統計與可能性教學方案

時間：2022-10-07 20:49:47 方案

統計與可能性教學方案

　　教學目標

統計與可能性教學方案

　　使學生經歷和體驗收集，整理，分析數據的過程，學會用畫"正"字的方法收集整理數據，能完成相應的統計圖，并體會統計是研究，解決問題的方法之一.

　　使學生經歷實驗的具體過程，從中體驗某些事件發生的可能性的大小，能對簡單實驗可能發生的結果或某些事件發生的可能性的大小作出簡單判斷，并作出適當的解釋，和同學交流自己的想法.

　　培養學生積極參與數學活動的意識，初步感受動手實驗是獲得科學結論的一種有效的方法，激發主動學習的積極性，進一步發展與他人合作交流的意識與能力.

　　教學重點

　　使學生經歷實驗的具體過程，從中體驗某些事件發生的可能性的大小，能對簡單實驗可能發生的結果或某些事件發生的可能性的大小作出簡單判斷，并作出適當的解釋.

　　教學難點

　　會用畫"正"字的方法記錄整理數據，會解釋并描述一些事件發生的可能性.

　　教學準備

　　紅球5個黃球5個

　　教學過程

　　一，復習

　　同學們，老師這里有5個紅球，還有5個黃球，大家想一想:如果我們要摸到的都是紅球，該怎么放球

　　如果不可能摸到紅球，又該怎么放球

　　假如摸到的有可能是紅球，也有可能是黃球，又該怎樣放球

　　二，學習新知

　　今天我們學習統計與可能性.(師板書課題:統計與可能性)

　　1，師出示一個口袋，里面放著5個紅球，5個黃球，學生思考:如果老師任意摸一個球，可能是什么顏色的

　　學生先進行估計.

　　2，如果每次摸1個球，摸出以后把球再放回口袋，一共摸40次，大家想一想:紅球和黃球可能各摸到多少次.

　　3，學生進行摸球的練習.

　　4，每次摸到的結果，大家想一想:用怎樣的方法能快速地進行記載呢 (畫"正"字的方法)

　　5，請學生將所摸到的球的情況，在書上"摸球結果記錄表"中進行記載.

　　你能把記錄的結果填在下面的統計表里嗎統計的結果和你的估計差不多嗎你發現了什么在小組里進行交流.

　　三，鞏固練習

　　完成書上"想想做做"第1題.

　　請一個學生上講臺來進行拋擲正方體的游戲，其他同學，做好統計.

　　學生填完表格后思考:你從表格中發現了什么

　　完成書上"想想做做"的第2題.

　　學生先根據題意獨立完成.

　　然后再組織交流.

　　四，課堂小結

　　這節課我們學習了什么你知道了什么你還有什么疑惑嗎

　　五，作業 "想想做做"的第2題.

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