無疑有利于智力，提高思維的整體意識和應變能力。

　　三門球運動具有較強的觀賞性。由于三門球運動對抗激烈，變化多端莫測，對抗形式獨特，計分方法別致以及競賽結果不可預知等因素，這就對三門球產生了新奇和刺激，富有現代的氣息，場面激烈耐看，符合我校學生的欣賞品位和心理。

　　三、培養學生自我鍛煉意識，養成終身體育習慣

　　現代體育改革要求我們體育教師，培養學生自我鍛煉意識，使學生養成與掌握終身進行體育鍛煉的習慣、和能力。

　　而三門球運動以其獨特的魅力、極富個性的玩法，作為特色項目進入我校，學生的練習興趣和熱情會被極大的調動起來，激勵了學生的學習動機，發揮了學生的主觀能動性，調動了學生的運動興趣，促進了學生鍛煉的積極性、自覺性，豐富了教學內容，增強了學生的身體素質，使學生自我鍛煉的意識在不知不覺中得到了發展。這完全符合現階段《體育與健康》所倡導的：“學生能夠掌握體育與健康的基本知識和運動技能、學會學習體育的基本方法，形成終身鍛煉的意識和習慣，選擇自己喜愛的體育項目，體驗鍛煉身體的樂趣，從而提高對體育的意欲、態度和興趣，擁有健康的體魄”。

　　四、豐富了大課間活動，推動了體育教育教學工作

　　伴隨著我校體藝2+1、“陽光體育”工程的深入實施,作為一名體育教師更加需要反思，探索以及創新，大課間活動內容與組織形式不是一成不變，要結合季節、時間不斷變化，不斷創新，大課間活動要多而新穎，而三門球給予我們的不僅是活動項目本身，

　　更多的是對創造意識和創新精神的啟迪，是緊密結合教學需要和聯系學生實際的一種大膽創新與示范，利用三門球的藝術性，培養學生的獨特風格。

　　三門球活動開展對象：本校七、八年級學生

　　三門球活動開展的主要策略：

　　介紹三門球及與之相鄰運動項目的特點。

　　營造體育課堂的文化氛圍，領略三門球的豐富文化和激烈對抗的樂趣，挖掘教材的游戲內涵。創編三門球演化性游戲。

　　如1. 以射門動作為主的游戲；

　　2. 以防守和抱、拉、攔有球隊員為主的游戲；

　　3. 以躲、閃等為主的游戲讓更多的師生去接觸、嘗試、熱愛三門球，挖掘教材的心理素質培養和意志品質養成的積極教育元素。

　　建立校三級課程開發模式，即學校方案→教師方案→班級方案

　　學校每學年進行一次全校性三門球教學比賽，師生共同創編若干三門球游戲，每班組建1—2支三門球隊（甲、乙組）。組隊參加全國中學生三門球、江蘇省中學生三門球比賽，力爭取得較好成績。

　　附

　　所需器材及人員：

　　場地：校塑膠操場

　　器材：三門球25只（每只約40元）、球門三副（每副約20xx元）

　　人員：成立校三門球活動領導小組

活動方案篇2

　　一年之計在于春。在這春滿校園的時候，我們借春游活動的契機，讓同學們走向美麗的大自然，親近感受大自然，從而拓展學生視野，增長見識，豐富知識，感受生活的美好，培養學生熱愛祖國大好河山的情感。讓學生在呵護綠色的過程中，進一步增強環境保護意識。同時也豐富同學們的課余生活，讓同學們在春意盎然的季節里放飛心情。

　　方案活動安排：

　　一、時間：20xx年02月28日（星期三）

　　二、活動地點安排：活動地點在豐樂農莊

　　三、活動目的： 拓展視野，采集靈感以“春”為主題，尋找美麗色彩，打造炫麗造型。同時為增強師生凝聚力，體現團結友愛的師生精神，讓師生在新學期中體現新的活力，以積極向上的面貌迎接新學期，我們將開展人民公園一日游，在游玩過程中，同學們可以交流彼此之間的愛好、興趣和對未來的憧憬。

　　四、教師安排

　　活動總指揮：趙荷秀

　　活動策劃：張莎莎、趙文振

　　年級班次負責教師：

　　生活班：趙荷秀

　　影樓班：趙文振精英班：陳芊伊

　　攝影：陳芊伊

　　租車聯系：王雪

　　安全保衛人員：趙文振張莎莎徐蘇燕，負責沿途學生過馬路的安全。

　　財物保管人員：魏曉寧，負責學校相機和教師學生的財務保管。

　　五、活動過程：

　　前期策劃準備工作

　　1、為保障全體員工們的利益與安全，最好是一起出發，禁止單獨外出，相伴而隨行

　　2、與相關旅游地做好充分的溝通工作，了解此次春游路線與行程、價格，就相關的各類事項達成共識，班主任負責好各班的同學人數，避免遺漏

　　3、召開全體會議。下達消息講解春游當天的行程，讓全體同學對行程有大致的了解。同時提醒全體同學們出行時應該注意的問題，例如不要私自離隊獨立行動，注意人身財產安全等。

　　4、完成活動當天工作人員的安排，維持春游當天的秩序。

　　5、商量好價錢后，出游經費來源為aa制，由同學們各自出錢

　　6、負責人應當提前了解有暈車癥的全體員工，并做好相應的.措施準備。

　　7、在行車過程中車上娛樂活動安排，如猜謎游戲、歌曲大pk等，及時調節氣氛，避免車上冷場現象。同時準備出游過程的攝影工具，盡量準備多幾臺相機，并由財務魏曉寧安排流動攝影的同學，同學自己的有的也可帶去。

　　8、注意各項工作負責人需及時跟本活動負責人匯報各項

　　活動時間安排：

　　1、9：30在校門口集合整隊，強調活動具體要求。

　　2、9：40出發（行走過程中，可組織學生拉歌、娛樂。）

　　3、10：00到達目的地，各班級組織活動，游覽風景。

　　4、12：00就餐方案。

　　A、學生各自帶飯或者自行吃飯

　　B、租烤架進行燒烤

　　5、13:00由趙荷秀組織做游戲等活動。

　　活動內容：

　　自我介紹（在行駛過程中舉行）

　　跳大繩（所有學生黑白配分班舉行）

　　贊美同伴（活動游戲完舉行，讓同學們相互稱贊對方）

　　拔河比賽

　　傳遞游戲（規則：所有人分成三組，將一件物品從發起者手里發出，最后按此順序回到發起者手里，所需時間最少的獲勝，如物品掉在地上則外加十秒時間）

　　六、春游注意事項：

　　1、為保證早上出發前的安全與紀律，班主任做好出發前的組織工作。

　　2、愛護花草樹木，嚴禁破壞公共財物。

　　3、以年級組為單位活動，以班級為單位聚餐，不獨自行動，不玩危險游戲，一切活動均聽帶隊老師的指揮。

　　4、建議學生講究節約，帶適量的物品，不宜多。

　　5、不隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個塑料袋，以便裝垃圾。

　　6、不參加的學生一定要寫好請假條，同時班主任電話聯系確定。

　　7、活動結束后，整隊回學校。

　　8、建議同學穿運動鞋，寬松的衣服。

　　七、安全保障措施：

　　1、在春游前一天各班組織一次春游安全教育活動，使全體教師和學生時刻將安全裝在心中。春游那天，各年級按以上時間到校后，以班級為單位進一步加強關于春游安全知識教育及再次強調春游注意事項。

　　2、做到人員保證，帶隊教師負責組織參與學生的一切活動。同時要強調行動紀律，要求學生服從大局，統一指揮，統一行動，團結協作，互相幫助。

　　3、要注意飲食安全，不要讓學生喝生水和食用不衛生的食品等。

　　4、防止學生走失，不準學生擅自離開群體活動，若有個別離開，預先告知班主任；有必要的要請示負責人。

　　5、保衛人員要帶好外傷備用藥箱，各班準備創可貼。

　　6、對身體有疾病的學生，班主任原則上要求其不要參加，特別是心率不齊或手腳不便的學生堅決不給予參加。不參加的學生一定要寫好請假條。

　　八、活動預算

　　20xx春游預算

　　包車 500元

　　租烤架 50元

　　食物 400元

　　道具50元

　　總價1000元

　　注：學生每人30不在預算之內，學生經費不足情況下補用預算，剩下退回。

活動方案篇3

　　一、指導思想：

　　為慶“六一”，活躍和豐富學生的文化娛樂生活，為學校的精神文明建設服務。增強學生體質，提高健康水平，推動校園全民健身運動全面開展，特舉行這次跳繩比賽。

　　二、組織機構：

　　總負責：xxx

　　負責人：xxx

　　輔導教師：各班數學教師

　　三、比賽內容：

　　1分鐘單搖跳（搖繩方向，方法不限）

　　四、比賽人選

　　參賽班級：一、二、三、五制四、五年級

　　各班男女各抽出3名，比賽分兩大組，一、二、三年級第一組（南），五制四、五年級第二組（北），共分8輪，南北各4輪，一輪上12人（男6人，女6人），

　　五、比賽時間：5月26日早8點

　　地點：教學樓前

　　六、裁判員：

　　張林芳王莉靳小玉

　　七、比賽方法：

　　1、比賽用繩規定：繩自備，長度不限。

　　2、搖繩規定：搖繩方向不限，正、反搖均可。

　　3、裁判方法：比賽以吹哨為開始信號，發令員的.口令是：“記數員注意——運動員準備——鳴哨”，以哨音為結束信號，哨響結束計數；中途失誤或繩脫手可繼續比賽；運動員搶跳一次提出警告，搶跳兩次取消比賽資格。

　　八、比賽結果評定：

　　跳繩次數多者為優勝，每個年級男女各取前五名。

活動方案篇4

　　近年來，沙中青年教師在教育教學實踐中迅速成長，在學校各個工作崗位上表現出色，展現了青年銳意進取、奮發有為的精神面貌。他們為鹽田的教育事業注入了新鮮的血液，使沙中的教育教學更具有青春活力。為了展示沙中青年教師的風采，激發青年教師積極向上的青春魅力。校團委決定開展主題為“團旗下的風采”五四活動，豐富我們青年教師的校園文化生活的同時，也通過“五四”這么一個有意義的節日來提醒和鞭策青年教師們不忘繼承和發揚“五四”精神，肩負起時代賦予的責任。

　　一、活動主題——團旗下的風采

　　二、活動時間：2xxx年5月4日（周五）下午3：30至9：30

　　三、活動地點：沙中階梯教室——寶港城——沙商貿活動室

　　四、出席活動人員：

　　1、學校部分黨政領導；

　　2、特邀教育局團委書記許思平；

　　3、青年團員教師30名（附名單）：

　　鐘玉屏、李婷、熊建利、宋漢萍、葉利霞、唐建新、吳玉萍、袁科夫

　　胡科富、舒嬋嬋、連召偉、張旭文、羅曉敏、伍鵬、周佩、謝華燕、

　　黃小紅、梁瓊文、栗玉芳、鄧同莉、孫悟明、劉毅、夏莉君張曉文、

　　張曉霞、容雙全、李秀英、李麗珍、林映、韓威

　　五、活動內容安排：

　　1、3：30——5：15在學校階梯教室觀看電影《杜拉拉升職記》，為下學期團委組織青年教師開展“從杜拉拉看教師職業生涯”研討會做準備；

　　2、5：30——7：30寶港城就餐；

　　3、7：30——9：30在沙商貿職工活動室進行聯歡晚會、抽獎活動。

　　六、“團旗下的風采”聯歡晚會具體安排：（主持——鄒潔丹）

　　1、宣布活動開始（開場白）；

　　2、請教育局團委書記許思平講話；

　　3、請古崇裕校長講話；

　　4、開展聯歡晚會（包括游戲、表演、抽獎活動）

　　七、“團旗下的風采”游戲比賽具體安排：

　　（主持——林映；裁判及成績記錄——張旭文；獎品發放——孫悟明）

　　具體工作：1、制定游戲內容及規則，準備游戲所需道具；

　　2、將隊員分3組，推選一名隊長；

　　3、準備游戲獎品及做好獎品發放工作；

　　八、“團旗下的風采”抽獎具體安排：

　　（主持——鄒潔丹，獎品發放——林映、孫悟明）

　　獲獎等級獲獎人數抽獎嘉賓獎品名稱獲獎者

　　特等獎 1名臺燈

　　一等獎 3名夏季壺杯（套）

　　二等獎 5名收納盒、儲錢罐

　　三等獎 8名環保傘

　　安慰獎 20名編織袋

　　九、具體工作安排：

　　1、活動場地的'預定和安排、邀請領導——鄒潔丹；

　　2、水果、工作餐酒水的購買——鄒潔丹、林映；

　　3、活動攝像——袁科夫；拍照——鐘玉屏、吳玉萍；

　　4、撰寫活動總結、簡訊及上報工作——鄒潔丹、鐘玉屏；

　　5、水果、酒水的搬運——胡科富、伍鵬、容雙全、韓威、熊建利、

　　6、獎品及游戲、抽獎道具的搬運及保管——林映、孫悟明（清點、保管）

　　張旭文、連召偉（搬運）

　　7、表演節目征集，（以組為單位，每組2-3個節目，伴奏自備）——孫悟明

活動方案篇5

　　現場抽獎活動方案

　　為活躍晚會氛圍，現場設抽獎活動，希望英唐全體員工能在激動人心的抽獎活動中感受到幸運之神降臨的美好時刻；具體活動細則如下。

　　一、抽獎宗旨：

　　1、本次抽獎采取“機會均等、永不落空”制；

　　2、相關領導、嘉賓及員工（優秀員工）抽取；

　　3、本次抽獎現場抽取“特等獎”至“三等獎”共 8 名。

　　二、抽獎條件：

　　1、凡慶典當天到場參加晚會活動的英唐員工均可憑抽獎卷參加抽獎；

　　2、抽獎從最低獎項開始抽起；

　　3、中獎獎票抽中后不再投入抽獎箱中；

　　4、凡持有抽獎券的人員，請將兌獎正券在慶典晚會開始前投入抽獎箱中。

　　三、獎項設置：

　　獎項獎金額度數量獎品小計

　　特等獎 1000 1 紅包 1000

　　一等獎 800 1 紅包 800

　　二等獎 500 2 紅包 1000

　　三等獎 200 4 紅包 800

　　小計 8 3600

　　四、具體流程：

　　1．慶典前一天（10 月 18 日）公司將抽獎券發至每名員工手中，保留抽獎券發放登記資料以備查；

　　2．慶典活動當天在會場入口處設置抽獎箱，入場人員將抽獎卷副卷按虛線撕下保留，將抽獎卷投入抽獎箱；

　　3．慶典晚會中由現場嘉賓進行幸運抽獎，依次按晚會流程安排順序從三等獎開始至特等獎；

　　4．員工憑副卷兌獎現場領取獎品；

　　5．抽獎活動中中獎員工合影。

　　補充說明：

　　（一）關于抽獎券：

　　1、抽獎券分為正券和副券，正券和副券上印有同樣的號碼及員工姓名，且蓋有公司行政部的'有效公章；

　　2、正券投入抽獎箱內，副券持有者保存以做兌獎用。

　　3、在兌獎時，必須持有效副券前來兌獎，凡無效獎券、獎券損壞無法識別者、獎券丟失者均不予以兌獎。抽獎卷投入抽獎箱方有資沿此虛線將正卷副卷妥善保存，憑此兌獎格參加抽獎，與副卷撕開

　　（二）關于兌獎：

　　1、此次抽獎實施現場開獎，兌獎、領獎制；

　　2、所有的獎品必須由本人持兌獎副券到領獎臺登記領取，一律不得代領。

　　3、抽到獎而未及時上臺兌獎者將取消兌獎資格，獎項繼續保留至下一次抽獎。

活動方案篇6

　　一、指導思想

　　入學教育是新生轉折期教育的關鍵環節，對他們適應新環境、樹立新目標、構筑新思想有著十分重要的意義。按照學校的要求，結合新生特點，進一步增強學生的組織紀律觀念，增長學生學習興趣，增進愛校榮校意識，推進校風學風建設，特制定本方案。

　　二、目的`要求

　　1、幫助新生盡快適應新學校的學習和生活，引導他們逐步做到學會生活、學會學習、學會交往，形成健康向上的道德品質，懂得感恩。

　　2、幫助學生了解學校的各類規章制度以及與學生有關教學管理、后勤服務、學生管理、安全防范等，督促學生遵守校規校紀，養成良好的學習、生活習慣。

　　3、幫助學生正確對待環境、生活、學習變化帶來的一系列心理不適問題，優化心理素質，以積極向上的精神風貌迎接嶄新的學校生活。

　　三、教育內容

　　1、學習小學生日常行為規范。 2、學習街東聯小常規管理規定。 3、組織學生談假期感受、新學年打算。

　　4、積極配合參與學校對學生進行的生命安全教育、思想品德教育、心理健康教育、個人衛生和疾病防控教育、法制教育、感恩教育、習慣養成教育。

　　5、隊列隊形訓練。

　　6、引導學生民主制定、完善班級各項管理制度。

　　7、組織學生觀看中央電視一臺大型公益節目《開學第一課》——“我的夢·中國夢”

　　8、組織學生參加首屆“感念師恩”短信征集評選活動。

　　四、有關要求

　　1、在大力做好集體教育的同時，密切關注個別新生在學習、生活中等出現的問題，及時進行疏導和匯報。

　　2、要注意啟發學生學習的主動性，充分調動學生參與集體活動的積極性，通過入學教育，嚴格學生管理、、明確今后目標，形成凝聚力強、上進心強的新生集體，為優良學風、校風的形成奠定良好的基礎。

活動方案篇7

　　為進一步深化機關作風建設，鞏固科學發展觀教育的成果，根據市委、市政府關于深入開展“提升能力、提升標準、提升效率”活動的意見，結合市總工會實際，提出以下實施方案：

　　一、目標要求

　　以開展“提升能力、提升標準、提升效率”活動作為推進機關作風建設的有效載體，旨在使市總工會機關干部素質明顯提高，工作能力明顯增強，服務效率明顯加快，各項任務明顯進步、獲得榮譽明顯增多，社會形象明顯變好，即：“六個明顯”為目標，努力把市總工會建設成職工之家、企業之友，為促進我市科學發展、和諧發展，發揮工會組織的應有作用。

　　二、組織領導

　　為加強對開展“三提升”活動的領導，市總工會成立“三提升”活動領導小組。“三提升”活動領導小組辦公室設在市總工會機關黨委辦公室。市總工會“三提升”活動在市委常委、市總工會主席周林同志領導下，市總工會黨組書記、常務副主席朱立新同志任組長，黨組成員張鳳娥、王宣平、王輝、董立平任副組長，機關各部室主要負責人為成員，辦公室主任由市總工會副主席、黨組成員張鳳娥同志推任，辦公室副主任由鄒利果、左中仁、楊金榮同志擔任。

　　三、活動的主要內容

　　以學習型機關建設為抓手，促進工作能力的提升;以與先進市工會工作實行對標頂定位活動為重點，促進工作標準的提高;以制度建設為推手，促進工作效率的提速。

　　四、“三提升”活動的標準和措施

　　(一)以建設學習型機關、學習型部室、學習型班子、著力提高學習的針對性，靈活性和實效性。

　　①豐富學習形式，培養學習興趣，開展“讀書心得大家談”、“我講一課”等活動，讓干部全部參與到主動學習的行列中。

　　②以端正態度為基礎，強化學習管理，做到人人都有讀書筆記、統一下發讀書筆記，開展讀書筆記展示評選活動，記每一位干部都要每天擠出半小時，讀三四頁書、記一二頁筆記，加強黨組中心組學習、建立科室每周一小時學習制度。

　　③搞好基礎建設，創造學習條件。在推進全市“職工書屋”建設的基礎上，要把市總工會機關“圖書室”建成省級示范性“職工書屋”，新增圖書500冊。

　　④以指導實踐為目的，用學習的收獲促工作的創新。在機關干部中開展為我分管的工作提一條創新建議的活動，對轉化為實踐成果的創新項目給予表彰獎勵。

　　(二)以建設先進機關為目標，努力適應新形勢、站在新起點、實現新跨越的現實需要。瞄準全省乃至全國的各項先進指標，分項進行對標定位，開展爭先進位活動。各部室都要制度對標進位計劃，凡是市委、市政府和省總工會對工會考核有數據參數的指標，都要進行活動對標。要在的基礎上，各項工作都要在全省或全市進一到二個位次。在參與經濟建設方在要有2項以上在全省叫得響的創新成果，在促進勞動關系和諧方面要有2項以上創新成果;要在為職工群眾辦實事辦好事方面要有5項以上創新成果;在工會基層組織建設方面要有2項以上創新成果;在職工素質提升工程方面要有2項以上創新成果。信息工作要走在全省的前三位。要把工作創新作為提升標準的重要內容。采取以下措施：

　　①強化目標責任促創新。今年要把創新項目分解到各個部室，建立目標責任制，年初建賬、年終查賬、年底要賬。

　　②借勢借力促創新，要加強與黨政部門的工作協作和配合，學會借勢借力，使工會的社會資源最大化。

　　③用信息工作催生創新。每個部門都必須完成信息上報被采用目標。④用調查研究促進創新。全機關每個部室必須按照下達的課題任務，完成調研任務，并出成果實采用。

　　(三)以建設高效服務型機關為目標，在增效、提速、守時上下功夫。

　　①加強干部政策理論學習，提高政策領悟力。

　　②各部室都要拿出有張家口特色的一至二項工作，提高干部的實踐結合力。

　　③立足部室加強團隊建設，提高部室的團隊建設力。

　　④完善制度建設，加強過程的.控制力，堅持以目標管理為抓手，各部室圍繞“為什么干、干什么、怎么干、誰來干、干到什么程度、怎么才能干好”為主要內容，有目標任務的工作意義、目標任務、方式方法、實施步驟、職責分工、保障措施等進行規范運作，做到目標明確、任務明確、標準明確、人員明確、責權明確、資源明確、利益明確、考核明確。強化末稍管理，將目標和任務細化分解落實到每一個部門、每一個崗位、每一名干部身上，誰干什么、干到什么程度、什么時間完成，都要明確具體，做到事有專管之人，人有明確之責，時有限定之期。同時，實行部門主辦責任制和績效問責制，重點抓“不落實”的環節、查“不落實”的問題、處理“不落實”的人。各部室要借鑒is9000質量認證標準，做到“凡事有規定、規定必執行、執行必記錄、記錄必考核、考核必有效、有效必鑒證”的控制體系，建立工作目標臺帳。繼續完善和落實崗位責任制、服務承諾制、首問責任制、掛牌上崗制、一次性告知制、ab崗工作制、掛牌外出制、限時辦結制、責任追究制等各項制度，逐步形成完善的制度管理體系

　　。⑤加大“窗口”部門建設力度，提高示范的引領力。市總工會困難職工幫扶中心被評為全市十佳窗口部門第一名，要繼續對幫扶中心推行精細化管理，提升服務水平和服務效率。

　　五、“三提升”活動的方法與步驟

　　(一)組織動員，提高認識。召開機關大會進行廣泛動員，提高廣大干部對“三提升”活動的認識，根據市總工會的實際，重點要把培養干部的思維力、創新力、執行力促進工作能力的提升、工作標準的提升、工作效率的提升，使全機關干部自覺地參與到活動中來。

　　(二)制定規劃、健全工作機制。各部室根據實施方案，從本部室實際出發，認真研究，制定各自的落實方案，把具體任務層層分解到部門和人頭，形成分工負責、齊抓共管、措施得力、獎懲有力的工作運行機制。

　　(三)重新修訂職責，建立工作標準及考核細則。在對部室人員適當調整配齊后，進行職責細化，分解到每一位干部身上，做到千斤重擔眾人挑、人人身上有指標。

　　(四)不斷創新方法，提高活動效能。以學習型機關建設為主題，制定完善的學習計劃。以爭先創優為主題，制定對標進行計劃，以效能建設為主題，完善各項制度，推行科學化、規范化、精細化管理。

　　(五)重點突破，整體發展。

　　①對標方案的制定，要組織專門力量，采取自下而上，上下結合的方法進行，在已制定的崗位責任制基礎上，理清崗位類別和工作職責，選擇重點崗位先搞，把目標分解過程，作為宣傳、教育、動員廣大干部參與活動的過程。

　　②要把市委確定的“關注民生年”工會分管的十項民生任務作為重點，在十項民生目標的要求上要高標準、嚴要求、有創新。

　　③要采取以點帶面的方法。抓好重點部室和“窗口”的示范作用，逐步創建一批標準高、效果好、具有先進性、方向性的“三提升”先進典型，要讓市總工會的“三提升”工作走入全市的先進行列。

　　六、具體要求

　　(一)各部室要以“三提升”為抓手，主動與自己分管的任務目標進行對接，要結合“看、聽、議”等方式，發現亮點、找出差距和問題、制定整改措施，保證活動扎實開展。

　　(二)要加強信息宣傳工作，重點對學習方式的改進、學習效果的提高、對標活動的成效、工作效率的改善、服務效能的創新進行積極的信息反饋，使各部室在總結中提高，在提高中總結，不斷促進工作創新。

　　(三)要制定激勵機制，通過開展評選學習型部室、創新型部室、效能型部室活動，對活動中成績突出的集體和個人采取不同的形式、方法給予鼓勵和獎勵。

　　(四)建立“三分之一”工作模式，用“三分之一”的時間深入基層培樹工作典型，要做到每個部門所有的重點工作都有二至三個過硬的典型或示范單位。用“三分之一”的時間開展調查研究，每個部門都必須高標準、高質量完成下達的調研任務。用“三分之一”的時間處理機關常規性工作，保證完成目標任務。

活動方案篇8

　　為貫徹落實區委“文化名區”戰略部署，進一步推進“書香新都”品牌，推動全民閱讀活動的開展，提高全局干部綜合素質，全面加強食品藥品監管服務，全面提升食品藥品監管服務質量，全面推動各項改革取得新成效，開創我區食品藥品監管事業改革發展新局面，加快推進“六個新都”建設做出積極的努力，特制定本方案：

　　一、指導思想

　　以深入貫徹黨的十八大精神，以及實施文化名區戰略為指導，以推動社會主義核心價值體系建設為核心，通過開展“健康閱讀。構筑夢想”為主題的全民閱讀系列活動，營造良好讀書氛圍，進一步樹立“書香新都”品牌形象，大力推進學習型食藥機關建設。

　　二、組織機構

　　為切實加強全民閱讀活動的組織領導，區食藥監局成立以黨組書記、局長張玉霖任組長，其他黨組成員任副組長，各科室和各食藥監管所單位負責人為成員的全民閱讀活動領導小組，領導小組下設辦公室，負責指導、組織、協調、策劃等相關工作。辦公室設在局辦公室。

　　三、活動內容

　　根據《xx區20xx年全民閱讀活動實施方案》要求，區食藥監局全民閱讀活動以“健康閱讀。構筑夢想”為主題，以“全民閱讀報刊行”為載體，大力營造讀書氛圍;以“4。23世界讀書日”為契機，組織多形式現場活動，推進“書香新都”系列創建;以全民閱讀機關行、鄉村行、社區行、軍營行等活動的持續開展，不斷提高全民閱讀的知曉率和參與度。

　　（一）全民閱讀報刊行

　　1。加強宣傳報道。圍繞我局豐富多彩的全民閱讀活動，及時向區食藥監局網站、區廣播電視臺、新都資訊、香城新都網報送信息，進行深度報道，展示我局全民閱讀整體風貌，宣傳閱讀活動的.先進典型和先進人物，總結推廣全民閱讀活動的好經驗、好做法，營造全社會熱愛閱讀的良好氛圍。

　　2。推介優秀讀物。圍繞閱讀這一主題，結合黨的群眾路線教育實踐活動，通過網站、宣傳欄、板報等形式，以《論群眾路線—重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節約、反對鋪張浪費—重要論述摘編》、中華傳統經典等名著名篇為主要內容精選一批優秀書籍，向大家進行推介，拓寬閱讀視野，引領閱讀風尚，大力培育人文精神，弘揚社會主流價值。

　　（二）“4。23世界讀書日”活動

　　圍繞4。23“世界讀書日”活動，開展“健康閱讀”活動及食藥監管成果展，旨在突出食藥系統在豐富文化生活方面的積極作用，展現閱讀魅力。

　　（三）扎實推進全民閱讀“八大行”

　　以不斷提高全民閱讀知曉率、覆蓋率、參與度為目標，圍繞全民閱讀機關行、校園行、文化行、家庭行、鄉村行、社區行、企業行、軍營行，持續開展豐富多彩、各具特色的基層閱讀活動。

　　四、活動要求

　　（一）高度重視，加強領導。書籍是文化傳播的重要形式，閱讀是汲取知識的主要手段。各科室和食藥監管所要充分認識舉辦全民閱讀系列活動的重要性，切實加強組織領導，舉辦好活動，著力提高全民的思想道德和科學文化素質。

　　（二）加強宣傳，注重引導。各科室食藥監管所要充分利用板報、橫幅標語等形式，廣泛宣傳全民閱讀活動的意義，及時宣傳活動的進展情況，引導大家積極參與到活動中來，為全民閱讀活動營造濃厚的輿論氛圍。

　　（三）豐富內容，創新載體。要把開展全民閱讀活動與區食藥監局“五抓五創”工作結合起來，與黨的群眾路線教育實踐活動結合起來，不斷創新全民閱讀活動的組織方式和運行方式，為持續推進讀書活動積累經驗。

　　（四）注重總結，不斷創新。讀書系列活動是一項綜合性社會工程，涉及面廣，持續時間長。要在活動中積極探索，不斷總結經驗，開拓創新載體，努力形成人人自覺參與的良好態勢，深入持久地開展全面閱讀活動。

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