寫(xiě)給高中老師的感謝信
在生活中，感謝信在生活中的使用越來(lái)越廣泛，感謝信跟其他書(shū)信一樣，也是表情達(dá)意的一種工具。如何寫(xiě)出一個(gè)充滿真情實(shí)感的感謝信？下面是小編收集整理的寫(xiě)給高中老師的感謝信，歡迎閱讀與收藏。
尊敬的老師：
畢業(yè)多年，如果要問(wèn)我想起高中時(shí)代的時(shí)候，印象最深刻的人是誰(shuí)，我一定脫口而出回答道：“是沈老師”。如果你曾是五班的同學(xué)，想到沈老師，你也一定和我一樣，既欽佩，又遺憾，讓我們?cè)偻ㄟ^(guò)回憶來(lái)緬懷我們心中永遠(yuǎn)的沈老師。
總是理得很短的寸頭和一副厚厚的眼鏡，是沈老師的標(biāo)準(zhǔn)形象，那時(shí)淘氣的我們?cè)谡n上傳紙條，三兩筆就能勾勒出沈老師的形象。想想那時(shí)候多不知天高地厚啊，沈老師是最和善的老師，發(fā)現(xiàn)我們不好好聽(tīng)課、沒(méi)做作業(yè)也不會(huì)批評(píng)我們，更不會(huì)罰站或者把我們攆出教室，只會(huì)用恨鐵不成鋼的語(yǔ)氣說(shuō)聲：“待會(huì)兒我講的時(shí)候你要認(rèn)真聽(tīng)了。”
這樣的包容卻換來(lái)我們的變本加厲，我們更加肆無(wú)忌憚地在數(shù)學(xué)課上吃零食、聊天，當(dāng)作業(yè)多得寫(xiě)不完時(shí)，首先被我們放棄的科目總是數(shù)學(xué)。但我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)卻奇跡般地沒(méi)有差過(guò)，因?yàn)樯蚶蠋煹乃季S邏輯實(shí)在是太出眾了。就算是基礎(chǔ)很弱的差生，從某一節(jié)課開(kāi)始決定洗心革面發(fā)奮學(xué)習(xí)，或者只是閑著沒(méi)事心血來(lái)潮聽(tīng)一節(jié)課，都會(huì)覺(jué)得沈老師的講解入木三分。
有時(shí)候聽(tīng)到精彩之處，我甚至?xí)X(jué)得熱血沸騰、開(kāi)心不已，沉浸在解題的巧妙想法中久久回不過(guò)神。沈老師是少有的拖堂完全不會(huì)被抱怨的老師，他講課的時(shí)間一般都掌握的很精準(zhǔn)，偶爾拖堂一下一定是同學(xué)們興致勃勃各抒己見(jiàn)忘了時(shí)間，這樣的拖堂我們都不愿意打斷。
讀到高中的第二年，沈老師被檢查出了肺癌，起初還堅(jiān)持著到學(xué)校給我們講課，但后來(lái)情況愈發(fā)嚴(yán)重，講著講著就面露痛苦，抬不起寫(xiě)字的手，不住地撕心裂肺地咳嗽。沒(méi)等我們畢業(yè)，沈老師就遺憾去世了，可他永遠(yuǎn)留在我們心中。
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