實施方案（大全10篇）
為了確保事情或工作科學有序進行，就需要我們事先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編收集整理的實施方案10篇，希望能夠幫助到大家。
實施方案 篇1
曲阜師范大學在線開放課程建設實施方案（試行）
為推動我校課程建設與課堂教學改革，將慕課（Mooc）、微課、翻轉課堂等新的教學模式引入課堂教學，實現曲阜、日照兩校區優質課程資源共享，根據教育部《關于全面提高高等教育質量的若干意見》等文件精神，現制定我校在線開放課程建設實施方案。
一、建設目標
（一）通過引進和自主開發在線開放課程，推進全校教學模式與方法改革，實現以教為主向以學為主、以課堂教學為主向課內外結合、以結果評價為主向結果過程相結合評價的三大教學轉變。
�。ǘ┮M由名校專家學者講授的在線課程10門左右，計劃用5年時間自主建設30門左右我校教師授課的在線課程。
二、建設辦法
�。ㄒ唬┬Ｍ鈨炠|在線開放課程資源引進，以專項方式進行。
�。ǘ┬仍诰�課程建設，以立項課程建設項目的方式進行。按選修課程、必修課程分批次開展。
�。ㄈ┰诰�課程建設項目由教師個人自主申報，教學單位審查推薦，學校審批后每門課程撥經費1萬元資助建設。立項的課程作為課程建設項目，其性質與精品課程相同。
�。ㄋ模┬仍诰�課程視為教師職務之作。授課教師要遵守國家相關法律法規和學術規范，講授內容等適合網上公開使用。視頻課程的所有權歸屬建設課程的教師，課程的非商業性使用權歸屬學校。
（五）教務處組建教學視頻錄制團隊，負責立項課程的授課視頻錄制及后期剪輯制作等工作。
三、建設內容
�。ㄒ唬┱n程網站：立項課程需在我校網絡課程平臺上建設課程網站，提供授課視頻以及各種文字形式的教學資源，并建設網上授課所需的所有資源，能夠開展在線學習、作業、考試、答疑和討論等。
（二）授課視頻：在線開放課程或18學時（1學分），或36學時（2學分），前者提供教師本人授課的至少6個視頻，后者提供至少12個視頻，每個視頻的時長為25分鐘左右。授課視頻與以往精品課程授課錄像有別，不采用隨堂錄制方式，而是針對網絡修課學生授課。要求使用普通話授課，語言精練，教態端莊自然。授課內容須具備基礎性、科學性、先進性、針對性等特征。視頻短小精悍，趣味性強，能吸引學生觀看學習。
�。ㄈ﹫D文資料：立項課程需在網站上發布教學大綱、授課課件、參考資料、思考練習題等學習課程所需的圖文資料。教學大綱應明確教學目標、難點重點、課程進度及課程考核方法等。
四、課程管理
�。ㄒ唬┰诰�課程管理及運行由教務處負責。引進和我校教師建設的在線課程，均在選課時向學生開放，供學生選修學習。
�。ǘ┪倚＝處熃ㄔO的在線課程，需在獲批的學期內完成全部網絡教學資源建設任務，并在學期末向學生開放選課，成為下一學期開設運行的課程。
�。ㄈ┱n程運行期間，授課教師應及時發布課程信息，適時更新教學資源，開設聊天室，在線解決學生提出的疑問。答復學生的在線提問，應不超過三個工作日。
�。ㄋ模�18學時的課程應至少有兩次在線作業，36學時的課程至少應
有三次在線作業，同時進行在線期中，期末考試，并按照平時占20%、期中20%、期末60%的.比例，形成期末總成績。期末考試由教務處統一組織，學生到指定的計算機房做題答卷。
（五）我校教師建設的在線課程，由學生進行網上評教。連續兩個學期網上評教成績未達到A級者，取消其在線開放課程資格。
�。┕ぷ髁亢驼n時酬金計算，執行《曲阜師范大學教學工作量計算及酬金劃撥辦法》（曲師大校字［20xx］170號）和《曲阜師范大學公共選修課管理辦法》（曲師大校字［20xx］69號）。
五、學生修讀
�。ㄒ唬⿲W生一次修讀在線課程不得超過兩門，修讀伊始應認真研讀教學目標、學習要求等，為修讀做好充分準備。
�。ǘ⿲W生按照要求學習在線課程的教學內容，獨立完成在線作業、考試等教學環節，并積極參與在線課程討論。平臺會根據學生參與學習的積極度形成量化數據計入課程成績。
�。ㄈ┙處熗ㄟ^課程平臺監控學生在線學習狀況，并及時取消學習不認真學生的修讀資格。
�。ㄋ模┦谡n教師按規定的比例計算出學生的期末總成績，考核成績合格的學生，即可獲得相應的學分。
實施方案 篇2
為提高我區廣大養殖戶的養殖水平，促進我區規模養殖向規范化、標準化、產業化方向發展，根據《XXX區畜牧系統科技入戶工作意見》，制定本方案。
一．科技入戶的主要任務
�。保贩N改良。指導養殖場（戶）搞好優良品種的引進或現有畜禽的品種改良，傳授該方面的相關技術；
�。玻茖W利用飼草飼料。指導養殖場（戶）掌握秸稈處理技術、飼料配制技術和科學使用飼料方法，不斷優化飼料配方；
３．疫病防治。引導養殖場（戶）科學改善場地設施，督促養殖戶落實消毒、疫苗注射、定期監測等防疫措施，并指導救治發病畜禽；
４．技術推廣。以養殖場（戶）為中心，通過宣傳、培訓等方式，把技術向周圍養殖戶推廣；
�。担畼藴驶a。引導養殖場（戶）做好生產記錄，創造條件從事無公害畜產品生產；
６．經營管理。一是在成本控制、效益核算等方面為養殖場（戶）提出科學建議；二是鼓勵養殖場（戶）之間發展協會組織，并積極為養殖場（戶）和有關企業牽線搭橋，走產業化經營之路；
７．信息服務。通過各種途徑，收集價格行情、市場動態、風險預測等信息傳遞給養殖戶，為養殖場（戶）抗風險提供參考；及時分析行業發展動態，發現并總結典型，為領導決策提供參考依據；
�。福訌姺ㄖ菩麄�。對養殖場（戶）加強畜牧“一法四條例”和相關規章的宣傳，使之依法生產經營，自覺抵制和揭露經營、使用假劣獸藥、飼料、生物制品的違法行為，保護產業安全。
�。梗畢f調工作。為養殖場（戶）在小額貸款、土地使用等方面積極做好協調工作。
10．檔案管理。做好全區科技入戶有關管理工作。
二．建立畜牧咨詢服務網絡
�。保O立區畜牧技術咨詢服務中心
由區畜牧局抽調精干專業技術力量，設立區畜牧技術咨詢服務中心，辦公地點在區畜牧局，固定值班電話為XXX，每天有一位專家帶班，專人值班，為養殖場（戶）提供技術咨詢服務。區畜牧技術咨詢服務中心人員值班情況如下：
XXX
２．各鄉、鎮成立畜牧技術咨詢分中心
12個鄉、鎮、街道成立技術咨詢分中心，人員由鄉鎮畜牧技術干部，鄉村畜牧獸醫專業技術骨干組成，分中心設在各鄉、鎮、街道畜牧獸醫站，隨時接受廣大養殖戶的咨詢，并認真做好咨詢記錄，以便及時進行總結。
三．組建技術指導組
1、區畜牧局設立技術指導組。按照領導帶隊，專業技術負責，成員專業搭配，優勢互補的原則分組。每小組由兩人組成，負責指導兩個鄉、鎮、街道。每四個鄉鎮為一片，共分三片，分別由局黨組成員帶隊，分片分組情況及人員如下：
XXX
�。玻夹g指導組的運行
實行技術指導組到鄉鎮，技術人員包戶。每位技術人員包戶不少于4戶。通過技術人員入場，以場帶戶，力爭推動養殖業
的成片發展。通過區鄉互動，鄉、村互動，一級帶一級，一級促一級，共同提高我區畜牧科技人員和養殖戶的科技水平。
3、鄉鎮街道設立技術指導小組。每組2人，每人包戶不少于2戶，各鄉鎮街道具體小組數如下：XXX。運行方式同區技術指導組。
四、鼓勵技術承包
1、堅持技企自愿、合同約束的原則，開展多種多樣的技術承包方式；
2、鼓勵社會技術力量開展技術承包服務；
3、鼓勵在職的區、鄉畜牧技術人員開展技術承包，服務利益歸已，風險自擔。
五、科技入戶工作的考評獎勵
建立科技入戶考評獎勵機制，區畜牧局將對各技術指導組及鄉鎮技術咨詢分中心和技術指導小組的工作情況進行考評。考評將按《潁東區畜牧系統科技入戶考評獎勵辦法》執行，按照市政府的要求，區政府每年拿出一定資金作為該項工作的經費及獎金�？己私Y果與個人職稱評聘、年終考核、業務評優等掛鉤。
六、實施步驟
20xx年初啟動，上半年開展試點工作，下半年逐步展開。
七、保障措施
1、組織保障。區畜牧局成立由一把手掛帥的科技入戶工作領導小組，下設辦公室，具體負責出臺實施方案，制定考評表彰辦法，組織考評、收集、整理和發布信息，以及做好其他日常工作。
2、技術保障。一是建立“三會”制度，即重大問題會商制度、定期交流經驗制度和技術人員培訓制度，實現共同提高；二是加強同大專院校、科研院所及社會各類服務機構聯系，構建技術支撐體系。
3、經費保障
區將保證開展此項工作的'經費及時足額到位。
4、考評保障
加強對該項工作的督促檢查，嚴格按照《潁東區科技入戶考評獎勵辦法》對全年的工作進行考評，并根據考評結果實行獎懲。
附：XXX區畜牧局科技入戶工作責任制
為使我區畜牧系統科技入戶工作落到實處，不流于形式，根據《XX區畜牧系統科技入戶實施方案》，制定本責任制。
一、技術指導組人員應加強學習，努力提高自身素質。
二、技術咨詢中心實行輪流值班制度，每天由一位專家帶班，值班時間為星期一到星期五。
三、值班人員對來電、來訪人員要熱情、耐心、細致解答所咨詢的內容，并認真做好咨詢、解答記錄。
四、各技術指導組每月下鄉對所指導戶指導次數不少于四次，每月25日前應對所指導戶提出一份建議單和被指導戶的當月生產經營情況登記表一份，上報局科技入戶工作領導小組辦公室。
五、局每月召開一次技術指導組會商會，每兩個月召開一次技術座談會，每季度召開一次經驗交流會，不定期召開被指導人員座談會。
六、技術指導組必須每季度提交一份經驗交流材料和半年小結、年終總結各一份。
七、除指導好每年春秋兩季重大動物疫病強制免疫工作外，還應指導好常規免疫工作，堅決做到村不漏戶、戶不漏畜，并監督補防工作一定要到位。
八、技術指導組人員在入戶期間要牢固樹立為民服務的思想，發現問題及時解決，不能自行解決的要及時上報。
九、技術咨詢中心值班人員不準遲到、早退，每缺一班扣除當月補助費，累計缺四班扣除全年補助費，并給予通報批評。
十、技術指導組人員不能按時入戶進行技術指導的，每缺少一次扣除當月補助費，累計缺少四次扣發全年補助費。
十一、科技入戶人員的政績將與職稱晉升、年終評優掛鉤。
十二、開展有償技術承包的科技人員勞務收入歸個人所得，責任也由個人承擔。
十三、區畜牧局科技入戶工作領導小組將對該項工作進行隨時檢查、監查，檢查、監查內容參照《XX區畜牧系統科技入戶考核評比表彰辦法》執行。
實施方案 篇3
一、環保教育主題：
承擔綠色責任、營造綠色環境、樹立綠色觀念、傳播綠色文明，植樹節環保主題教育活動方案。
二、行動口號：“美化校園我行動，愛綠護綠我能行！”
三、活動目標：
1。幫助學生知道樹木與人類生存的關系，培養學生從小學會愛護植物，熱愛大自然的情感。
2。培養學生的勞動技能，了解種樹的益處。知道更多有關植物的知識、增強觀察能力、分析能力，環保意識，生態意識，以達到為班級、學校、社會增添綠色，凈化、美化環境的目的。
四、 活動過程：
主持人：親愛的同學們，你們知道3月12日是什么節日嗎？對！在這春意盎然、生機勃勃的陽春三月，我們又迎來了一年一度的植樹節，
你們看！小樹發芽了，花兒馬上要開了，又是一年芳草綠。綠色孕育著生命與希望，沒有綠色，就沒有我們人類。我們要愛護每一片綠葉，愛護每一株幼苗。綠化家園，從我做起，從身邊做起。
但是自開學以來，我們發現了一些與愛護綠化不相吻合的行為。
請學生一一列舉不文明現象。
主持人小結：有的'同學為了貪圖方便，從草坪中直接穿跑，并在草坪中玩耍；還有的同學折斷樹枝；更有個別同學用小刀刻畫樹木。這些都成為我們行為規范中極不和諧的一幕。為此，在植樹節來臨之際，我們向全校同學發出倡議：積極行動起來，人人爭作愛綠、護綠小使者。
學生分組討論如何成為一名合格的愛綠、護綠小使者。
請學生代表發言。
主持人小結：
我們倡議大家從身邊的小事做起，愛護每一片綠葉，愛護每一棵幼苗。要求做到下面幾點：
1、開展“綠化知識你我知活動”，了解校園里的每一種植物和一些綠化常識。
2、積極參加社會、學校組織的愛綠護綠活動，承擔社會、學校附近綠化地面的保潔工作，看到不文明的行為要及時制止、勸阻。
3、向有經驗的老師或家長學習種花、種菜。
4、成立護綠小隊，開展揀雜物、擦花壇、養護綠化等活動。如：修剪枝葉、松松土、拔拔草、澆澆水，不采摘花朵，不攀樹枝，不踐踏草坪。
實施方案 篇4
為進一步加強局機關干部隊伍建設，健全管理體制，充分調動每一名工作人員的工作積極性，按照“內練硬功，外樹形象”的工作宗旨，牢固樹立起實事求是、真抓實干的思想作風和工作作風，更好地發揮計生局服務、協調、指導、調控的職能作用，樹立計生局廉潔、勤政、求真、務實的工作形象，文秘部落 促進全縣的計劃生育工作不斷上水平、上臺階，做出積極的貢獻，根據計生局黨組的要求，制定本考核方案。
一、指導思想
崗位目標責任制考核以計生局各項規章制度及崗位職責為主要考核依據，結合工作實際，以有利于推動、引導本職工作向健康良好的方向發展，向規范化、制度化管理模式發展的原則出發，通過組織考核，認真考評計生局每一名工作人員完成職責情況，根據完成情況量化評定，實行百分制考核，通過考核，達到獎優罰劣，表彰先進，鞭策后進，促進全局工作整體水平提高的目的。
二、考核內容及計分標準
�。ㄒ唬┕ぷ鳂I績（30分）
計生局對每名工作人員建立工作業績檔案，由科室負責人負責對本科室人員的工作任務目標、完成情況、取得的成績如實填寫，由分管領導審閱后簽屬意見，每季度以科室為單位匯總上報。工作人員認真履行崗位職責，按時圓滿完成組織交辦的各項工作任務，工作出色，成績顯著，記滿分。工作中出現一次差錯或未按時完成任務扣5分，因工作拖拉，出現嚴重失誤，影響全局工作的扣10分，未按規定時間匯總上報本科室人員業績檔案材料的，對該科室每人扣5分。
（二）述職報告情況（5分）
每季度召開一次述職報告會，由各副科級以
上干部和各科室負責人對各自的.業務工作情況做工作匯報，由全局工作人員評定劃分，根據得分折合成本項得分。 （三）廉政勤政（10分）
認真貫徹執行黨的路線、方針和政策，政治上同局黨組保持高度一致，遵紀守法，遵守各項規章制度，工作作風扎實，待人接物態度和藹，對待來計生局辦事人員熱情耐心，不故意刁難，工作期間或下基層督導檢查時，嚴守組織紀律，不吃、拿、卡、要，不可以受賄，不以權謀私，工作期間原則上不許喝酒，（有接待任務的除外），酗酒鬧事的給予待崗半年的處理，待崗期間每月發生活費300元，不散布不利于團結的謠言，時時處處維護集體和個人的形象，執行較好的記滿分。對工作人員履行職責情況及存在的不良行為，在局機關設立舉報箱，接受群眾監督。經舉報查實的，每出現一起扣5分，情節嚴重的，給予黨政紀處分。
�。ㄋ模┛记谇闆r（15分）
平時堅持八小時工作制，每周一、三、五上午八點統一點名，其余時間實行不定期查崗，特殊時期工作時間服從局黨組安排。全年出勤率在百分之九十五以上記滿分，每低一個百分點扣3分，遲到一次扣0.5分，早退一次扣1分，曠工一次扣2分。
（五）業務考試情況（8）分
全局人員認真學習計劃生育政策法規知識及本職業務，做好學習筆記，每季度組織一次業務知識考試，考試成績折合成本項成績。
（六）環境衛生（7分）
每周至少進行一次衛生檢查，對各科室環境衛生、辦公用具擺放、檔案資料整理情況進行檢查評比劃分，科室得分即為科室人員得分。
�。ㄆ撸┲行墓ぷ鳎�20分）
對于局黨組交辦的中心工作，如計劃生育單、專項考核，半年和年終考核及信訪調查等，建立中心工作業績檔案，調查組檢查考核情況記錄在案，調查情況客觀真實，查處率較高，完成任務較好記滿分。凡在今后的抽查中查出原調查組未查出的重大問題的，對該調查組全體人員分別扣10分。
（八）民主評議（5分）
根據全年工作業績和政治表現，由全局人員進行年終評議，對每一名工作人員進行綜合評定，所得分數折合分為本項得分。
（九）增分因素
1、每向局黨組書面提一條有利于全局工作的合理化建議并被采納的，加10分。
2、被評為縣級以上先進或模范的加2分。
3、在市級以上報刊發表稿件一篇加5分，在省級以上報刊發表稿件一篇加10分。屬兩人以上合作的稿件，所加分數平均分配。
三、獎懲
經考核，最后得分在95分（含）以上的為優秀，評為當年度局先進工作者，頒發榮譽證書，連續兩年考核評為優秀的，優先晉級、晉職、入黨、提拔；經考核，得分在80分—94分的為良好，得分在60分—79分的為合格，60分（含）以下的為不合格。被評為不合格人員的，給予全局通報批評，當年度不予晉升工資、行政職務和技術職稱，不予辦理聘干手續。連續兩年被評為不合格的， 給予待崗半年的處理，待崗期間每月發生活費300元。連續三年被評為不合格的，按下崗處理，發最低生活費。對全年累計曠工一周（含）以上，全年請事假累計達兩個月以上的，扣除全年崗位津貼。
四、組織領導
為切實加強考核的組織領導，客觀公正地評價每一名工作人員的工作業績，經局長辦公會研究決定，成立考核領導小組，由局長任組長，明確一名副科級干部具體負責這項工作，抽調部分科室主要負責人為成員，具體負責本考核方案的實施。
計劃生育局
二○xx年三月一日
實施方案 篇5
一、競聘目的
秉承公司競聘上崗之文化，以適應公司20xx年發展戰略的需要，對公司組織架構進行調整優化，建立高效的內部競爭機制，做好公司內部人才的`選拔與培養，給更多的員工提供施展才華的舞臺。
二、競聘原則
本次競聘本著“公開、公平、公正”的原則，最終達到人盡其才的目的。
三、待競聘崗位
四、競聘范圍
本次競聘工作面向公司全體員工，凡符合競聘條件者均可參加崗位競聘。每位員工最多可以同時競聘2個崗位。
五、競聘程序
1、發布競聘公告：通過公司內部發文，發公司QQ群、微信群等形式，公布競聘崗位、聘任條件與競聘程序等信息，鼓勵公司內部優秀員工涌躍參加競聘。
2、報名形式：符合條件的競聘者根據公司公布的工作崗位結合自身的特點撰寫一份競聘稿（包括個人業務技能、管理知識、能力自述、對競聘崗位的認識、工作設想與工作目標等），并于20xx年2月10號前以郵件的形式報至郵箱@qq.com
3、資格審查：
①人力資源部及落地委按照競聘崗位的要求對報名參加競聘的人員進行嚴格審查，初步確定參加競聘人選，并在公司QQ群、微信群通知。
②資格審查在2月11號前結束。
4、競聘評審組：
成立競聘評審組，負責對參加競聘人員任職能力的綜合評審。 競聘評審組成員：邱總、落地委
5、競聘演說：
競聘者需向評審組作限時10分鐘的職位應聘程序（包括個人基本情況、競聘優勢、對競聘職位的認識與工作思路、具體目標與落實措施等）然后由評審組對其提問，并就相關問題達成共識。
6、競聘演說時間、地點：
20xx年2月12日公司會議室（具體時間另行通知）
7、會議流程：
①競崗人員按順序依次上臺演講述職
�、谠u委根據競聘人員表現在《競聘考核表》上打分
�、酃ぷ魅藛T收集考核表，進行統計，呈交評委和董事會審議 ④董事會對競聘人員表現進行審議、確認 ⑤董事會當場公布評分及任命結果
⑥董事會頒發任命書并與相關部門經理簽訂20xx年委任狀 8、競聘后續工作：
①人力資源部將競聘結果匯總，張榜公布。
�、谌肆Y源部對本次任命過程進行總結，形成書面記錄，存檔備案。
另：《競聘方案》獲取方式
�、俨扇q群下載的方式拷取方案。
�、趯�人電子郵箱告知人力資源部，人力資源部負責將方案發送至郵箱。
實施方案 篇6
為全面提高教育教學質量,促進我區義務教育均衡發展,整合現有教學教研資源,全面提高教研隊伍的業務水平,促進學校教師的專業成長,根據教育局文件精神,我校經研究決定構建大教研組體系。
一、建設目標
1.促進教師專業發展,提高新課程實施水平和學校教育教學質量。
2.切實發揮教研員的學科引領作用,促進全校教育均衡優質可持續發展。
3.充分發揮教師集體力量、推進教學研究、均衡教育資源、深化教學改革。
二、建設原則
1.實用性原則
大教研組的組建應解決當前教育教學中學校分散,規模小,教研力量弱化的問題。實現教研力量的優化、整合,使教研組功能發揮實質效應。
2.可行性原則
組建與運作具有可操作性,能較好地調動廣大教師積極參與教學研討,積極主動、共同研究、尋求解決課堂教學中普遍存在的問題的方法與策略。
3.科學性原則
大教研組長的選聘、教研組成員的確定一定要尊重專業功底,注重任教科目的穩定性與長期性。
三、組織機構
組長:肖xx
副組長:葉x夏xxx流x
成員:黃x朱杰譚xx健學楊xx惠董仕xx萬飛
年級組長教研組長備課組長
四、責任主體(組長負責制)
1.區各學科教研員為中學大教研組組長。
2.我校每個學科一名教研組長(副組長),負責本學科。
3.部分科目分年級設備課組長,負責本年級的本學科。
五、經費保障
教研組教研工作經費及教研組長待遇由學校適當考慮。
六、工作要求
1.要高度重視,制定方案,成立機構,完善制度。
2.以提升學科教育教學質量為中心,做到四統一:統一計劃、統一備課、統一研訓、統一考評共享教育教學資源,實現教師專業成長。
3.實現教師專業專職,合理安排每學科每周半天的集中研訓時間,保障教研組長有充足的時間組織開展教研工作。
4.學校為教研組活動的開展創造條件,提供相關保障。
5.學校對教研組工作的開展加強指導,對其工作方案要進行審核把關。
6.各教研組(備課組)的活動資料要及時收集、歸檔、整理。
7.組織開展下列教研活動
①集體備課活動,采取網上研討與集中研討相結合的形式;
�、谥黝}式教研活動,采取問題研討與課例分析相結合的形式;
�、蹖ｎ}講座活動,采取專家引領與組員代表相結合的形式;
�、芙虒W沙龍活動,采取同課異構、微課、慕課、名師課堂、同步課堂、專題課堂等信息化教學綜合運用的形式;
�、菡n題研究活動,采取診斷教學,針對現實解決問題的形式;
�、藿虒W競賽的'組織與磨課;
�、呔W絡研討活動。
七、工作職責
1.根據區教研培訓裝備中心教研工作整體規劃,結合本學科和我校實際,提出本學科教研工作的要點,并制定學科教研工作計劃。
2.根據區里的統一安排,組織本學科教育科研課題的申報、教育科研成果的收集與初評,向上級業務部門申請學科教育科研的指導。
3.組織本學科教師深入研究課標、教材和教法,分析學科教學的重點、難點,研討新授課、復習課、練習課、評講課等課型的特點,并深入結合教學后記及時探討提高教學水平的方法。
4.深入課堂聽課、評課,按新課改要求有效指導各科課堂教學。教研組長、備課組長按照教務處20xx年下學期要求深入課堂。
5.對學科教學工作中出現的重點問題、疑難問題進行集中攻關,幫助教師解決教學中遇到的重大問題。
6.對我校學科教學質量、教學狀況進行分析研究,為領導進行教育教學、教學研究工作決策提供服務。
7.舉辦課改專題講座并上示范課。
8.根據本學科教學中出現的主要問題,通過組織專題研討、觀摩示范等形式,推廣教學經驗,指導教師進行教學改革。
9.開展集體備課活動,集中研討教材教法,以提高課堂教學高效性,構建卓越課堂。
10.搞好本學科教學質量分析,發現問題,總結經驗,提出階段性復習教學指導意見。
11.傳達、研討有關研訓工作會議精神,搜集、遴選、交流教學教研資料、信息,實現共享。
12.對相關工作進行管理,包括檢查、評估及日常工作過程的管理。
八、評價與督促
督查組成員認真督查,及時通報。凡缺席者每次扣發20元(在每學期末的教研經費中扣除),并影響績效考核和評優晉級。特殊情況需請假的提前向督查行政請假,全期請假累計不得超過5次(公派外出除外),超過5次的同樣影響績效考核和評優晉級。不得以上課、作業批閱、學生輔導、接待家長、處理矛盾等理由遲到、早退、缺席。提前解散的視作缺席,通報批評。如因學�；顒诱加孟鄳幕顒邮�,則轉移到相應組長的辦公室進行;如因全組成員在集體備課時間都參加市或區教研活動,則視作集體備課;如市或區教研活動不是集體備課時間進行的,則仍要進行集體備課;如果是學生考試期間,除監考老師外,其余人員均照常進行集體備課。學校、教研組、年級組的集體活動與集體備課時間重復的都視作集體備課。每次活動結束,備課組長將表交教務處z主任,缺交的組長通報批評,且每次扣發10元。各組均不得隨意變更活動地點。各組組長負責相關活動室內的
實施方案 篇7
XX年暑假來臨，假期是學生讀書的好時節，更是新教育倡導的“親子”共讀、營造“書香家庭”的好時機。為了落實日照市教育科學研究所、日照市新教育實驗領導小組辦公室提出的新教育實驗關于進一步推動“書香家庭”建設的`通知，我校充分利用暑假這個有利時機，積極采取有力措施推動“親子共讀”和“書香家庭”建設，制定實施方案如下：
一、活動目標
1、通過“書香家庭”創建活動，引導學生閱讀經典，以書為友，用書籍點燃學生成長的道路。
2、通過“書香家庭”創建活動，指導家長、幫助孩子共同開設“家庭圖書架（櫥）”，并按學校推薦閱讀書目建設具有特色的家庭圖書架（櫥）。
3、通過“書香家庭”創建活動，營造良好的家庭讀書氛圍，讓家長、學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂與幸福。
二、領導小組
組長：段維升
副組長：王文麗 王世京 尹愛強 魏延尚
成員：段慶雷 何茂貴 張亦工 朱秀芬 謝宏昭 車增 劉相恩 彭舉修 董克臣王進
三.活動要求：
1、為了確保本活動的有效開展，各班班主任與語文老師充分利用已經建好的班級博客，放假前將班級博客的網址和密碼公布給全班同學，要確保班級博客網址的準確性。
2.各班語文老師還要依據各年級推薦書目和學生共同討論決定必讀書目2本，讓學生將晨誦書刊《向著明亮那方》上學期列出的篇目沒有背過的古詩和部分優秀現代詩背熟，和學生一起制定讀書背誦計劃，并指導學生如何寫讀后感。
3.放假之前各班班主任和語文老師務必將“親子共讀”“假日誦詩”作為一項重要的作業來布置，班主任和語文老師要與家長、學生保持聯系，并敦促學生及時將自己的作品上傳至班級博客，發揮以點帶面的輻射作用。本假期中心小學每班（村小每校）確保至少有10篇優秀的“親子共讀”作品發送至wys7891@126.com、juxd@163.com、hmg7892@163.com三個郵箱。
4、家長要在放假后盡早準備好各班規定的親子共讀圖書。家長要以身作則，每天盡可能抽出至少一小時時間與孩子一起讀書。
5、家長要幫助學生記錄積累好共讀材料。如：共讀圖片、一、二年級學生的讀寫繪、中高年級學生的讀書筆記、日記、手抄報等。采用多種形式記錄下共讀的那一個個鏡頭，那一份份情趣，那一次次收獲，并及時上傳至班級博客。
四、保障措施
1、各校還將定期開放圖書室，本假期開放時間為7月8日、7月22日、8月5日、8月19日，每天的8:00---11:00為借書、還書時間，家長可以帶領孩子到學校圖書室借閱，路上安全家長負全部責任。
2、中心小學以班為單位，村小以校為單位，將博客充實好，學校將每兩周檢查一次。
五、舉辦交流活動開學后學校要組織閱讀交流會、親子共讀經驗交流會等，并組織讀書手抄報、“”親子共讀征文、“書香學生”、“書香家庭”、書香班級”等評選活動。各班級、各位老師、同學要在假期中準備好相關材料。學校還將召開假期親子共讀總結表彰會，對親子共讀中表現突出的優秀學生個人、家庭、教師和班級進行表彰獎勵。
實施方案 篇8
一、目標任務
全市完成580戶農村危房改造任務。
二、推進措施
�。ㄒ唬┙Y合市扶貧建卡立檔契機，對全市建卡立檔的低收入農戶家庭的.房屋進行調查鑒定。對鑒定為危房的建卡立檔的低收入農戶家庭進行對接，并對在“十三五”期間有危房改造意愿的確定計劃危房改造年度，對危房進行拍照登記造冊、立檔。
（二）根據各鄉鎮上報有危房改造意愿的建卡立檔的低收入農戶家庭進行全市匯總上報省廳，與省廳積極爭取確保我市“十三五”期間的農村危房改造數量和年度計劃實現全部安排。
（三）待《省20xx年農村危房改造實施方案》正式下發后，結合省實施方案的要求制定市20xx年農村危房改造實施方案，對符合危房改造條件的危房戶進行村、鎮、市三級公示后確定農村危房改造戶。
三、經費安排
計劃投入1160萬元，其中中央補助435萬元，省根據下達危房改造任務確定補助資金。
實施方案 篇9
一、展覽名稱：
“青春旅行圖”——在寧高校大學生優秀藝術作品展
二、展覽主題和宗旨
由江蘇省文化廳、中國美術家協會、江蘇省拍賣行業協會共同主辦，南京幕府三○產業園、南京四方當代美術館協辦，南京藝術學院承辦的“青春旅行圖”——在寧高校大學生優秀藝術作品展，面向南京市廣大的大學生藝術愛好者、藝術學者、藝術品投資者、藝術品經營機構（畫廊、拍賣行）以及與藝術品相關的團體組織等，通過對大學生藝術作品的廣泛征.，篩選出優秀藝術作品，進行大型綜合展覽。展覽通過新鮮的展覽理念和創新的展覽手段，運用靜態展覽、動態展示、互動參與以及多媒體相結合的方式，展現大學生濃厚的創作熱情，新銳獨到的創作理念，以及青春向上的精神風貌。讓參展者和觀看者都成為這場“旅行”主角，去探察青春的視角，去領會青春的態度，去感受青春的魅力，去體味青春的意義。
展覽旨在達到打造“效益平臺”的目的：一方面，打造藝術新星，展示優秀作品，拓展受眾群體，為大學生們搭建一個展現藝術才華的平臺、推銷藝術作品并產生經濟效益的平臺；另一方面，為中國現階段一部分有知識有品味的人士提供一個欣賞藝術和消費的平臺。他們在這里可以欣賞到來自于“藝術新勢力”原汁原味的藝術作品，可以以合.的價格購買中國當代優秀大學生的原創藝術作品，他們的精神生活也必將得到更大的提升和滿足。與此同時，推廣藝術教育，引起大眾對其的關注和重視，建立一個以大學生為主的參與和學習藝術并產生社會效益的平臺。此外，還可以進一步豐富大學生藝術活動形式，將此次展銷會打造成大學生自己的校園藝術文化品牌。更重要的是借此次展覽傳達出這樣的理念：漫漫人生路途，無論走到何處，無論年到何齡，青春的態度都應始終在生命的歷程中旅行著，每個人都可以找到心中屬于自己的“青春旅行圖”。
三、辦展單位：
主辦單位：
協辦單位：
承辦單位：
四、展覽地點：
南京藝術學院設計學院一樓、二樓展廳
五、展覽時間：
20xx年5月4日-10日（5月3日 藝術家報道和展廳布展，5月4日開幕式，5月9日舉辦拍賣會和簽約儀式，5月10日撤展）
具體活動流程如下：
1、提前一周召開新聞發布會，屆時會邀請相關學校領導、藝術學者、藝術經營機構和媒體，介紹此次“青春旅行圖”——在寧高校大學生優秀藝術作品展。
2、向在寧高校的大學生和老師征.藝術作品，為期一月。
3、對作品進行投票評比篩選，為期一周。
4、為入選的優秀作品舉辦“青春旅行圖”大學生藝術作品展覽，為期一周。
5、展覽期間，在各個校區內為參展的藝術家及其作品設立投票區，在展區設置投票箱，對展出作品進行評優，選出最受歡迎的10幅作品和最受喜愛的5名大學生藝術家。
6、為10幅作品舉辦拍賣會，并進行5名藝術家與相關藝術機構簽約儀式。
7、展覽閉幕式。邀請專家、贊助商代表、老師等親臨現場，為比賽進行頒獎；制作相關的書畫展作品.等。
8、撰寫總結報告，召開總結會議予以匯報。
六、預期成果：
�。ㄒ唬┱褂[方式和手段：
個展覽包括前期征.作品、評定篩選，中期包裝展覽，后期拍賣簽約。大學生藝術家們有著強烈的藝術創作愿望和表現欲，并且藝術理念新銳獨到，表現手法豐富多元，佳作尚品不斷涌現，充滿了青春的態度和向上的精神，亟待展示平臺的出現、大眾的鑒賞和市場的接納�！扒啻郝眯袌D”——在寧高校大學生優秀藝術作品展的活動將以“青春”作為展覽的核心，運用“旅行”這一創新的展覽理念，將藝術新鮮勢力大學生的優秀藝術作品作為展覽的內容，打破原來展覽單純的展和被動的看，以輕松自主的旅行方式，突出青春童趣與參與互動性，配以立體電視、多媒體視聽藝術運用，營造出一種青春向上、輕松活潑、動靜相宜、時尚新銳的藝術空間，讓觀展的每個人感受旅行的樂趣，體會青春的意義，找到各自心中屬于自己的“青春旅行圖”。
（二）展覽形式和內容
1、情境營造
個展覽圍繞“青春旅行圖”的主題，以“青春”為主視角，加入“旅行”的新鮮元素，引導觀看者展開一場屬于自己的青春之旅。展廳布置運用大量的色彩突出年輕人的青春、朝氣、時尚、睿智，陳設簡潔大方又不失青春童趣；展區中大屏幕里播放參展大學生藝術家的剪輯視頻短片，并以輕快俏皮、閑適溫暖的校園歌曲做背景音樂；設計多個互動環節；光、聲、影像等多媒體結合。當觀眾在輕松愉快的氛圍下，觀展也將逐漸變成一種參與式的游玩，在游覽一個個藝術“景點”中，融入青春的氛圍，體驗青春的活力，潛移默化的傳達出大學生新銳獨到的觀念和青春向上的態度。
2、區域功能劃分
在展覽區內劃分為展示區、互動區、選拔區（投票點）、演出區，四個區域相互穿插，相互配合。
（1）主席臺區：主席臺區設在設計學院一樓展廳外門口處。主席臺左側為貴賓致辭專用致辭臺（透明有機玻璃，上有精美插花），右側為主持人用立式麥可風，臺面鋪有地毯，臺前及左右側有綠化和不銹鋼禮儀柱。
（2）簽到處：來賓簽到處設置在展廳入口處。簽到處配有我校的學生和車輛導示人員和秩序維護人員。簽到處設置簽到導示及背景。
�。�3）宣傳區：擺放此次展覽的宣傳冊，懸掛展覽海報，并設桌子擺放展覽的紀念品和為此次展覽特別制作的“旅行記錄”明信片（如右圖所示），每個參與觀看展覽的人，在進入展區時都會拿到一張旅行紀念明信片，明信片正面標有此次游覽的旅行圖，觀者可以在每個“景點”參與互動后蓋下一枚郵戳。背面提供寫觀感語的區域，在觀展結束后，每個人可以在此處空白面寫下一句最想說的話。最后會有工作人員為觀眾蓋上一枚“青春勛章”。此明信片可以由觀眾帶走做紀念，也可貼在宣傳區內設置的“青春為我見證”展示墻面上，公開展示。同時，此區域還提供給贊助商使用。
�。�4）演出區：搭建面積約10㎡的舞臺，以播放短片的大屏幕為背景墻，正對展廳入口處。臺上擺放有音響、架子鼓、吉他、電子琴和貝司等樂器，在開幕時有大學生樂隊進行現場演奏原創音樂。在固定時間段邀請原創樂隊進行演奏，其余時間段播放背景音樂。臺子上可展示一些雕塑展品。
�。�5）展示區：主要展覽100件優秀大學生藝術作品
a.展區布置成一張旅行地圖，即行走路線圖。（如左下圖）將展館的地面鋪設斑馬線，設置行走箭頭，路標，紅綠燈等，將現場做的充滿青春朝氣和時尚童趣。
b.展區的展示柜造型簡潔，顏色亮麗，.用大氣的單色系，并結合燈光的渲染。在部分展柜上安裝一條傳送帶，將展品放置在上面，進行動態旋轉展示。（如右上四格圖中所示）
c.展示區劃分.用點線面結合的方式，融入曲線、直線，圓臺、方桌等，并加上燈光的渲染。
并將燈光做一定的設計，比如：在不同的時間，亮不同顏色的燈；展品周圍的裝飾燈會根據展品前觀看人數多來自動調節燈光的亮度等等。展覽設施均體現創意和時尚的元素。
d.此外根據具體展品情況，會加入更多創意元素。
�。�4）互動區：
a.設置互動“塑陶”臺，在臺面放置若干個陶土，與觀眾可以任意捏成想要的形狀。臺面.用亮眼、時尚、舒適的陳設(如下圖所示)：
b.在展覽區設置“觀眾涂鴉墻”，桌上放置各種顏色的.卡紙，剪刀數把，雙面膠若干，給觀展者每人任選一種顏色的卡紙，剪成想要的大小和形狀，貼在白色墻板上的任意位置。
d.在各個互動區都設有專門的“青春郵戳”蓋章臺，在參與互動活動后的人們，可以根據需要在先前發的明信片上蓋上郵戳。（如右圖）
e.此外還包括參賽作品本身所呈現的互動單元。
�。�3）多媒體視聽感受區：
a.在正對入口處安放液晶電視，循環播放介紹此次參展大學生藝術家的宣傳短片，并安裝可觸摸式電腦多媒體，供觀眾隨時查詢有關資料。
b.為DV短片的藝術作品配置液晶電視，在特定區域循環播放。
�。�4）選拔區（投票箱）：設置“我贊他”投票箱，來參加展覽的人每人都會拿到一張投票單，為自己欣賞的作品投票。展會結束后，工作人員在100件展品中統計出10件最受歡迎作品和最受青睞的畫家5名，隨后舉行畫作拍賣和簽約等。
（5）嘉賓休息區：展廳西側休息廳。
3、展品
展前在南京各大高校（以南京藝術學院為主）廣泛征.大學生（本科生、研究生）的藝術作品，進行篩選，評出優秀作品10件、入選作品90件，共計展出100件。其中形式、體裁、風格不限，可以動態也可以靜態，可以是紙張作品也可以是立體實物，可以DV短片形式也可以行為藝術。要求主題向真、向善、向美、向上，凸顯大學生的獨到創意和青春活力。參賽作品具體要求如下：
1、繪畫：國畫、油畫、版畫、水彩/水粉畫（丙烯畫），尺寸均不超過對開。
2、書法、篆刻：尺寸不超過四尺宣紙。
3、攝影：獨照、組照（每組不超過4幅）均可，尺寸均為14吋。
4、工藝設計：含平面設計和立體設計，平面尺寸不超過對開，空間大小不超過0.5立方米。
5、雕塑、陶藝：空間大小不超過0.5立方米。
6、DV短片形式的藝術作品：播放時間不超過12分鐘。
評比事項及評委人員：
評比由江蘇省美術家協會，贊助商代表，南京參展學校專業老師，及大眾評委（學生）共同組成，其中大眾評委投票占30%，協會專家和老師（約8-10人）評分占40%，贊助商評分占30%。
獎項設置：
�。�1）藝術作品獎：各項目分設一、二、三等獎和佳作獎
�。�2）指導教師獎：藝術作品一、二、三等獎的指導教師
�。�3）優秀組織獎：獎勵組織工作扎實、學生參與面廣、活動效果突出的院系或高校
七、經費預算：
49000元
1、宣傳用品
（1）橫幅、海報：1000元；
�。�2）制作作品.、明信片制作：5000元
�。�3）宣傳冊20xx元；紀念品1000元；禮品袋500元
2、展覽場地布置費用：8000元
3、觸摸屏及軟件（4個）：10000元
4、嘉賓邀請費用：20xx元
5、市內交通費：1000元；通訊費：1000元
6、交流會費用：1500元
7、工作人員食宿：5000 元
8、前期籌備會及辦公雜支：6000元
9、不可預見性開支：5000元
八、可行性分析：
隨著我國經濟的不斷發展，人們生活水平的日益提高，越來越多的人們注重精神文化的發展，愿意參與和從事文化藝術活動的人也越來越多。作為藝術院校的大學生們，在學校學習中大多都以藝術創作來展現他們的學習成果，并且一些非藝術專業的藝術愛好者們也會在課余時間進行大量的藝術創作。據中國教育部調查報告顯示：全國第二屆大學生藝術展演活動，共有來自700個高校的4100名學生參演，其中江蘇全省有118所高校的近6000名師生、1100余幅作品參加了比賽。這一系列的數據充分說明了我省大學生有著強烈的藝術創作愿望和表現欲。而在這些形式多樣的藝術作品中不乏優秀之作，價格也十分低廉。但卻由于大學生自身條件的限制（如：資金缺乏、宣傳渠道狹窄等）和缺乏足夠多展示自我的舞臺，導致大量的優秀作品積壓在角落，無法投向大眾市場，無法尋覓知音的賞識，也無法使自己的藝術才華獲得專家認同。
所以此次展覽是一個改善現狀的絕好機會，大學生需要一個屬于自己的舞臺，盡情揮灑他們的創作熱情，把握市場定位，獲得社會認可，從而進一步激發年輕藝術家的創造力，打開了一條藝術與市場結合的道路。同時，從事藝術經營和藝術教育的人們也需要一個平臺，一個淡化比賽性質的藝術作品展覽平臺，為愛好藝術的大學生們提供一次互相觀摩交流的機會，激發大學生的藝術興趣，挖掘藝術界的新銳勢力，改善藝術教育的現狀，豐富藝術市場的作品層次，引導藝術的未來走向。
實施方案 篇10
根據教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》以及市教育局關于進一步加強師德建設的有關要求，結合我校實際，特制定《岡武一中師德標兵和師德先進個人評選方案》。
一、指導思想
以z和z理論為指導，以提高教師職業道德水平為目的，以《中小學教師職業道德規范》為準繩，樹立以人為本、依法治教、以德治教的新理念，強化師德素養，全面提高教師實施素質教育的能力和水準。通過開展評選“師德標兵和師德先進個人”活動，樹立典型，弘揚正氣，努力營造“以師德立身，以師德立業”的濃厚氛圍；著力培養一批“學高為師、身正為范”的優秀教師；以優良的師風，帶動教風，促進學風，優化行風，為學校的快速健康發展提供有力的隊伍保障。
二、評選范圍及指標
全校教職工均可參評，但以一線教師為主，班主任和有關領導及工作人員分別不少于師德標兵和先進個人總數的60%。指標總數分別為全校在職教職工總數3%和5%左右，并根據實際情況由學校黨政聯席會議確定分配方案。
三、評選條件
1、堅持黨的基本路線、熱愛社會主義祖國，政治立場堅定，具有良好的政治素質和較高的思想道德水平。
2、忠誠黨的教育事業，敬業愛崗，有強烈的事業心和責任感，有無私奉獻精神，工作勤奮，任勞任怨，深受師生好評。
3、模范遵守教師職業道德規范，具有良好的職業道德，教書育人、為人師表、關愛學生、廉潔從教，受到師生和學生家長的廣泛贊譽。
4、思想解放，勇于創新，刻苦鉆研業務知識，努力學習新知識。注意培養學生的創新精神和實踐能力，積極推進素質教育和學校的精神文明建設，在教育教學或科研方面有突出成果；熟練掌握現代教育理論和技術，教育經驗豐富，教學水平高，教學成績顯著，綜合量化考核位于可比系列前15％。
5、有下列情形之一的不能申報參評：
違反《中小學教師職業道德規范》受到處理或年度考核不合格等次的；教育教學上有嚴重失誤，造成不良影響者；諷刺、歧視、體罰或變相體罰學生的；向學生傳播不良信息而影響學生身心健康的；向學生亂收費、亂征訂資料或亂推銷商品的；搞有償補課、有償輔導和校外有償家教的；利用職務之便通過學生或家長為個人謀取私利的。
四、評選方法
充分發揚民主、自下而上、層層選優的原則，最后產生師生公認的學校師德標兵和先進個人。
1、由學校黨總支委員擴大會將師德標兵和先進個人指標一次性分配到年級、處室，同系列分別按綜合量化的前15%向校辦公室進行申報。
2、符合條件的`申報者在所在年級、處室進行述職，由所在年級、處室按學校規定組織初評。
3、由學校黨總支委擴大會議根據《岡武一中教師職業道德考評方案》認真研究，確定初選名單。
4、由學校黨總支負責對初選的師德標兵和先進個人進行公示。公示無異議的正式確認為校級師德標兵或先進個人；公示期間發現問題，經調查確認不符合評選條件的，不予確認。
五、有關說明及獎勵措施
1、評選師德標兵和師德先進個人是一項促進教師自我全面發展的活動，要求全校教師對照師德標準積極參與，學校將精心組織，嚴格操作，做到公開、公正、公平。
2、校級師德標兵和先進個人每年評選一次。學校對評選出的校級師德標兵和先進個人頒發榮譽證書，并給予必要物質獎勵。
3、對校級師德標兵在市、縣級評先、評模中予以優先考慮。
4、關于20xx年度評選的時間要求：各處室、年級部務必在十一月底以前將初評名單及各20xx字以上的材料交校辦公室，學校將于十二月中旬上交市教育局。
5、校級師德標兵的事跡材料將在校園網上設立專欄進行宣傳。
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